Actividades de repaso 1er parcial APRENDE A INTERENIR

Act. 1

15 MINUTOS

ELABORA UN ORGANIZADOR GRÁFICO SOBRE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:

DiagnosticoTipos de diagnostico Importancia de un diagnostico

Act. 2

10 minutos

Necesidades detectadas

Problemática detectada

Antecedentes de la problemática

Propuestas de solución

Hay niños que agreden o molestan a sus compañeros de salón.

Bullyng

 

Problemas en casa, la maestra no ha visto el problema, la cultura de la violencia.

Actividades de socialización y dinámicas con los niños.Hablar con los involucrados y explicarles

La comida es mala y poco saludable

Malos hábitos alimenticios

No sea tenido un control sobre los alimentos elaborados.

Crear una campaña de conciencia para elaboración de alimentos.

       

       

A PARTIR DE LAS VISITAS REALIZADAS, COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO

Act . 3 Escribe cuál de las siguientes competencias desarrollaste al realizar la visita a la primaria

10 min

Competencia SI NO

Apertura al aprendizaje.Permite asimilar el conocimiento proveniente del entorno y al mismo tiempo aprender de las propias experiencias.

Apertura a la cooperación. Posibilita compartir la información y el conocimiento que se tiene de manera individual.

Capacidad reflexiva.Capacidad de diferenciar entre que conocimiento le puede ser útil a la persona y cual al equipo, para de esta forma generar un proceso de mejora continua.

Trabajo en equipoDisposición para participar como miembro integrado en un grupo (dos o más personas) para obtener un beneficio como resultado de la tarea a realizar, independientemente de los intereses personales.

Análisis de problemasEficacia para identificar un problema y los datos pertinentes al respecto, reconocer la información relevante y las posibles causas del mismo.

Planificación y organizaciónCapacidad para realizar de forma eficaz un plan apropiado de actuación personal o para terceros con el fin de alcanzar un objetivo.

CreatividadCapacidad para proponer soluciones imaginativas y originales. Innovación e identificación de alternativas contrapuestas a los métodos y enfoques tradicionales.

Capacidad críticaHabilidad para la evaluación de datos y líneas de acción para conseguir tomar decisiones lógicas de forma imparcial y razonada.

AutomotivaciónSe traduce en la importancia de trabajar por satisfacción personal. Necesidad alta de alcanzar un objetivo con éxito.