TIEMPO LIBRE, OCIO Y TIEMPO LIBRE, OCIO Y ACTIVIDAD FÍSICA EN LOS ACTIVIDAD FÍSICA EN LOS

ADOLESCENTESADOLESCENTES

Alberto Nuviala NuvialaAlberto Nuviala NuvialaFrancisco Ruiz JuanFrancisco Ruiz Juan

Maria Elena García MontésMaria Elena García Montés

DEFINICIONESDEFINICIONES

• TIEMPO LIBRE: Periodo de tiempo no TIEMPO LIBRE: Periodo de tiempo no sujeto necesidades ni a obligaciones.sujeto necesidades ni a obligaciones.

• OCIO: Supone sentirse libre, realizando OCIO: Supone sentirse libre, realizando diversas actividades.diversas actividades.

PRACTICA DEPORTIVA

• FUERA DEL HORARIO ESCOLAR• UBICADO EN EL TIEMPO LIBRE • NO UBICADO EN TIEMPO DE OCIO:

-POR SER VOLUNTARIO

-ACTIVIDAD FORMATIVA A NIVEL PERSONAL

-COMPETITIVO

-NO ESPECÍFICO PARA LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE CADA NIÑO.

ACTIVIDADFISICA EXTRAESCOLAR

• FAVORECE LA RELACION INTERPERSONAL

• FAVORECE APRENDIZAJE GLOBAL NO SELECTIVO

• SERA CONSIDERADO OCIO SI:

•FOMENTA SOLIDARIDAD Y COEDUCACIÓN

•FAVORECE EL ENRIQUECIMIENTO PERSONAL

•DIRIGIDA POR ANIMADORES, NO ENTRENADORES

METODOLOGÍA

• ESTUDIO:POBLACIÓN DE 647 ALUMNOS.

• 10-16 años.• 3er ciclo Educación 1ª• ESO• Comarca: Ribera Baja

del Ebro.

• Cuestionario de encuestas

• Análisis cuantitativo de tipo descriptivo

• SPSS 11.5 y Χ2

• Objetivo: investigar la actividad física el la población adolescente.

RESULTADOS I

REALIZACIÓN DE ACTIVIDAD FISICA NO ORGANIZADA EN FUNCIÓN DEL SEXO Y CICLO EDUCATIVO

RESULTADOS II

ADSCRIPCIÓN A ESCUELAS DEPORTIVAS EN FUNCION DEL SEXO

RESULTADOS III

RAZONES POR LAS QUE EL ALUMNADO REALIZA ACTIVIDAD FÍSICA ORGANIZADA

CONCLUSIONES I

• LA ACTIVIDAD FÍSICA EN ESTA POBLACIÓN SE CONSIDERA NORMAL (82% LO HACE UNA VEZ POR SEMANA, ALGO MENOS EN LAS NIÑAS)

• 50% REALIZA ACTIVIDAD FÍSICA ORGANIZADA:– MENOR EN NIÑAS– MAYOR EN + JÓVENES

CONCLUSIONES II

• NO SE PUEDE APRECIAR LA CALIDAD DE LA PRACTICA DEPORTIVA

• SE DESCONOCE SI ES CAPAZ DE CONSOLIDAR LA ACTIVIDAD FÍSICA COMO HÁBITO O MEJORAR LA SALUD

CONCLUSIONES III

• MEDIDAS A TOMAR:

• PARA MEJORAR LA PRÁCTICA DE LOS ESCOLARES SE DEBE INSISTIR EN LA FORMACIÓN DE RESPONSABLES DIRECTOS, TÉCNICOS, PADRES Y DIRIGENTES.