Actividad Unidad 4
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1 Copyright SENA © - 2013 Estimado aprendiz Después de haber estudiado el material de formación correspondiente a la cuarta unidad de estudio es momento de realizar las actividades planteadas. Dentro de esta guía, encontrará la información necesaria para desarrollarlas y entregarlas adecuadamente. Guía de Actividad Principales Herramientas para la Dirección de Personas Resultado de aprendizaje: Orientar a las personas en los principios y valores fundamentales de la ética en función de una cultura, política y procedimientos organizacionales para lograr los objetivos propuestos de la empresa. Actividad / Taller
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Estimado aprendiz
Despus de haber estudiado el material de formacin correspondiente a la cuarta
unidad de estudio es momento de realizar las actividades planteadas.
Dentro de esta gua, encontrar la informacin necesaria para desarrollarlas y
entregarlas adecuadamente.
Gua de Actividad
Principales Herramientas para la Direccin de Personas
Resultado de aprendizaje:
Orientar a las personas en los principios y valores fundamentales de la tica en funcin
de una cultura, poltica y procedimientos organizacionales para lograr los objetivos
propuestos de la empresa.
Actividad / Taller
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Descripcin de la actividad:
En la actividad, usted deber desarrollar un taller que le permitir identificar
problemticas que surgen dentro de una organizacin y a su vez disear estrategias
que brinden soluciones acertadas y efectivas.
Esto le permitir consolidar y aplicar los conocimientos acerca de los temas
tratados durante la cuarta semana.
Recomendacin: El desarrollo de la actividad debe estar basado en el contenido de la
cuarta unidad y relacionado con los conocimientos adquiridos dentro de la primera,
segunda y tercera unidad de estudio.
Desarrolle el taller a conciencia y de forma estructurada, asumiendo un rol de
lder frente al manejo de conflictos en su equipo de trabajo.
TALLER: Resolucin de problemas desde una perspectiva tica.
Lea y analice cada una de las preguntas relacionadas con la temtica trabajada durante
el curso.
1. Piense y determine una unidad de negocio de su preferencia y que le gustara
manejar dentro de su campo laboral y posteriormente determine:
Nombre especfico de la unidad de negocio
Nmero de personas que pertenecen a la unidad de negocio
Objetivos generales de la unidad de negocio
Metas que debe cumplir en un mes la unidad de negocio
Tipo de organizacin a la cual pertenece la unidad (Contextualizar en un
Portafolio Organizacional)
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2. Piense, describa y relate una situacin conflictiva que acontece dentro de la unidad
de negocio que usted ha creado, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
Problemas en las relaciones interpersonales
Problemas en la comunicacin
Problemas para el trabajo en equipo
Dificultades para el cumplimento de los resultados y metas propuestos.
3. Asuma la posicin del lder de la unidad de negocio diseada y cree una estrategia
de solucin del conflicto, basado en los siguientes tems:
Identificacin y anlisis del conflicto
Debe evidenciar una perspectiva tica, teniendo en cuenta, la aplicacin de los
principios fundamentales como el amor, la honestidad, la felicidad, entre otros.
Debe promover y potenciar las habilidades humanas y existenciales como la
autonoma, la cooperacin, el respeto, la inteligencia emocional y dems.
Debe reflejar los conceptos de clima organizacional, gestin del talento humano
y polticas organizacionales.
Debe mencionar tcnicas de comunicacin y trabajo en equipo que va a
manejar.
Producto entregable:
Para argumentar sus respuestas del taller, usted debe realizar una presentacin en
power point, tipo empresarial, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
En primer lugar, escriba en Word el texto que va a utilizar en la presentacin.
Utilice nmeros o vietas para separar el texto en secciones que contengan
como mximo 20 palabras.
Use el mnimo de texto posible en cada diapositiva.
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Use mximo dos colores que contrasten entre la letra y el fondo.
Emplee un logotipo que represente su unidad de negocio en la presentacin.
Emplee imgenes, esquemas o sonidos que apoyen el texto de la diapositiva.
Hacer mximo 10 diapositivas.
Es importante que entregue el documento de forma ordenada y con una adecuada
presentacin, teniendo en cuenta normas de elaboracin de documentos. (APA o
INCONTEC).
Indicacin envo de actividad:
El envo del documento solo deber hacerse por medio del link apropiado dentro de la
plataforma Blackboard, denominado espacio envo de actividad y deber publicarse en
el foro correspondiente a la cuarta unidad.
Rbrica o Gua de Evaluacin
Actividad/Taller
Nombre:
Principales herramientas para la direccin de personas.
Descripcin:
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Su desempeo ser medido a travs de una rbrica o gua de evaluacin mediante
criterios como: seguimiento de instrucciones, calidad en la estructura de las respuestas
dadas para cada pregunta del taller, entre otros aspectos que se analizarn conforme a
los requerimientos previstos para la actividad solicitada.
De acuerdo con los resultados obtenidos ser la puntuacin alcanzada. Esta
actividad tiene un valor de 100 puntos, lo que equivale a la mxima calificacin.
CRITERIOS VALORACIN/ PUNTUACIN
VALORACIN BAJA VALORACIN MEDIA VALORACIN ALTA
Seguimiento
de instrucciones
5 8 15
No sigue las instrucciones dadas para el desarrollo del taller.
Sigue la mayor parte de las instrucciones dadas para el desarrollo del taller.
Sigue todas las instrucciones dadas para el desarrollo del taller.
Calidad en la estructura de
las respuestas dadas para
cada pregunta del
taller.
6 10 15
Las respuestas del taller, son incoherentes y carecen de argumentacin.
Las respuestas del taller son coherentes, pero carecen de argumentacin y creatividad.
Las respuestas del taller son coherentes, creativas y argumentadas.
Manejo de contenidos y claridad de conceptos.
6 10 40
No se evidencia asimilacin del contenido que se debi haber estudiado para realizar el taller.
Aunque se evidencia asimilacin del contenido que se debi haber estudiado para realizar el taller, presenta dificultad al
Demuestra amplitud y profundidad del contenido que se debi haber estudiado para la realizacin del taller.
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expresar las ideas. Expresando con facilidad y de forma clara las ideas.
Redaccin, ortografa y uso de las referencias bibliogrficas
7 12 30
No cumple con las normas de presentacin y organizacin. No presenta referencias bibliogrficas.
Cumple con la mayora de las normas de presentacin y organizacin. Presenta algunas de las referencias bibliogrficas.
Cumple adecuadamente con las normas de presentacin y organizacin. El documento presenta a cabalidad referencias bibliogrficas.
FORO
Descripcin:
Inicialmente usted deber publicar el desarrollo de su taller: Resolucin de problemas
desde una perspectiva tica, posteriormente elegir la evidencia de uno de sus
compaeros y dar su opinin argumentada frente a la evidencia escogida.
Indicacin envo de la actividad:
Este foro lo encuentra a travs del link FOROS dispuesto en la plataforma
Blackboard.
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RBRICA O GUA DE EVALUACIN
FORO
Nombre:
Principales herramientas para la direccin de personas.
Descripcin:
Esta prueba tiene un valor de 100 puntos, lo que equivale a la mxima calificacin.
Preste atencin a cada uno de los puntos que se otorgan. Para medir los resultados del
foro, sern tenidos en cuenta los siguientes criterios:
CRITERIOS VALORACIN / PUNTUACIN
BAJA MEDIA ALTA
Ttulo Plantea una frase breve que indica la
intencin del mensaje siendo claro y llamativo.
Puntos 7 Puntos 15 Puntos 25
No se plantea un ttulo que permita entender el tema que se va abordar.
Aunque se tiene un ttulo creativo y llamativo, no se evidencia la relacin con el tema que se va abordar.
El ttulo es inspirador, refleja la intencin y la relacin con el tema que se va abordar.
Planteamiento de la Idea
Propone una idea razonable,
argumentada y coherente, en la cual se evidencia comprensin del
material de estudio.
Puntos 5 Puntos 10 Puntos 30
La idea planteada carece de argumentos, no se evidencia ningn conocimiento adquirido durante la unidad.
La idea evidencia planteamientos vistos en la unidad, sin embargo carece de argumentos y es poco coherente.
La idea construida evidencia el conocimiento adquirido durante la unidad, es coherente, concluyente, argumentada, ordenada y creativa.
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Redaccin y ortografa
La forma como se escribe debe ser
gramatical y ortogrficamente
correcta.
Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20
El mensaje no es comprensible, la redaccin y la ortografa son deficientes.
Aunque el mensaje es comprensible, se evidencian errores en la ortografa y en la gramtica.
Presenta una buena redaccin, se evidencia buen uso de ortografa y puntuacin.
Brinda aportes significativos a
partir de una reflexin personal.
Lo dicho agrega
valor a la construccin de conocimiento.
Puntos 7 Puntos 15 Puntos 25
En la idea planteada no se evidencia una reflexin personal y no agrega valor a la construccin de conocimiento.
La idea planteada contiene un mensaje coherente con el tema, pero no profundiza ni permite evidenciar una reflexin personal.
En la intervencin se evidencia una clara y completa reflexin personal, brinda elementos enriquecedores para la construccin de conocimiento.
