Actividad de aprendizaje 4 inf

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4

Alondra Marrufo Silva

Informática

María de Rosario Raygoza Velázquez

1E

Ecuela preparatoria estatal n8 Carlos Castillo Peraza Alondra Marrufo Silva 1°e

2

Maria del Rosario Raygoza informática 1 9 de noviembre de 2014

Actividad 4 bloque 1

INSTRUCCIONES: busca en internet los elementos que conforman las siguientes imágenes,

escribe sus nombres y señala con una flecha el lugar donde se ubican.

Tarjeta madre:

Disco duro:

Conector del teclado

socket

Puerto paralelo

Conectores de

memorias

Procesador

Conexiones de

panel trasero

Memoria

DMM Cache

Pila

Ventilador

BIOS

Ranuras PCI

Conector del

ratón

Bio chip

chipset

Bus isa

Ranura IDE

Conector

USB

Conector

de voltaje


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Flex Polarizador

magnético

Motor

Alimentación

Pivote

Firmware

Platos

Jumper

Cabezales

Ejes


4


Teclado:

Panel indicador Teclas de función

Bloque

numérico

Teclas de mo-

vimiento de

cursor

Enter Escape

Retroceso Barra espa-

ciadora Control

Bloque

mayús-

cula

Tabula-

ción

Teclas de fun-

ción de página

Teclado alfa-

numérico

Mouse: Botón derecho

sirve para abrir un

menú contextual Botón izquierdo

sirve para selec-

cionar o arrastrar

un elemento Rueda de desplaza-

miento


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INSTRUCCIONES: Describe las funciones del ratón.

CLIC Sirve para seleccionar un icono

DOBLE CLIC Sirve para abrir un menú de opciones

ARRASTRAR Sirve para seleccionar un texto

Dibuja que forma toma el ratón en los siguientes estados:

OCUPADO: toma esta forma cuando la computadora está proce-

sando y no permite hacer ninguna operación hasta q no acabe la

actual

TEXTO: toma esta forma cuando se encuentra en una zona donde

existe la posibilidad de escribir texto

PUNTO DE INSERCIÓN: es el lugar donde se escribirá la siguiente letra. Este punto se va

desplazando conforme introducimos texto o mediante las teclas de las flechas de tecla-

do

NORMAL: es el aspecto normal del puntero del ratón


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Ada 5 bloque 1

WEB QUEST DEL CHOCOLATE

En este trabajo se pretende que los alumnos puedan aprender sobre los beneficios, las desventa-

jas, las caracteristicas, los tipos y su elaboración de este delicioso manjar ahora conocido como

"chocolate". Para esto contaremos un poco de su historia:

HISTORIA

Los Olmecas fueron los primeros humanos en saborear, en forma de bebida, los frutos de cacao

molidos, mezcladas al agua y adornadas de especias, guindillas y de hierbas y quienes comenza-

ron a cultivar el cacao en México.

Los Aztecas mezclaban en agua, los granos tostados de cacao, con harina de maíz, chiles y otras

espacies para crear una bebida espesa y energética, reservada por su valor, al consumo casi ex-

clusivamente de la alta sociedad.

El Tchocolatl, o chocolate, que es como lo llamaron los primeros descubridores españoles, era una

bebida considerada de Dioses, ya conocida por los Mayas alrededor del siglo IV a. de C. Los Azte-

cas, creian que las semillas del cacao eran Quetzalcoatl, la personficación del Dios de la sabiduría

y tenia tanto valor que lo hacian servir como monedas de cambio.

Sólo a partir de su llegada a España en el siglo XVI, fue cuando se le añadió azúcar y cuando se

hizo popular, primero entre las clases dominantes y después entre el pueblo.

En el siglo XVII, se fundó en Londres el primer cmerco del chocolate, en el siglo XVIII en los Esta-

dos Unidos, la primera fábrica, y en el siglo XIX, en Suiza, la primera fábrica de chocolate con le-

che en pastillas.

CARACTERISTÍCAS DEL CHOCOLATE Y TIPOS:

Las guías alimentarias, como la pirámide de la alimentación saludable, sitúan al chocolate en su

vértice, es decir, en el grupo de alimentos de consumo moderado y ocasional. Y es que el chocola-

te, por su composición nutricional, rica en calorías, grasas y azúcares, se localiza en el grupo de

alimentos denominados "superfluos". Esto significa que su ingesta no es necesaria desde el punto

de vista nutricional, ya que todos sus nutrientes y componentes (tanto aquellos de los que se re-

comienda reducir su ingesta, como los que aportan beneficios para la salud) pueden hallarse en

otros alimentos.

Según el Código Alimentario Español, el chocolate es una mezcla homogénea de cacao en polvo o

pasta de cacao y azúcar pulverizada, a la que se le puede haber añadido manteca de cacao. En

cualquier caso, debe contener, como mínimo, el 35% de componentes del cacao. El mismo docu-

mento también distingue entre diferentes tipos de chocolate, como el chocolate con leche, con

frutos secos o con cereales y con frutas.


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Las principales diferencias entre los tipos de chocolates más comunes son las siguientes:

Chocolate negro: Debe contener, como mínimo, un 43% de cacao. Cuanto mayor es el contenido

de cacao, más amargo resulta su sabor, y menor es el porcentaje de azúcares y grasas.

Chocolate con leche: La definición es sencilla, ya que el chocolate con leche es, así de simple, el

tipo de chocolate al que a los característicos ingredientes de este producto, se le ha añadido leche.

Chocolate blanco: Se trata de un producto elaborado con manteca de cacao, azúcar y materias

sólidas de la leche.

Chocolate con frutos secos o con cereales: Deriva de un chocolate (solo o con leche) al que se le

ha añadido entre un 8% y un 40% de avellanas, almendras, nueces, piñones o cereales tostados,

enteros o troceados.

Chocolate con frutas: Procede de un chocolate solo o con leche al que se le han añadido entre un

5% y un 40% de frutas, enteras o troceadas, desecadas o confitadas. En nuestro entorno, la varie-

dad más apreciada y también más popular es el chocolate con trozos de naranja.

ELABORACIÓN EL CHOCOLATE

El secreto de fabricación de Chocolates Valor se basa en la selección de las mejores semillas de

cacao de diferentes partes del mundo.

El azúcar y la leche son - para aquellos de nuestros productos que contienen - el resto de compo-

nentes básicos en la elaboración del delicioso Chocolate Valor.

Las semillas limpias pasan a las tostadoras , el grado de tueste confiere al cacao el aroma y el

sabor característicos de Chocolates. El cacao depurado es triturado hasta obtener pequeños troci-

tos denominados nibs.

La molienda convierte los nibs en una finísima pasta o licor cacao de la que se extrae parte de la

acidez que contiene el producto. Durante el proceso se une este licor a la manteca de cacao, azú-

car y derivados lácteos.

Posteriormente la tecnología más avanzada se encarga de mezclar los ingredientes en las propor-

ciones adecuadas para conseguir el tipo de chocolate seleccionado.

En el tren de moldeo y desmoldeo la pasta es atemperada y depositada en moldes que darán for-

ma final al producto.

Finalmente el producto se enfría, se envasa y se distribuye.


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Ada 3 bloque 2

¿Cuál es mi competencia inicial?

Evaluación diagnostica.

De las siguientes afirmaciones con respecto al editor de textos, subraya la respuesta correcta.

1. ¿Qué botón se usa para alinear un párrafo tanto con el margen izquierdo como el derecho?

a) c)

b) d)

2. Para elimina texto debes seleccionarlo y luego oprimir la tecla:

a) Control.

b) Supr.

c) Alt.

d) Bloq Mayus.

3. ¿Qué tipo de salto debes insertar si deseas forzar el texto para que empiece en la siguiente

pagina?

a) Salto de sección continúo.

b) Salto de página.

c) Salto de columna.

d) Salto de ajuste automático de texto.

4. Es una ventaja de usar editores de textos:

a) Corrección fácil.

b) Uso de encriptaciones.

c) Uso de formulas.

d) Uso de diapositivas.

5. ¿Qué proceso utilizas para colocar una copia del texto seleccionado en otra parte?

a) Hacer clic en cortar y luego en pegar.


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b) Seleccionar el texto, hacer clic en cortar, colocar el cursor en el punto de destino y ha-

cer clic en pegar.

c) Seleccionar el texto, hacer clic en copiar, colocar el cursor en el punto de destino y

hacer clic en pegar.

d) Hacer clic en copiar y luego en pegar.

6. ¿Qué representa el símbolo cuando este se exhibe en la ventana del documento?

a) Texto que se ha pegado.

b) Un espacio.

c) El final de un párrafo.

d) Un tope de tabulación.

Ada 1

1941 D.C. Konrad Suze presento el Z3

1943 D.C. El ejército británico construyo el COLOSSUS


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1944 D.C. Se construyó en la universidad de Harvard, la MARK I, diseñada por un equipo

encabezado por Howard H. Aiken

1947 D.C. Se construyó en la universidad de Pensilvania la ENIAC (ELECTRONIC

NUMERICAL INTEGRATOR AND CALCULATOR) que fue la primera computadora electrónica

1949 D.C. La EDVAC (ELECTRONIC DIS-

CRETE VARIABLE AUTOMATIC COMPUTER)

1951 D.C. Aparece la UNIVAC (UNIVERSAL COMPU-

TER), fue la primera computadora comercial.

http://www.google.com.mx/imgres?imgurl=http://4.bp.blogspot.com/-0q6SDGp8TvA/UGJDmq9IgsI/AAAAAAAAABE/rBCEvZW-QgA/s1600/collage.jpg&imgrefurl=http://alumnas5g.blogspot.com/2012/09/las-primeras-computadoras.html&h=600&w=1200&tbnid=6_hWnF8YBajm1M:&zoom=1&docid=5ehAJD27m6QC0M&ei=NpH_U7zNH5W6ggSes4GQAw&tbm=isch&ved=0CCQQMygLMAs&iact=rc&uact=3&dur=1720&page=1&start=0&ndsp=16


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1957 D.C. Se creó el primer leguaje de programación, llamado FORTRAN formulado para la

IBM 704

1974 D.C. Surge el Altair, primer computador de escritorio, comercializado con el micropro-

cesador INTEL 8800, iniciando una revolución en los sistemas computacionales modernos

1951 D.C. Se desarrolló por IBM l IBM 701 de la cual se entregaron

18 uni- dades entre 1953 y 1957


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1971 D.C. La compañía INTEL lanzo el primero microprocesador: INTEL 4004, fue la primera

central de procesos (CPU)

1975 D.C. Steve Wozniak y Steve Jobs inventan la

primera microcomputadora de uso masivo y más tarde forman la compañía conocida como la AP-

PLE que fue la segunda compañía más grande del mundo, antecedida tan solo por IBM.

1976 D.C. se funda Apple Computers por Steve Jobs, Steven

Wozniak y Mike Markulla

1977 D.C. DEC introduce su primera súper minicomputadora de 32 bits

1998 D.C. Large Page y Sergey Brin fundan GOOGLE

INC.


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1999 D.C. Surge MAC OS 9

2000 D.C. Es lanzado el sistema operativo WINDOWS 2000 por MICROSOFT.

2001 D.C. Se lanza el sistema operativo WINDOWS XP por parte de MICROSOFT

2002 D.C. Lanzamiento del navegador web

MOZILLA FIREBOX llamado en su primer momento PHOENIX


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2008 D.C. El súper computador ROADRUNNER de IBM es el primero en superar petaFLOP alcan-

zando el número 1 en la lista de los más veloces

2007 D.C. La empresa DELL lanza al mercado la primera

computadora portátil (laptop) con la distribución Linux Ubuntu preinstalada.

2009 D.C El 22 de octubre se lanza el sucesor del WINDOWS VISTA, el

WINDOWS 7

2010 D.C. IBM crea un procesador de grafeno con una

frecuencia efectiva de 100 Ghz


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Ada 2

INSTRUCCIONES: Investiga de manera individual o en equipos los conceptos que se listan en la

siguiente tabla y escríbelos en tu cuaderno.

CONCEPTO DICE QUE: REFERENCIA

INFORMACION Se trata del conjunto de datos, añadidos, procesados y relacionados, de manera que nos pueden dar pauta a la correcta toma de decisiones, según el fin previsto.

http://www.informaticamoder-na.com/Info_dat.htm

DATOS Es un elemento aislado, recabado para un cierto fin, pero

que no ha pasado por un proceso que lo interrelacione con otros de manera funcional para el fin previsto.

http://www.informatica

moder-na.com/Info_dat.htm

INFORMATICA La informática se refiere al procesamiento automático de información mediante dispositivos electrónicos y

sistemas computacionales. Los sistemas informáticos deben contar con la capacidad de cumplir tres tareas básicas: entrada procesamiento y salida. El conjunto

de estas tres tareas se conoce como algoritmo.

Definición de informá-tica - Qué es, Signifi-

cado y Concepto http://definicion.de/informati-

ca/#ixzz3D2OG378d

COMPUTADO-

RA

Una computadora es un dispositivo informático que es

capaz de recibir, almacenar y procesar información de una forma útil. Una computadora está programada para realizar operaciones lógicas o aritméticas de forma auto-

mática.

http://www.significados

.com/computadora/

SOFTWARE Software es un término informático que hace referencia a un programa o conjunto de programas de cómputo que incluye datos, procedimientos y pautas y que permite

realizar distintas tareas en un sistema informático.

http://www.significados.com/computadora/

HARDWARE El hardware es la parte física de un ordenador o sistema informático, está formado por los componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos, tales como

circuitos de cables y circuitos de luz, placas, utensilios, cadenas y cualquier otro material, en estado físico, que sea necesario para hacer que el equipo funcione. El tér-

mino viene del inglés, significa partes duras.

http://www.significados.com/computadora/

PROCESADOR Componente electrónico de un ordenador donde se reali-zan cálculos, se controlan procesos y se gestionan datos: el procesador de un ordenador está formado por circuitos

integrados.

http://es.thefreedictionary.com/procesador

SISTEMA OPERATIVO

Un Sistema Operativo (SO) es el software básico de una computadora que provee una interfaz entre el resto de programas del ordenador, los dispositivos hardware y el

usuario. Las funciones básicas del Sistema Operativo son administrar los recursos de la máquina, coordinar el hardware y organizar archivos y directorios en dispositi-

vos de almacenamiento. Los Sistemas Operativos más utilizados son Dos, Windows, Linux y Mac. Algunos SO ya vienen con un navegador integrado, como Windows que trae el navegador Internet Explorer.

http://www.masadelante.com/faqs/sistema-operativo

ARCHVOS Es un conjunto organizado de datos que se almacenan en algún medio en el que la computadora pueda acceder

Informática 1 de IEBO, 2014 PEARSON

REDES La red informática nombra al conjunto de computado- http://definicion.de/red/

http://definicion.de/informatica/#ixzz3D2OG378d






http://definicion.de/computadora/


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ras y otros equipos interconectados, que comparten información, recursos y servicios. Puede a su vez dividir-

se en diversas categorías, según su alcance (red de área local o LAN, red de área metropolitana o MAN, red de área amplia o WAN, etc.), su método de conexión (por

cable coaxial, fibra óptica, radio, microondas, infrarrojos) o su relación funcional (cliente-servidor, persona a per-sona), entre otras

INTERNET Internet es una red de redes que permite la interconexión descentralizada de computadoras a través de un conjunto de protocolos denominado TCP/IP. Tuvo sus orígenes en

1969, cuando una agencia del Departamento de Defensa de los Estados Unidos comenzó a buscar alternativas ante una eventual guerra atómica que pudiera incomuni-

car a las personas.

Definición de internet - Qué es, Significado y Concepto

http://definicion.de/internet/#ixzz3D2U9YWVD

USB Puerto para conectar diferentes periféricos a un ordena-dor.

http://es.thefreedictionary.com/procesador

MULTIMEDIA Multimedia es un término que procede de la lengua in-glesa y que refiere a aquello que utiliza varios medios de

manera simultánea en la transmisión de una informa-ción. Una presentación multimedia, por lo tanto, puede incluir fotografías, vídeos, sonidos y texto.

http://definicion.de/multimedia/

http://definicion.de/computadora/

http://definicion.de/red/

http://definicion.de/internet/

http://definicion.de/internet/

http://es.wikipedia.org/wiki/TCP/IP







http://definicion.de/medio/

http://definicion.de/informacion

http://definicion.de/informacion


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Ada 3

INSTRUCCIONES: Investiga en internet y escribe en la siguiente tabla el nombre de un software

de cada categoría y describe brevemente para que se utiliza

CATEGORIA DE SOFTWARE EJEMPLO

SOFTWARE DE SISTEMA Windows: sirve para controlar la computadora de forma fácil y amigable. Su función es la de cualquier otro sistema operativo, sólo que es el

más extendido del mundo, especialmente por-que fue el más fácil de usar desde el principio.

SOFTWARE DE DESARROLLO JAVA: se utiliza para crear aplicaciones y pro-cesos que funcionen en multitud de disposi-

tivos.

SOFTWARE DE MULTIMEDIA Corel DRAW: se utiliza para crear logotipos, esquemas, ilustraciones, dibujos, etc.

SOFTWARE DE PRODUCTIVIDAD WorkMeter: sirve para ver como el trabajo que desempeñas repercute en los objetivos pro-

puestos por la empresa

SOFTWARE PARA EL TRABAJO COLABO-RATIVO

Sironta: aplicación P2P para el intercambio y edición de documentos que requieren trabajo en grupo

SOFTWARE EDUCATIVO Y DE CONSULTA Vocabulario: aplicación para trabajar el voca-

bulario en 4 temas: frutas, colores, formas y el cuerpo humano

SOFTWARE DÓMESTICO Astonsoft EssentiaIPIM v 2.7: este organi-zador personal ayuda a gestionar las citas,

tareas, notas y contactos. Con interfaz en castellano, se sincroniza con Outlook y Outlook Express y con dispositivos Win-

dows Mobile o Palm, así como con un iPod o Google Calendar, entre otros. Protege la información con contraseña y la exporta a

HTML, RTF o TXT.

http://www.alegsa.com.ar/Dic/sistema%20operativo.php

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Education

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