Acciones del docente en línea
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BASADO EN LA CONFERENCIA DE MANUEL ANTONIO UNIGARRO
GUTIÉRREZ “PRIMER ENCUENTRO
PRESENCIAL DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL”
2007
Las acciones del docente en la Educación en Línea
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SON MUCHOS LOS CONCEPTOS PERO SEGÚN UNIGARRO SE
REFIERE A
LA ACCIÓN COMUNICATIVA .
A LA RELACIÓN ENTRE PERSONAS QUE PERMITE EL CRECIMIENTO DE ELLAS Y TIENE COMO OBJETIVO LA FORMACIÓN COMO CONSTRUCCIÓN
DE IDENTIDAD AUTÓNOMA
¿Qué entendemos por educación?
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•ES AQUELLA DONDE SE SIMULA EL AULA DE CLASE, NO LA EDUCACIÓN.
•NO HAY CUERPO, TIEMPO O ESPACIO.
•ES LA EDUCACIÓN A DISTANCIA DE TERCERA GENERACIÓN.
•OCURRE TOTALMENTE EN EL CIBERESPACIO.
¿Qué es la educación en línea?
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Roles del docente en la Educación en Línea
Rol organizacional:
Aporta experiencias propias al proceso de formación del conocimiento.
Selecciona e integra los contenidos pertinentes. Favorece la metacognición.
Rol social:
Rol intelectual:
Propicia la disminución del anonimato. Propicia la interacción y el reconocimiento del trabajo del otro. Va mas allá de lo académico con interacción constante.
Planifica el proceso de enseñanza en el Entorno Virtual. Provee información y recursos mínimos. Orienta sobre el uso de la plataforma y organiza el aula virtual.
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•PLANIFICAR CORRECTAMENTE LAS ACTIVIDADES: QUE, CUANDO Y COMO.
•ACOMPAÑAR AL ESTUDIANTE CON PRONTITUD, CLARIDAD Y PRECISIÓN.
•INTERACTUAR MOSTRANDO: INTERÉS, RESPETO Y CONFIDENCIALIDAD.
•PRESENTAR CONTENIDOS VIGENTES, PERTINENTES Y QUE SE ENMARQUEN EN UN
CONTEXTO GLOBAL Y LOCAL
¿Cuáles son las acciones que mas satisfacción generan a los
estudiantes en línea?
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EL MAESTRO SUGIERE, INSINUA, DA PISTAS,
CONVERSA, EXAMINA, MEDITA, PROPICIA, ABRE ESPACIOS Y
¡SABE PREGUNTAR!
EL FACILITADOR, FACILITA.
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LES RECOMIENDO:
Roldán, Nelson Darío. Video “Algunos elementos de la educación virtual”. Católica del Norte Fundación Universitaria. http://www.youtube.com/v/m0FYVO5QXOg?fs=1&hl=es_ES&rel=0
Parra Arboleda, Claudia Patricia. Aspectos didácticos por considerar en el diseño de cursos e-learning para la formación ocupacional, la webct y los ambientes de aprendizaje. Católica del Norte Fundación Universitaria.
http://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/267/504