FORO EDUCATIVO NACIONAL 2010

TRANSFORMACIÓN DE LAS RELACIONES

- EDUCACIÓN EMPRESA

Alberto Espinosa López

RELACIONES EDUCACIÓNEMPRESA

• – Líderes Siglo XXI Fundación Crem Helado

• – Empres arios Secre taría de Educac ión

• Fundación Empres arios por la Educación

– LÍDERES SIGLO XXI FUNDACIÓN CREMHELADO

1993 American

Socie ty for Quality-Control

ASQC

SUEÑO

COLEGIOS DECALIDAD

:ENFOQUE

Empresas pueden aporta r conocimiento y experiencia gerencia l a ins tituciones

educa tivas para mejora r la ca lidad de su .ges tión y su efectividad

KOALATYKID

-PITÁGORASBRASIL

PHILIP CROSBY

CORPORACIÓNCALIDAD

1993 – 1994INVESTIGACIÓN

DE MODELOS DEGESTIÓN

1994:LIDERES SIGLO XXI

10 10 colegios y empresas en Bogotá

Inicio de l desa rrollo conjunto de un modelo de ges tión adaptado a la

educación

:METODO

:FUNDAMENTOS• Las Ins tituciones Educativas son organizaciones de calidad

• El es tudiante es e l e je centra l de l proceso educa tivo

• Las Ins tituciones Educativas poseen procesos pedagógicos que motivan el aprendiza je continuo

• Todos los miembros de la comunidad educativa es tán en permanentedesarrollo

• .La educación busca la formación integra l de l es tudiante

• Las organizaciones educativas de ca lidad es tán enfocadas en la.comunidad

• La implementación de modelos de ges tión integra l en Ins tituciones Educa tivas genera procesos pedagógicos y adminis tra tivos de calidad

¿Qué hemos cons truido conjuntamente 16en es tos ?años

• - Conceptos comunes te rminología compartida• Confianza mutua• Aprendiza jes en ges tión de ca lidad• Nueva vis ión de la educación por parte de los

empresa rios y de la empresa por parte de l .sector educa tivo

PROCESO DE APRENDIZAJE COLEGIO

• Comprens ión de l se rhumano

• Potencia lidades• Dimens iones• Desarrollo integra l• Equilibrio• , , Ser saber hacer• Procesos de aprendiza je

EMPRESA• Organización• Ges tión• Orientación es tra tégica• Gerencia de procesos• Cultura organizaciona l• Medición• Evaluación• Referenciación

Gerencia deproces os

Liderazgo y Trans formación Cultural

Direcc ionamientoEs tratég ico

. INS EDUCATIVA DE CALIDAD

•PEI• Enfoque Es tra tégico• Perfil de l Es tudiante•Filosofía organizaciona l

• , ,Planeación Ejecución Seguimiento y eva luación

de Procesos académicos y adminis tra tivos

• Cultura Organizaciona l• Rectores y docentes e jemplo de ca lidad• Adminis tración participa tiva• Desarrollo de la comunidad

• Logro de resultados• Mejoramiento continuo

ORGANIZACIÓN EDUCATIVA DE CALIDAD

METODOLOGÍA DE TRABAJO

COBERTURA

ZONAColegios Colegios Acompañados Empres as Vinculadas

# % # % # % Armenia 35 6,2% 25 71,4% 16 6,9%

Barranquilla 12 2,1% 12 100,0% 11 4,8%

. .Bogotá D C 147 26,0% 57 38,8% 12 5,2%

Bucaramanga 54 9,6% 48 88,9% 43 18,6%

Cartagena 43 7,6% 34 79,1% 32 13,9%

Ecuador 9 1,6% 9 100,0% 7 3,0%

Manizales 23 4,1% 13 56,5% 8 3,5%

Medellín 92 16,3% 60 65,2% 51 22,1%

Pere ira 31 5,5% 18 58,1% 14 6,1%

Tolima 19 3,4% 11 57,9% 10 4,3%

Valle 100 17,7% 55 55,0% 27 11,7%

TOTAL 565 100,0% 342 60,5% 231 100,0%

LOGROS - Ins tituc ionesEducativas • Las ins tituciones pertenecientes a l proyecto han mos trado

mejoramiento en los resultados de las pruebas es ta ta le s de .competencias bás icas

• Cada vez con más frecuencia las ins tituciones vinculadas se ( 9001-2000), ( ) certifican ISO acreditan EFQM y son premiadas

( ) GALARDON A LA EXCELENCIA por entes exte rnos.• Las ins tituciones educa tivas que hacen parte de l proceso han

, a lcanzado una vis ión más amplia de l mundo educa tivo los recursos disponibles y las oportunidades de inte rre lación con otras

.organizaciones

- EMPRESARIOS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRIAL

BOGOTÁ

:HISTORIA

1995:Inicio» Jose Luis Villaveces» Cecilia María Vé lez» Margarita Peña» Abel Rodríguez» Francisco Cajiao» Carlos José Herrera

: ENFOQUE JUNTA DIRECTIVA ASESORA

:Método» Planeación Estra tégica» – - Indicadores Metas Proyectos» – Estra tegias Acciones claves» - Seguimiento Evaluación»Procesos

:RESULTADOS• , , , Mejora ges tión logro resultados cobertura ca lidad

– – eficiencia continuidad empalme• , Dis tintos gobiernos dis tintos avances• Dis tinto nive l de compromiso y participación de l

Secre ta rio de educación– :Gestión más o menos profes iona l

» Planeación es tra tégica» – – Indicadores metas proyectos» – Estra tegias Acciones claves» - Seguimiento Evaluación» Procesos

EMPRESARIOS POR LAEDUCACIÓN

:HISTORIA

• Latin American Bas ic Educa tion 2001 – Summit Miami Nicanor

Res trepo• 2002 - Convoca toria Fundación EXE• Capítulos

:ENFOQUE

Alineación de inicia tivas y esfuerzos empresaria les para mejora r la ges tión de l

s is tema educa tivo y la ca lidad de la educación, bás ica soportados en e l lide razgo empresaria l

en las regiones y e l traba jo conjunto con gobie rno y demás actores de la sociedad

EDUCAR PARA:

• La vida• El trabajo• El emprendimiento• El mejoramiento de la

s oc iedad

EDUCAR PARA LA VIDA

• Filos ofía de Vida• Proyecto de Vida• Proces o de

MejoramientoPers onal

• Ser• Hacer• Mejorar• Convivir• Tener• Tras cender

EDUCAR PARA EL TRABAJO

• Conocimientos• Competenc ias• Habilidades• Hábitos• Actitudes

Acordes con las oportunidades

laborales en los s ectores en que la

región escompetitiva

EDUCAR PARA EL, EMPRENDIMIENTO LA

AUTONOMÍA Y LACREATIVIDAD

ArteCienc ias

• Proyectos• Inves tigac ión• Creatividad• Innovac ión

Jóvenes cons tructores de

s u propio futuro acorde con s us

, capac idades, talentos e

interes es

EDUCAR PARA ELMEJORAMIENTO DE LA SOCIEDAD

• Partic ipac ión• Res peto• Res pons abilidad• Solidaridad• Todos

preocupados por e l bienes tar colec tivo

– MÉTODO LÍNEAS DE ACCIÓN

• Política Pública Educa tiva• MEN• CEASES• DEBATES• REDES Y BUENAS PRÁCTICAS

Mejoramiento y Ges tión del Sis temaEducativo

• ( )Modelos Escola res para la equidad MEPE• Volunta riados empresaria les• Líderes Siglo XXI• Ser Más Maes tro• Centro de Liderazgo para Rectores

MOVILIZACIÓN SOCIAL• Medios por la educación

MOVILIZACIÓNEMPRESARIAL

• Plan de mercadeo y comunicaciones• Alianzas

GRACIAS