A LA LA LA L’’’’ INSTITUT DE SALES INSTITUT DE SALES INSTITUT DE SALES INSTITUT DE SALES SSSS’’’’ ESTALVIA AIGUA ESTALVIA AIGUA ESTALVIA AIGUA ESTALVIA AIGUA

L’Institut de Sales de Viladecans , Escola Verda des del curs 2009-2010, ha portat

a terme diferents actuacions.La última s'emmarca en el tercer punt del

CONFINT, mitjançant l’activitat que mostrem a continuació, destinada a reduir

el consum d’aigua en el centre.

PRÀCTICA D’ ESTALVI D’ AIGUA

• A l’ institut de Sales ens vam adonar que gastàvem més aigua de la necessària i per això vam buscar una solució.

• Aquesta solució consistia en posar brides a les aixetes de tots els lavabos del centre, reduint el recorregut del polsador de l’aixeta i la quantitat d’aigua rajada.

PRÀCTICA D’ ESTALVI D’ AIGUA

Conscients de que l’aigua és un béescàs i que s’ha de consumir de forma responsable, era molt necessari reduir el consum de l’aigua.

Les aixetes del nostre centre són de polsador, la qual cosa, no ens permet controlar la quantitat d’aigua que gastem.

La solució consistia en posar brides a les aixetes de tots els lavabos del centre, reduint el recorregut del polsador de l’aixeta i la quantitat d’aigua que raja.

MATERIAL NECESSARI

• Brides.• Ampolles d’aigua buides d’un litre i mig.• Tisores.• Provetes de 250ml.• Paper i bolígraf.

• Procediment de l’activitat:- 1r. Localització de totes les aixetes.- 2n. Mesurar el volum del raig de l’aigua.- 3r. Posar una brida a cada aixeta i comprovar el

volum d’aigua que raja. - 4t. Posar una segona brida a cada aixeta i

tornar a fer el mateix procediment.- 5r. Comprovar quanta aigua s’estalvia a

cadascuna de les aixetes.- 6r. Valorar les conclusions de l’activitat.

Localització de totes les aixetes i mesurar la quantitat d’aigua que raja.

Posar una brida a cada aixeta...

...i comprovar el volum del raig de l’aigua.

Posar una segona brida a cada aixeta i tornar a fer el mateix procediment.

Comprovar quanta aigua s’estalvia a cadascuna de les aixetes.

Valorar les conclusions de l’activitat.

• A partir d’aquesta pràctica, els departaments didàctics de ciències experimentals – física i química, ciències naturals -, i el departament de matemàtiques del centre, han creat una activitat d’ensenyament – aprenentatge.

• Aquesta activitat que s’exposa a continuació serà un exercici que es resoldrà a totes les classes de 2n d’ESO dins la matèria de física i química.

Lavabos nois

Lavabos noies

Lavabos professors

Lavabos professores

Abans de fer l’activitat.

6000 ml 2959 ml 4734 ml 1277 ml

Amb 1 brida. 4450 ml 2570 ml 4500 ml 824 ml

Amb 2 brides. 1040 ml 330 ml 1420 ml 230 ml

Es presenten les dades recollides durant l’activitat.

• Hem fet una estimació de les persones que han fet ús de les aixetes dels lavabos durant l’hora del pati de la primera planta.

Lavabos nois – 58 nois.Lavabos noies – 29 noies.Lavabos professors – 8 professors.Lavabos professores – 13 professores.Tot pensant què és quan més ús se’n fa.

• A partir de les dades de la taula presentada inicialment i considerant un mes amb 22 dies lectius:

a) Trobem els valors de consum inicial i d’estalvi d’aigua estimat al llarg d’un mes, a l’hora del pati, dels lavabos de nois i noies.

Sense brides:• Lavabos nois: 6000 ml x 58 nois = 348000 ml/dia348000 ml x 22 dies = 7656000 ml/mes7656 l/mes• Lavabos noies:2959 ml x 29 noies = 85811 ml/dia85811 ml x 22 dies = 1887842 ml/mes1888 l/mes

Amb 2 brides:• Lavabos nois:1040 ml x 58 nois = 60320 ml/dia60320 ml x 22 dies = 1327040 ml/mes1327 l/mes• Lavabos noies:330 ml x 29 noies = 9570 ml/dia9570 ml x 22 dies = 210540 ml/mes211 l/mes

b) Calculeu l’estalvi estimat, al llarg d’un mes:- Quantitat d’aigua consumida sense brida.7656 l/mes + 1888 l/mes = 9544 l/mes- Quantitat d’aigua consumida amb 2 brides.1327 l/mes + 211 l/mes = 1538 l/mes

- Estalvi estimat mensual :

9544 l/mes – 1538 l/mes = 8006 l/mes

Moltes gràcies per la vostra atenció

COMISSIÓ DE MEDI AMBIENT