Actividad de Aprendizaje Nº 1
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INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “FRANCISCO DE PAULA GONZALES VIGIL” TACNA FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01: PROGRAMACION CURRICULAR MODULAR CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES LUGAR HORAS PEDAGÓGICAS LABORATORIO ( X ) TALLER ( ) CAMPO ( ) 4 HORAS AULA ( X ) 2 HORAS ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL: Fortalecer la práctica docente, en el marco del sistema modular del nuevo Diseño Curricular Básico, respondiendo a las demandas del sector empresarial y laboral. Desarrollar en el docente sus capacidades profesionales de organización, cooperación, comunicación, y respuesta a las
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INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “FRANCISCO DE PAULA GONZALES VIGIL” TACNA
FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01: PROGRAMACION CURRICULAR MODULAR
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDESOperaciones básicas en la elaboración de la Programación Curricular de una UD.1. Insertar el CD en la PC.2. Verificar el contendido del CD.3. Abrir el archivo del DCB de la
carrera.4. Abrir el archivo del formato de
Programación Curricular.5. Llenar los datos informativos.6. Copiar la Unidad de Competencia
del Módulo Técnico Profesional7. Realizar la Organización de la
Unidad Didáctica.8. Hacer la estructura de de la UD9. Copiar los instrumentos de
evaluación para la UD..10. Escribir los Métodos a emplear en
la UD.11. Ingresar los materiales
bibliográficos a utilizar para la UD.12. Elaborar la Programación
Curricular por Capacidades Terminales.
Programación Curricular Modular de UD.1. Definición.2. Componentes o partes3. Capacidades Terminales.4. Elementos de capacidad terminal.5. Contenidos Básicos.6. Desglose de los contenidos
básicos, en contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
7. Criterios de Evaluación
La responsabilidad en la elaboración de programaciones curriculares de las UD y cumplir con las normas legales vigentes, sin desmedro de la labor docente
El trabajo en equipo, como fortaleza en el proceso de elaboración de una Programación Curricular de la UD.
LUGAR HORAS PEDAGÓGICAS
LABORATORIO ( X )TALLER ( )CAMPO ( )
4 HORAS
AULA ( X ) 2 HORAS
ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL:Fortalecer la práctica docente, en el marco del sistema modular del nuevo Diseño Curricular Básico, respondiendo a las demandas del sector empresarial y laboral.
Desarrollar en el docente sus capacidades profesionales de organización, cooperación,
comunicación, y respuesta a las contingencias de responsabilidad y autonomía,
contribuyendo así al pleno desarrollo de sus potencialidades para mejorar el proceso de
enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.
INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “FRANCISCO DE PAULA GONZALES VIGIL” TACNA
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS/TÉCNICAS
RECURSOS DURACIÓN
MOTIVACIÓNDespertar el interés mediante la presentación de una diapositiva: EL MAYOR RETO
Observación y diálogo
Equipo multimedia 5 Minutos
PROPORCIONAR INFORMACIÓN
Lectura individual de la Guía Metodológica de Programación Curricular Modular para La Educación Superior Tecnológica, de la pagina 53 al 59" (evaluación de proceso)
Estudio dirigidoGuía Metodológica de Programación Curricular Modular
15 minutos
DESARROLLAR PRÁCTICA DIRIGIDA
Práctica dirigida de la elaboración de una Programación Curricular Modular de UD
Práctica dirigida y demostración.Evaluación de la ejecución: observación sistemática
DCB de la Carrera
Formato de Programación Curricular Modular
200 minutos
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TRANSFERENCIA
Asignación tareas prácticas :Elaborar las Programaciones Curriculares Modulares de las UD a su cargo, y presentarlas el día 31 de agosto, hasta las 12 horas, a través del correo electrónico u otro medio disponible. (evaluación de proceso)
Trabajo dirigidoEvaluación de la ejecución: Observación
DCB de la Carrera
Formato de Programación Curricular Modular
50 minutos
EVALAUCIÓN Evaluación de las Programaciones Curriculares de sus UD, que elaboró en el Seminario – Taller y presentación de las mismas en el tiempo previsto. (evaluación final)
Evaluación oral: DiálogoEvaluación de la ejecución: evaluación de las muestras.
Programaciones Curriculares presentadas
20 minutos por cada trabajo presentado
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN: Conoce y ejecuta, los métodos, procesos y operaciones de la elaboración de una Programación Curricular Modular, considerando las indicaciones normativas y parámetros establecidos.
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Conoce y diferencia los contendidos procedimentales, conceptuales y actitudinales.
Exposición - diálogo Lista de cotejo
Realiza los procesos de elaboración de la Programación Curricular Modular de sus Unidades Didácticas.
Evaluación de la ejecución Cuadro de Progresión
MOTIVACIÓN
Y EVALUACIÓN
INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “FRANCISCO DE PAULA GONZALES VIGIL” TACNA
Trabaja en equipo en el proceso de elaboración de sus Programaciones Curriculares de cada UD a su cargo
Evaluación de la ejecución Cuadro de Progresión
RECURSOS: Computadora Equipo multimedia. Impresora Útiles de escritorio. CD Separatas
