ACTIVITAT 1: EL PEIX IRISAT

Escolta amb atenció el conte del Peix Irisat.

https://www.youtube.com/watch?v=pPh0x130hFI

1-Com era el peix Irisat? El peix Irisat era......................

......................................................................................................................

2-Què els agradava als altres peixos del peix Irisat?

Els agradava.........................................................................................

3-Què li va demanar el peixet blau? Li va demanar.

......................................................................................................................4- Què li va contestar el Peix Irisat (assenyala):

a) No, però que t’has pensat. b) Si, ara mateix te la dono. c) Te la pots comprar a la botiga.

5-Qui ajuda al Peix Irisat? L’ajuda..........................................

6-Quin consell li dóna?.................................................................

7-Quin és el final d’aquesta història?..................................... ...................................................................................................................... ......................................................................................................................

8-Què faries tu, si fossis el Peix Irisat?....................................

......................................................................................................................

Fes el dibuix del Peix Irisat

ACTIVITAT 2: FEM BOMBOLLES DE SABÓ

QUÈ NECESSITES?

-Sabó de rentavaixelles

-Aigua destil·lada

-gomina del cabell

-canyes

-paper de diari

-un recipient amb tapa.

COM HO HAS DE FER?

1-Barreja una part del sabó per 3 d’aigua.

Per fer-ne un litre barreja 1/4de litre de sabó i 3/4de litre d’aigua destil·lada.

2-Barreja tot bé, però suaument i amb molta cura. Si et queda una barreja sense gens d’escuma, voldrà dir que ho has fet genial.

3-Quan ja tinguis la barreja feta, afegeix-li un rajolí de gomina del cabell. Això li donarà a la bombolla més resistència i elasticitat.

4- Deixa reposar la barreja una estona.

5-Pots fer servir canyes per fer les bombolles.

6-Protegeix el terra amb paper de diari. Vigila de no relliscar perquè les bombolles esclataran.

7-Deixa volar la teva imaginació i fes les bombolles tan originals com se t’acudeixin.

ACTIVITAT 3: INVESTIGUEM ELS PEIXOS

Llegeix atentament aquesta informació

-Els peixos són animals vertebrats perquè tenen esquelet.

-Els peixos són animals aquàtics. No poden viure fora de l’aigua. -Respiren l’oxigen de l’aigua amb les brànquies que tenen als dos costats del cap.

-Tenen la pell coberta d’escates. Les seves extremitats són les aletes i la cua.

-Les aletes serveixen per nedar i la cua per girar.

-Els peixos neixen d’ous. Els ous estan sempre a l’aigua i els pares no tenen cura dels ous. -Els ous són molt petits, les cries que surten s’anomenen alevins.

                                

-Hi ha peixos que s’alimenten d’ altres peixos com el tauró. -També hi ha que s’alimenten d’algues i d’altres vegetals com el peix lloro que s’alimenta de corall. -Finalment n’hi ha que mengen variat, és a dir d’altres peixos i d’algues i vegetals, com el peix pallasso.

                         

-Els peixos petits s’alimenten de plàncton, una mena de “sopa ”formada per organismes molt petits que suren a l’aigua. -Hi ha peixos d’aigua salada com el lluç, el rap, el moll o roger, la sardina. Hi ha peixos d’aigua dolça que són els que viuen al riu, com la truita de riu.

Si vols saber més coses consulta aquests links. https://www.youtube.com/watch?v=X53ezHdaHdw (català) https://www.youtube.com/watch?v=amQj26jhgwU&t=40s (castellà) https://www.youtube.com/watch?v=TJN3gJoZqlY (anglès)

INVESTIGUEM UN PEIX

Si vols saber més coses consulta aquests links.

https://www.sospeix.org/ca/8-especie/especie/41-moll-de-roca-moll-roger-html

https://museudelapesca.org/recerca/recursos-digitals/directori-peixos-mediterrania/article/88-moll.html 1-Quins noms té aquest peix?.....................................................

2-Com neix?

a) D’ous b) del ventre de la mare 3-Té el cos cobert de :

a)pèl b)escates llefiscoses c)plomes

4-Quantes aletes té?...........................................................................

Quina mida pot tenir?............................................................

5-De quin color és?

a) blanc b)vermell c) blau d)verd

6-De què s’alimenta?

a)de cucs i crustacis b)d’algues i vegetals

7-A quin mar es troba?..................................................................

8-Has menjat alguna vegada molls o rogers?....................

ACTIVITAT 4: OBSERVEM UN MOLL O ROGER PER DINS? (No passa res si no podeu anar a la peixateria i comprar el moll)

Ves a la peixateria i compra un moll o roger. Posa’l en un plat.

1-Agafa un regle i mesura’l.

2-A sota l’opercle hi ha les brànquies, mira-te-les bé.

3-Fixa’t en la boca. Té dents?

4-Com serà per dins? Amb unes tisores obre-li la panxa i separa els dos costats de dalt a baix. Observa’l bé.

5-Et costarà treure-li la carn, però si ho fas et quedaràs amb l’esquelet.

ENVIA’NS UNA FOTO DEL MOMENT QUE VULGUIS.

2

3

4

5

ACT

Obspre

1

2

3

4

5

1-D

El

TIVITA

serva aqeguntes

1

De quin

l peix n

AT 5: LA

questa gs.

2

n d’aques

número

A GRÀF

gràfica a

3 4

ests peix

o ............

FICA DE

atentam

4 5

xos n’ h

................

E PEIX

ment i

6 7

hi ha m

................

OS

i contest

8

més?

...............

sta les

9 10

................

0

.

2-Quin és el que hi ha menys? ................................................

3-Entre els peixos número 3 i els peixos número 5,

quants peixos hi ha?.........................................................................

4-Si marxen quatre peixos del número 3, quants

peixos en queden?...............................

ACTIVITAT 6: LET’S SING!

1. Listen to this song, memorize it and sing! Send me a video of you singing the song!

Escolta la cançó, memoritza-la i canta. Envia’ns un vídeo de tu cantant-la. Si vols pots utilitzar un instrument de percussió improvisat (dos tapes, arròs en un tupper, culleres...)

1,2,3,4,5 Once I caught a fish alive

https://www.youtube.com/watch?v=WoKJSN-H4NU https://www.youtube.com/watch?v=f0I-940eqGo

2. Complete:

One, two, three, four, five

One, ..............,..................,...................., five. Once I caught a............ alive,

...........,................, eight, nine,..........., Then I let it go again. Why did you let it go?

.......................... it bit my finger so. Which finger did it bite?

This little finger...........my right.

Sumes portant-ne

3 4 8 4 8 5 3 4 7 9 + 3 8 + 7 7 + 3 4 + 6 2 + 4 5

8 4 9 1 5 7 3 9 4 5 + 6 6 + 5 2 + 4 8 + 1 2 + 4 5

9 9 9 8 4 5 3 2 6 8 + 8 6 + 8 4 + 6 5 + 6 4 + 9 7

3 8 6 7 7 3 7 4 5 8 + 1 4 + 9 7 + 4 5 + 7 2 + 9 3

3 6 8 6 6 4 7 4 7 6 + 8 2 + 3 3 + 5 8 + 4 2 + 4 9

9 2 1 8 1 7 3 9 6 5 + 7 9 + 4 7 + 2 4 + 4 4 + 5 8

C

Carro

-El ca

-La r

-El ra

r

Porró

arro est

reina p

raïm est

Dicta

ratolí

tà ple d

porta un

tà molt

at prep

raï

de ratol

na coro

t bo.

parat

ïm

prat

lins.

ona mo

reina

olt gran

a

n.

Fitxat bé i escriu aquestes paraules sense fer cap falta d’ortografia.

................................... .................................... ...................................

.................................. .................................... ...................................

També copia les frases.

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

Ara demana que algú de casa et faci el dictat d’aquestes paraules i frases.

Si fas faltes d’ortografia, copia-les tres vegades.