ACTA REUNIÓN INICIAL 1º NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA, CEIP EL

COTO, 28 DE SEPTIEMBRE DE 2016.

Acta de la reunión inicial de 1º nivel de Educación Primaria del CEIP El

Coto, celebrada a las 13.10h del 28 de septiembre, en la sala de reuniones

del Centro, y con el siguiente orden del día:

1. Presentación del profesorado

2. Objetivos generales del nivel

3. Criterios de promoción y evaluación

4. Información general

5. Información específica de Primero

6. Ruegos y Preguntas

En relación al primer punto del orden del día, la Directora, Doña Lorena

Berzal, presenta al Equipo Docente que compondrá el 1º nivel de

Educación Primaria, en el CEIP El Coto, durante el curso 2016/17:

Tutores:

José García-Minguillán López. Tutor de 1º A y profesor de Lengua y

Matemáticas en 1º A y 1º B.

Cristina Pablo Mateo. Tutora de 1º B y profesora de English, Arts,

Social and Natural Science en 1º A y 1º B.

Alberto Cuesta Pizarro. Tutor 1º C y profesor de English, Arts, Social

and Natural Science en 1º C.

Profesores especialistas:

María Ballesteros. Profesora de Lengua y Matemáticas en 1º C

Agustín Vivar Rodríguez, profesor de Ed. Física en 1º A, B y C.

Miriam Cerrón Cedillo, profesora de Ed. Musical en 1º A, B y C.

Ana Jiménez, profesora del Programa de Lectura en 1º A, B y C.

Zaila Pérez, profesora de Religión en 1º A, B y C.

Una vez introducida la reunión, la Directora comenta que se levantará

acta de la misma, y su información será pública, como deferencia a

aquellos padres que no han podido asistir.

Toma la palabra José Gª-Minguillán López que comenta brevemente, los

objetivos de Lengua y Matemáticas:

Adquirir las habilidades básicas de leer y escribir, de acuerdo a su

nivel.

Reglas ortográficas básicas.

Fomentar las competencias comunicativas en los ámbitos de la

expresión y compresión oral y escrita.

Desarrollar hábitos lectores.

Leer, escribir, ordenar, comparar números de dos cifras.

Adquirir las operaciones de la suma y la resta de números de dos

cifras, tanto con llevada como sin llevada.

Iniciar en las principales magnitudes de medida: tiempo, masa,

capacidad, longitud y sistema monetario.

Identificar y clasificar las principales figuras geométricas.

Seguidamente toma la palabra Alberto Cuesta Pizarro, que expone los

objetivos de las áreas de English y Arts.

English:

Desarrollar la competencia comunicativa a través de una segunda

lengua que les permita expresarse y comprender mensajes

sencillos y desenvolverse en situaciones de la vida cotidiana.

Adquirir destrezas y conocimientos básicos para el desarrollo de las

habilidades básicas del lenguaje: la escucha, hablar y conversar,

leer y escribir.

Arts:

Va a permitir el desarrollo de la atención, percepción, la

inteligencia, memoria, imaginación, creatividad, sensibilidad e

iniciativa.

Cultivar en el alumnado la curiosidad, trabajo en equipo, respeto, la

comunicación a través de un lenguaje plástico y visual, la

innovación y el espíritu emprendedor.

A continuación Cristina Pablo Mateo, señala los principales objetivos de

las áreas de Natural Science y Social Science.

Natural Science:

Conocer las distintas partes del cuerpo así como hábitos saludables

(alimentación e higiene).

Reconocer animales y plantas como seres vivos, distinguiendo los

distintos tipos de animales y las diferentes partes de una planta.

Diferenciar los materiales de los objetos relacionándolos con su

procedencia.

Identificar los distintos tipos de maquinas (simples, complejas).

Social Science:

Conocer la organización social así como el vocabulario de su

entorno más cercano (familia y escuela).

Comprender la diferencia entre ciudades y pueblos, identificando

los principales medios de transporte.

Identificar los elementos básicos del medio natural (agua, aire,

etc.).

Reconocer conceptos como “Sol, Tierra, Luna, planetas, etc.) así

como su importancia para la vida.

Diferenciar nociones básicas de tiempo (pasado, presente, futuro)

además de las unidades de medida (día, semana, mes, año).

Dña. Miriam Cerrón comenta, en relación al área de Música, que se

trabajará 1 sesión semanal, en la que no se introduce aún el estudio del

lenguaje musical. Se trabaja entonces el gusto por la música y las

sensaciones que produce, para preparar al alumno. Además destaca que

se pretende que el niño reconozca musicalmente lo que escucha.

D. Agustín Vivar comenta, en relación al área de Ed. Física, que se da en 3

sesiones semanales. Son clases prácticas a través de el juego, en las que

se trabaja el conocimiento y la expresión corporal, la lateralidad,

actividades de ritmo… se realizan en el pabellón deportivo del centro o

en el exterior y se incide en traer ropa deportiva y la bolsa de aseo para

trabajar además, la higiene corporal. Cualquier incidencia en relación al

estado físico del alumno, debe ser comunicada a través de la agenda.

En el siguiente punto del orden de día, D. José Gª-Minguillán comenta de

manera general los criterios de evaluación y promoción del alumnado,

resumidos de la siguiente manera:

En el centro se sigue la normativa vigente en materia de promoción

y evaluación.

Se utilizan los estándares de aprendizaje evaluables y las

competencias claves como referentes para evaluar a los alumnos y

alumnas y tomar la decisión de promocionar.

Se realizarán pruebas de evaluación para determinar el grado de

consecución de los estándares, las competencias y realizar la

calificación.

Para calificación de los alumnos y alumnas se tendrá en cuenta las

pruebas de evaluación, el comportamiento, el trabajo diario, los

hábitos de trabajo, la autonomía y las actitudes del alumno o

alumna.

Con respecto al apartado de Información general, el profesorado

comenta:

El Centro permanece abierto diariamente de 7 horas de la mañana

a 18 horas de la tarde.

En septiembre y junio, el horario es de 9 horas a 13’00 horas.

Servicio de aula matinal de 7,00 a 9,00 y guardería de 15’00 horas

a 18’00 horas siempre que haya demanda.

Se recomienda la lectura de las Normas de convivencia y

funcionamiento del centro. Están disponibles en la web del centro y

resumidas en la agenda de los alumnos.

Se ruega puntualidad a la hora de la entrada al centro.

Las faltas de asistencia y los retrasos han de justificarse, a través de

la agenda y si es posible con documentos oficiales.

El cúmulo de retrasos se consideran faltas.

El horario de las tutorías es el siguiente: MIÉRCOLES DE 14.00 H A

15:00 H. Se ruega concertar cita con el tutor previamente a través

de la agenda o mail. En caso de no poder asistir en ese horario, se

realizará vía telefónica o mail. En septiembre y junio el horario es

de 13.00 h a 14.00 h

En el centro se trabajan muchos proyectos, de manera transversal:

Secciones Bilingües; llevamos a cabo el proyecto de excelencia, con 4

asignaturas en inglés: Natural Science, Social Science, Arts y Musical

Education, además de las sesiones de inglés.

Ecoescuelas, se trabaja la ecología desde distintos ámbitos: plantación de

árboles, patrullas verdes…

Biblioteca. Los alumnos suben a la biblioteca y cogen libros adaptados a

su nivel, sobre el que tienen que realizar una ficha de lectura.

En el punto de Información Específica del Curso de Primero los

profesores del nivel informan de lo siguiente:

Se ruega los padres que actualicen la información en la agenda

tanto de los niños como de los padres: dirección, teléfonos, datos

de interés y ALERGIAS.

Entradas de los alumnos al centro: Los alumnos y alumnas se

colocan en la fila. Los padres no acompañan a los niños en las filas.

Junto con los niños revisar las mochilas, y en especial la agenda de

manera diaria.

Agendas: cuando nos comuniquen algo a través de la agenda dejar

la agenda abierta por esa página, e indicar al niño que lleva una

nota para que nos la muestre. E igualmente cuando el profesor

comunique algo la agenda irá abierta en la mochila.

Es recomendable revisar periódicamente junto con el niño la

mochila y el material.

Tareas: Los alumnos podrán llevar tareas de las distintas áreas, de

dos tipos, tareas globales que la llevarán todos los alumnos y otras

especificas. En este último caso irá anotada por el profesor

correspondiente en la agenda.

Se recomienda que diariamente el alumno o alumna LEA EN CASA.

Cumpleaños: En principio, NO se celebran. Si algún niño desea

hacerlo, lo que traiga se repartirá a la hora de la salida. Y deberá

ser individual y empaquetado. TENGAN EN CUENTA QUE HAY

ALUMNOS Y ALUMNAS ALÉRGICOS.

Las invitaciones sino hay para todos los compañeros de clase se

repartirán fuera del cole.

Se insiste en que los niños tienen que aprender no solo contenidos

sino también a cómo tienen que trabajar y desenvolverse de

manera autónoma en el colegio y en casa.

En relación a los ruegos y preguntas expuestas por los padres:

Preguntan por los libros y el material, si deben estar en clase o se los

pueden llevar a casa. Los libros, cuadernos, cartulinas y plastilina se

queda en clase. El resto de material colores, pegamentos y lápices deben

ir en la mochila en un estuche.

La bolsa de aseo se trae al colegio el primer día que tienen educación

física y se vuelve a llevar a casa el último día que toca educación física

para su revisión y reposición.

Se pregunta sobre las tareas, serán razonables. El profesorado pide que

no se ayude a los alumnos en la realización de las mismas. Tan solo que

se trabaje el hábito de realizarla en casa.

Y, no habiendo más aportaciones en el apartado de ruegos y preguntas,

finaliza la presente reunión inicial del 1º nivel de primaria, siendo las

14.10h del 20 de septiembre de 2016.