Act 1 1_eatn
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NANCY ESTRADA TOLENTINO
LAS NECESIDADES O PROBLEMAS MÁS IMPORTANTES EN EL PROCESO DE INSERCIÓN A LA PROFESIÓN DOCENTE.
En el primer año en que los docentes nos insertamos al campo laboral vamos con
una serie de ideas que se nos forman cuando estamos en la carrera, vamos con
pensamientos que creemos que van a ser una realidad al llegar a la escuela
donde vamos a trabajar por primera vez, pero sorpresiva e impetuosamente
descubrimos que no es así, nos damos cuenta que esas ideas que creíamos que
encontraríamos en nuestra primer escuela no son como las imaginamos, y nos
enfrentamos con situaciones que la mayoría de las veces no sabemos cómo
enfrentar y lo más cruel, no tenemos en muchos de los casos a quien recurrir para
que nos ayude a salir de los apremios en las que nos metemos por primera vez al
enfrentarnos a un contexto que no conocemos. Nos enfrentamos a una
reconfiguración de nuestra identidad profesional
Los retos que me encontré cuando entre por primera vez al entrar a trabajar son
los siguientes:
1. Descubrí que no sabía cómo llevar en ciertas situaciones las relaciones
con alumnos, padres, colegas, autoridades y responder a la diversidad de
las expectativas respecto al trabajo que se me solicitaba en ese entonces.
2. Me di cuenta que se me salía de las manos el control de grupo, no sabía
cómo controlar a los alumnos y como hacerle para que estos trabajaran
sin faltarme al respeto.
3. Tuve un caso de un alumno que me expresó una serie de malas palabras
hacia mi persona por haberle llamado la atención sobre un trabajo que no
realizó y recuerdo que al llamar a su tutor para darle la queja, no supe cómo
4. manejar la situación porque en lugar de que el alumnos fuera enjuiciado
por su mal comportamiento y mala expresión hacia mí, yo resulte siendo la
enjuiciada y no fue una muy buena experiencia, pues a partir de ahí el
entrar a ese grupo era un calvario pues no supe cómo manejar problemas
de disciplina y los demás alumnos se dieron cuenta y fue muy tortuoso
trabajar el resto del año con ellos, afortunadamente entre en febrero y la
agonía fue menor, pero fue difícil
NANCY ESTRADA TOLENTINO
LAS NECESIDADES O PROBLEMAS MÁS IMPORTANTES EN EL PROCESO DE INSERCIÓN A LA PROFESIÓN DOCENTE.
5. Otro problema muy real al que me enfrente, fue que mi especialidad es
Biología y me dieron Historia, y eso fue traumático para mí, pues no sabía
qué hacer, cómo hacerle para dar los temas, no sabía que estrategias
utilizar para evitar que los alumnos se aburrieran y era frustrante no saber
cómo dar la materia sin tener que caer en el dictado. La ventaja que tuve
fue que en ese tiempo se dio un curso de estrategias didácticas de la
historia y pues eso fue muy importante para que pudiera aplicar nuevas
modalidades de trabajo que en la normal superior no aprendí; si no hubiera
habido ese curso mis clases hubieran sido eternas y aburridas, por
desconocimiento de formas de enseñanza.
6. Otro problema con el que me enfrente es cómo realizar la revisión de
trabajos a todos los alumnos, y que me diera tiempo, ya que ese era un
gran problema el tiempo no alcanzaba.
7. También otro problema es que no sabía de qué forma o con que materiales
me podía auxiliar para dar diversificadas las clases, ya que lo que me
funcionaba con un grupo en ocasiones resultaba un desastre con otro grupo
y no sabía qué hacer.
8. Otro dificultad era cómo enterarme de cómo se debían hacer las cosas
dentro de la escuela, como por ejemplo reuniones con padres de familia,
cooperaciones, organización de eventos, ejecución de comisiones. Muchas
de las veces se daban las indicaciones por parte de las autoridades
educativas pero no había una explicación de cómo hacerlo y en muchos
casos no había quien me respondiera mis dudas.
EN GENERAL SIEMPRE HACE FALTA UNA MANO AMIGA EN QUIEN
PODER CONFIAR Y PODER SOLICITAR AYUDA EN ESOS MOMENTOS
DE TRIBULACIÓN.