ACTIVIDADES DE PRIMERO ...

LUNES 11 DE MAYO

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

ARRANCAMOS LA SEMANA Y CON ELLA NUEVOS MOMENTOS PARA GUARDAR, ASÍ QUE TE

PROPONGO ARMAR DURANTE ESTA SEMANA.

¿CÓMO? TENGO QUE ARMAR MI COLECCIÓN EN EL CUADERNO DE CLASES O SI QUIEREN PUEDEN ARMAR UN ÁLBUM Y

DECORARLO COMO LES GUSTE.

SIEMPRE SE ESCRIBE LA FECHA Y ELIGEN UN MOMENTO DEL DÍA QUE QUIERA GUARDAR EN SU

MEMORIA. POR EJEMPLO, UNA CENA, UN JUEGO, ALGO QUE HICE SOLO/A, UNA EMOCIÓN QUE

SENTÍ AL RECIBIR UNA NOTICIA O UNA LLAMADA, UN MOMENTO CON ALGÚN AMIGO/A O CON

ALGÚN FAMILIAR, UN LIBRO QUE LEÍ O UNA CANCIÓN QUE ESCUCHÉ Y PUEDO: DIBUJARLO, PEGAR

LA FOTO O ESCRIBIR O TODAS. ESTA ES LA PARTE QUE VAN A OPTAR EN FUNCIÓN DE LO QUE

QUIERAN HACER Y COLECCIONAR.

LA IDEA ES QUE PODAMOS ESCRIBIR ALGO DE CADA DÍA. ALGO QUE APRENDIMOS, ALGO QUE SUCEDIÓ, ALGO QUE DESCUBRIMOS, QUE SENTIMOS, LO QUE QUERAMOS

GUARDAR DE ESE DÍA.

CIENCIAS SOCIALES:

MIRÁ EL VIDEO DE PAKA PAKA:

https://www.youtube.com/watch?v=vsnGGddfrbA

¿LA ESCUCHARON ALGUNA VEZ? ¿DÓNDE? ¿SE ANIMAN A CANTAR UNA ESTROFA EN EL GRUPO? PUEDEN ELEGIR LA QUE MÁS

LES GUSTE Y COMPARTIRLO.

ME LEE UN ADULTO... UN POCO DE HISTORIA:

UN DÍA COMO HOY, UN 11 DE MAYO, PERO DE HACE MUCHÍSIMOS AÑOS (1813) SE DECRETÓ QUE ESTA CANCIÓN SERÍA LA

ÚNICA MARCHA NACIONAL, SERÍA LA CANCIÓN PATRIÓTICA, ES DECIR, LA CANCIÓN QUE REPRESENTABA A LO QUE EN ESE

MOMENTO ERA NUESTRO PAÍS, QUE TODAVÍA NO ERA INDEPENDIENTE.

¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁN? LES COMPARTIMOS UNA NUEVA SEMANA DE TRABAJO.

ESPERAMOS QUE VAYAN COMPLETANDO LAS DIFERENTES ACTIVIDADES Y RECUERDEN

QUE, EN NUESTROS ENCUENTROS POR CONCRETAREMOS LAS ACTIVIDADES

SEÑALADAS EN LA PLANIFICACIÓN (ES IMPORTANTE QUE LOS CHICOS Y CHICAS

CUENTEN CON LOS MATERIALES QUE AQUÍ SE SOLICITAN ASÍ APROVECHAMOS EL

TIEMPO) Y POR COMPLEMENTAREMOS CON DIFERENTES RECURSOS.

AGREGAMOS UN ZOOM TODOS JUNTOS Y JUNTAS PARA JUGAR, HABRÁ INVITADOS

ESPECIALES: ¡SORPRESA!! GRACIAS POR ACOMPAÑAR EQUIPAZO

JIME Y FLOR

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MARTES 12 DE MAYO

MATEMÁTICA

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:

TRABAJÁ EN EL CANCIONERO CON LA CANCIÓN DEL TWIST DEL MONO LISO DE MARÍA ELENA WALSH.

ANTES DE EMPEZAR A TRABAJAR ¡A MOVERSE Y A BAILAR!! QUE ESTÁ CANCIÓN ES GENIAL. TAMBIÉN PODÉS USAR EL

INSTRUMENTO QUE HAYAS REALIZADO AL COMIENZO DE LA CUARENTENA Y DARLE RITMO AL BAILE.

LA CONSIGNA TE LA ENVIAMOS POR

OPTATIVO: PODÉS COMPARTIR UN VIDEO O LA FOTO DEL BAILE. TAMBIÉN PODÉS COMPARTIR LA LECTURA DEL ESTRIBILLO O

UN PEDACITO QUE TE GUSTE. INVITÁ A ALGÚN FAMILIAR Y BAILEN JUNTOS POR VIDEO LLAMADA.

ACORDATE DE ESCRIBIR LA COLECCIÓN ¿QUÉ MOMENTO TE GUSTARÍA GUARDAR HOY?

MIÉRCOLES 13 DE MAYO

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE: TRABAJAMOS CON EL CANCIONERO.

PARA HACER SOLITOS O SOLITAS: LA SEÑO LES VA A PEDIR QUE LLAMEN A UN ABUELA, ABUELO,

TÍO, TÍA, Y JUEGUEN CON LAS RIMAS DE LA CANCIÓN TRABAJADA. (EN EL ZOOM TE CONTAMOS CÓMO

HACERLO)

COMPLETÁ LA PÁGINA 43 DEL LIBRO DE MATE.

RECORDÁ QUE PARA RESOLVER LOS PROBLEMITAS PODÉS TENER PREPARADOS: CARTAS, LÁPICES,

TAPITAS, BOTONES, ETC. ESTOS ELEMENTOS TE PERMITIRÁN CONTAR PARA OBTENER LOS

RESULTADOS.

TAMBIÉN PODÉS CONTAR CON LA TABLA NUMÉRICA Y, SI TENÉS EN CASA, PODÉS UTILIZAR LA

CINTA MÉTRICA. AMBOS RECURSOS TE PERMITIRÁN REALIZAR CONTEOS Y RECONOCER LOS

NÚMEROS QUE ESTÉS BUSCANDO.

CIENCIAS NATURALES: TENGAN A MANO EL MUÑECO QUE ARMARON LA SEMANA PASADA. PODÉS OBSERVAR LAS

EXTREMIDADES Y CÓMO ARMASTE EL CUERPO. AHORA MI PREGUNTA ES ¿CÓMO CUIDAS TU CUERPO?

ESCRIBÍ TRES ACCIONES QUE HACÉS EN ESTA CUARENTENA PARA CUIDAR TU CUERPO. DIBUJÁ UNA

ACORDATE DE LA COLECCIÓN ¿QUÉ MOMENTO TE GUSTARÍA GUARDAR HOY?

JUEVES 14 DE MAYO

MATEMÁTICA

TERMINANDO LA SEMANA CON LO QUE MÁS NOS GUSTA: ¡JUGANDO!

VAMOS A JUGAR CON EL TABLERO: QUE PUEDEN FABRICAR EN FAMILIA. TAMBIÉN PUEDEN USAR ALGUNO QUE YA

TENGAN EN CASA O JUGAR CON EL QUE TIENE EL LIBRO EN LAS PÁGINAS 20- 21.

VAN A NECESITAR DOS FICHAS Y DOS DADOS.

INVITEN A ALGÚN INTEGRANTE DE LA FAMILIA QUE ESTÉ EN CASA O REALICEN UNA VIDEO LLAMADA CON ALGUIEN

QUE TENGA 2 DADOS EN SU CASA. DE ESTA MANERA ÉL O ELLA, TIRARÁN SUS DADOS Y SERÁN USTEDES QUIENES

REALICEN EL CONTEO POR ESE JUGADOR.

¿CÓMO SE JUEGA? SE TIRAN LOS DOS DADOS Y SE AVANZAN TANTOS LUGARES EN EL TABLERO COMO LA CANTIDAD DE

PUNTOS QUE SE OBTUVIERON. GANA EL PRIMERO EN ALCANZAR EL PUNTO DE LLEGADA.

AHORA PIENSEN EN FAMILIA Y RESPONDAN:

SARA ESTÁ PARADA EN LA SALIDA.

TIRÓ LOS DADOS Y SACÓ:

¿EN QUÉ CASILLERO DEL TABLERO PUSO SU FICHA?

LUCA TIRÓ LOS DADOS

DESPUÉS DE SARA Y SACÓ:

¿EN QUÉ CASILLERO DEL TABLERO PUSO SU FICHA?

¿CUÁL DE LOS DOS VA GANANDO DESPUÉS DE ESTE PRIMER TIRO?

EN EL SIGUIENTE TIRO, SARA SE SACA UN 5 Y UN 2. SI TENEMOS EN CUENTA

DÓNDE ESTABA SARA DESPUÉS DEL PRIMER TIRO, ¿EN QUÉ CASILLERO PUSO SU FICHA AHORA? PENSÁ CÓMO SE ESCRIBE Y

CONTÁSELO A TU FAMILIA. SI NO LO RECORDÁS, BUSCALO EN LA TABLA NUMÉRICA. APOYÁ TU DEDITO MÁGICO EN EL 0 Y

CONTÁ HASTA…

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

LEÉ EN FAMILIA LAS PÁGINAS 48 Y 49 DE HÉROES DEL LENGUAJE.

PREGUNTALE A TUS PADRES CÓMO SE ILUMINABAN LAS CALLES CUANDO ERAN CHICOS, CÓMO ERAN LAS REUNIONES A LAS

QUE ASISTÍAN, TAMBIÉN A TUS ABUELOS O ABUELAS O ALGÚN FAMILIAR. ¿ES IGUAL QUE AHORA?

JUGÁ CON EL SUPERSÓNICO. RESOLVÉ LA ACTIVIDAD 1 DE LA PÁGINA 50.

OPTATIVO: AVERIGUÁ QUIÉNES ERAN LOS PREGONES, QUÉ HACÍAN Y CARACTERIZATE CON LO QUE TENGAS EN CASA.

COMPARTÍ LA FOTO O UN VIDEO (UNA IDEA: EN BLANCO Y NEGRO) AL GRUPO.

UNA NUEVA HISTORIA

TE REGALO PARA ESCUCHAR ANTES DE DORMIR…

ACORDATE DE COMPLETAR LA COLECCIÓN ¿QUÉ MOMENTO TE GUSTARÍA GUARDAR HOY?

VIERNES 15 DE MAYO

MATEMÁTICA

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:

EXPLICÁ CÓMO LAVAR LA TAZA. TENÉS QUE PENSAR CÓMO EMPEZAR, QUÉ DECIR Y CON AYUDA, ESCRIBÍ LOS PASOS PARA

HACERLO Y DIBUJALO EN TU CUADERNO DE CLASE. (RECORDÁ ESCRIBIR LA FECHA Y EL TÍTULO QUE QUIERAS Y TENGA QUE VER

CON LA ACTIVIDAD)

OPTATIVO: PODÉS HACER UN VIDEO Y COMPARTILO EN EL GRUPO

ACORDATE DE COMPLETAR LA COLECCIÓN ¿QUÉ MOMENTO TE GUSTARÍA GUARDAR HOY?

PARA NUESTRO ENCUENTRO ZOOM TENÉS QUE TENER PREPARADO:

LA TABLA DE NÚMEROS Y/O LA CINTA MÉTRICA.

ELEMENTOS QUE SIRVAN PARA CONTAR DE UNO EN UNO. POR EJEMPLO:

TAPITAS, PALITOS, POROTOS…

SI QUERÉS PODÉS COLOCAR LOS ELEMENTOS EN UNA CAJITA QUE

LLAMAREMOS “LA CAJA MATEMÁTICA”.

¡Y MUCHAS GANAS DE PENSAR Y RESOLVER!