ACRE Memoria 2012
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Presentación .................................................................................................................................. 4
Carta de la presidenta ................................................................................................................... 6
Cuentas Anuales .......................................................................................................................... 7
Misión, visión y valores ................................................................................................................. 8
Objetivos ........................................................................................................................................ 9
Órganos de gobierno ................................................................................................................... 11
Junta Directiva ......................................................................................................................... 11
Asamblea General ................................................................................................................... 12
Estrategias organizativas ............................................................................................................ 13
Estatutos .................................................................................................................................. 13
Reglamento Interno ................................................................................................................. 13
Socios ...................................................................................................................................... 14
Grupos de trabajo .................................................................................................................... 15
- Difusión .............................................................................................................................. 16
- Competencias Profesionales ............................................................................................. 17
- Competencias Educativas ................................................................................................. 18
- Relaciones Institucionales ................................................................................................. 19
- Relaciones Laborales ........................................................................................................ 19
Búsqueda de alianzas ............................................................................................................. 20
Promoción física de la asociación ........................................................................................... 21
Búsqueda de amplia representatividad ................................................................................... 22
Programa y actividades. ACRE_construye ................................................................................. 23
ACRE_informa ......................................................................................................................... 23
- Sentencia del Tribunal Supremo acerca de los títulos de grado en las Enseñanzas
Artísticas Superiores ............................................................................................................ 23
ACRE_constuye....................................................................................................................... 24
- Contacto con Rui Bordalo para publicar su artículo “Los beneficios de asociarse” .......... 24
- Publicación de artículo realizado por Guadalupe Garramiñana “Restauración y artesanía”
............................................................................................................................................. 25
- Manifiesto de ACRE frente a la sentencia del Tribunal Supremo en relación con la
titulación de Grado en Conservación- Restauración ........................................................... 26
- Adhesión a la Plataforma por la integración de las Enseñanzas Artísticas Superiores en el
sistema universitario ............................................................................................................ 27
- Programas para cohesionar a la profesión ........................................................................ 29
- Propuesta de modificación al anteproyecto de Ley de Patrimonio de Castilla la Mancha 30
- Envío de cartas a los Delegados Diocesanos de Patrimonio presentando ACRE ............ 31
- Admisión como miembro de E.C.C.O.. .............................................................................. 32
- Búsqueda de beneficios para asociados ........................................................................... 33
- Participación en las “III Xornadas sobre boas prácticas na conservación do ................... 34
Patrimonio Cultural. O patrimonio inmoble: interaccións holísticas e de calidade” ............. 34
- Definición de la profesión de la Fábrica Cultural ............................................................... 34
- ACRE es invitada a participar con una propuesta en el Premio Nacional de Conservación
y Restauración .................................................................................................................... 35
ACRE_denuncia ...................................................................................................................... 36
- Recogida de firmas para las alegaciones a los Decretos de Canarias y Asturias. ........... 36
- Nota de prensa de ACRE ante la “restauración” realizada en el ecce homo de Borja ..... 38
- ACRE actúa: este no es un Título Superior oficial, es un Título Propio” ........................... 39
- ACRE actúa: esta beca es excluyente .............................................................................. 40
- ACRE actúa: así no se forma a conservadores restauradores ......................................... 41
- ACRE actúa: nuevo caso de intrusismo profesional en la parroquia de Nava de Francia y
Madroñal (Salamanca) ......................................................................................................... 42
Agradecimiento a colaboradores ................................................................................................. 43
Presentación
ACRE sigue viva. Pese a las dificultades, la
Asociación ha superado su primer año de
vida y se va consolidando. La tarea es
ardua, larga y difícil, y hay momentos en
que parece que nada cambia ni puede
hacerlo en el futuro. Resulta difícil
mantener el optimismo cuando la actividad
profesional parece estar tocando fondo,
arrastrando a empresas y profesionales a
situaciones críticas; sembrando la
desesperanza entre los jóvenes.
Al pensar en ACRE, la primera idea que me
viene a la cabeza es el todavía muy
limitado número de asociados. Se ha
realizado un enorme esfuerzo para difundir
los objetivos de la asociación, pero aún no
hemos sido capaces de vencer la inercia y
el pesimismo que atenazan a la profesión.
Muy pocos parecen creer en la necesidad
de asociarse, en la fuerza del grupo y en la
capacidad que tenemos para cambiar las
cosas si trazamos un plan y lo cumplimos.
La siguiente reflexión, como en cualquier
asociación que no remunera a sus
trabajadores, se refiere al agotamiento que
sufren sus líderes, sus equipos directivos.
Ese agotamiento resulta lógico. La
asociación se sostiene en el duro trabajo, ni
remunerado ni probablemente reconocido,
de unas cuantas personas que lógicamente
tienen vidas y profesiones que mantener.
Por tanto, hago un llamamiento a los
profesionales de la conservación-
restauración para que se sumen a ACRE,
para que alimenten su capacidad de
presión y negociación, para que
incrementen su representatividad. A ellos y
a los asociados, les animo también a
participar activamente en la vida asociativa,
evitando someter al equipo directivo al
agotamiento y saturación.
Desearía realizar un discurso optimista,
prometer que las soluciones están cerca.
No lo están, pero sí existen. Este momento
de crisis económica aguda debería
permitirnos hacer una reflexión inteligente y
valiente, que facilite redefinir nuestra
profesión y resolver de una vez por todas
problemas estructurales que vienen
persiguiéndonos desde siempre, también
en épocas de bonanza. Deberíamos
aprovechar este "tocar fondo" para renacer
más unidos y más capacitados para
enfrentarnos a nuestra actividad profesional
en un sector, el de la conservación-
restauración, en el que somos
imprescindibles.
Las intervenciones en el patrimonio cultural
material necesitan de un profesional que
pueda definir razonadamente el por qué de
las alteraciones, que planifique y ejecute
las intervenciones, que frene la
degradación y recupere, también, los
valores patrimoniales perdidos por el
inexorable paso del tiempo. Ese papel es
imprescindible y no podemos dejar que sea
asumido por profesiones no cualificados ni
capacitadas para hacerlo. En paralelo al
reconocimiento de nuestras competencias,
debemos asumir que para el desempeño
de nuestra profesión se necesita un trabajo
interdisciplinar y multidireccional para
cumplir plenamente esos compromisos.
Para cuando el dinero fluya de nuevo hacia
el patrimonio cultural, la actividad
profesional debe estar regulada. Este
momento de relativo estatismo debería
permitir el diseño e implementación de
esas soluciones que todos conocemos pero
que individualmente somos incapaces de
imponer. Sabemos hace tiempo que nadie
salvo nosotros ofrecerá a los
conservadores-restauradores un espacio
profesional digno. Nuestro papel y nuestro
lugar en la gestión patrimonial deberán
consolidarse a través de la acción
concertada entre las asociaciones
profesionales y las personas e instituciones
que la regulan.
Os pedimos un esfuerzo de estímulo,
ánimo y cooperación, poco más por el
momento. Más que nunca, creemos en
nuestra profesión y creemos en ACRE.
Fernando Carrera Ramírez
Carta de la Presidenta Sin lugar a dudas, el equipo de trabajo que
formamos ACRE es su mayor valor.
Personas que, ante la adversidad de las
circunstancias, se han planteado un “qué
podemos hacer” de forma útil, constructiva
y reivindicativa, no sólo para ellos sino para
toda la profesión. Es un orgullo trabajar con
cada uno de ellos, os aseguro que todos
sin excepción aportan lo máximo que
pueden en cada momento.
El primer año de todo proyecto es duro.
Hay que planificar, definir protocolos de
actuación para innumerables situaciones,
establecer qué se quiere y cómo queremos
conseguirlo, un trabajo poco visible pero
que será la base del posterior éxito.
En las páginas que se muestran a
continuación aparece un resumen del
trabajo realizado a lo largo de nuestro
primer año, el 2012. Creo que con creces
hemos superado los primeros
planteamientos establecidos. Tras repasar
todo lo realizado y propuesto da la
sensación de que nos acercamos a un
espacio de referencia, hasta ahora vacío,
que siempre debió de existir.
Indudablemente mucho queda por hacer,
de hecho casi todo. El regular una
profesión en el estado que se encuentra la
nuestra ha sido siempre un imposible,
quizá este “premio” esté destinado a
aquellos que no aceptamos un no por
respuesta y a través de ACRE nos estamos
agrupando.
Os invito a todos los profesionales a
participar en el proyecto. Desconozco su
final pero, os puedo garantizar que, el sólo
hecho de intentarlo y de hacer el camino
con las personas que me acompañan ya
merece la pena.
Rosa Tera Saavedra
Cuentas anuales FECHA CONCEPTO SALDO INGRESOS GASTOS
ING
RE
SO
S Saldo inicial (01/01/2012) 1.536,37
Ingresos: cuotas de socios en pagos completos o fraccionados 2012 7 x 25= 175,00 1 x 50 € = 50,00 52 x 75 €= 3900,00
4.150,00
GA
ST
OS
Impuesto de retenciones 20/01/2012 (98,25) 20/07/2012 (83,10)
181,35
Hosting y dominio web 25/05/2012 (143,25) 14/11/2012 (21,61)
164,86
Servicios Bancarios (comisiones) 30/01/2012 (42,46) 30/07/2012 (31,68)
74,14
Gastos de Asesoría: 23/01/2012 (212,40) 08/02/2012 (212,40) 09/03/2012 (212,40) 02/04/2012 (70,80) 09/04/2012 (212,40) 07/05/2012 (212,40) 05/06/2012 (212,40) 06/07/2012 (23,60) 07/08/2012 (118,00) 06/09/2012 (121,00) 04/10/2012 (121,00) 05/11/2012 (121,00) 05/12/2012 (121,00)
1899,60
Apartado postal (Lexdeuve Asesores) 30/01/2012 (70,80) 02/04/2012 (70,80) 03/07/2012 (70,80) 01/10/2012 (70,80)
283,20
Gastos de difusión 03/02/2012 Chapas (117,91) 06/02/2012 Imprenta ( 104,34)
222,25
Expediente ECCO Traducción oficial de estatutos
230,63
Gastos de secretaría: inscripción en registro, material fungible, envíos 30/01/2012 (179,34) 07/05/2012 (100,14) 15/05/2012 (153,86)
433,34
Gastos de difusión física: Granada (101,75) Mallorca (47,05) Valencia-Castellón (210,57) Nápoles (439,40) Sevilla (153,62)
952,39
BALANCE Ingresos 4150,00
Gastos 4441,76
Saldo final (31/12/2012) 1244,61
Misión, visión y valores MISIÓN
El principal objetivo con el que se formó
ACRE es el de regular la profesión para
dignificarla y establecer las bases para
exigir las competencias que deben
pertenecer a los conservadores
restauradores.
VISIÓN
Formar una asociación nacional que sea
capaz de unificar a la profesión para que
sea un referente a considerar en políticas
educativas y de gestión relacionadas con
los Bienes Culturales.
VALORES
Sin lugar a dudas nuestro principal valor
son las personas que componen ACRE. Su
activismo desinteresado en pro de unas
mejores condiciones para el sector está
generando que en muy poco tiempo nos
hayamos convertido en un referente para la
profesión.
Existen además otra serie de valores que
están presentes en todas nuestras
acciones como: la defensa del patrimonio
cultural y de la profesión, el trabajo en
equipo, la transparencia, la participación y
la transferencia de informacion
conocimientos.
Objetivos
La finalidad de ACRE según consta en sus
estatutos es la de:
- Representar, defender y promocionar las
necesidades, criterios e intereses culturales
y colectivos del sector en los órdenes
económico, cultural, social y comercial,
ante todo género de personas, entidades y
organismos públicos y privados. Para ello
podrá informar y negociar con la
Administración Pública sobre elaboración,
desarrollo y aplicación de cuantas normas y
actuaciones afecten al sector, así como
fomentar el prestigio de los Conservadores-
Restauradores ante la opinión pública.
- Crear y mantener los servicios técnicos,
administrativos, económicos, comerciales,
financieros, jurídicos o de cualquier otra
índole, para la mejor defensa y orientación
de los intereses colectivos de los socios.
- Promover, organizar y participar en
reuniones, congresos y coloquios de
interés cultural.
- Promover la creación de grupos de
trabajo entre sus miembros para fomentar
su participación y llevar a cabo las
decisiones adoptadas por la Asamblea
General.
- Impulsar y contribuir al establecimiento y
cumplimiento de cuantas normas tiendan a
incrementar y regular la eficacia y el
correcto desarrollo del ejercicio de la
profesión.
- Destacar ante la sociedad la riqueza del
Patrimonio Cultural y la necesidad de unas
personas, específicamente formadas, que
garanticen su adecuada conservación.
- Denunciar cualquier acción u omisión de
entes públicos o privados, que perjudique
la conservación del Patrimonio.
- Y cualquier otro fin que tienda a una más
eficaz defensa de los intereses de los
socios en su calidad de conservadores-
restauradores de bienes culturales de
España.
Exponemos a continuación los objetivos que nos hemos marcado a medio plazo, como podéis
observar se están realizando muchas acciones para conseguirlos:
- Concienciar al profesional de la
necesidad de formar parte activa en la
definición de las competencias del
conservador-restaurador, así como en la
regulación de las profesiones relacionadas
con el Patrimonio y de los oficios auxiliares
asociados.
- Ser reconocidos como interlocutores
válidos ante organismos públicos para
establecer y unificar las directrices
educativas que deben seguir las distintas
titulaciones oficiales (Grado) en la
formación de profesionales, para que sea
posible que nuestros profesionales puedan
asumir el trabajo de conservador-
restaurador de acuerdo con las líneas más
avanzadas adoptadas por organizaciones
como el ICOM y ECCO.
- Promover que se defina a nivel
nacional y de forma un plan que regule los
contenidos educativos mínimos exigibles
en materia educativa, según los criterios
definidos en las competencias educativas
de ECCO.
- Promover la formación continuada
como herramienta esencial para el ejercicio
profesional de la conservación-restauración
de Bienes Culturales.
- Defender los intereses profesionales
de los Conservadores-Restauradores, de
forma individual y colectiva, así como
potenciar el trabajo y su reconocimiento
social y laboral, fomentando la salvaguarda
y uso social sostenible del patrimonio
cultural.
- Eliminar el intrusismo, a través de la
solicitud de la regulación de la profesión
promoviendo cambios legislativos que
reglamenten como mínimo las
intervenciones promovidas en Bienes
Culturales.
Órganos de gobierno
Junta Directiva
Como indican nuestros estatutos la Junta Directiva de ACRE está formada por un presidente,
vicepresidente, tesorero, secretario y tres vocales. Tras la constitución de ACRE en la Primera
Asamblea General las figuras electas para este organigrama fueron las siguientes:
A lo largo del año estos cargos han variado dependiendo de la disponibilidad de las personas
que los asumieron, que han sido aprobados temporalmente por la Junta Directiva hasta la
ratificación en Asamblea. Desde febrero y hasta la II Asamblea General de ACRE, las
modificaciones se realizan en:
- Pilar Aguilar asume difusión.
- Competencias Profesionales donde su
vocal es sustituido por Guadalupe
Carramiñana.
- Competencias Educativas donde su vocal
es sustituido por Mª José Prieto.
A partir de septiembre tras retomar la
actividad después de verano:
- Tesorería queda al cargo de Nuria
Gedack.
- Coordinación de Grupos de Trabajo es
asumido por Guadalupe Carramiñana.
- Competencias Profesionales es
coordinado por Alejandra del Pino.
Durante todo este año hay que destacar
también la figura de los asesores:
Fernando Carrera, Emma García y Laura
Ceballos, a quien desde septiembre se les
unen Elena G. Gayo y María Masaguer tras
dimitir de sus anteriores puestos.
Asamblea General La Asamblea General es parte del órgano
de gobierno de la Asociación junto a la
Junta Directiva.
La II Asamblea General de ACRE se
realizó el 30 de junio de 2012 en el Centro
Conde Duque de Madrid. De forma previa
se preparó una Jornada Asociativa en el
que se hizo balance de las acciones
emprendidas desde la asociación.
El trabajo para preparar una asamblea es
agotador: orden del día, reparto de tareas,
revisión de documentos, cuentas,
votaciones… todo debe de estar listo para
el ejercicio de puesta en común del trabajo
realizado. Desde difusión se preparan los
carteles y la convocatoria se extiende
desde mail a los asociados y en las redes
sociales.
Sin embargo, la asistencia de apenas diez
personas demostró que la Junta Directiva
no había sido capaz de transmitir a los
asociados la importancia de su asistencia a
este acto, pues pertenecen a un colectivo
con el que se han comprometido
voluntariamente y que una vez al año
demanda su asistencia. La Asamblea
General no sólo es un balance de lo que se
ha hecho sino un barómetro y un lugar de
discusión sobre qué hay que hacer en el
futuro, estableciendo la prioridad de las
acciones y el reparto de tareas para
ponerse a hacerlo. Sin el compromiso y
colaboración de los asociados, el futuro de
ACRE no será posible.
Estrategias organizativas
Estatutos
ACRE plantea sus estatutos como una
forma establecida, regulada, abierta y
revisable sobre la que construir el futuro de
la profesión. Responden a la visión
participativa que se desea de la asociación.
En ellos se refleja la voluntad de consulta
continua con los asociados y la posibilidad
de que la toma de decisiones se realice
democraticamente, de forma on line. Como
la asociación misma se conciben de forma
revisable, no como algo cerrado que no se
puede modificar, sino que se adapta
dependiendo de las necesidades, pero
siempre con el consentimiento de más de
la mitad de sus asociados. Como los
estatutos están basados en el poder
participativo de la asamblea, es de vital
importancia la asistencia o delegación del
voto en las convocatorias o no podrán
tomarse decisiones ni proponer los
cambios que sean necesarios.
Reglamento interno
Responde a la necesidad de especificar y
dar a conocer una serie de normas sobre
cómo organizarnos.
Socios
Para facilitar el asociacionismo a lo largo del año se han ido modificando los procedimientos
con la creación de distintos protocolos y medidas que pretenden facilitar los trámites.
Estas modificaciones han dado lugar a este procedimiento actual que consiste en:
1.- Rellenar la solicitud de inscripción on-
line en la que, además, os proponemos
continuar con nuestro estudio estadístico el
cual que nos dará una idea de vuestro perfil
y temas de interés.
2.- Enviar fotocopia compulsada del título y
si eres Licenciado/a en Bellas Artes y en
dicho título no figura especialidad fotocopia
compulsada de tu certificación académica
personal, para saber que has realizado el
itinerario curricular de conservación-
restauración.
La compulsa la puedes realizar en
cualquier notario (3€), en la secretaría de la
institución que te impartió el título, en
cualquier reunión presencial de ACRE que
haya un miembro de la Junta Directiva.
También puedes solicitar cita con cualquier
miembro de la Junta Directiva, estamos en
Pontevedra, Bilbao, Ciudad Real, Madrid,
Nájera, Pamplona, Salamanca, Santander
y Valencia.
3.- Ingresa la Cuota Anual o las cuotas
mensuales en nuestra cuenta en Banesto
CCC 0030 1430 59 0002262271, IBAN
ES04 0030 1430 5900 0226 2271,
indicando tu nombre en “concepto”.
La cuota es anual con un importe de 75
euros. Puedes ingresarlos en una única
transferencia. O en tres cuotas mensuales
de 25 euros. La renovación como
asociado/a es anual, por tanto, debe
renovarse en la fecha en la que se realizó
el primero de los pagos. Cuando llegue
este momento serás debidamente
informado por Secretaría.
Si quieres más información acerca de este
tema consulta el Protocolo de Aceptación
de Socios
Grupos de trabajo La organización de ACRE se basa en la
colaboración y participación de los grupos
de trabajo. Cada uno de ellos está en
contacto con la Junta Directiva y sus
funciones son analizar, evaluar y proponer
ideas, acciones y estrategias relacionadas
con el tema del grupo. Están formados por
socios voluntarios que ponen a disposición
de ACRE su tiempo y su trabajo de forma
desinteresada y creemos que es el
momento de presentar el trabajo que se ha
realizado durante este año desde los
grupos de trabajo. De antemano agradecer
a los integrantes su esfuerzo y su trabajo
para seguir construyendo ACRE.
Elena Gayo fue la coordinadora de los
grupos de trabajo hasta septiembre de
2012, fue ella la que puso en marcha los
diferentes grupos y creó un formulario que
utilizan los diferentes grupos para archivar
los diferentes documentos que se
consultan y se generan. En el futuro se
incluirá dentro de la base de datos de
ACRE.
Para conseguir reivindicar y mejorar el
estado de la profesión del conservador-
restaurador es necesaria nuestra propia
implicación; nadie puede entender esas
problemáticas como nuestros socios,
quienes conocen de primera mano las
dificultades y la falta de reconocimiento con
los que vivimos cada día. Son estas
colaboraciones, dentro de las posibilidades
de cada uno, las que dan los resultados
deseados y las que llenan de sentido a la
asociación.
La metodología de los grupos de trabajo
es la siguiente:
1.- Localización de documentos
2.- Análisis (a ser posible por comunidades
autónomas de los socios).
3.- Traslado de conclusiones a la base de
datos.
5.- Diseñar una estrategia de acción frente
a estas conclusiones, que se dirige a la
Junta Directiva.
6- Redactar un artículo divulgativo que se
traslada al grupo de Difusión.
Los grupos asisten a la Junta Directiva en
cualquiera de las tareas de representación
en los que el tema tenga relación con su
ámbito de trabajo. (Por ejemplo: creación
de un listado de preguntas para llevar a la
mesa de Decanos, Directores de Escuelas
y Ministerio de Educación)
Esta propuesta participativa se justifica
ante la necesidad de abordar los problemas
desde los distintos aspectos relacionados
con cada materia y sus distintas
peculiaridades locales. Los Grupos de
Trabajo son autónomos en la gestión de
sus contenidos, y están coordinados por
vocales que hacen de nexo con la Junta
Directiva, pues pertenecen a ella.
Los socios podrán apuntarse a los grupos
que les sean más útiles o coincidan con
sus intereses. Los Grupos de Trabajo no
son fijos y pueden eliminarse o crear otros
nuevos según las necesidades
participativas de A.C.R.E.
En el 2012 se han formado los siguientes grupos cuya misión indicamos a continuación:
- Difusión
Coordinadora: Pilar Aguilar Solves
En este grupo se realizan labores de
difusión y dinamización de los contenidos y
acciones realizadas en la asociación. Se
encuentra centrado en el lanzamiento de
campañas de captación de socios a través
de las redes sociales y la actualización de
la página web. Actualmente está en
proceso de formación, ya que estos
trabajos están coordinados y realizados por
la misma persona.
Las labores que se han realizado han sido:
- Envío de mailings y respuestas a
consultas de socios y prensa.
- Contactos con empresas del sector para
dar beneficios a los socios con el objetivo
de ofertarles descuento en productos
adquiridos en las empresas colaboradoras.
Negociación de las condiciones. Envío y
firma del convenio.
- Creación de cartelería y power point para
difusión física y, contacto y negociación con
las personas responsables de ceder los
espacios.
- Actualización de la web y redes sociales
(community management)
En la web adjunta los documentos al
estante de Scribd, actualiza y sube datos
de los socios a la página “Soci@s”,
responder a los comentarios, gestiona el
dominio y hospedaje de la web.
En Facebook publica y enlaza las entradas
del blog, responde a los comentarios y
mensajes, modera a través del perfil Acre
Modera las intervenciones el en Grupo de
ACRE.
En Twitter publica y enlaza las entradas del
blog, agradece los RT, vincula las
publicaciones a los profesionales de C+R
en Twitter para conocer su opinión,
responde a menciones y mensajes.
En LinkedIn publica las entradas del blog
como debates, modera las publicaciones
externas en lista de espera y responder a
los comentarios.
Como medios de difusión del proyecto
también se han editado desde difusión
diversas herramientas:
.- Folleto informativo de ACRE ( Anverso y
Reverso)
.- Folleto de inscripción de ACRE ( Anverso
y Reverso)
.- Power point de las presentaciones de
ACRE
- Competencias Profesionales
Coordinadora: Alejandra del Pino
Integrado actualmente por: Elena Miraflores Cubillo, Isabel Moreno Martínez, Laura
García Boullosa, Natalia Cotón Noya, Paula R. Gómez, Raquel Portela Traba.
Han pertenecido al grupo durante el 2012: Guadalupe Carramiñana, Majo Prieto Pedregal,
Fátima Marcos, Beatriz Burreros García, Cristina Montojo Santos, Marta González
Casanovas, Antonio Abad Alonso, Antonio Custodio López García, Beatriz del Ordi
Castilla.
Durante el mes de febrero del 2012 en
varias comunidades autónomas se
realizaron modificaciones en leyes que
regulaban y establecían mediadas de
fomento en las artesanías. En ellas la
descripción de técnicas y metodologías de
trabajo que nada tenían que ver con las
habilidades del artesano y sí con el ámbito
de la conservación-restauración.
Con este antecedente, este grupo se formó
para analizar la legislación existente sobre
el tema. Se analizaron los nuevos y viejos
Decretos a través de una ficha técnica y se
redactaron informes de cada una de las
normas, nacionales y autonómicas, así
como de la legislación que las había
desencadenado, dando como resultado
unas conclusiones y estrategias a seguir.
La visibilidad de este trabajo se hizo
pública a través de un artículo divulgativo y
se interpusieron recursos en las
Comunidades Autónomas en las que
todavía se estaba en plazo legal para
realizarlo, Asturias y Canarias. El objetivo
de los recursos propuestos fue el de
eliminar el término "restaurador" y
"restauración" de todas las actividades que
tuvieran que ver con las artesanías y para
ACRE como asociación, a medio plazo,
proponer la creación de un reglamento
regulador de intervenciones en patrimonio,
en el que se reconozcan nuestras
competencias desde las Comunidades
Autónomas.
En la actualidad se han creado tres
subgrupos: uno que continúa con las
artesanías para elevar una propuesta a
nivel nacional, otro que empieza a crear el
listado con documentación legislativa para
analizar nuestra situación laboral y llegar a
solicitar la regulación profesional y el último
subgrupo a comenzado a definir un “código
de buena praxis en la conservación del
patrimonio”, que será una base para
visibilizar nuestras competencias.
- Competencias Educativas
Coordinadora: Majo Prieto Pedregal
Integrado actualmente por: Marta Gónzalez Casanovas
Han pertenecido al grupo durante el 2012: Beatriz Burreros García, Cristina Montojo
Santos, y M. José Rodríguez Ruitiña.
El grupo se formó durante el 2012 y surgió
a raíz del trabajo realizado en
Competencias Profesionales de búsqueda
de legislación para realizar una solicitud de
regulación de la profesión. Algunos de los
documentos estudiados tenían que ver con
la Formación Profesional-FP, que se
enmarca dentro de la formación reglada.
Se decidió que para realizar una propuesta
de regulación era necesario analizar las
competencias existentes en los niveles
educativos inferiores a las enseñanzas
superiores en conservación-restauración.
Estos niveles incluyen formación reglada
(FP de grados medio y superior) y no
reglada, cuyas competencias dependen
tanto del Ministerio de Empleo y Seguridad
Social como del de Educación, Cultura y
Deporte.
Este análisis se justifica porque las
competencias educativas formuladas en la
legislación española constituyen la única
base determinada por leyes y decretos
para la solicitud de regulación profesional.
Uno de los objetivos principales del grupo
es definir una posición asociativa respecto
a aquellas enseñanzas que acrediten
niveles profesionales inferiores a las
enseñanzas superiores (Escuelas Oficiales
de Conservación Restauración, y títulos
oficiales de Conservación Restauración
ofertados por universidades). Por el tipo de
competencias de la profesión, la figura del
ayudante o el auxiliar de restauración no es
fácilmente aplicable a nuestro campo. Sin
embargo consideramos que este tipo de
formación podría y debería aplicarse en la
formación oficios de especialización,
prácticamente desaparecidos, necesarios
para acometer labores de preservación
como: cantería, ebanistería, tornería,
técnicas constructivas artesanales como
tapiales, adobes, morteros de cal,
estucados y esgrafiados…
Otro objetivo del grupo sería elaborar un
catálogo exhaustivo de formación y
enseñanza de especialidades en
conservación-restauración sobre materiales
relacionados con la preservación del
patrimonio cultural y que actualmente no
están incluidos en ninguna de las
formaciones superiores regladas.
Por las continuas propuestas de regulación
de formación inferior, como el Real Decreto
1529/2012, de 8 de noviembre, por el que
se desarrolla el contrato para la formación y
el aprendizaje y se establecen las bases de
la formación profesional dual, da la
sensación que la regulación se está
promoviendo pero que se realiza desde
niveles inferiores a los recomendados por
organismos europeos.
Se necesita urgentemente seguir
analizando para estructurar la estrategia
que debemos seguir al respecto.
- Relaciones Institucionales
Coordinadora: Rocío Salas Almela
Miembros: Miguel Tuda Bragado
Ana Galán Pérez
La línea principal de trabajo de este grupo
es la de favorecer los contactos y
relaciones con las diferentes instituciones,
tanto de la Administración central y
autonómica, como con otros organismos,
públicos y privados. También se procura
excepcionalmente la colaboración con
profesionales destacados que puedan
aportar su prestigio y experiencia en las
actuaciones en que se estima necesaria.
Su función es la de ayudar a llevar a
término determinadas iniciativas y
negociaciones que los diferentes grupos
de trabajo han tenido con estas
instituciones.
Como actuación específica en 2012 se
promovió el encuentro entre representantes
del Ministerio de Educación Cultura y
Deporte, Decanos y Directores de
Escuelas de Conservación y Restauración
en la sede del IPCE de Madrid.
A partir del 2013 es también nexo de unión
entre ACRE y ECCO con la presencia en el
grupo de Ana Galán Pérez y Miguel Tuda
Bragado encargados de la representación
internacional de la asociación.
Relaciones Laborales
Coordinadora: Mª Luisa López Ávila
En la actualidad este es un grupo
unipersonal, representado por Mª Luisa
López Ávila, pero es deseable que se
amplíe al menos con una persona más.
Su objetivo es restablecer medios para
regular el mundo laboral de la profesión.
Las acciones llevadas a cabo han
consistido principalmente en:
- Escritos y cartas de información
presentando la asociación para las
Delegaciones de Patrimonio de las
Diócesis y Conferencia Episcopal. A través
de esta actuación se propició una reunión
en Sevilla en la que se nos invitó a formar
parte como ponentes en las Jornadas de
Patrimonio que organizará la conferencia
Episcopal en febrero de 2013.
- Registro de casos y envío de escritos de
denuncia ante actuaciones sobre el
Patrimonio por parte de personas carentes
de formación reglada en conservación-
restauración.
- Asesoramiento y seguimiento de los
procesos de denuncia de socios ante
convocatorias y procesos de selección
irregulares de Organismos Públicos.
- Contacto con la Asociación de Castilla y
León y enlace para la adscripción de ésta
en ACRE, objetivo cumplido a partir de
Septiembre de 2012.
- Apoyo a las labores de seguimiento de
socios de Secretaría en momentos
puntuales.
Búsqueda de alianzas Para amplificar la acción de ACRE, durante
el 2012, se han mantenido relaciones con
otras asociaciones autonómicas,
profesionales y de defensa del patrimonio.
Pretendemos ser un apoyo que sirva para
la difusión y amplición de su proyecto, y la
consecución de objetivos comunes.
El 6 de noviembre de 2012 se solicitó a los
socios que ratificasen esta decisión
mediante votación on line, y se confirmó la
aceptación de dicha proposición con 28
votos a favor y ninguno en contra.
Para regular estas alianzas se redactó un
protocolo de colaboración que debe ser
aprobado en Asamblea General. Esta
propuesta será la que articule la forma de
relacionarnos con otros colectivos en los
que todos sus miembros no son
conservadores-restauradores.
Promoción física de la Asociación
En el año 2011 se iniciaron una serie de charlas para dar a conocer el proyecto ACRE. Estas
presentaciones tuvieron lugar en Valladolid, Pontevedra, Avilés, Zaragoza, Mallorca y Nájera.
Durante el año 2012 se consideró oportuno seguir con las presentaciones físicas con el objeto
de acercar la asociación a diversas zonas del territorio español. Dicha presencia física se
plasmó:
- En febrero se realizó la presencia con un
Stand informativo en la 13 Jornada de
Conservación de Arte Contemporáneo,
organizada por el Museo Nacional Centro
de Arte Reina Sofía y el Grupo Español del
International Institute for Conservation.
- En abril estuvimos en Valencia en la
Facultad de Bellas Artes de San Carlos y
en el Museo San Pío V, y en Castellón en
el Instituto Valenciano de Conservación
(IVC+R)
- En mayo estuvimos presentes en la VIII
Bienal de la Restauración y Gestión del
Patrimonio (AR&PA) realizada en
Valladolid gracias a la cesión de un
espacio en el stand expositivo de la
Asociación de Conservadores y
Restauradores de Castilla y León
(ACRCYL).
- También en mayo, se realizó una
presentación en la sala de conferencias del
Instituto Andaluz de Patrimonio Histórico
(IAPH) en Sevilla, y en la facultad de
Bellas Artes.
Búsqueda de amplia representatividad
Como se ha comentado en los objetivos,
buscamos siempre la más amplia
representación de la profesión. Por esto en
todo momento hemos ido adecuando
estrategias para poder conseguir un mayor
número de asociados, no importando tanto
su aportación económica -aunque siempre
sea necesaria- como la búsqueda del
compromiso en la participación.
Las cifras en este primer año indican que
más 70 personas se han asociado. No
somos todavía muy numerosos pero los
hechos demuestran que sí muy activos.
Para ampliar este número se inició el
establecimiento de alianzas con
asociaciones autonómicas, profesionales, y
otros colectivos afines. Como resultado de
esto, durante el 2012 se realizó la
adscripción de la Asociación de
Conservadores y Restauradores de
Asturias (ARA), y de la Asociación de
Conservadores y Restauradores de Castilla
y León (ACRCYL).
En el futuro se adoptarán nuevas
estrategias a seguir como tarifa reducida en
la admisión de estudiantes y a parados del
sector.
Programa y actividades. ACRE_construye
Fruto del trabajo realizado por la Junta Directiva, los asesores y los Grupos de Trabajo a
continuación se muestran las actividades que se han realizado este año. Se han agrupado en
tres apartados que corresponden a las necesidades de informar, construir y denunciar.
ACRE_informa
- Sentencia del Tribunal Supremo acerca de los títulos de Grado en las Enseñanzas
Artísticas Superiores
El 2 de febrero de 2012 se hace pública la
sentencia del Tribunal Supremo, en la Sala
de lo Contencioso-Administrativo (Sección
Cuarta), que estima en parte la
impugnación por parte de la Universidad de
Granada del Real Decreto 1614/2009, de
26 de octubre, que estableció la ordenación
de las enseñanzas artísticas superiores
reguladas por la LOE 2/2006.
Esta sentencia indica que los títulos de
grado deben ser exclusivos de las
universidades y relegar a las Enseñanzas
Superiores Artísticas (Música, Danza, Arte
Dramática, Diseño y Conservación-
Restauración de Bienes Culturales) a la
denominación contempla la denominación
de Titulado Superior, “equivalente a todos
los efectos a Grado“.
ACRE ha realizado un seguimiento
pormenorizado de la situación y durante
todo el año ha pretendido transmitir la
información de la que disponía.
Ante esta sentencia, ACRE se posiciona
tras la consulta a sus asociados y,
considera fundamental la unificación de
todas las Enseñanzas Superiores
relacionadas con la conservación-
restauración mediante la adscripción y
posterior integración de las Escuelas
Superiores en el sistema universitario.
ACRE_construye
- Contacto con Rui Bordalo para publicar su artículo “Los beneficios de asociarse”
Rui Bordalo es Conservador-Restaurador
especializado en pintura de caballete.
Actualmente es profesor en la Universidad
Portucalense (Porto, Portugal), es miembro
de la dirección de la Asociación Portuguesa
de Conservadores-Restauradores (ARP) y
miembro del Comité de la Confederación
Europea de Organizaciones de
Conservadores-Restauradores (ECCO)
desde 2005. Es también uno de los
fundadores de la revista e-conservación,
donde actualmente es el director ejecutivo.
La autorización para publicar su artículo es
un primer paso en nuestra política de
establecer alianzas para contar la
importacia internacional del
asociacionismo. Este artículo coincide
plenamente con la idea de lo queremos que
sea ACRE: una estructura de organización
para profesionales participativos.
- Publicación de artículo realizado por Guadalupe Carramiñana “Restauración y
Artesanía”
Guadalupe Carramiñana ha sido
coordinadora del Grupo de Trabajo de
Competencias Profesionales y actualmente
es coordinadora de los Grupos de Trabajo.
Este artículo de opinión se relaciona con
las alegaciones a los Decretos de Asturias
y Canarias donde se establecen que
artesanos asuman competencias de la
profesión del Conservador Restaurador.
La postura de ACRE es clara al respecto:
” Los artesanos realizan una encomiable
labor al preservar las técnicas y modos del
trabajo manual en la realización de enseres
y en la prestación de servicios, para que
estas
puedan ser trasmitidas a las generaciones
futuras.
El conservador-restaurador de bienes
culturales es el del técnico especialmente
capacitado para la conservación y
restauración de las obras de arte y de sus
materiales
constitutivos, y para la determinación de los
criterios y estrategias de intervención
necesarias para realizar tratamientos sobre
los bienes integrantes del Patrimonio
Cultural, garantizando su integridad,
permanencia y su transmisión al futuro.”
- Manifiesto de ACRE frente a la Sentencia del Tribunal Supremo en relación con la
titulación de Grado en Conservación- Restauración
Tras entender que las recientes sentencias
emitidas por el Tribunal Supremo en
relación a la titulación de Grado en
Conservación y Restauración de Bienes
Culturales exige de ACRE un
posicionamiento público, se emite el
siguiente comunicado tras realizar una
encuesta entre los asociados que
representa.
La Asociación de Conservadores y
Restauradores de España (ACRE) defiende
de forma inequívoca la consecución de un
título único y universitario en España con
denominación de Grado en Conservación y
Restauración de Bienes Culturales. Esa
estructura unitaria, al eliminar dualidades y
comparaciones, promoverá los siguientes
objetivos, ineludibles para la regulación de
la profesión y para ello hace público un
manifiesto que así lo indica.
- Adhesión a la Plataforma por la Integración de las Enseñanzas Artísticas Superiores en
el Sistema Universitario
Como conclusión al Manifiesto
anteriormente mencionado, ACRE indica:
“nuestro posicionamiento se sitúa del lado
de la integración de todas las Enseñanzas
Artísticas Superiores relacionadas con la
conservación-restauración en la estructura
universitaria. En ese sentido, esta
asociación apoyará y promoverá cualquier
iniciativa que conduzca a ese objetivo.”
De esta forma, ACRE, pasa a ser miembro
de la Plataforma por la Integración de las
Enseñanzas Artísticas Superiores en el
Sistema Universitario, realizando distintas
labores programadas desde su
coordinación como el envío de cartas,
dinamización de su campaña de recogida
de firmas, difusión de sus acciones, y a
partir de su III Asamblea de la Plataforma
forma parte de la comisión de coordinación,
encargándose de establecer contactos con
asociaciones profesionales y ayuda al
mantenimiento de su cuenta twitter
@PlataformaEEAAS
- Jornada de debate en torno a los estudios de conservación- restauración
Con motivo del estado de la anulación de
grado en las Enseñanzas Superiores,
ACRE promueve el 18 de junio de 2012 en
el IPCE una jornada de debate en torno a
los estudios de conservación-restauración.
Esta reunión pretende promover un marco
de colaboración que agrupe a docentes,
Ministerio y profesionales bajo el objetivo
de relacionar el sistema educativo con la
regulación profesional.
Tras el envío de información a todos los
centros donde se imparte oficialmente
conservación-restauración, la mesa de
debate queda constituida en paridad por
representantes de escuelas, facultades y
profesionales. Como representantes de
facultades: don Salvador García Fortes,
Decano de la Facultad de Bellas Artes de la
Universidad de Barcelona y don Víctor
Medina Flórez, Decano de la Facultad de
Bellas Artes de la Universidad de Granada.
Como representantes de escuelas
superiores: don Fernando Carrera Ramírez,
Director de la ESCRBC de Galicia y doña
Cristina Ibáñez Domínguez, Jefa de
Estudios de la ESCRBC de León. Como
representantes de profesionales: don
Ubaldo Sedano Espín Jefe del
departamento de Conservación y
Restauración del Museo Thyssen
Bornemisza y Presidente de la Asociación
de Madrid ACRAM, y doña Rosa Tera
Saavedra Presidenta de ACRE.
Como resumen de lo establecido en la
reunión puede consultarse este documento.
Esta jornada surge como una respuesta a
la preocupación del mundo profesional de
la conservación-restauración por la
inestabilidad que se transmite desde
instancias educativas, y que tanta
repercusión está teniendo en la vida laboral
de los profesionales.
Esta primera reunión ha servido para
presentar la naturaleza del conflicto de
intereses y la necesidad de implicación de
cada una de las partes, marcando objetivos
comunes para establecer un futuro
calendario de trabajo y llegar, entre todos,
a una solución definitiva.
La propuesta de A.C.R.E. es fomentar este
análisis y ordenación, para que se vinculen
claramente el mundo educativo con el
profesional, en defensa del colectivo de
conservadores-restauradores.
- Programas para cohesionar a la profesión
En la búsqueda siempre de la participación
asociativa durante el año 2012 se han
realizado diversos programas que han
tenido bastante acogida en las redes
sociales.
Con la creación de #ACREopina
buscamos que los conservadores-
restauradores se expresen con total
libertad y que nos hagan partícipes de sus
sentimientos, ideas y opiniones acerca de
su profesión siguiendo de nuevo el lema “la
unión hace la fuerza”. Bajo este hashtag en
Face Book y en Twitter se ha debatido
sobre varios temas relacionados con la
profesión como el estado actual de las
titulaciones, situación laboral, derechos,
deberes, reconocimientos, restauraciones
controvertidas, la conservación-
restauración de bienes culturales, etc.
Con la fecha simbólica del 1 de Mayo, Día
Internacional del Trabajador, ACRE
comienza una etapa de mayor presencia,
reivindicación y actividad. Con el hashtag
#yosoydeACRE durante todo el mes se
realizaron diversas publicaciones de
carteles con frases reivindicativas, que
fueron excepcionalmente acogidos por el
colectivo, como puede observarse en los
comentarios del blog “ Enmudecidos”.
Los que os seguimos en FB observamos
últimamente entre sorprendidos e
ilusionados la reciente campaña con
carteles y eslóganes. No sólo nos sentimos
reflejados en nuestras reivindicaciones sino
que produce un cálido efecto simbólico,
pues facilita el autoreconocimiento como
grupo, en un efecto casi tan necesario
como el primero.
- Propuesta de modificación al anteproyecto de Ley de Patrimonio de Castilla la Mancha
El 30 de Mayo de 2012, A.C.R.E. fue
invitada a participar en la corrección del
borrador de anteproyecto de Ley de
Patrimonio de Castilla-La Mancha que
propone, entre otras cosas, la actualización
del concepto de Patrimonio Cultural,
comprendiendo el valor histórico, artístico,
arqueológico, paleontológico, etnográfico,
industrial, científico y técnico; haciéndolo
extensivo al patrimonio inmaterial, tal y
como marca la UNESCO en el Convenio
ratificado por España en París el 17 de
Octubre de 2006.
Así pues y a modo de resumen,
mencionamos los puntos más importantes
en los que se han sugerido cambios
encaminados, en primer lugar, a garantizar
el adecuado registro y documentación de
los bienes, permitiendo planificar las
prioridades para su preservación,
metodología de trabajo y criterios de
intervención. También se ha apuntado que
la labor de los profesionales debe
observarse desde una óptica
multidisciplinar y, estos, previamente deben
ser habilitados para tal fin en base a su
formación y su desarrollo profesional. Al
indicar que en las intervenciones se deben
incluir propuestas como el Plan de
Conservación Preventiva, la difusión, y el
tratamiento directo solicitamos que sea
imprescindible que las intervenciones sean
dirigidas y llevadas a cabo por titulados
oficiales en Conservación-Restauración de
Bienes Culturales.
Por otra parte y dentro de las medidas de
fomento, se ha solicitado que se tenga en
cuenta un sistema de planificación de
política cultural a medio plazo, que
sobrepase los periodos electorales, ya que
esto permitiría facilitar, racionalizar, dar
coherencia y establecer los procedimientos
de programación en todos los Centros
dependientes de la Consejería de Cultura.
También nos ha parecido necesario
mencionar la regulación de profesiones
relacionadas con intervenciones de
Patrimonio Cultural, proponiendo que se
habilite un sistema de acreditación que de
pie a un registro de consulta pública.
Por último y tras la experiencia existente de
leyes anteriores, se ha argumentado la
necesidad de redactar un reglamento que
defina las particularidades que deben ser
tenidas en cuenta.
- Envío de cartas a los Delegados Diocesanos de Patrimonio presentando ACRE
Para darnos a conocer entre los Delegados
Diocesanos de Patrimonio y la Conferencia
Episcopal, en mayo se enviaron 117 cartas
informativas sobre las competencias de los
conservadores-restauradores,
ofreciéndonos a entrevistarnos con los
respectivos Delegados Diocesanos con el
objeto de poder establecer algún sistema
para regular intervenciones en patrimonio
eclesiástico.
Fruto de esta iniciativa realizamos una
entrevista con el Delegado Diocesano de
Sevilla el Rvdo. P. Fernando García
Gutiérrez.
También es de destacar la invitación a
realizar una ponencia en la VII Jornada de
Estudio e Información de la Comisión
Episcopal para el Patrimonio Cultural de la
Iglesia, que tendrán lugar el 20 y 21 de
febrero en Madrid: “Patrimonio cultural de
la Iglesia y marco legislativo estatal y
autonómico. Propiedad intelectual y nuevas
tecnologías. La catedral en el dilema de la
conservación e innovación y el culto y la
visita turística. Modelo de gestión de una
catedral”
- Admisión como miembro de E.C.C.O.
Desde que fundamos la asociación, ACRE
tenía claro que una de las metas
fundamentales para afianzar su voluntad de
permanencia sería incorporarnos al marco
europeo de la profesión a través de la
European Confederation of Conservador-
Restorers Organisations (E.C.C.O).
El 14 de mayo de 2012 en su Asamblea
General en Nápoles, se realizó la
presentación ACRE, por parte de su
vicepresidenta María Masaguer, y la
solicitud de su admisión que fue aceptada
por el Comité de Delegados Nacionales.
La definitiva entrada en ECCO representa
un paso más que nos facilita y garantiza el
poder realizar acciones de colaboración
dentro del marco europeo del que
formamos parte.
- Búsqueda de beneficios para asociados
Los estatutos de ACRE reflejan la voluntad de “crear y mantener los servicios técnicos,
administrativos, económicos, comerciales, financieros, jurídicos o de cualquier otra índole, para
la mejor defensa y orientación de los intereses colectivos de los socios”.
En la búsqueda de beneficios específicos para los asociados se han realizado una serie de
convenios con diferentes proveedores. El asociado de ACRE podrá beneficiarse de ellos
presentando su carné.
De forma incipiente en este apartado de la web se pretende crear un listado de los
profesionales que pertenecen a la asociación, con vistas a que en el futuro sea un marco de
referencia para las empresas de la cualificación reconocida de nuestros socios.
- Participación en las “III Xornadas sobre boas prácticas na conservación do
patrimonio cultural. O Patrimonio inmoble: interaccións holísticas e de calidade”
Yolanda Porto, como representante de
ACRE participó en las jornadas el día 27 de
septiembre en la sede del Consello da
Cultura Galega (Santiago de Compostela)
en la que fuimos invitados por su
coordinador Fernando Carrera.
La ponencia presentada por ACRE se
encuadró en la mesa redonda “Retos nas
intervencións de conservación del PC
inmoble: interdisciplinaridade, calidade,
regulación, criterios, formación.”
Al finalizar las jornadas se suscribió la
“Declaración de Santiago, 27 Septiembre
2012, en defensa de la conservación del
Patrimonio Cultural Gallego.
- Definición de la profesión de la Fábrica Cultural
Tras comprobar la inexactitud de la
definición de la profesión en Fábrica
Cultural establecimos contacto con sus
gestores para modificarlo. A pesar de
nuestra insistencia y de la cesión de
propiedad intelectual de varias fotografías
no hemos logrado hasta el momento que
nos publiquen nuestro texto completo, si no
que nuestras aportaciones se ven
mezcladas con su texto preliminar, por lo
que en algunos párrafos permanece la
inexactitud. Sin embargo, creemos que
hemos mejorado la percepción
considerablemente.
ACRE es invitada a participar con una propuesta en el Premio Nacional de Conservación
y Restauración.
ACRE fue invitada a participar como
representante de la profesión en la
convocatoria del Premio Nacional de
Conservación y Restauración a través del
Área de Difusión y Documentación del
Instituto del Patrimonio Cultural de España.
Siguiendo la línea de trabajo habitual en la
asociación, y a pesar del breve plazo de
tiempo del que se disponía, se ofertó la
posibilidad de realizar el expediente entre
los socios, donde se realizó una consulta
interna para presentar candidaturas que se
publicaron y votaron on line. Existieron dos
candidaturas y finalmente se defendió la
trayectoria profesional de Maria Antonia
Moreno, promovida por los socios Elena
García Gayo y Carmen Dávila Buitrón.
Las razones están claras: María Antonia
Moreno ha sido y es un ejemplo por su ya
larga trayectoria, a través de la cual es un
referente para los profesionales que, como
ella, se enfrentan a todo tipo de problemas
de conservación y restauración del
patrimonio español.
Pequeñas acciones cotidianas o grandes
proyectos de trascendencia internacional,
en el museo o subida al andamio. En el
bullicioso yacimiento en un país lejano, o
en el ambiente silencioso de una biblioteca.
En todas esas acciones, en todos esos
proyectos, una constante: la
profesionalidad como guía. El patrimonio
cultural como eje y el futuro del mismo
como objetivo.
ACRE_denuncia
- Recogida de firmas para las alegaciones a los Decretos de Canarias y Asturias.
Con motivo de los decretos promulgados
en Canarias (Decreto 320/2011, de 1 de
diciembre, por el que se establece la
definición de los oficios artesanos de
Canarias y se aprueban los contenidos de
las pruebas para acceder a la condición de
artesano, según las competencias que se
regulan en la Ley 3/2001, de 26 de junio,
que hace referencia a la artesanía de
Canarias (B.O.C. nº 83, de 6 de julio) y en
Asturias (BOPA nº 282, de 7 de diciembre
de 2011, según se indica en la sección de
Anuncios de la Consejería de Economía y
Empleo se hace pública la información del
Proyecto de Resolución por la que se
acuerda la renovación del repertorio de
oficios y actividades artesanas del
Principado de Asturias) en los que se hace
referencia al término restauración
relacionado con la actividad artesanal, se
han presentado sendos recursos. Esta
acción se ha desarrollado en colaboración
con la Asociación de Restauradores de
Asturias (ARA), y con los profesionales de
Canarias, gracias a la coordinación de
Cristina de Andrés que ha promovido la
alegación a través de diversos organismos
insulares.
Para apoyar estos recursos se abrió una
campaña de recogida de firmas, que de
momento sigue abierta hasta resolución.
Ésta es la de Canarias y ésta la de
Asturias.
- Respuesta al reportaje “La revolución científica en el Prado”
El 6 de mayo de 2012 “El País Semanal”
publica un artículo titulado “La revolución
científica en el Prado”. En dicho texto se
separa de forma evidente la conservación
de la restauración y se afirma que los
conservadores se dedican a la
investigación (son la cabeza) mientras que
los restauradores son la mano (realizando
una comparación en términos anatómicos).
Se describe a los restauradores como
artistas (debido a sus batas manchadas de
colores) que se encuentran en un espacio
con evidente olor a disolvente.
Desde ACRE consideramos que el
reportaje de “El País” no se ajusta a la
realidad actual: la conservación y la
restauración van unidas y los
conservadores-restauradores también
investigamos cada una de las obras que
tratamos.
Para demostrar su disconformidad ACRE
estableció contacto con el periódico para
mostrarles nuestra decepción y realizó un
artículo en contra indicando nuestra
postura,que no fue publicado pero si muy
difundido en redes sociales.
- Nota de prensa de ACRE ante la “restauración” realizada en el Ecce Homo de Borja
Los últimos días del mes de abril,
conocimos la noticia del repinte en la
pintura mural del santuario de Nuestra
Señora de la Misericordia de Borja y
pintada en el siglo pasado por Elías García
Martínez.
Considerando el hecho como un atentado
contra el patrimonio, ACRE realizó una
nota de prensa, explicando su postura ante
esta situación, que se propagó rápidamente
entre los medios de comunicación.
Posteriormente, junto a otras asociaciones,
suscribimos el comunicado del Grup Tècnic
y la Associació de Conservadors
Restauradors de Catalunya realizado al
respecto.
Muchos fueron los medios que se pusieron
en contacto con nosotros, pero pocos los
interesados en abordarlo seriamente desde
una óptica profesional.
La Asociación de Peritos Judiciales nos
ofreció un espacio de opinión alejado del
sensacionalismo del momento y se redactó
otra nota de prensa abordando la
problemática desde una perspectiva más
amplia, que posteriormente también fue
publicada en la Revista Digital
infoENPUNTO
- ACRE actúa: este no es un Título Superior Oficial, es un Título Propio”
Al inicio del curso académico 2012 la
Conselleria d'Educació de Les Illes Balears
publicitó un “Título Superior de
conservación y restauración de Bienes
Culturales” (con carácter oficial) en la
Escuela de Arte de Palma.
Tras comprobar que esta publicidad era
engañosa y daba lugar a equívocos, ACRE
solicitó a la Conselleria d’Educació que
enviase la notificación oportunas para que
la titulación se difundiera como lo que era:
un Título Propio impartido por una escuela
de Artes y Oficios que no tendrá validez
oficial en territorio Español hasta que se
normalice y se publique oficialmente la
correspondiente orden.
- ACRE actúa: esta beca es excluyente
Desgraciadamente, pocas han sido las
convocatorias del año 2012 pero muchas
de ellas han excluido, de una u otra forma,
a parte de los profesionales con titulación
oficial en conservación restauración.
Somos conscientes que estas
irregularidades son fruto del
desconocimiento. Tan complejo es el
panorama de nuestros estudios que el
ofertar convocatorias en las que
aparezcamos equitativamente las dos
titulaciones oficiales existentes, se hace
realmente difícil.
Estas son las acciones que hemos ido
realizando al respecto. Su sentido tiene
carácter informativo y de solicitud:
- ACRCYL Y ACRE solicitan al Ministerio
de Cultura que incluya sin distinción a
Titulados Superiores en Conservación y
Restauración, y a Licenciados en Bellas
Artes con especialidad o desarrollo
curricular en conservación-restauración en
las plazas de la Beca FormARTE.
- ACRE solicita a la Fundación Blasco de
Alagón que se amplíe, incluyendo a los
Titulados Superiores en Conservación
Restauración, la convocatoria de cuatro
becas para la formación y
perfeccionamiento para el Área de
Restauración de Patrimonio.
- ACRE solicita que se regularice la
convocatoria de la beca de la Universidad
Politécnica de Valencia: servicio para la
selección de Técnico Superior de
Laboratorio “Plan de actuaciones para el
mantenimiento, conservación y
restauración de las obras pertenecientes al
fondo de arte de la UPV”
- ACRE solicita al Vicerrectorado de
Estudiantes de la Universidad Complutense
de Madrid que su convocatoria de beca
“Formación práctica especializada en
conservación, restauración y gestión del
patrimonio histórico de la Universidad
Complutense de Madrid” se abra a los
titulados por las Escuelas Superiores.
- ACRE actúa: así no se forma a Conservadores Restauradores
El que un Centro Ocupacional o Taller de
Empleo imparta clases de conservación
restauración es algo cada vez más
frecuente. A pesar que las
recomendaciones europeas indican
claramente que la profesión del
conservador restaurador ha de
desarrollarse a partir de Estudios
Superiores, en España, podemos observar
cómo cualquier persona se atreve intervenir
en patrimonio y su práctica, en muchos
casos, es autorizada y subvencionada
incluso por instituciones que se encargan
de la custodia del patrimonio.
Las acciones que a continuación
reseñamos fueron programadas para
defender la profesión. Su detonante fue la
propuesta de un socio al encontrar la
programación de mano que distribuían en
el centro. El objetivo de las mismas no es
otro que dar a conocerlo ante las
instituciones solicitando que las
intervenciones en patrimonio con categoría
de protección sean realizadas por titulados
superiores y solicitar al Centro Albaycín
que en su denominación eviten la palabra
restauración y denominen las asignaturas
de Asistencia a la Conservación y
Restauración que se imparten en el Centro
como “Recuperación, reparación y
mantenimiento artísticos” que es lo que le
corresponde a la formación impartida:
1- Envío carta a la Dirección General de
Bienes Culturales e Instituciones
Museísticas y a la Delegación Territorial de
la Consejería de Cultura y Deporte
solicitando que las intervenciones en
patrimonio con categoría de protección
sean realizadas por titulados superiores.
Documento
2- Envío de aviso a la Dirección General de
Bienes Culturales e Instituciones
Museísticas y Delegación Territorial de la
Consejería de Cultura y Deporte; al
Delegado Provincial de Empleo de
Granada; a la Secretaría General de
Cultura; a la Consejería de Cultura y
Deporte; a la Viceconsejería de Cultura y
Deporte, a la Delegación Territorial de la
Consejería de Economía, Innovación,
Ciencia y Empleo indicando que ha
mandado carta solicitando que las
intervenciones en patrimonio con categoría
de protección sean realizadas por titulados
superiores.
3- Envío de carta a la Universidad de
Granada solicitando que las intervenciones
realizadas en bienes con categoría de
protección que les pertenezcan sean
realizadas por titulados superiores o
alumnos de titulaciones superiores en
prácticas.
4- Envío carta a los organismos que
subvencionan el Centro Albaycín
indicándoles que existen titulaciones
superiores regladas cuyos perfiles son los
que se incluyen en convocatorias oficiales,
y que la titulación impartida en el Centro no
capacita según directrices europeas.
5- Solicitud al Centro Albaycín que
informen públicamente del nivel que le
corresponde dentro del Marco Europeo de
Cualificación y que eliminen la
denominación restauración de su nombre.
- ACRE actúa: nuevo caso de intrusismo profesional en la parroquia de Nava de Francia
y Madroñal (Salamanca)
Con motivo de las intervenciones
realizadas por personal no cualificado en
Bienes Culturales de las localidades de
Nava de Francia y Madroñal de la provincia
de Salamanca, ACRE ha realizado el envío
de una serie de cartas solicitando que las
intervenciones sean realizadas por
personal cualificado.
Estos son los modelos que hemos enviado
a distintos organismos que deben de
encargarse de su custodia:
Carta que ACRE envía al Delegado
Diocesano de Salamanca, al Obispo y al
párroco responsable de la parroquia de
Nava de Francia y Madroñal
Carta que ACRE envía a la Dirección
General de Patrimonio de Castilla y León,
al Servicio Territorial de Cultura de
Salamanca, y al Servicio de Restauración
de la Junta de Castilla y León
Carta que ACRE envía a los Ayuntamientos
de Nava de Francia y Madroñal.
Agradecimiento a colaboradores Todo este trabajo ha sido posible en gran medida por el apoyo recibido de muchos
colaboradores e instituciones que generosamente han compartido con nosotros su tiempo, sus
medios y su entusiasmo por lograr unos objetivos que son comunes a nuestra profesión.
Y como debe ser obligado entre buenos colegas, nuestro primer agradecimiento es para las
asociaciones autonómicas que se han adscrito al proyecto común, ARA y ACRCYL.
A los que han multiplicado nuestro alcance apoyo con su apoyo en la labor de difusión, muy
especialmente al GE-IIC, y a las personas que nos han facilitado este trabajo como Isabel
Adrover en el Consell de Mallorca, Luis Rodríguez en Granada, Paloma Ballesteros del IPCE,
Fernando Carrera en Pontevedra, ARA en Asturias, Ana Gil del Departamento de
Comunicación del Museo Nacional de Valladolid, Pilar Ineba en Valencia, Manel Alagarda en
Castellón, Mª Dolores Ruiz de la Canal y Fátima Marín en Sevilla.
A Pilar Sedano Espín y a Jorge García Gómez-Tejedor por facilitarnos gratuitamente los
espacios para la celebración de asambleas en el Conde Duque y Museo Nacional Centro de
Arte Reina Sofía.
Al IPCE por apoyarnos y ceder su sede para las jornadas en las que participaron
desinteresadamente los decanos de Bellas Artes y directores de Escuelas Superiores de
Conservación y Restauración.
A la Plataforma por la integración de las Enseñanzas Artísticas en la universidad por su
ejemplo a la hora de abordar propuestas constructivas.
Y por último aunque no en orden de importancia a todos los socios que han creído en el
proyecto, a los miembros de los Grupos de Trabajo, a los asesores y a la Junta Directiva.