El aula: ¿Un espacio cerrado?

Las formas en que el contexto trasciende

hacia la escuela y la comunidad

Santuario del maestro

El aula cerrada ha sido considerada un “santuario” del maestro,contra la interferencia de administradores, padres y colegas

en asuntos propios del salón de clase, y como un “margen estructural” en la organización burocrática de la escuela que intensifica las aspiraciones del maestro a una autonomía profesional.

Existe la tendencia de concebir el aula cerrada como una unidadtotalmente separada del medio ambiente y libre de las presiones externas.

El aula cerrada no proporciona un aislamiento completo: las presiones de los padres, de la comunidad,

de los administradores y los colegas se filtra hacia adentro del “santuario”.

Las formas en que las presiones externas interfieren en el aula cerrada son de dos tipos.

El aula cerrada es una unidad social que esta sujeta a expectativas particulares de comportamiento.

No esta completamente aislada de las circunstancias sociales en las que se encuentra situada sino que influyen en las actitudes de los participantes, provenientes de sus

experiencias en otras esferas de la vida social.