CUESTIONARIO

CARACTEROLGICO DE

GASTON BERGER

Fiorella Puente Herrera & Hugo Castro Del

Aguila

SAINT-LOUIS DU SENEGAL

Universite Gaston Berger

FUNDAMENTADO EN LA TEORA

CARACTEROLGICA DE RENEE

LESSENE.

CC-GB

CARCTER

Cualidad innata.

Molde para adquirir nuevos contenidos.

Molde para personalidad.

FACTORES DEL

CUESTIONARIO

Factores

caracteriales

fuertes que

los sujetos

presentan

en diferentes

grados.

Reacciones que van desde la crisis explosiva o eufrica hasta la serenidad y el sosiego.

Factor Emotivo (1-10)

Mecanismos que van desde la dedicacin motora o intelectual hasta la pasividad.

Factor Actividad (11-20)

Organizacin innata, tendiente al orden o al caos.

Factor Resonancia (21-30)

1. CARCTER

COLRICO (E.A.P.)

Caractersticas generales: combativo, proselitista, persuasivo, entusiasta, emprendedor.

Aspectos tendenciales positivos: audacia, valenta, ideales elevados, cualidades de mando y conquista.

Aspectos tendenciales negativos: impulsividad, orgullo, vanidad.

Normas auto-educativas: la reflexin.

2. CARCTER

PASIONAL (E.A.S.)

Caractersticas generales: eficaz, vigoroso, ordenado, enrgico, sistemtico, imaginativo.

Aspectos tendenciales positivos: consagracin y abnegacin en sus actividades, rigor lgico, sentido de responsabilidad.

Aspectos tendenciales negativos: susceptible, crtico, desconfiado, hurao, testarudo, tiende al rencor y la venganza.

Normas auto-educativas: templar su nimo.

3. CARCTER

NERVIOSO (E.NA.P.)

Caractersticas generales: imaginacin viva, ingenio, sugestionable, muy curioso, excitable, artstico.

Aspectos tendenciales positivos: sensible, compasivo, generoso, dcil y obediente.

Aspectos tendenciales negativos: altamente sensible, inconstante, superficial.

Normas auto-educativas: dominio de su imaginacin, objetividad.

4. CARCTER

SENTIMENTAL (E.NA.S.)

Caractersticas generales: tiende a la seriedad y soledad, indeciso, melanclico, soador, muy sensible, profundo sentido de moral.

Aspectos tendenciales positivos: honrado, bondadoso, sencillo, humilde, fidedigno, generoso, perseverante.

Aspectos tendenciales negativos: indecisin, desnimo, pesimismo, timidez.

Normas auto-educativas: no dejarse guiar por sus sentimientos, mantenerse ocupado.

5. CARCTER

SANGUNEO (NE.A.P.)

Caractersticas generales: tiende a la actividad, sonriente, locuaz, exagerado, imaginativo. Buen compaero, no posee pasiones fuertes, aunque necesita ocupaciones continuas.

Aspectos tendenciales positivos: presta ayuda cuando lo necesitan, compasivo, practico, no se preocupa por las angustias o problemas, sincero y sencillo.

Aspectos tendenciales negativos: inconstante, superficial, esquiva todo lo que requiera esfuerzo, egosta y vanidoso.

Normas auto-educativas: proponerse a reflexionar, estudiar y no realizar obras solo por el mpetu.

6. CARCTER

FLEMTICO (NE.A.S.)

Caractersticas generales: tranquilo, ordenado, metdico, curioso, honorables, reflexivos, realista y creativo.

Aspectos tendenciales positivos: equilibrado, sobrio, amable, eficiente, seguro, puntual y asiduo.

Aspectos tendenciales negativos: aptico, insensible, egosta, perezoso.

Normas auto-educativas: proponerse actividades diarias y realizarlas.

7. CARCTER

AMORFO (NE.NA.P.)

Caractersticas generales: influenciado por el ambiente, optimista, amable, perezoso, son obedientes, se fatigan rpido y son metdicos.

Aspectos tendenciales positivos: pasividad, capacidad de acomodacin, sociabilidad y practicidad.

Aspectos tendenciales negativos: pereza, impuntualidad e incumplidor.

Normas auto-educativas: deportes, realizar un scouting de valores. Exigirse puntualidad.

8. CARCTER

APTICO (NE.NA.S.)

Caractersticas generales: Prefiere la soledad, de hbitos constantes y faltos de simpata.

Aspectos tendenciales positivos: Disciplinado, regular y automatizado.

Aspectos tendenciales negativos: Falta de dinamismo, se compromete en actividades que exigen esfuerzo.

Normas auto-educativas: Fomentar paseos, excursiones.

FICHA TCNICA

NOMBRE CUESTIONARIO CARACTEROLGICO DE GASTN BERGER

AUTOR Gastn Berger.

PROCEDENCIA Universidad de La Sorbona (Francia).

DURACIN Aprox. 20 minutos.

APLICACIN

Adolescentes y adultos de ambos sexos, con nivel cultural mnimo

para la comprensin de las instrucciones y enunciados del

cuestionario.

OBJETIVO Determinar los tipos de personalidad en cuanto a estructuras

caracterolgicas, mediante una auto-descripcin.

TIPO DE TEM Enunciados de doble opinin.

BAREMACIN

Realizada por Luis A. Vicua Peri en sujetos de diferente sexo, de

14 25 aos, en el ao 79, revisada en 1992 y actualizada en 1998.

DESCRIPCIN GENERAL

Respuestas dicotmicas. Consta de 30 tems. Evala 3 factores: emotividad, actividad y resonancia. Administracin colectiva. Puntajes asignados de acuerdo al tem (9,5,1).

CARACTERSTICAS

Orientacin vocacional. Consejo psicolgico. Modificacin de conducta.

CAMPO DE APLICACIN

Manual de aplicacin. Hoja de respuestas.

MATERIALES

CONFIABILIDAD

Mtodo test-retest con intervalo de 3 meses con un margen de error de 0.01.

Se realiz en una muestra total de 645 sujetos entre los 15 y 50 aos de edad.

FACTOR r t

Emotivida

d 0.89 50.15

Actividad 0.92 60.50

Resonanc

ia 0.90 53.07

VLIDEZ

TIPO

CARACTEROLGICO N

SI

CORRESPONDE

JI

CUADRADO V DE CRAMER

SANGUNEO 24 22 14.79 0.86

FLEMTICO 34 32 24.30 0.90

AMORFO 12 11 8.07 0.82

APTICO 19 17 12.16 0.80

COLRICO 24 22 15.36 0.80

PASIONAL 29 28 23.49 0.90

NERVIOSO 24 24 22.12 0.96

SENTIMENTAL 34 33 24.30 0.90

GRUPO TOTAL 200 189 158.42 0.89

NORMAS DEL

CUESTIONARIO

Leer en voz alta las instrucciones a los examinados.

Aclarar cualquier duda o incomprensin. Motivar al sujeto a responder todo el

cuestionario.

Administracin y valoracin.

Suma de tems asignados a cada factor.

Consideraciones.

NORMAS INTERPRETATIVAS TA

BLA

DE

CA

LIF

ICA

CI

N

EMOTIVO

ACTIVO SECUNDARIO

Varones Damas

MA 60 a + 66 a + 68 a + 69 a +

A 52 a 59 58 a 65 61 a 67 62 a 68

TA 48 a 51 51 a 57 55 a 60 55 a 61

TB 35 a 47 42 a 50 47 a 54 47 a 54

B 26 a 34 35 a 41 41 a 46 40 a 46

MB 10 a 25 10 a 34 10 a 40 10 a 39

NO EMOTIVO NO ACTIVO PRIMARIO

PAUTAS DE CALIFICACIN

El cuestionario consta de tres partes o tres factores con un puntaje acumulado respectivo.

Luego se suma las preguntas en este orden: 1 al 10, 11 al 20 y 21 al 30. Para obtener el puntaje de E, A y R, respectivamente.

Por ltimo, se ubican los puntajes en el recuadro para el resultado caracterolgico.

APLICACIN INDIVIDUAL

APLICACIN DEL

CUESTIONARIO

NUEVA PORTADA

PORTADA DEL CUESTIONARIO

PARTICIPANTE ALEXIS, 24 AOS

CASO 1

PRIMERA PARTE

El

participante

recibe el

cuestionario,

y se procede

a explicarle

las

instruccione

s.

PRIMERA PARTE

El

participante

procede a

leer las

instruccione

s.

CUESTIONARIO

SEGUNDA PARTE

El

participante

procedi a

realizar el

cuestionario.

SEGUNDA PARTE

Participante

durante la

prueba.

NORMAS INTERPRETATIVAS TA

BLA

DE

CA

LIF

ICA

CI

N

EMOTIVO

ACTIVO SECUNDARIO

Varones Damas

MA 60 a + 66 a + 68 a + 69 a +

A 52 a 59 58 a 65 61 a 67 62 a 68

TA 48 a 51 51 a 57 55 a 60 55 a 61

TB 35 a 47 42 a 50 47 a 54 47 a 54

B 26 a 34 35 a 41 41 a 46 40 a 46

MB 10 a 25 10 a 34 10 a 40 10 a 39

NO EMOTIVO NO ACTIVO PRIMARIO

CALIFICACIN DEL CUESTIONARIO CASO 1 - ALEXIS

E: 10 (MB) NO EMOTIVO

A: 74 (MA) ACTIVO

R: 74 (MA) SECUNDARIEDAD

(N.E.A.S.) - FLEMTICO

APLICACIN COLECTIVA

APLICACIN DEL

CUESTIONARIO

NUEVA PORTADA

PORTADA DEL CUESTIONARIO

Miguel Chato Zamudio (22 aos), Rub Camo Tito (21 aos) y Luisa Reyes (21 aos).

PARTICIPANTES

PRIMERA PARTE

Los

participantes

reciben el

cuestionario, y

se procede a

explicarles las

instrucciones.

Luego

proceden a

leer

detenidament

e estas.

CUESTIONARIO

SEGUNDA PARTE

Los

participantes

procedieron

a realizar el

cuestionario.

SEGUNDA PARTE

Participantes

durante la

aplicacin

del

cuestionario.

NORMAS INTERPRETATIVAS TA

BLA

DE

CA

LIF

ICA

CI

N

EMOTIVO

ACTIVO SECUNDARIO

Varones Damas

MA 60 a + 66 a + 68 a + 69 a +

A 52 a 59 58 a 65 61 a 67 62 a 68

TA 48 a 51 51 a 57 55 a 60 55 a 61

TB 35 a 47 42 a 50 47 a 54 47 a 54

B 26 a 34 35 a 41 41 a 46 40 a 46

MB 10 a 25 10 a 34 10 a 40 10 a 39

NO EMOTIVO NO ACTIVO PRIMARIO

CALIFICACIN DEL CUESTIONARIO CASO 1 MIGUEL

E: 26 (B) NO EMOTIVO

A: 90 (MA) ACTIVO

R: 34 (MB) PRIMARIEDAD

(N.E.A.P.) - SANGUNEO

CALIFICACIN DEL CUESTIONARIO CASO 2 RUBI

E: 25 (MB) NO EMOTIVO

A: 66 (A) ACTIVO

R: 25 (MB) PRIMARIEDAD

(N.E.A.P.) - SANGUNEO

CALIFICACIN DEL CUESTIONARIO CASO 3 - LUISA

E: 42 (TB) NO EMOTIVO

A: 90 (MA) ACTIVO

R: 78 (MA) SECUNDARIEDAD

(N.E.A.S.) - FLEMTICO

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...................

GRACIAS POR SU

ATENCIN