Actividad de laboratorio #1

Disco móvil

Objetivo

Se quiere invertir los vértices de un triángulo moviendo solo tres de sus vértices para que el triángulo tenga la posición contraria a la original

Introducción

El triángulo es una figura geométrica que solo tiene tres líneas y que se cortan entre si existen tres tipos de triángulos que son equilátero es el que sus tres lados son iguales, isósceles es el que solo tiene dos lados iguales y el escaleno es el que no tiene ningún lado igual todos sus lados son diferentes el triángulo cuenta con tres ángulos que sin importar el tipo de triángulo la suma de dichos ángulos serán 180° también cuenta con tres aristas que están unidas entre sí por tres vértices

Hipótesis

Se considera que al mover la ficha número una a la parte inferior y la ficha siete y diez a sus lados paralelos

Material

10 botones de plástico rosa claro con dos orificios en el centro

Procedimientos

1. Conseguir diez botones en forma circular 2. Ponerlos en forma de triangulo 3. Mover la ficha número 1 a la parte inferior 4. Mover la ficha número siete a su lado paralelo 5. Mover la ficha número diez a su lado paralelo

Resultados

Intentos acciones Falso/verdadero1 Moví la ficha número diez a

lado de la ficha seis, la ficha nueve la puse a lado de la ficha cuatro y la ficha siete a lado de la ficha número dos

Falso

2 Moví la ficha número diez a lado de la ficha tres, la ficha número ocho a lado de la ficha número dos y la ficha uno en frente de la ficha nueve

Falso

3 Moví la ficha numero siente a lado de la ficha número dos, la ficha 10 a lado de la ficha tres y la ficha uno delante de la ficha ocho y nueve

verdadero

Observación

Los objetos color rosa (botones) son lisos al tacto, no tenían ningún olor característico

Observamos que la practica fue simple y rápida además de sencilla de concluir porque era una práctica lógica.

Conclusiones

Se llegó a la conclusión que el objetivo de invertir el triángulo moviendo solo tres de sus vértices se cumplió satisfactoriamente por lo tanto la hipótesis fue acertada ya que moviendo las fichas que decía en la hipótesis se logró invertir el triángulo y los resultados muestran el avance el cual nos llevó al resultado deseado

Bibliografía

http://www.actiludis.com/?p=34863

Cuestionario

1. ¿En cuántos intentos finalizaste la practica?

R= Se realizó en 3 intentos después de haber realizado dos intentos nulos el último intento que fue mover la ficha no. 1 hacia el otro lado de la figura alado de la figura 8 y 9 y las fichas 7 y 10 moverlas hacia el otro lado, la ficha no. 10 moverla en medio de las fichas 1 y 3.

La ficha no.7 la movimos entre las fichas 1 y 2 .

2.- ¿que aprendieron?

R= a analizar los problemas antes de interactuar con ellos y no trabajar por inercia

3.- ¿importa realmente el material con el que trabajaron?

R=no, ya que tuvimos realmente una interacción relevante como paraqué importe

4.- ¿se les dificulto la actividad?

R=No fue sencilla porque realmente o se hiso demasiado como para complicar las cosas

5.- ¿la actividad tuvo que ver con química?

No , sencillamente es un ejercicio de lógica