Actividad Semana 1

Cuadro SQA

Instructivo para diligenciar el cuadro SQA:

El cuadro SQA es un organizador gráfico utilizado ampliamente para obtener una representación visual que permita estructurar de manera lógica un material educativo. Es de gran utilidad cuando se requiere resumir u organizar información. Su efectividad como estrategia de aprendizaje ha sido ampliamente comprobada en cuanto a recordar, comprender o aprender.

La estructura y función del cuadro SQA se realiza de la siguiente manera:

■ En primer lugar se debe tener el tema que constituye la nueva información a aprender.

■ El cuadro SQA consta de dos columnas.

■ La primer columna (lo que se conoce) simbolizada con la letra S se utiliza para anotar lo que ya se sabe en relación con el tema.

■ En la segunda columna se escribe lo que se quiere conocer o aprender y se simboliza con la letra Q.

■ En la tercera columna se anota lo que se ha aprendido o lo que falta por aprender, y se representa con la letra A.

■ El llenado del cuadro SQA debe hacerse teniendo en cuenta lo siguiente:

■ Las dos primeras columnas deben llenarse al iniciar el curso, para provo-car activación de conocimientos previos y desarrollo de expectativas apro-piadas.

■ La tercera columna se puede ir llenando durante el proceso de enseñanza aprendizaje, o al finalizar el mismo.

La relación y comparación entre la primera y la tercera columnas resulta útil para establecer un enlace más claro entre los conocimientos previos y el reconocimiento de la información nueva que se ha aprendido.

Las tres columnas permiten la reflexión y toma de conciencia de lo que no se sabía al inicio y lo que se ha logrado aprender al término del proceso de enseñanza aprendizaje.

Actividad 2 – Semana 1

Lo que seconoce (S)

Lo que se quiere conocer/aprender (Q)

Lo que seha aprendido (A)

(Escriba lo que sabe en relación con el tema que se trabajará en esta primera semana: Confiabilidad de las Soldaduras )

Sé que hay muchos factores que pueden hacer que las soldaduras no sean confiables:

1. la elección del procedimiento debe estudiarse el material y los esfuerzos a los que será sometida la soldadura para encontrar un proceso que pueda unir firmemente las partes sin deformarlas o fatigarlas. Para que la soldura resista los esfuerzos durante su uso normal.2.3. Una mala aplicación de la soldadura por parte del soldador. Puede hacer que queden poros o que la pieza se deforme. Es importante el aseo y la preparación de los biseles así como precalentar de ser necesario.

4. Es importante comprobar mediante pruebas que el trabajo de soldadura va a cumplir con los requerimientos que se esperan. Es decir que resista el esfuerzo el ataque de los químicos o la presión para la que fue diseñada.

(Escriba lo que quiere aprender acerca del tema: Confiabilidad de las Soldaduras)

Normas: que terminan que soldura debe elegirse para cada proceso.Errores más frecuentes en la elección del procedimiento para soldar.

Consejos para los soldadores en distintos procedimientos.

Pruebas sencillas que permitan saber si se está soldando bien

(Escriba lo que ha aprendido y lo que cree que le falta por aprender en relación con el tema tratado).

Lo más importante que aprendí de la lectura es que hay que implementar un plan de calidad es decir: revisar materias, procedimientos, mano de obra, costos de la competencia y costos propios para proponer un pal que sea seguido por la empresa en todos sus niveles desde ingenieros y diseñadores hasta obreros para logar un producto bueno y económico.

El control de la calidad busca un producto duradero y confiable que no sea innecesariamente caro.

Y para lograr esto hay que comprometer toda una empresa para que sea competitiva.

Actividad 2 – Semana 1

Una vez diligenciada envíela por el icono actividades

No olvide desarrollar sus actividades y enviarlas a su tutor por el icono actividades.

1. Lectura Autorregulada (Trabajo individual)

Realización de la lectura del texto titulado: Confiabilidad de las Soldaduras; documento que encontrará en el botón Documentos (Semana 1).

Apreciado/a estudiante: a partir de las recomendaciones dadas en el Formato de Registro de Lectura, que a continuación se entrega, usted deberá realizar un ejercicio de lectura del texto Confiabilidad de las Soldadura.

Registro del Lectura Autorregulada

Instructivo:

La lectura autorregulada es una estrategia de aprendizaje en la que el participante realiza un proceso de pensamiento con el cual realiza la construcción de su propio aprendizaje y la implementación de acciones, de manera reflexiva, para la comprensión de textos. Esto permite responder cualquier inquietud que sobre la lectura se llegue a plantear.

El método IPLER contempla las siguientes etapas:

1. Inspeccionar2. Preguntar y predecir3. Leer con propósito4. Ejercitar y expresar lo leído5. Recuperar y revisar lo aprendido

1. Inspeccionar y examinar previamente la lectura: consiste en dar una mirada global al tema que se va a estudiar con el fin de obtener una información gene-ral de su contenido. Lea título y subtítulos y lea el primer y segundo renglón de cada párrafo.

■ Escriba los títulos y subtítulos que encuentre en el texto. Con sólo inspec-cionar el texto, realice un escrito corto sobre lo que tratará.

Actividad 2 – Semana 1

2. Preguntar y predecir: Busca despertar el interés del aprendiente y predispo-nerlo mentalmente frente a lo que desea aprender. La idea es convertir los títu-los y subtítulos en preguntas, identificando el ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿por qué?, ¿para qué?, buscando que el participante comience a familiarizarse con el tema.

■ Convierta los títulos y subtítulos en preguntas y respóndalas brevemente te-niendo como base el texto leído.

3. Leer con propósito: con las ideas básicas del tema, el participante ya puede comenzar la lectura que permita comenzar la descripción del tema de manera más detallada. Dicha lectura debe ser lo más silenciosa posible, analítica, com-prensiva y dinámica. Para esto se debe tener en cuenta que el entorno de lec-tura sea adecuado (silencioso, luminoso, cómodo, etc.) y propender por activar habilidades de comprensión (encontrar la idea central de cada párrafo, sobre la cual gira la lectura).

■ ¿Cuál es la idea principal del texto? Exprésela por medio de una o dos fra-ses.

4. Ejercitar y expresar lo leído: construir nuevas relaciones a partir de las adqui-ridas por medio de la lectura, para de esta forma establecer nexos y resaltar conceptos.

■ ¿Qué otra aplicación presenta el tema?

5. Recuperar y revisar lo aprendido: en este aspecto se pretende que el partici-pante pueda realizar productos tales como: esquemas, mapas conceptuales, resúmenes, etc. Con esto se puede verificar el grado de aprendizaje obtenido.

■ Realice un breve resumen, en no más de dos párrafos, teniendo como refe-rente el texto leído.

Desarrolle por escrito lo que en cada etapa se solicita. Las respuestas se deben estructurar en un escrito titulado registro de lectura.

Esquema de Registro de Lectura

Actividad 2 – Semana 1

1. Título: CONFIABILIDAD DE LA SOLDADURA

Subtítulos:a. Un sistema de confiabilidad de la Soldadura. b. La necesidad del compromiso de toda la empresa.c. La calificación del procedimiento y de los soldadores no es suficiente.d. El aseguramiento de la calidad la mejor solución para asegurarse de

que la empresa se competitiva.e. Ser competitivos en costos es importante, la calidad ahorra dinero

2. Preguntas y respuestas:

a. ¿Cómo se puede lograr la confiabilidad en las soldaduras? A primera vista uno podría decir que es una responsabilidad del soldador, pero es en realidad la responsabilidad de toda una empresa para que se lleven a cabo soldaduras correcta-mente diseñadas y calculadas. Es decir se tienen que tener en cuenta todos los pasos de la cadena.

b. ¿Quiénes deben estar comprometidos con la calidad?

1. En primera instancia la directivas y los ingenieros diseña-dores.2. los soldadores deben estar informados y capacitados3. los supervisores de la planta y las personas que hacen las compras de suministros.

c. ¿Por qué es importante hacer un programa de control de calidad?

Un programa de calidad de soldadura permite que una em-presa plantearse por escrito las siguientes cuestiones:

1. tener clara la responsabilidad de los ingenieros solda-dores, ayudantes y depto. de compras, en cada paso del proceso.

2. Saber que normas son las que reglamentan el proceso de soldadura.

3. Calificar y elegir los procesos y equipos de soldadura.4. Calificar procedimientos y los soldadores.5. Dirigir y apoyar al soldador6. Controlar la calidad del producto y saber cuál es la sol-

dadura adecuada.

Actividad 2 – Semana 1

3. La idea principal del texto es: Cuando se implementa un plan de calidad en una empresa que hace soldaduras se logra la calidad necesaria para la fa-bricación, sin gastar de más, se bajan los costos y se logra una empresa competitiva

4. El tema se relaciona o se aplica

En nuestro trabajo en el taller mi jefe y yo hacemos esfuerzos muy importantes por tener una buena calidad. Por eso compramos además de un equipo Mig un equipo para soldadura Tig. Pero como se indica en la lectura no siempre se necesitan soldaduras perfectas, o mejor dicho no siempre lo más caro es lo mejor: Es decir que si vamos a arreglar un exosto, hacerlo con el equipo tig solamente encarece el proceso y nos coloca en desventaja con otros talleres.

Por otro lado es muy importante que las directivas es decir los el gerente en este caso estén enterados de que proceso es más caro y cuál es el proceso óptimo para cada trabajo. Por qué en el caso de un taller no es solamente tener buenos materiales sino saber qué pasos se deben seguir para hacer un buen trabajo. Y eso requiere que se hagan unos manuales y que se capacite al personal.

Resumen:

5. Para que se dé la confiabilidad de la soldadura en un proceso industrial se debe optar por un control de calidad. Es decir debe quedar claro en Documentos lo siguiente:1. La autoridad y la responsabilidad; 2. La base del diseño, 3. El control de adquisición y de materiales, 4. La tecnología de manufactura,5. la selección y la aplicación de procesos y equipos de soldadura;6. los sujetadores y las herramientas necesarios; 7. los requisitos de pre y pos calentamiento; la calibración del equipo; 8. El entrenamiento y la enseñanza de los soldadores y de la supervisión, 9. Y el compromiso de todos los niveles gerenciales para obtener productos de alta calidad. 10. Las decisiones deben tener en cuenta la competencia, es decir los costos desventajas y ventajas de las otras empresas en el mercado. Para asegurar el éxito de una empresa.

Actividad 2 – Semana 1

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Actividad 2 – Semana 1