LA ALDEA GLOBAL

En los 60, Marshall McLuhan usó este término pensando en la televisión.

Aldea global= Fenómeno de interrelación de los habitantes del planeta, por el cual la población forma una sola comunidad

Hoy en día: INTERNET y transporte internacionalizan la economía, la información, la cultura...

Este proceso se conoce como GLOBALIZACIÓN.

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOAcceso a la información libre, gratuito y masivo.

Pero...

• Datos = Hechos acerca de un evento.• Información= Contextualización,

categorización, corrección y condensación de los datos.

• Conocimiento= Información útil, sintetizada, procesada en un contexto determinado, y que tiene un valor práctico.

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Sociedad de la información: creciente capacidad tecnológica para almacenar y hacer circular la información.

Sociedad del conocimiento: aplicación crítica y selectiva de la información, protagonizada por ciudadanos que saben qué quieren y qué necesitan conocer en cada caso.

VENTAJAS Y OPORTUNIDADES DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

e-Educación: alumnos deben aprender a sintetizar y analizar grandes cantidades de información.

• Educación virtual a distancia

• Acceso remoto a materiales

e-Economía: se rentabilizan recursos• Reuniones online

• Teletrabajo

• Crowdsourcing (inteligencia colectiva)

e-Gobierno y e-participación• Digitalización de la información pública

• Eliminación de cargas administrativas

• Aumento de la transparencia

RIESGOS E INCONVENIENTES

Desde los 50, el analfabetismo fue desapareciendo.

Hoy en día el problema es el “analfabetismo digital”

La brecha digital cuantifica la diferencia entre países, sectores y personas que tienen acceso a los instrumentos y herramientas de la información y la capacidad de utilizarlos, y aquellos que no los tienen.

BRECHA DIGITAL

Doméstica: Asociada a diferencias económicas o educativas dentro de un país.

Internacional: Asociada a nivel de desarrollo del país.

Además, en los países desarrollados, existe una importante brecha entre las generaciones nacidas en la era digital (nativos digitales) y las generaciones previas.

CENSURA DE INTERNET

 Censurado      Monitoreado/espiado      Parcialmente censurado      Acceso libre

CENSURA

Texto extraído de “El Mundo”: Desde gobiernos occidentales como Francia con su ley Hadopi hasta países con dictaduras como modelo de poder aplican hoy en día medidas restrictivas al acceso a Internet. El gobierno chino ha bloqueado el acceso a páginas como Facebook, Twitter, YouTube y LinkedIn e incluso ha creado su propio buscador que filtra y censura la búsqueda de palabras como revolución jazmín o democracia, entre muchas otras. Son muchos los gobiernos que han bloqueado el acceso a Internet. Egipto lo hizo durante las revueltas sociales que terminaron con la dictadura de Hosni Mubarak. Irán bloqueó algunas páginas de activistas que llamaban a una manifestación.

CONTESTA A LAS PREGUNTAS:

1.- ¿Te parecen necesarias estas medidas para la seguridad de los países?

2.- ¿Qué peligros crees que entrañan estas restricciones en la libertad de expresión?

3.- ¿Crees que Internet es necesario para la vida de todos los habitantes del planeta?

4.- Algunos países como Finlandia han reconocido el acceso a Internet como un derecho de los ciudadanos. ¿Estás de acuerdo?