UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA sistema de educacion media superior

preparatoria #4 Analisis economico

Actividad 1.3 Escuelas del pensamiento económico

Concepto de cada escuela. Fase 1.

María Reyna Rivera Martínez

29/01/2017

Características

Corrientes Económicas

¿Es escuela o no? ¿Por

qué?

Espacio-Tiempo

Principales Personajes

Valor o Riqueza

Principal Actividad

Económica

Relación con el Estado

Principales ideas o Teorías

Mercantilismo

No, construyo una corriente.

Europa OccidentalS. XVI-XVIII

- G. Maynes- J. Bodino- E. Misseldeen

Acumulación de metales preciosos (oro y plata).

Comercio exterior y la industria manufacturera.

Política económica

-El Nacionalismo-Interés por el comercio

Escuela Fisiócrata

Sí, es la primera escuela y los primeros en bautizar la economía.

FranciaS. XVIII

-F. Kesnay-A. R. Turgot-Dupont DeNemours-Mercier De La Rivière-Mirabeu

Producto neto.

La agricultura es la principal actividad económica.

Muy poca intervención del Estado y limitada.

-Producto Neto-Trabajo: Estéril y productivo-Teoría del precio-Sociedad regida por orden natural

Escuela Clásica

Si, construyo el marco teórico para el capitalismo

Gran BretañaS. XVIII-XIX

-Adam Smith-David Ricardo-R. Malthus

Es manejado como que su valor=trabajo del hombre.

Los servicios que el hombre pueda dar.

Sin intervención del Estado.

-Valor= Trabajo del hombre-“mano invisible”-Ley natural

Si, pues Alemania, -Carl Marx Es el valor de El trabajo del Con -Socialismo

Escuela Marxista

pretendía dar al socialismo una base científica.

Inglaterra y FranciaS. XIX-XX

-Federico Engels-Vilich Lenin

la fuerza de trabajo y el que genera esta.

hombre. bastante intervención del Estado.

científico-Teoría del valor- trabajo-Materialism dialectico

Escuela Neoclásica

Sí, desarrolla ampliamente los principios básicos de la economía clásica.

EuropaS. XIX-XX

-Stanley-Von Wieser-Walras-Marshall-Menger-W. Pareto

La utilidad y la Escases.

Competencia perfecta en cualquier trabajo.

Sin intervención del Estado.

-Teoría psicológica de la utilidad marginal-Teoría de la formación de los precios-Teoría del equilibrio económico general

Escuela Keynesiana

Si, fue la evolución de la economía.

InglaterraS. XX

-Maynard Keynes-R. F. Harrod

El empleo es su principal riqueza.

Sector público y el trabajo en general.

Con intervención del Estado.

-Teoría pleno empleo-Leyes monetarias y fiscales.

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