DERECHOS HUMANOS

1-CONCEPTO2-CLASES DE DERECHOS3-DERECHOS HUMANOS EN EL PERÚ4-LA CONSTITUCIÓN Y LOS DERECHOS HUMANOS5-DERECHOS HUMANOS Y LOS ADOLESCENTES

Concepto:

Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna.

Clases de derechos humanos:

Por medio de ellos se busca la protección individual frente a la posible agresión de cualquiera de los órganos públicos

Derechos civiles y políticos:

Derechos económicos, sociales y culturales:Estos derechos tienen el objetivo de garantizar el acceso a la educación, el trabajo y a la cultura y garantizar el bienestar económicoDerechos de los pueblos:

Estos derechos tienen que ver con cuestiones supranacionales, como lo son el derecho a tener un medio ambiente sano o la conservación de la paz.

Los Derechos Humanos en el Perú a).-La libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana. 

b).- Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razonamiento y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros. 

c).- La realización plena del ser humano libre necesita condiciones que permitan gozar a cada persona de sus derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales. 

d).- El derecho de los pueblos para auto determinar su destino y su desarrollo económico, social y cultural, es condición para disfrutar los derechos y las libertades fundamentales. 

La constitucion y los derechos humanos :La Declaración Universal de Derechos Humanos, cuyos 60 años celebraremos el próximo 10 de diciembre, se apoya -como ha mencionado Carillo Salcedo citando a Jacques Meritan- en cinco grandes valores: «la dignidad de la persona, la libertad, la igualdad y  no discriminación, la solidaridad y la justicia social, y, finalmente, la paz, ya que el verdadero fundamento de una genuina paz no puede ser otro que el respeto efectivo de los derechos fundamentales de todo ser humano» .A este propósito, la Declaración empieza por reconocer, como no podía ser de otro modo, el derecho a la vida de «todo individuo» (en su artículo 3). El respeto efectivo de los derechos fundamentales de todo ser humano que pretende la Declaración, lleva necesariamente a que el derecho a la vida esté garantizado a todo individuo humano que posea vida, por lo que comprende también al ser humano que todavía no ha nacido.

Derechos humanos y los adolescentes:

Derecho a la vida, a la supervivencia y al desarrollo;Derecho de prioridad;Derecho a la identidad;Derecho a vivir en familia;Derecho a la igualdad sustantiva;Derecho a no ser discriminado;Derecho a vivir en condiciones de bienestar y a un sano desarrollo integral;Derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal;Derecho a la protección de la salud y a la seguridad social;Derecho a la inclusión de niñas, niños y adolescentes con discapacidad;Derecho a la educación;Derecho al descanso y al esparcimiento;Derecho a la libertad de convicciones éticas, pensamiento, conciencia, religión y cultura;Derecho a la libertad de expresión y de acceso a la información;Derecho de participación;Derecho de asociación y reunión;Derecho a la intimidad

Integrantes: 2”B” “Héroes Del Alto Cenepa”-Alcántara Jurado, Alexis- Alegría Mendoza, José Manuel