ACOGIDA Y ORIENTACIONES: AUXILIARES DE CONVERSACIÓN … · HALLOWEEN - Taller interdisciplinario....
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� ACOGIDA Y ORIENTACIONES:AUXILIARES DE CONVERSACIÓN 2009-2010.
Teresa Oliva Figueras
Barcelona
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- ESCUELA: La Escuela Pere IV es un centro de nueva creación ubicado en el barrio del Poble Nou de Barcelona.
-ÁMBITO: Educación Primaria. Plan Experimental de Lenguas Extranjeras. Modalidat: AICLE-CLIL Conocimiento del Medio en inglès
- TIEMPO: Curso escolar 2009-2010 de Octubre a Mayo.
- TUTORA: Teresa Oliva
- AUXILIAR: Emma Galin
- IDIOMA: Inglés
Contextualización
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� Priorizamos la actuación de la auxiliar en el proyecto CLILde la escuela.
� Contactamos con la auxiliar, vía correo electrónico, en Julio .
� El día 2 de Octubre presentamos al claustro de profesores la auxiliar.
� Acordamos que asistiera como observadora a las clases durante los primeros días del curso.
� Elaboramos conjuntamente con la auxiliar el horario a seguir.
� La invitamos a implicarse en todas las actividades que se desarrollasen con el alumnado: actividades de clase , ciclo o centro.
Acogida en el centro
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� Asesorar en los aspectos orales de la lengua ingles a en la asignatura de Conocimiento del Medio.
� Potenciar y mejorar la capacidad comunicativa de nuestros alumnos.
� Comunicarse en inglés en todas las situaciones del entorno educativo.
Orientaciones pedagógicas
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� Introducción de las nuevas tecnologías en el aprendizaje.
� Metodología de trabajo.
� Autonomía en la actuación.
Orientaciones pedagógicas
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Autonomía de actuación
La auxiliar hace aportaciones metodolmetodolóógicasgicas, de materialesde materiales, culturalesculturales, etc.,que puedan mejorar la práctica comunicativa!
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Coordinación
Planificaciónde
actividades
Distribuciónde
tareas
Valoración conjuntade las tareas
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Actividades :
� Se potencian aquellas actividades en las cuales los alumnos tienen que expresar opiniones, compartir ideas, hacer presentaciones orales...
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� Festivities: Halloween, Easter
� Workshops: Food, Vertebrates, Constellations
� CLIL: The Cardiovascular System� Story telling: The very hungry
caterpiller
Muestra de actividades
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HALLOWEEN - Taller interdisciplinario
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CLIL - The Cardiovascular System
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Salidas
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Abordarel lenguaje
teniendoen cuenta la
forma,el significado y el contexto
Aprender medianteel uso del idioma en
situaciones interactivas
y significativas
Estimulara los alumnos
a pensar y a aprender
a travésdel uso del lenguaje
Tener la posibilidad de disponer de un auxiliar permite:
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Una parte del alumnado tenia problemas para comunicarse:• Simplificar el lenguaje cuando sea necesario.• Hacer preguntas para asegurar la comprensión.• Utilizar todo tipo de recursos para hacerse entender: gestos, mímica, dibujos, etc.
Tiempo de coordinaciónPlanificar las sesiones para definir la tarea del auxiliar de tal manera que las actividades sean en su mayoría de listening y speaking.
Duración del programa
Dificultades
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� La valoración de la experiencia es
muy positiva
Teniendo en cuenta:
� El grado de motivación y mejora de los resultados obtenidos.
� De la aceptación y acogida por parte del claustro como de la comunidad educativa.
Valoración
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¡¡¡¡MuchasMuchasMuchasMuchas
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