I.E. FAP “JOSÉ QUIÑONES”

1. ¿Qué es lo que más resaltante en este

cartel publicitario?2. ¿Qué elementos reconoces en él?3. ¿Cuál es el mensaje que desea informar?4. ¿Qué pasos debo seguir para elaborar un

cartel publicitario?

R

APRENDIZAJES PREVIOS

El cartel publicitarioEl cartel publicitario

esponde

El cartel utiliza un lenguaje icónico (imágenes) y el lingüístico (las palabras). Según el tema los carteles pueden ser: culturales, comerciales, artísticos, etc.

Es un medio de comunicación que busca transmitir un mensaje a través de sugerentes imágenes.

Habrás observado muchos anuncios publicitarios por donde transitas, así como en la radio, televisión, revistas, etc.

Pues bien, la publicidad informa al público la presencia en el mercado de artículos y servicios destinados al consumo.

Partes de un cartelPartes de un cartel publicitariopublicitario

1. Titulo llamativo.

2. Lenguaje apelativo.

3. Descripciones del

problema, producto, idea

o actividad que se quiere

publicar.

4. Slogan.

5. Fotografía o dibujo.

6. Colores acordes a

producto.

¿CÓMO HACER UN BUEN AFICHE?

El afiche es una forma de publicidad. No es un libro, no trata de explicar o desarrollar un tema, pretende más bien crear un impacto emotivo que reviva o instale ideas, o que ayude a crear ambiente o inquietud por el tema.

• Ser llamativo• Debe entenderse a primera vista• Comunica un mensaje de interés• Se grabará en la memoria

Un afiche sirve para...• Anunciar algo• Crear ambiente en una sala o aula• Mentalizar el tema que se va a

1. Cualidades que debe tener un buen afiche

2. Utilización.

desarrollar• La realización de una campaña• Finalizar un tema, como trabajo de síntesis

Precisar lo que se pretende lograr.

• Informativo: Predominará el texto sobre la imagen. Será el suficiente: poco y claro

• Formativo: Predominará la imagen que será reforzada con un texto corto.

http://www.slideshare.net/ledifo/cmo-hacer-un-afiche-3850529

http://www.slideshare.net/addavaldiviapaz/afiche-7796150

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FICHA DEFICHA DE METACOGMETACOG

¿Qué aprendí hoy?

¿Cómo aprendí?

¿Para qué me sirve lo

FIN DE LA LECCIÓN

Ficha de metacogniciónFicha de metacognición