ABP

Marco de procedimiento

Problema

Razonamiento critico

Objetivo

Identificar principios que sustente

Método o Aplicación

Solución o conclusión

Situación del docente como guía dentro del desarrollo

1. Plantear el problema2. Tipos de actividades 3. Estimulación del docente 4. Visualizar e identificar al alumno si es adecuado para el equipo o trabajo individual5. Ambiente considerado para el problema 6. Restricciones o reglas 7. Tiempos de recolección de información 8. Metas pequeñas

Exposición

Actividades en equipo

Clase

Diferentes técnicas o estrategias

15 minutos cambiar el tema

Ser humano

Cada parcial auto evaluación

Que es objetivo tienes para este