Actividades b n

7/25/2019 Actividades b n

1/24

Gua Para Maestros de Escuelas

de Educacin Primaria

Grupo de Edad: 8 12 aos


2/24


3/24

Introduccin

El Festival Mundial de las Aves es unainiciativa de BirdLife International que secelebra cada dos aos. Este evento global

realza el papel vital que tienen las aves enel equilibrio de los ecosistemas, as comosus relaciones con la gente:

Las aves son hermosas, inspiradoras ycruzan fronterasLas aves son indicadores sensibles dela riqueza biolgica y condicionesambientalesLas aves son vitales para las funcionesecolgicas en el medio naturalLas aves tienen valor econmico y culturalpara las personasLas aves son tiles para promover laconciencia de conservacinLas aves proporcionan un medio tilpara mejorar el conocimiento cientfcoy la comprensin de los aspectosmedioambientales.

Cientos de organizaciones dedicadas ala conservacin de las aves y sus hbitatsparticipar en estas celebraciones. Pero elFestival est especialmente enfocado enllegar a las personas que estn fuera delalcance de estas organizaciones, a laspersonas dedicadas a cualquier otro mbitode accin. Con esto se pretende aumentarla conciencia sobre la importancia de

proteger las aves y sus hbitats por el biende la salud general del medio ambiente.Cualquier alteracin del delicado equilibriode los ecosistemas puede resultar en ladesaparicin de numerosas especies quedependen de ellos, adems de tener gravesconsecuencias para la raza humana.

El Festival tiene un mes de duracin y secelebra en Octubre cada dos aos y cuenta

con la participacin de todas las personasinteresadas en esta celebracin por las avescon el objetivo de su conservacin. Los

eventos pasados han incluido caminatasguiadas, reuniones y conferencia, seminariosy proyecciones de pelculas adems de

actividades artsticas que incluyen msica,teatro y lecturas de poesa, eventos paranios (pintura de cara, disfraces de aves,concursos de pintura) , y exposiciones(pinturas, grabados y fotografas).

El primer Festival Mundial de las Aves se deBirdlife se celebr en 2001. Atrajo a ms de300.000 personas a participar de ms de1.450 eventos en 88 pases, inicialmentebajo el tema: La Inspiracin de las Aves.Desde entonces este evento mundial se haampliado y ahora es celebrada por personasy organizaciones de todas las regiones delmundo, incluyendo frica, Amrica, Asia,Europa, Oriente Medio y el Pacco.

En las Amricas al igual que en el restodel mundo el Festival Mundial de las Aves

se celebra desde el ao 2001. En nuestrocontinente ha logrado agrupar a mas de 20pases y territorios de todas las regiones conal menos 55 organizaciones involucradasy llegando a mas de 50.000 personas porao. Cada ao ms organizaciones dela red y fuera de la red de BirdLife seunen a esta celebracin durante elmes de octubre.

Fotografa: Archivos F. Calidris


4/24

Pico

Cabeza

Garganta

Pecho

Vientre

Flanco

Tibia

Dedos

Tarso

Iris

Pupila

Partes del ave:

Manto

Coberterasmenores

Coberterasmayores

Escapulares

Terciarias

Muslo Cloaca

Obispillo

Rectriceso timoneras

Articulacin tibio-tarsal

El cuerpo de las aves esta especialmentediseado y adaptado para el vuelo. Cada

una de las partes de su cuerpo tiene unacaracterstica especial, que gira en torno aesta habilidad.

La forma del cuerpo de las aves y su livianoesqueleto compuesto de huesos huecosles permite disminuir la resistencia naturaldel aire y volar.

Las alas tienen forma de gota alargada,cncava en la parte inferior, convexa en lasuperior, con una parte aflada en la parteanterior.

Las plumas estn diseadas a la perfeccin.Son ligeras pero muy fuertes; tambin son

exibles pero muy resistentes.

Las plumas son formaciones especialesque recubren el cuerpo y cumplen diversasfunciones: dan proteccin al cuerpo mantienen la temperatura corporal permiten el vuelo

Las plumas se dividen en: plumas verdaderas plumn floplumas

Unidad I: Las Aves

2


5/24

Aerodinmica del ave:

Estructuradel hueso:

Cara inferior

Cara superior

Puntales rgidos

Espacios con aire

Fuerza de elevacin

Aire mslento

Aire msrpido

Lasaves

sonanimalesvertebra-

dosdesangrecaliente,

cuyocuerpoest

cubiertodeplumas.

Las plumas verdaderasson las de rebestimiento.

Las ms grandes estn enel ala y se llaman remeras yen la cola, llamadas rectriceso timoneras.

Las plumas del ala se dividen en primarias(la primer primaria es en general corta)que corresponden a lo que en las personassera la mano (metacarpio y dedos), sonen general 10, pero varan desde 9 a 12y las secundarias, a nivel del antebrazo(cbito), varan desde 9 en pajaros, porejemplo de 37-40 en los albatros.

3


6/24

Las aves que viven en reas cuyavegetacin es primordialmente cerrada, o

en pastizales y dosel del bosque poseenalas elpticas. En stas las primarias msexternas son ms cortas que las centrales,as, cuando el ala se abre tiene formaredondeada.

Las aves que planean en los espaciosabiertos, como las guilas y cndores,tienen alas de forma redondeada, anchas

en su base y con los extremos de lasplumas separadas; a este tipo de ala se lallama ala ancha planeadora.

Las golondrinas, vencejos, halcones ymuchas aves migratorias, tienen alaslargas, delgadas y rgidas, generalmentepuntiagudas porque las primarias externasson las ms largas. Es un ala aerodinmicaque les permite volar grandes distancias.

EvolucinSe cree que las aves evolucionaron apartir de los dinosaurios, en particularde Archaeopteryx lithographica (en elJursico Superior).

ala elptica de ave terrestre( Chorlo dorado )

ala rpida( Vencejo )

ala ancha planeadora( Cndor )

ala de veleo en mar( Albatros )

Existenvariostiposdealas

4


7/24

El vuelo es posiblemente la atribucincaracterstica de las aves, aunque algunasno pueden volar.

En el momento del despegue, para iniciarel vuelo, las aves exionan sus patas,esconden el cuerpo y elevan las alas.En un paso posterior bajan las alas y seimpulsan estirando las patas, iniciando elvuelo, con una posicin vertical u oblicuadel cuerpo, segn la especie.

El VueloAlgunas aves, ven facilitada esta tarea porhacerla desde un posadero o percha. Otrasnecesitan un desplazamiento terrestre(corren) para emprender el vuelo, comolos cuervos o los albatros.

Las gallaretas, cisnes y gansos corrensobre el agua, apoyando y batiendo laspatas durante varios metros, hasta tomarvelocidad y elevarse.

pseudosuchian(arboreal)(Scleromochlus)

hypotheticalproavis

Archaeopteryx

common crow

(Corvus brachyrhynchos)

1

2

4

3

5


8/24

Actividad I:Colorea el ave e indica cada una de las partes que estn faltando

Cabeza

Coberterasmenores

Flanco

Coberterasmayores

Manto

Pico

Articulacin

tibio-tarsal

Cloaca

6


9/24

La migracin de las aves

La migracin de las aves se refere a losviajes estacionales regulares realizadospor muchas especies de aves. La migracinpuede darse de norte a sur, de sur a norte omigraciones altitudinales. En contraste, lasaves que no son migratorias son llamadasaves residentes.

Muchas aves terrestres migran largas

distancias. Los patrones ms comunesinvolucran el vuelo al norte parareproducirse en los veranos en reastempladas o rticas y el retorno a las reasde invernada en regiones ms clidasdel sur. Por ejemplo la reinita cerulea(Dendroica cerulea) que viaja desde losEstados Unidos y Canad hasta el Norte deSur Amrica o el Marn purpreo (Prognesubis) que viaja desde Estados Unidos,Canad y Mxico hasta Brasil, Bolivia yArgentina o el tordo (Hylocichla mustelina)que viaja desde Canad y Estados Unidoshasta Mxico y Panam.

La mayora de las migraciones comienzancon las aves despegando en grandescantidades de individuos desde su sitio

Unidad II: Las Aves Migratorias y Residentes

de origen. En algunos casos la migracin

involucra cinturones estrechos demigracin que son establecidos comorutas tradicionales denominadas rutas devuelo migratorio. stas siguen tpicamentecadenas montaosas y lneas costeras, ypueden tomar ventaja de brisas y otrospatrones de viento o evitar barrerasgeogrfcas como amplias masas de aguaabierta. Las rutas especfcas pueden estargenticamente programadas o aprendidasen varios grados. Las rutas tomadas denorte a sur o de regreso, de sur a norte,son a menudo diferentes.

7

IBAs confirmadas para especies migratorias A1 & A4

CMS - estatus de pas

Aves terrestres & ac uticas/playeras

Aves acu ticas/playeras

Aves terrestres

No Parte

Parte CMS

Proyecto en sitio Flyways

MoU de aves firmado

Ubicacin de las IBAs identicadas por especies migratorias neo-tropicales demostrando la ruta migratoria de Wilsons Phalarope(Steganopus tricolor)

Wilsons PhalaropeFoto:Nolan Lameka


10/24

Por qu migran las aves?

Sobre las causas y el estmulo interior, losornitlogos siempre especulan. Todavano se entiende del todo por qu las avesmigran, cmo encuentran el destino,de dnde reciben la seal para partir enprimavera y otoo y la orden de pararcuando llegan.

Experimentos con varias especies de aves

han demostrado que la fecha de salidade la migracin es heredada y que lainquietud es provocada por una especiede reloj biolgico interior. La ventajaprimaria de la migracin es energtica.Los das ms largos del verano en elnorte proveen mayores oportunidades alas aves en reproduccin de alimentar asus polluelos. La extensin de las horasdel da les permite a las aves diurnasproducir nidadas ms grandes que lasespecies emparentadas no migratoriasque permanecen en los trpicos todo elao. A medida que los das se acortanen otoo, las aves regresan a las regionesclidas donde el suministro de alimentodisponible vara poco con la estacin.

Cmo se orientan?

La mayor parte de las aves estnprogramadas genticamente para volaren determinado tiempo, direccin ypoca del ao, pero en algunos casos lasjvenes aprenden de los mayores. Unade las teoras dice que para orientarse,usan el campo magntico de la tierra quefunciona como un mapa y el sol y lasestrellas resultan ser las brjulas. Despus

de la primera migracin aprenden amemorizar e identifcar lugares en elcamino como caractersticas topogrfcasdel terreno (lneas costeras, montaas,ros, etc.)

A qu velocidad vuelan?

El 90% de las aves migratorias vuelan

entre 25 y 70 kilmetros por horay pueden cubrir entre 50 y 300kilmetros diarios, haciendovarias paradas paradescansar y comer.

8


11/24

Actividad 2:

Actividad 3:Juego las Aves Playeras Migratorias

9

Usando los afches anexos a este documento descubre algunas aves migratorias de las Amricas.

Instrucciones

Lo que necesitas: Dos dados, Un pen por jugador pieza para el juego, Una hoja para llevar las cuentas de los huevos, Los nidos de cada jugador (4) , Cuarenta porotos que representan los huevos.

Las aves playeras enfrentan muchos peligros en sus vidas. Juega a Terra Nostra con tres o cuatro de tus amigospara aprender ms sobre la sobre vivencia de un ave playera.

Cmo jugar?:1. Empieza con tus piezas para jugar en las reas donde deinvernada

2. Tomando turnos, voltea los dados y migra al norte el nmero deespacios indicados por los dados

3. Mientras migras, cada jugador lleva la cuenta del nmero de huevos quepierde o gana en una hoja con este propsito. As junto a las aves puedesver las posibilidades de supervivencia de stas y sus oportunidades dealimentarse, por ltimo cmo su salud , contaminacin y depredadoresafecta el nmero de huevos que pueda criar exitosamente.

4. Una vez en las reas de reproduccin, puedes coger cuatrohuevos y ponerlos en tu nido. Saca o agrega huevos a tu nidodependiendo de la cuenta que llevas en tu hoja.

5. Contina volteando los dados y siguiendo las instrucciones de

los espacios. Los huevos se convierten en jvenes aves playerascuando comienza la temporada de migracin a las reas deinvernar, es decir al sur.

6. El ganador del juego es el ave playera con el nmero mayor dejvenes (vivos) y que completa la travesa de regreso a las reas deinvernar.


12/24

123

4

5

6 7 8 9 10

2425262728

29

30

31

32

34

35

33

36 37 38 39

49505152

53 54 55 56

62

rea deinvernada

PARTIDA

Avanza al 13!!

Dado 4 y 5!!

Pierde 2 turnos!!

Pierde 1 turno!!

Un ao de tiempo lluvioso en el humedal que usaste comoescala tena muchos insectos para comer. Pon un huevoextra cuando llegas a las reas de reproduccin

Un estuario costero lleg a estarcontaminado por toxinas arrastradas desde

las reas urbanas y desde las reas defincas ya no es un sitio sano para una

escala. Tus pichones podran nacer condeformidades. Pon slo dos huevos cuando

llegas a las reas de reproduccin

El acceso a loshumanos a la playade anidar ha sidorestringido. Puedesproducir 2 nidadas(2 tiros de polluelos).

Una persona manejando un vehculo dobletraccin en el rea de anidar, destrozaccidentalmente tu nido con la llanta.Pierdes todos tus nidos migra hasta elfinal.

Defendiste tushuevos de una

comadreja por fingiruna ala rota para distraer

al depredador. Coge doshuevos ms

Perros sueltos de una urbanizacin cercana estncorriendo por tu nido y te espantan de l. Pierdes 2huevos que se sobrecalentaron mientras no estabasen el nido.

Un derrame de petrleo destruy una bahanecesaria para muchas aves playeras durante su

migracin. Todas las cras mueren.

+

-

+

META


13/24

-

11 12 13

14

15

16

17

18

19

20

212223

40 41

42

43

44

45

46

47

58

57

48

60

59

61

reasde

re

produccin

NORTE

SUR

Pierde 2 turnos!!

na tempestad deavera te desvi fueraruta normal. Llegarsrde a las reas deduccin. Pon slo tresos cuando llegues all

Un humedal que usas como escala lleg a estarprotegido como reserva. Puedes alimentarte sin

disturbios humanos y puedes aumentar tus reservas degrasa necesarias para seguir con tu viaje. Pon un huevo

adicional cuando llegas a las reas de reproduccin.

Comienzasamig

rarhaciaelNo

rte,

Desdeestepunt

ocomienzael

ingresoaelre

adeReproducc

in.

Unhumedalcrticoqueusaspara

alimentartehasidodrenadoy

arrasado.Notendrslaenerga

necesariaparaseguirtuviaje. Migra

alinicio.

Escogiste un sitio bien escondido para tu nidoy tus huevos estn sanos. Agrega un huevo

Un zorro descubri tu nido y destruy uno de tus huevos

es inesperados de agua altaaron tu nido. Dos huevos fueronuidos.

Pudiste espantar una vaca que por poco majatu nido. Pon un huevo ms

Los cazadores humanos te siguen, en lahuida regresa al casillero 19.

Tus cras comienzan a nacer,regresas con ellas y comienzas ahoraa migrar hacia el Sur.

Un humedal crtico como

sitio para escala fudegradado cuando seconstruy una nuevacarretera. Dos de tuscras no pueden mantenersus reservas de grasapara el largo del viaje alas reas de invernar.

Te subes sobre una enormeembarcacin, sin apuros adelantas

hasta el casillero 57!!

No encuentras alimento, todosmueren, reinicia la partida

Un agricultor registr un humedal en sufinca para el programa de conservacin dehumedales. Un buen abasto de comida eneste lugar ayud a tus cras a llegar a las

reas de invernar. Agregas dos avesplayeras jvenes.

+

+

-

+


14/24

La destruccin de los diversos hbitats entodo el mundo tiene como consecuencia la

prdida de biodiversidad. Con ello no solose pierden especies de aves sino un granconglomerado de otras especies, tanto deanimales como de vegetales.

La crisis de la extincin en las aves hallevado a que de las 10,027 especies queexisten, al menos 1,227 estn clasifcadascomo amenazadas a nivel mundial y190 de las mismas estn consideradas EnPeligro Crtico de Extincin en la Lista Rojade la UICN (Unin Internacional por laConservacin de la Naturaleza) de especiesamenazadas, es decir, se enfrentan a unriesgo extremadamente alto de extincin.

Las amenazas que enfrentan las aves sonmltiples y dependen en mucho del hbitaten el que se desarrollan las aves.

En las Amricas los hbitats principalesincluyen: Islas ocenicas; Costas, estuarios ymanglares; Desiertos y semidesiertos; Bosquestropicales; Zonas hmedas: lagos, ros ypantanos; Bosques caducifolios y de conferas,y Sabanas, pastizales inundables y pampas.

Veremos algunos ejemplos de cmo estoshbitats se ven amenazados y por lo tanto

las aves que habitan en ellos:

Islas ocenicasLas Islas Ocenicas son particularmentesensibles al impacto humano y al del lafauna que viene con ellos; especialmentela fauna introducida. As; la introduccinde especies exticas, las actividadesagrcolas y pecuarias, entre otros provocanque especies forneas bien adaptadas

desplacen a especies residentes o a lasvariedades vegetales de las que las aves sealimentan.

Unidad III:Por qu conservar las aves?

Adicionalmente las personas hanintroducido aves canoras, las que

al ser liberadas accidentalmente ointencionalmente compiten con lasnativas, llevndolas a la extincin o portanenfermedades letales para las aves locales.Actualmente el turismo masivo es unaamenaza para las islas.

Costas, estuarios y manglaresLos estuarios frecuentemente se encuentranafectados por el mal uso que se hace de losros corriente arriba. stos arrastran hasta elmar todos los desechos y las aguas negrasque se vierten ellos. Adems producto de ladeforestacin y erosin de las laderas tierraadentro, los estuarios se ven inundadosde sedimentos provenientes de los sueloslavados por las lluvias. Existen otros factoresque afectan a las aves que habitan este tipode ecosistemas como la construccin de

presas en los ros, la tala de los manglarespara produccin de carbn vegetal, y claro,la presencia humana en playas en dondelas aves anidan.

12

Fotografa: Itala Yepez


15/24

Bosques tropicalesLa mayor amenaza para las aves y muchasotras especies animales y vegetales delos bosques tropicales, en general es ladestruccin de hbitat. La mayora de estasespecies no podra vivir en ningn otro

hbitat del mundo.La tala de los bosques tropicales en todo elmundo se da en millones de hectreas porao. Se calcula que en un ao se deforestanextensiones de bosque iguales en tamao aNicaragua y en algunos aos ms.

La destruccin del bosque se daprincipalmente para hacer uso de esas

tierras en actividades agrcolas y ganaderasadems de la tala en busca de madera parael comercio nacional e internacional; en lamayora de los casos ilegal.Muchas aves se ven amenazadas tambinpor el comercio local, nacional einternacional.

Zonas hmedas: lagos, ros y pantanosEstas zonas se ven particularmente

amenazadas por el drenaje de las aguaspara uso agrcola. Estos terrenos sonsumamente frtiles por lo que el hombre

desde pocas antiguas los ha aprovechadoestacionalmente de este recurso.

Adicionalmente los ros caudalosos se venamenazados por la construccin de presashidroelctricas, aunque muchos ros de lostrpicos no presentan buenas condicionespara ello.

Con la destruccin de las zonas hmedasmuchas especies de aves dependientes deellas se han visto amenazadas; por otrolado, la presencia humana perturba suestancia en estos lugares y el ruido y lacontaminacin provocan muertes masivasde aves en ciertos lugares.

Bosques caducifolios y de conferasLos bosques de clima templado y de hojacaduca del hemisferio norte son los quehan sufrido la mayor destruccin por parte

del hombre. Han sido convertidos a tierrasagrcolas debido a su fertilidad, y ademshan sido talados para abastecer de maderay lea a sus habitantes.

Aunque algunos remanentes de estosbosques son manejados, los bosquescaducifolios tropicales son actualmente losms amenazados, debido al crecimientodesmedido de las poblaciones humanas

cercanas. Adems se ven altamenteamenazados por el fuego que en las pocasmuy secas arrasa con grandes extensiones.Las aves de estas zonasse ven altamenteamenazadas porla desaparicinde su hbitat y lapresencia de grancantidad de especies

introducidas que han tradoconsigo enfermedades ydesplazamiento.

Paraqu

conservara

lasaves?

13

Fotografa: Victor Utreras


16/24

Sabanas, pastizales inundables y pampasEn estos hbitats, el sobre pastoreo y los

incendios son probablemente las mayoresamenazas, afnque los incendios naturaleshan sido necesarios ara mantener suequilibrio, el exceso del uso del fuegocomo un medio de control de arbustos porparte del hombre fomenta el crecimientode ciertas especies de matorrales resistentesque alteran el equilibrio natural.

Los pastizales naturales se pierdenconstantemente por agotamiento de latierra y sus recursos, por el pastoreo delganado que compacta los suelos y laintroduccin de especies de pasto que sonmejores competidoras que las especiesnaturales dejando sin hbitat y alimentoa un sinnmero de especies de aves quedependen de estos pastizales.

Muchas de las especies de aves que estabanadaptadas a los hbitats naturales de praderasno han tenido grandes dicultades enadaptarse a las nuevas condiciones creadaspor el hombre; sin embargo un nmeroimportante de especies no logran hacerlo

y estn destinadas a desaparecer con lospastizales naturales si estos no se conservan.

La conservacin de la biodiversidad esuna tarea de suma importancia para lospases y el planeta. Es urgente conservar losecosistemas claves, asegurar la existenciade reas protegidas, conservar especiesamenazadas y, lo que es ms importante,asegurar que los procesos ecolgicos se

mantengan en espacios mayores en elmbito regional.

Entre los aos 1994 y el ao 2004 deno ser por las acciones de conservacinacertadas emprendidas por organizacionesde conservacin y gobiernos, al menos 16especies de aves pudieron extinguirse; sinembargo con proyectos a largo plazo sehan mantenido en el tiempo, al igual quelos procesos ecolgicos alrededor de ellas.

Es importante que cada uno desde su realidadaporte en los procesos de conservacinde las aves y la biodiversidad en general,sabiendo que eso es fundamental para lasupervivencia de la raza humana.

Cada uno de nosotros juega un papel enla conservacin de las especies. Qu haces t?

Actividad 4:Proceso de reexin

14

Fotografa: Anibal Parera

Fotografa: Paula Carubn


17/24

Actividad 5:El planeta Tierra en Juego

15

Objetivo:

- Establecer relaciones de dependencia entre distintos elementosnaturales conformando un ecosistema tipo.

- Comprender la importancia que tienen estas interrelacionespara el buen funcionamiento del ecosistema. Aprender comofunciona un ecosistema.

- Reconocer las relaciones interpersonales que existen dentrodel grupo.

Desarrollo:

Los integrantes del grupo sentados en ronda eligen cada uno unelemento natural (rbol, pasto, pjaro, agua, tierra, aire, etc.). Cadachico dir en voz alta que elemento es para que todos sepan loselementos que componen ese ecosistema.

Con un ovillo de hilo, se irn conectando (relacionando) cadauno de los elementos.

Se podr ir viendo grfcamente las distintas relaciones dedependencia que se generan entre los elementos de ese ecosistema.

Finalmente, todos los elementos estarn conectados unos conotros.

Evaluacin:

Resolucin Ecolgica

Se les pedir a los chicos que piensen en lo que se form con elovillo. Se les contar que eso representa un ecosistema. Y junto alconductor del juego, los mismos chicos armarn una defnicinpropia de ecosistema.

Podemos trabajar otras variantes dentro del mismo juego:

a) Podemos ver que pasa cuando un elemento natural del ecosistemarecibe un impacto y se produce un desequilibrio ecolgico,haciendo que un integrante suelte el hilo. Se observar como elelemento que fue impactado desequilibra a los otros, formandouna cadena de impactos, afectando elementos que no tenanuna relacin directa con el elemento impactado. El conductor

podr explicar con este panorama el concepto de biodiversidady la importancia de la misma para el funcionamiento de losecosistemas. Ahora uno de los integrantes que estaba conectadocon el elemento impactado puede tirar hasta que quede el hilotenso otra vez. Los integrantes se tuvieron que alejar de la ronda, setuvieron que adaptar a una nueva situacin. El coordinador puedeexplicar entonces el concepto de adaptacin.

b) Ahora podemos ver que pasa cuando un integrante mueve elhilo (hacia arriba, hacia abajo y hacia los costados). Los otroshilos se movern y se pondr en manifesto que la Naturaleza esdinmica y que los elementos naturales, tengan o no una conexindirecta, se modifcan unos a otros.

c) Podemos hacer que cada integrante del grupo le hable al hombre

como el elemento natural que eligi.Hablan todos y luego, siguiendo la ronda, se contestan ellosmismos, pero ahora como hombres.

d) Se puede trabajar con ecosistemas especfcos, es decir, la rondaes un ecosistema de laguna y los integrantes elegirn elementosque componen la laguna.

Resolucin Afectiva

Este juego adems de tener una resolucin ecolgica, tiene unaresolucin afectiva.

Lo primero que hay que tener en cuenta en esta resolucin, es queel grupo debe tener una historia grupal.

Podemos utilizar la resolucin ecolgica. Lo primero que podemosdemostrar con el ecosistema que se arm con los hilos es que as

es como funciona un grupo. Los distintos conceptos ecolgicosadquiridos tambin pueden relacionarse con un grupo de personas.Por ejemplo, desequilibrios (conictos grupales), adaptaciones (unanueva situacin, nuevos compaeros). Podemos tomar situacionespropias de cada grupo de trabajo.

Dar y recibir. Un ejercicio muy interesante que se puede hacer,consiste en que cada integrante reciba y d algo de los compaerosa los que est conectado a travs del hilo. Por ejemplo, Pedrorecibe de Jos y le da a Alberto, Alberto recibe de Pedro y le da aMara, Mara recibe de Alberto y le da a Jos.

Material: ovillo de hilo.

De carcter: sereno / reexivo.

Cundo y dnde jugarlo: se recomienda jugarlo en un lugar quesea contenedor del grupo y a la tarde.

Lmites de edad: para la resolucin ecolgica, de cinco aos enadelante; para la resolucin afectiva, recomendamos de 10 aosen adelante.

Conceptos ecolgicos que se trabajan: ecosistema, biodiversidad,interrelacin, dependencia, equilibrio ecolgico, adaptacin.

http://unblog-verde

ecologico.b

logspot.com/2009/08/juegos-ecologicos-y-participativ

os-para.h

tml


18/24

Unidad IV:Cmo observar a las aves?

Los elementos indispensables paraobservar aves son: odo y vista (la ayudade un prismtico es importante), libretade campo, lpiz y una gua de campode la localidad, o pas en donde se estnobservando las aves. Con esto basta parasalir al campo.

Libreta de Campo

Una libreta de campo prctica esaquella a la que la podemos guardar enbolsillos de la ropa o bolsos de mano.Son recomendables las de tapa dura. Paraescribir, lo importante es estar cmodosy, en lo posible, que lo escrito no seafcil de borrar con agua. Una libreta decampo puede estar expuesta a situacionescomo cadas al agua o el barro, por ello espreferible el lpiz al bolgrafo.

Prismticos o BinocularesLos binoculares son una ayuda invalorableen la observacin para la identifcacin

de las especies. Ante la variada ofertade marcas y modelos conviene tenerpresente como base lo siguiente: casitodos los prismticos tienen impreso ensu cuerpo dos nmeros, por ejemplo 7 x

50. Esto signifca que el prismticotiene siete aumentos y nosacerca un objeto siete veces. El

segundo nmero 50 signifcaque la lente tiene un dimetro de50 milmetros.

Como regla general para la

16

La observacin de aves silvestres en lanaturaleza es una actividad sencilla, que

con muy pocos elementos nos puedegenerar una experiencia enriquecedora.

Los espacios verdes urbanos, jardines,valles cercanos a las grandes ciudadesy por supuesto reas Protegidas, reas

Importantes para la Conservacin de lasAves, etc. son sitios al alcance de cualquier

persona y estos son ideales para iniciarseen esta fascinante actividad.

Se espera que los amantes de las aves lasrespeten, respeten su ambiente y la vidasilvestre en general.

Equipo Bsico para la Observacin de Aves


19/2417

Gua de campoExisten guas de campo donde podremosencontrar las especies de aves de unpas, provincia o regin, las cualescontienen descripciones, dibujos o fotos.Tambin suelen incluir datos sobre sucomportamiento, hbitat preferido,

distribucin, posibilidades deobservacin, entre otros, que nos

ayudarn a identifcarlas.

observacin de aves se sugiere que elaumento no sea menor de 7 ni mayor

de 10 12. En la medida que disminuyeel dimetro del lente, resulta menor laluminosidad y se estrecha el ngulo devisin o campo visual. Cabe agregaraqu que los binoculares con lentes de50 mm son habitualmente bastantepesados y no recomendables para laobservacin de aves para nios.

Unos buenos binoculares deben tenerante todo nitidez y enfoque a cortadistancia (tres metros o menos, si esposible). El uso de binoculares requieremucha prctica hasta que seamos capacesde enfocar y seguir un ave en vuelo. Losbinoculares tienen tres enemigos bsicos:golpes, agua y arena o tierra.

Fotografa: Mara Bronfman


20/2418

Actividad 6:Atrae aves a tu jardn y observalas!!!

Establecer comederos es una de las mejoresopciones para observar el comportamientoen estado natural de las aves. Pero paraatraer ciertas aves no es suciente conarrojar algunas migas de pan comoalgunas veces se piensa. Todo depende delas preferencias alimenticias que tenganlas aves que queremos observar.

Los comederos deben establecerse cercade algunos arbustos donde las aves

enceuntren refugio y se sientan seguras.Es muy importante poner techos sobrelos comederos a fn de prevenir que lalluvia y/o el sol daen los alimentos.

Algunos ejemplos:Comedero a partir de un cartn de lecheo un galn de jugo.

Alimento en bebederos de colibres.Bebederos con agua azucarada.


21/24

Jursico Superior:El Jursico dur desde207 hasta hace 145 millones de aos. Sedividan en tres partes bastante diferencia-das; Jursico inferior, el medio y el superior.El inferior dur desde 207 hasta hace 186millones de aos. El medio desde 186 has-ta 164 millones de aos. El superior desde164 hasta hace 145 millones de aos.

Campo magntico de la tierra: La Tierra

tiene un campo magntico con polos Nortey Sur. El campo magntico de la Tierra al-canza hasta 36 000 millas en el espacio; Elcampo magntico de la Tierra est rodeadopor una regin llamada la magnetosfera.

Mapa:Representacin grca y mtrica deuna porcin de territorio sobre una super-cie bidimensional, que por lo general sueleser plana, aunque tambin puede ser esfri-

ca como en el caso de los globos terrqueos.

Brjula: Instrumento para determinarcualquier direccin de la superfcie ter-restre por medio de una aguja imantadaque siempre marca los polos magnticosnorte-sur.

Hbitat:Conjunto de condiciones geofsi-

cas en que se desarrolla la vida de unaespecie o de una comunidad animal ovegetal.

Biodiversidad: Una defnicin simple debiodiversidad o diversidad biolgica po-dra ser la variedad de vida, incluida la di-versidad a nivel de genes, especies y eco-sistemas.

Extincin: La extincin en general es elhecho o el factor que produce la desapar-icin de una especie o grupo de especies.

Amenaza:Factor interno o externo que at-enta contra la integridad de una especie,un grupo de especies o un hbitat.

Adaptaciones:Un cambio que permita aun organismo funcionar ecientemente sellama adaptacin. El cambio adaptativosignica una ventaja para vivir en un hbi-tat concreto, en una poca determinada, ycompartiendo el ecosistema con otras es-

pecies. Estos cambios pueden producirse acualquier nivel, desde el molecular hasta elde organizacin social, desde la capacidadsensorial hasta las asociaciones simbiti-cas de especies que evolucionan juntas.

Fauna:Conjunto de animales de un deter-minado periodo, pas o zona.

Flora:Conjunto de plantas de una zona.

Aves exticas: Especie que se encuentrafuera de su rea de distribucin natural ode potencial dispersin, suponindose porello algn tipo de intervencin humanaque se traduce en su traslado a travs deuna determinada barrera biogeogrfca.

Aves nativas: Especie que se encuentra

dentro de su rea de distribucin natural,pasada o presente, o dentro de su rea depotencial dispersin, es decir, aquella a laque puede llegar por sus propios medios.

Comercio ilegal: Actividad de comprar,vender o ejercer el trueque con fnes lu-crativos fuera de la normativa legal querige estos procesos a nivel nacional y/ointernacional.

Deforestacin: La deforestacin consisteen un cambio permanente en los usos del

Glosario

19


22/24

suelo, de uso forestal a otros usos, o la de-saparicin de la cubierta forestal por de-bajo del 10%.

reas Protegidas: Un rea protegida esuna superfcie de tierra y/o mar especial-mente consagrada a la proteccin y almantenimiento de la diversidad biolgica,as como de recursos naturales y los recur-sos culturales asociados.

reas Importantes para la Conservacin

de las Aves:Son los sitios ms importantesa nivel mundial para la conservacin delas aves y la biodiversidad en general. Las

IBAs se identifcan en base a una serie decriterios internacionalmente estandariza-dos, permitiendo la comparacin de IBAs

a escala global.

Prismticos: Comnmente llamados bin-oculares,gemelos o largavistas. Es un instru-mento ptico usado para ampliar la imagende los objetos distantes observados, al igualque el monocular y el telescopio, pero adiferencia de stos, provoca el efecto de es-tereoscopa en la imagen y por eso es ms

cmodo apreciar la distancia entre objetosdistantes, tambin juzgar y seguir objetos enmovimiento.

Referencias

BIRDLIFE INTERNATIONAL (1994). MauricioGuerrero Compilador. Manual bsicopara la observacin de aves. Quito.Ec-uador

BIRDLIFE INTERNATIONAL (1997). MauricioGuerrero y Carlos Hernndez Compli-ladores. Cmo atraer aves a su jardn.

DELAPEA, M. (1999). Plumas-Alas, Muda

y Vuelo de las aves. Cartilla EducativaNo. 1. Bunos Aires. Argentina.

DEVENISH, C. & ARZUZA, D.(2005) Volandovienen, volando van, Conservacin delas aves de Ro Blanco y Manizales. In-stituto Humboldt. Colombia.

LOOR-VELA, S. (2000). Conservar las aves:conservar sus hbitats. Quito.Ecuador.

http://es.wikipedia.org/wiki/Aveshttp://aveschile.tripod.com/vuelo.htmhttp://mipagina.123.cl/ceciliacofre/PautaProfesor.htm#UP

http://unblog-verdeecologico.blogspot.com/2009/08/juegos-ecologicos-y-participativos-para.htmlhttp://www.avesargentinas.org.ar/cs/observacion.php

20


23/24


24/24

Contribuciones:Editado por:Itala Ypez. BirdLife Internatinal.Revisado por:Claudia DAcunto, Christian Devenish, David Daz, Roberto Hernndez, Adriana Lara, Rosabel Mir, Rosa Ma. Vidal.Di Al j d Mi d / l j i @ h

Actividades b n

Documents

Transcript of Actividades b n