Escuela Básica “Juan de Dios Aldea” Miguel Ángel Nº 03471 La Pintana - Fono 225421635 - www.escuelajdda.cl

ACTIVIDADES DE

REFORZAMIENTO (30 DE MARZO AL 03 DE ABRIL)

6° BÁSICO A

Busca la película “Mi amigo Alexis” en YOUTUBE, el link directo es:

https://www.youtube.com/watch?v=4BfJGDAgjsU

Película: Mi amigo Alexis

Luego de ver la película, los estudiantes deberán responder las siguientes preguntas.

1. ¿Quién es Tito?, ¿Cuál es su verdadero nombre? Señale características físicas y psicológicas del personaje.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2. ¿Quién es gloria? Señale características físicas y psicológicas del personaje. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3. ¿Quién es Chelo? _________________________________________________________________________.

ESCUELA JUAN DE DIOS ALDEA

ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación Total Puntos:

Obtenidos:

PROFESORA: Teresa Arriagada

ED. DIFERENCIAL: Constanza Illanes

CORREO:

CURSO(S): 6°

CLASE N°: 1

TIPO DE DOCUMENTO: Guía de estudio.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: O.A. 23: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura,

narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos de autor y/o poemas.

NOTA: DEBE GUARDAR LAS GUÍAS EN UNA CARPETA Y TRAERLAS DE VUELTA CUANDO

REGRESEMOS A CLASES PARA SU EVALUACIÓN.

INSTRUCCIONES GENERALES: -USAR LÁPIZ GRAFITO. -LEER COMPRENSIVAMENTE EL TEXTO Y PREGUNTA ANTES DE CONTESTAR.

Nombre:_______________________________________ Curso: _________Fecha: _____/_____/2020

4. ¿Por qué el papá de Tito lo quiere sacar del establecimiento? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

5. ¿Por qué piensas que el padre de Tito dice que el fútbol no es deporte de mujer? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

6. ¿De qué comuna es Tito? _________________________________________________________________________.

7. ¿Cómo conoce Tito a Alexis Sánchez? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

8. ¿Cuál es el sueño de Gloria? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

9. ¿Qué piensas sobre la actitud que tiene el padre de Tito sobre el fútbol? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

10. ¿Por qué el padre de Tito esta tan obsesionado con que su hijo sea jugador de fútbol profesional?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

11. ¿Por qué Tito arranca de su padre en la prueba de fútbol?, ¿Qué hubieras hecho tu en su lugar?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

12. ¿Crees que los hombres y las mujeres tienen el mismo derecho a jugar fútbol?, ¿Por qué? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

13. ¿Cómo crees que debe ser la niñez?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

14. ¿Tito que quería realmente para su futuro?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

15. ¿Qué enseñanza les deja esta historia?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

16. Crea un resumen de la película. (Mínimo 10 líneas).

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Afiche

Luego de responder las preguntas de la película “Mi amigo Alexis”, deberán crear un afiche en

cartulina con los materiales que tengan en sus hogares.

El objetivo principal de esta actividad es llamar la atención de la gente y que se interesen en ver

esta película.

Para crear el afiche, deberán escoger que información es más relevante y que capte la atención

del público, este afiche deberá tener un titulo, nombre del director, deberán incorporar un dibujo

que sea llamativo y tenga coherencia con la historia, debe tener una frase motivacional.

Ejemplo:

ESCUELA JUAN DE DIOS ALDEA

ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación Total Puntos:

Obtenidos:

PROFESORA: Teresa Arriagada

ED. DIFERENCIAL: Constanza Illanes

CORREO:

CURSO(S): 6°A

CLASE N°: 2

TIPO DE DOCUMENTO: Guía de estudio.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: O.A. 23: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura,

narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos de autor y/o poemas.

NOTA: DEBE GUARDAR LAS GUÍAS EN UNA CARPETA Y TRAERLAS DE VUELTA CUANDO

REGRESEMOS A CLASES PARA SU EVALUACIÓN.

INSTRUCCIONES GENERALES: -USAR LÁPIZ GRAFITO. -LEER COMPRENSIVAMENTE EL TEXTO Y PREGUNTA ANTES DE CONTESTAR.

Nombre:_______________________________________ Curso: _________Fecha: _____/_____/2020

Insignia del establecimiento

Nombre del estudiante

Título

Dibujo

Frase motivacional

Nombre director

ESCUELA JUAN DE DIOS ALDEA ASIGNATURA: Educacion matematica Total

Puntos:

Obtenidos:

PROFESORA y Ed DIFERENCIAL:Teresa Arriagada y Constanza Illanes

CORREO: teresarriagada@hotmail.com

CURSO(S): sextos años 2020

CLASE N°:1-2

TIPO DE DOCUMENTO: GUÍA DE ESTUDIO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: oa1 demostrar que comprenden los factores y los múltiplos

INDICADOR:- Determinar los múltiplos y factores de un números naturales menores a 100.

-Resolver problemas relacionados.

NOTA: DEBE GUARDAR LAS GUÍAS EN UNA CARPETA Y TRAERLAS DE VUELTA CUANDO REGRESEMOS A CLASES PARA SU EVALUACIÓN.

INSTRUCCIONES GENERALES: -USAR LÁPIZ GRAFITO. -LEER COMPRENSIVAMENTE EL TEXTO Y PREGUNTA ANTES DE CONTESTAR.

Nombre:_______________________________________Curso_____Fecha: _____/_____/2020

Factores de un número; (son los números que multiplicados entre si dan dicho número )

ej factores de 20 = 1 , 20, 10 ,2 ,5,4 ) porque 20 x 1 =20 10x2=20 5x4 =20

A.- Encierra la alternativa correcta cuando te encuentres con alternativas y

Desarrolla los ejercicios cuando se indica.

1.- Todos los factores de 24 son: - (1 ) punto c/u

a) 1, 2, 3, 6, 9 y 24

b) 1, 3, 8 ,24, 2 y 12.

c) 1, 2, 3, 4, 6, 9 y 12

d) 2, 3, 4, 6 y 9

2.- Escribe los factores de :

a) 12=

b) 25 =

c) 100 =

Los múltiplos de un número son las tablas de multiplicar: EJ los números 9 -18- 27……son múltiplos de 9 , también del 3. Y de 6 por que 3x3 =9 6x3= 18 3x9 =27

3.- Escribe los diez primeros múltiples de los siguientes números:

a) 4=

b) 7=

c) 12=

4-.- Los números: “6 – 9 – 12 – 15 – 18”, son múltiplos consecutivos de:

a) 2

b) 3

c) 6

d) 9

5.- Escribe los múltiplos de cada número y luego encuentra el más pequeño y que sea común entre ambos números a eso le llamamos mínimo común múltiplo es decir mcm. a) múltiplos de 3=[ múltiplos de 6 =[ El mínimo común múltiplo entre 3 y 6 =[ b) múltiplos de 9=[

múltiplos de 2 =[ El mínimo común múltiplo entre 9 y 2 = [ 6.- Analiza la siguiente situación y responde las preguntas. En un bingo,el animador ya ha cantado 7 números y Carolina ha acertado en los números que están de color oscuro en el siguiente cartón.

11 7 1 66 70 42 28 21 44

3 35 14 20

¿Qué tipo de números ha marcado Carolina?

……………………………………………………………………………………………..

¿En la casilla en blanco que número debería cantar el animador que cumpla las condiciones

de los números ennegrecido?

…………………………………………………………………………………………….

7.- En el paradero del Transantiago, un bus pasa con una frecuencia de 18 minutos, otro

cada 15 minutos y el tercero cada 8 minutos. ¿Dentro de cuántos minutos como mínimo se

encontraran en los paraderos estos buses?

8.- En la Región Metropolitana se contagian del virus covid-19, seis personas cada 30

minutos ,completa una tabla de doble entrada con los casos y minutos de contagio y

responde ¿cuántas personas se habrán contagiado con el virus a las 2 horas siguientes?

¿Qué tipos de números representan el números de personas contagiadas? ¿qué tipo de número representa los minutos’?

8.- Desarrolla cada Multiplicación de ambas formas:

-Forma A descomponiendo

-Forma B la tradicional

Ejemplo forma A Ejemplo forma B

A B 12 x 3

36

a) 45 x 7 e) 47 x 7

b) 68 X 9 f) 68 X 9

c) 120 X 3 g) 120 X 3

d) 256 x 8 h) 256 x 8

Capas de la tierra

La tierra está compuesta por cuatro capas diferentes, estas capas son: la atmósfera, la litósfera,

la hidrósfera y la geósfera.

La atmósfera es la capa más externa que rodea la tierra, está formada por gases que protegen el

planeta del espacio exterior, como de la radiación del sol o de pequeños objetos que vuelan en

el espacio, además en esta capa es donde encontramos el oxígeno un elemento esencial para la

vida en la tierra, la atmósfera a su vez está dividida en cinco capas diferentes: la tropósfera, la

estratósfera, la mesósfera, la termósfera o ionósfera y la exósfera.

ESCUELA JUAN DE DIOS ALDEA

ASIGNATURA: Ciencias Naturales Total Puntos:

Obtenidos:

PROFESORA: Teresa Arriagada

ED. DIFERENCIAL: Constanza Illanes

CORREO: tarriagada@escuelajdda.cl cillanes@escuelajdda.cl

CURSO(S): 6°A

CLASE N°: 1 - 2

TIPO DE DOCUMENTO: Guía de estudio.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: O.A. 16: Describir las características de las capas de la Tierra (atmósfera, litósfera e

hidrósfera) que posibilitan el desarrollo de la vida y proveen recursos para el ser humano, y proponer medidas de protección de

dichas capas.

Indicador: Describen y ubican las diferentes capas que conforman la Tierra

NOTA: DEBE GUARDAR LAS GUÍAS EN UNA CARPETA Y TRAERLAS DE VUELTA CUANDO REGRESEMOS A

CLASES PARA SU EVALUACIÓN.

INSTRUCCIONES GENERALES: -USAR LÁPIZ GRAFITO. -LEER COMPRENSIVAMENTE EL TEXTO Y PREGUNTA ANTES DE CONTESTAR.

Nombre:_______________________________________ Curso: _________Fecha: _____/_____/2020

La litósfera es la capa más

externa de nuestro

planeta tierra y está

conformada por la corteza y por una parte del manto, es sólida, rígida y es la más superficial que

existe.

Además, en la superficie de la tierra existen dos capaz diferentes, la biosfera y la hidrosfera. La

biosfera es la capa en la que se encuentran los seres vivos abarcan desde el fondo de los océanos

hasta 10 kilómetros encima del nivel del mar, en esta capa vivimos los humanos junto con el

resto de organismos vivos como las plantas, los animales, los hongos y las bacterias. Dentro de

la biosfera encontramos diferentes ecosistemas como los bosques, las selvas, el desierto, entre

otras. La hidrósfera está compuesta por el conjunto de agua que hay en la tierra, esta incluye el

Atmósfera

Estratósfera

Mesósfera

Termósfera o Ionósfera

Exósfera

Tropósfera

Atmósfera

Biosfera

agua de la superficie, el agua subterránea y el agua que hay en el aire y la podemos encontrar en

sus tres estados solido, líquido y gaseoso. La hidrósfera cubre tres partes del planeta tierra, a

pesar de la gran cantidad de agua que hay, solo un 6% es dulce y apta para el consumo, por este

motivo es importante aprovechar y realizar un uso responsable del agua.

Por último encontramos la capa interna de la tierra que es la geósfera y abarca desde la superficie

hasta el centro del planeta, esta capa nos proporciona un terreno solido en el que poder vivir ya

que está compuesta por rocas, minerales, arena, entre otros. La geósfera se divide en tres capaz

diferentes la corteza, el manto y el nucleó. Donde a más profundidad mayor es su temperatura.

Litósfera

Hidrósfera

Corteza

Manto

Actividad

A) Luego de leer la explicación sobre las capas de la tierra, deberán responder las siguientes interrogantes:

1) Define con tus palabras que es la atmósfera: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 2) Define con tus palabras que es la litósfera: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 3) Define con tus palabras que es la hidrósfera: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 4) Define con tus palabras que es la geósfera: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 5) ¿Cuál crees tú que es la capa más importante de la tierra? ¿Por qué? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

B) Completa la imagen con los nombres de las capas externas de la tierra:

Una sociedad democrática

La constitución en 1980, actúa para todos los chilenos como el conjunto de normas,

derechos y deberes y restricciones que todos los compatriotas debemos seguir. Dicha

constitución ha sufrido enmiendas (correcciones o arreglos), debido al contexto político en el

que se redactó y promulgó (dictadura del general Pinochet), estas enmiendas se produjeron

durante el gobierno del presidente Ricardo Lagos.

ESCUELA JUAN DE DIOS ALDEA

ASIGNATURA: Historia Total Puntos:

Obtenidos:

PROFESORA: Teresa Arrigada

ED. DIFERENCIAL: Constanza Illanes

CORREO:

CURSO(S): 6°s

CLASE N°: 1

TIPO DE DOCUMENTO: GUÍA DE ESTUDIO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: O.A. 18(Formación Ciudadana) Explicar que los derechos generan deberes y

responsabilidades en las personas e instituciones, y lo importante que es cumplirlos para la convivencia social y el bien

común

NOTA: DEBE GUARDAR LAS GUÍAS EN UNA CARPETA Y TRAERLAS DE VUELTA CUANDO

REGRESEMOS A CLASES PARA SU EVALUACIÓN.

INSTRUCCIONES GENERALES: -USAR LÁPIZ GRAFITO. -LEER COMPRENSIVAMENTE EL TEXTO Y PREGUNTA ANTES DE CONTESTAR.

Nombre:_______________________________________ Curso: _________Fecha: _____/_____/2020

Realiza las siguientes actividades:

Lee desde la pagina web www.colegiojdda.cl el reglamento interno del colegio

Fíjate cuáles y cómo son las normativas, derechos y deberes que poseen todos los

estudiantes de tu establecimiento educacional.

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son los deberes que debe tener un estudiante del colegio?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2. ¿Cuáles son los derechos de los estudiantes?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________.

3. Según el reglamento interno: ¿Que acontecimientos son motivos de sanción en el

colegio?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________.

4. ¿En qué consiste el reglamento de evaluación del colegio?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________.

5. ¿Qué cambios y mejoras realizarías tú al reglamento interno?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________.

Separación de los poderes del Estado en Chile

El proceso de independencia dejo planteado un nuevo desafío para los chilenos: organización

de la Republica que nacía. La falta de experiencia política dificultó la labor: los primeros años

de vida independiente fueron años de ensayo y aprendizaje político. Sin embargo, desde un

comienzo hubo acuerdo en que Chile debía ser una Republica, que debía regirse por una

Constitución, que estableciera, entre otros, la separación de los poderes.

Función Función Función

Institución Institución Institución

ESCUELA JUAN DE DIOS ALDEA

ASIGNATURA: Historia Total Puntos:

Obtenidos:

PROFESORA: Teresa Arrigada

ED. DIFERENCIAL: Constanza Illanes

CORREO:

CURSO(S): 6°A

CLASE N°: 2

TIPO DE DOCUMENTO: GUÍA DE ESTUDIO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: O.A. 18(Formación Ciudadana) Explicar que los derechos generan deberes y

responsabilidades en las personas e instituciones, y lo importante que es cumplirlos para la convivencia social y el bien

común

NOTA: DEBE GUARDAR LAS GUÍAS EN UNA CARPETA Y TRAERLAS DE VUELTA CUANDO

REGRESEMOS A CLASES PARA SU EVALUACIÓN.

INSTRUCCIONES GENERALES: -USAR LÁPIZ GRAFITO. -LEER COMPRENSIVAMENTE EL TEXTO Y PREGUNTA ANTES DE CONTESTAR.

Nombre:_______________________________________ Curso: _________Fecha: _____/_____/2020

Poderes políticos del

Estado

Legislativo Judicial Ejecutivo

Juzgar a los que incumplen

las leyes. Aprobar leyes y hacer

que se cumplan.

Aplicar las leyes y gobernar

el país.

Parlamentos Tribunales Gobiernos

Completa el siguiente cuadro:

Poderes del estado

¿Cuál es la principal función?

¿Quiénes lo integran? ¿De qué forma llegan a ocupar su cargo?

Ejecutivo

Legislativo