Actividad a desarrollar

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Año : Noveno Tema : Deportes y actividades de ocio Área : Habla Objetivo general del programa de estudio : Expresar ideas, intereses, sentimientos y preocupaciones. Actividad a realizar : Diálogo en grupos. Actividad adaptada : Expresar ideas, intereses, sentimientos y preocupaciones, mediante el uso de la computadora, dentro del grupo correspondiente. Descripción de la actividad : 1. La profesora les mostrara una presentación PowerPoint a los estudiantes con el vocabulario de los deportes con imágenes ilustrativas. 2. La profesora tomara un tiempo para repasar la pronunciación de cada palabra y aclarar dudas que los estudiantes tengan.

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Page 1: Actividad a desarrollar

Año: Noveno

Tema: Deportes y actividades de ocio

Área: Habla

Objetivo general del programa de estudio: Expresar ideas, intereses, sentimientos y

preocupaciones.

Actividad a realizar: Diálogo en grupos.

Actividad adaptada: Expresar ideas, intereses, sentimientos y preocupaciones, mediante el

uso de la computadora, dentro del grupo correspondiente.

Descripción de la actividad:

1. La profesora les mostrara una presentación PowerPoint a los estudiantes con el

vocabulario de los deportes con imágenes ilustrativas.

2. La profesora tomara un tiempo para repasar la pronunciación de cada palabra y

aclarar dudas que los estudiantes tengan.

3. La profesora les pedirá a los estudiantes que se agrupen en pareja para llevar a cabo

una actividad de habla.

a) Una vez agrupados la profesora les dirá a los estudiantes que deben de

escoger una de las imágenes de la presentación.

b) Con base a esta imagen los estudiantes deberán de desarrollar una

conversación corta en la cual incorporen el vocabulario visto en clases y

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además cualquier experiencia u opinión personal que tengan sobre este

deporte u actividad.

c) Mientras que estos trabajen la profesora supervisara él trabaja e ira pareja

por pareja aclarando dudas que puedan surgir

4. Una vez que los estudiantes finalicen la actividad la profesora le pedirá al menos a

dos parejas a que pasen al frente y compartan la conversación que desarrollaron.

5. Al final la profesora les dará retroalimentación a los estudiantes que expusieron y

recogerá las demás conversaciones para corregirlas.