U N ID A D D ID Á C T IC A

L A S E M O C IO N E

S

La alfabetización emocional se ha convertido en una pieza clave para la correcta adaptación a la vida en sociedad. Desde la Educación Infantil debemos comenzar a modelar las emociones de los alumnos y alumnas para lograr una adecuada competencia emocional.

Se trata por tanto de trabajar capacidades emocionales y sociales básicas como son:

•el conocimiento de uno mismo•la autorregulación•la motivación•la empatía•las habilidades sociales

Empareja aquellas fotos que representen la misma emoción.

ESCOGE EL ESTADO DE ÁNIMO DE CADA NIÑO:

CONTENTO AVERGONZADO SORPRENDIDO

DISGUSTADO ENFADADO TRISTE

ALEGRE-------------------

TRISTE-------------------

DIVERTIDO-------------------

ABURRIDO-------------------

CONTENTO-------------------

ENFADADO-------------------

SOPA DE LETRAS

Cuenta los niños con las mismas emociones y pon el nº debajo con sus correspondiente dibujos.

Dos alumnos realizarán esta actividad, cada uno deberá escribir el nombre de su compañero, y 5 cosas positivas de su compañero y viceversa.

Cosas buenas de

Cosas buenas de

Escribe el nombre de la emoción del dibujo y comprueba después si lo has hecho bien arrastrando la cortina.

ASUSTADOS

SORPRENDIDOS

ENFADADO

TRISTE

ALEGRIA

CANSADO

Arrastrar cada dibujo a su emoción en el circulo correspondiente

Busca y une cada emoción con su pareja correspondiente

asustado

enfadado

triste

contento

aburrido

sorprendido

Relaciona cada imagen con la palabra correspondiente, según la emoción que esté expresando:

Arrastra los ojos y la boca correspondiente para completar esta cara y exprese: enfado, alegría, sorpresa, cansancio y tristeza.

Realiza el siguiente puzzle arrastrando cada ficha a su lugar correspondiente:

Nombre de la actividad: La identificación de emociones

Etapa/nivel/curso: 2ª ciclo de Educación Infantil, tercer curso (cinco años).

Áreas: El conocimiento de sí mismo, autonomía personal y los lenguajes: comunicación y representación.

Objetivo fundamental: Desarrollar sus capacidades afectivas.

Breve descripción del proceso: Nuestra unidad didáctica se basa en dos partes, una explicativa y otra de actividades lúdicas y dinámicas.

Autoras: Purificación Castro Gómez Elisa Climent Chorques Sara García Navarro Nàdia Moreno Perelló