Aldea Santa Cruz, San Manuel de Colohete, Lempira, Honduras · ... de estos, el 26.8% son de origen...

Diagnóstico y plan de

infraestructura social Aldea Santa Cruz, San Manuel de

Colohete, Lempira, Honduras

Un proyecto impulsado por la Corporación Municipal, con la

asistencia técnica de La Fundación Helvetas Honduras

10/03/2011

Diagnóstico y plan de infraestructura social 2011

Aldea Santa Cruz, San Manuel de Colohete Página 1

1 Presentación ...................................................................................................... 2

1.1 Introducción ....................................................................................................... 2

1.2 Objetivos ............................................................................................................ 2

1.3 Metodología ....................................................................................................... 2

2 Diagnóstico comunal de la aldea Santa Cruz ..................................................... 4

2.1 Generalidades .................................................................................................... 4

2.1.1 Ubicación. ....................................................................................................... 4

2.1.3 Historia ........................................................................................................... 5

2.2 Dimensión social ................................................................................................ 5

2.2.1 Indicadores sociales ....................................................................................... 5

2.2.2 Infraestructura de servicios básicos ................................................................ 6

2.2.3 Situación de salud .......................................................................................... 7

2.2.4 Situación de educación ................................................................................... 7

2.2.5 Organización para la participación social ........................................................ 7

2.2.6 Participación comunitaria según género y tipo ................................................ 8

2.2.7 Conclusiones .................................................................................................. 8

2.3 Dimensión económica ...................................................................................... 10

2.3.1 Estratificación socio-económica .................................................................... 10

2.3.2 Producción, consumo e ingreso, según estrato socio-económico ................. 11

2.3.3 Mercadeo y comercialización ........................................................................ 11

2.3.5 Conclusiones ................................................................................................ 12

3 Plan de infraestructura de la comunidad .......................................................... 13

3.1 Presentación .................................................................................................... 13

3.2 Lineamientos de acción estratégica para abordaje desde el municipio ............ 13

3.3 Plan estratégico de infraestructura municipal -PEIM- ....................................... 16

3.3.1 Servicios de Educación ................................................................................ 16

3.3.2 Infraestructura de Acceso por Tramos Carreteros ........................................ 18

4 Anexos ............................................................................................................. 20

4.1 Croquis de la comunidad .................................................................................. 20

4.2 Ficha de evaluación ......................................................................................... 21

4.2.1 Escuela ......................................................................................................... 21

4.2.2 Kinder ........................................................................................................... 25

4.3 Costo de las obras de infraestructura comunal ................................................. 29

4.3.1 Escuela ......................................................................................................... 29

4.3.2 Kínder ........................................................................................................... 38

4.4 Resumen de costos de proyectos identificados ................................................ 40



1 Presentación

1.1 Introducción

La municipalidad de San Manuel de Colohete, en el marco del convenio de

cooperación entre Helvetas Honduras y COLOSUCA para la

implementación del proyecto DIR, -Descentralización de la Infraestructura

Rural-, inició en el mes de Marzo anterior la fase de diagnóstico y

planificación en cada una de las comunidades.

Este informe contiene los resultados del diagnóstico y el plan de

infraestructura producido por la comunidad de Santa Cruz. El diagnóstico

analiza la problemática de la comunidad en su dimensión social, económica

y ambiental; cuantifica las necesidades de infraestructura vial y social e

identifica las debilidades, fortalezas y oportunidades de la comunidad para

enfrentarlas.

A partir del trabajo de diagnosis, se procede a formular el plan de

infraestructura de la comunidad, este recoge de forma puntual los proyectos

que habrán de gestionarse. Cada proyecto tiene definido su costo total, el

aporte comunitario y externo y su priorización en términos de la ejecución

en el corto, mediano y largo plazo.

Así, el cuerpo del informe contiene 4 apartados; además de esta

presentación, le siguen en su orden: El diagnóstico de la comunidad, el plan

comunal de infraestructura social y un apartado final de anexos. En

adelante, la aldea Santa Cruzhará de este documento su principal

herramienta de gestión, se asegurará de que sea parte integral del Plan

Estratégico de Infraestructura Municipal, evaluará su ejecución y lo

actualizará anualmente.

1.2 Objetivos

Dotar a la aldea Santa Cruzde un plan de gestión de su infraestructura vial

y social y la posterior integración al Plan Estratégico de la Infraestructura

Municipal –PEIM-, mediante prácticas participativas en el análisis de la

problemática, la evaluación técnica de la infraestructura actual y la

formulación del plan de acción necesario.

1.3 Metodología

La fase de diagnóstico y planificación es fundamental para el desarrollo

posterior de la modalidad DIR, acá es donde se establecen las bases de un

proceso de desarrollo participativo donde la comunidad asuma roles

transformadores y no de dependencia en la solución de sus problemas.

Significa avanzar desde la tradicional lista de necesidades del líder

comunitario a la propuesta de soluciones de toda la comunidad, donde la



población define caminos a seguir, identifica recursos propios y externos y

se organiza para la gestión, la ejecución y el mantenimiento de su

infraestructura.

Con este enfoque como referencia, se convocó a toda la comunidad

asegurando una asistencia representativa, se explicó los objetivos a

alcanzar, los pasos del proceso a seguir, las técnicas grupales a utilizar y se

procedió a organizar grupos de trabajo en base a criterios de género,

liderazgo, formación y experiencia, según el perfil necesario en cada tema a

desarrollar.

El proceso de diagnosis tiene como punto de partida los indicadores que

mejor describan las condiciones sociales de vida de la gente y, a partir de

estos, identificar relaciones causales en términos de acceso o carencia de

infraestructura vial y social, tamaño y fuente de ingreso, estructura

productiva, recursos naturales, servicios de apoyo, etc. Cada momento del

análisis concluye con la identificación de los puntos de mayor fragilidad de

la comunidad, las fortalezas con las que cuenta y las oportunidades de

transformar la situación

Como parte del trabajo de campo, días antes de la reunión de la comunidad,

se hizo una evaluación de la infraestructura. Un técnico con la calificación

necesaria se hizo acompañar de los líderes idóneos, evaluaron las vías de

acceso y el estado de la infraestructura y su reporte fue la base para la

discusión y aprobación del plan finalmente aprobado.

Para producir el diagnóstico, la información primaria generada en la

comunidad se complementó con información secundaria de diversas

fuentes. En particular, se recurrió a reportes anuales del 2009 de la

Secretarías de Salud y Educación en lo aplicable a la comunidad y en el

mismo sentido, se utilizó informes del INEH y del PNUD.

El proceso, que ocurrió en el mismo día, tuvo 2 momentos principales:

Primero, el desarrollo del diagnóstico y luego, la formulación y aprobación

del plan comunal de infraestructura. En ambos casos se utilizó herramientas

que permitieron un nivel aceptable de participación y de profundidad del

análisis, ganando con ello la legitimidad y confiabilidad necesarias sobre el

plan formulado.



2 Diagnóstico comunal de la aldea Santa Cruz

2.1 Generalidades

2.1.1 Ubicación.

La aldea se localiza en el sector centro-sur del municipio, las comunidades

colindantes son:Norte: Parque Celaque. Sur: El Encontradero y las brisas. Este:

Santa Elena. Oeste: Los Horcones.

.

2.1.2 Población

En el año 2009 la población ascendió a 190 habitantes; de estos, el 26.8% son

de origen Lenca y la diferencia son ladinos; una relación parecida existe en

materia de género, el 49.47% de la población es femenina. Por otro lado, la

población económicamente activa –PEA- asciende al 46%, son las personas

aptas y disponibles para el trabajo y por diferencia, el otro 53% son

dependientes, es decir, los menores de 15 años y los mayores de 64.

En la estructura de edad encontrada destaca el hecho que del 53% de

población dependiente, el 48% son menores de 15 años; el dato evidencia

cómo el nivel de satisfacción de las necesidades básicas, afectará positiva o

negativamente de manera directa a la niñez y con ello, marcando el destino de

la comunidad en materia de desarrollo.

Gráfico 2-1% Población dependiente y económicamente activa, según grupo de edad

Fuente: Elaboración en base a estadísticas de la Red de Servicios de

Salud de San Manuel de Colohete, Lempira.

0% 20% 40% 60% 80% 100%

PEA

Dependiente

Grupo edad

0

92

92

89

0

89

0

9

9

0 a 14 años

15 a 64 años

> de 64 años



2.1.3 Historia

Las personas de mayor edad afirman que se le denomino Santa Cruz

debido al crus calle.

Sin embargo, una comunidad con tan solo 23 familias después de un

siglo de existencia, no tiene una historia propia tan diversa. Entre los

hechos relevantes que se recuerdan, destacan 2:

Fundación de la escuela en 1984,Siendo alcalde finado, Ignacio

López les apoyo en la gestión de la plaza, y se inicio a dar clase con

35 alumnos.

El daño sufrido con el Huracán Mitch en 1998, impactando sobre la

cosecha de granos básicos, creando escasez y sufrimiento en el año

siguiente.

Sin que se tenga certeza de su origen, el nombre Santa Cruz que lleva la

aldea se adjudica al rodeo, el cual al llegar los misioneros le cambiaron

el nombre.

2.2 Dimensión social

2.2.1 Indicadores sociales

Para efectos de este análisis, a Santa Cruzse aplicará las mediciones hechas

para todo el municipio de San Manuel de Colohete por parte del PNUD en su

“Informe Sobre Desarrollo Humano de Honduras 2008/2009”. Los principales

indicadores se describen a continuación:

Tabla 2-1 Índice de Desarrollo Humano de San Manuel de Colohete

Fuente: PNUD, Informe Sobre Desarrollo Humano de Honduras,

2008/2009

En los 4 indicadores se observa una ligera tendencia de progreso entre el 2005

y el 2007, avance que se ha venido manifestando desde el 2001. La razón

principal está en el impacto de los fondos de reconstrucción post-Mitch y

posteriormente, por los fondos de la Estrategia de Reducción de La Pobreza –

Criterios para cálculo del IDH

Año

2005 2007

Esperanza de vida al nacer 66.1 años 66.6 años

Tasa de alfabetismo 66.0% 69.5%

Tasa de asistencia a educación en los 3 niveles 50.2% 55.5%

Ingreso per cápita en US$ 1233 1,600

IDH ponderado sobre escala de 0 a 1 0.571 0.602



ERP-, por condonación de deuda externa; estos últimos están actualmente

estancados debido a las consecuencias de la crisis política del 2009.

Tabla 2-2 Índice de Pobreza Humana de San Manuel de Colohete

Criterios de Índice de Pobreza Humana –IPH-

Año

2001 2006

Probabilidad al nacer de no sobrevivir a los 40 años 12.9% 11.3%

Tasa analfabetismo en adultos mayores de 15 años 38.2% 32.9%

Población sin acceso a fuentes de agua mejorada 20.0% 9.0%

Niños menores de 5 años con peso inferior al normal 20.6% 18.4%

IPH ponderado de los 4 indicadores 28.1% 23.6%

Fuente: PNUD, Informe Sobre Desarrollo Humano de Honduras,

2008/2009

Una reflexión similar al IDH se puede hacer sobre el IPH, el incremento del

primero se manifiesta como decremento en el segundo y ambos tienen las

mismas causas ya señaladas, los fondos post-Mitch y de la ERP. En el cuadro

anterior se aprecia un ligero descenso del Índice de Pobreza entre el 2001 y el

2006, de la misma forma en que el IDH experimentó un ligero avance entre el

2005 y el 2007.

En todo caso, el nivel de estos indiciadores revela el rezago social en esta

comunidad, si se compara con los de municipios como el Distrito Central, San

Pedro Sula o La Ceiba. Esa brecha es el desafío de la comunidad y del

municipio, pero se debe entender que a estos niveles no hay capacidad de

enfrentar por sí solos la magnitud de los recursos que demandan las

necesidades de infraestructura, asistencia social y desarrollo económico de la

aldea Santa Cruz.

2.2.2 Infraestructura de servicios básicos

Tabla 2-3 Viviendas por material de construcción y tipo de servicio básico

Viviendas

No. %

23 100%

Material construcción Adobe 15 93

Bahareque 1 6

Servicios básicos

Letrina 22 95

Agua pozo 5 21

Agua Acueducto 18 78

Resumidero Aguas servidas

0 0

Electricidad 0 0

Teléfono celular 5 21



La aldea Santa Cruzcarece de la infraestructura de agua y saneamiento que

permita condiciones de higiene y salud básica. Se dispone de un acueducto

construido en 2009, con el cual se abastece al 93% de las viviendas, pero solo

95% de las familias tienen letrina y nadie cuenta con resumideros para aguas

servidas.

El material de construcción que prevalece es el adobe, el 93% de las casas lo

usa. La comunidad no tiene servicio de electricidad pero el 0 % hace uso de

energía solar, en contraste, el 21% de las familias cuenta al menos con un

teléfono celular.

2.2.3 Situación de salud

La población de Santa Cruzpadece las enfermedades comunes en todo

el municipio, asociadas a las condiciones de insalubridad e higiene de la

vivienda, la desnutrición y la contaminación del entorno provocada por la

falta de letrinas y resumidero de aguas servidas. Las enfermedades

predominantes son las infecciones respiratorias, infecciones intestinales

y el parasitismo.

El personal de salud disponible en el lugar se reduce a una partera; así,

para cualquier enfermedad deben caminar 1 hora al centro de salud más

cercano y 2 horas al CESAMO ubicado en San Manuel; esta situación

coloca a la población sin opción de atención inmediata en casos de

emergencia. Sin embargo, cuando menos en el año 2009, no se

registraron muertes por causa de las enfermedades señaladas.

2.2.4 Situación de educación

La matrícula escolar del 2010 asciende a 39 alumnos(as) -20 niños y 19

niñas- distribuidos en los 6 grados; al momento del diagnóstico

transcurrían menos de 3 meses de clases y no se registraba todavía

ninguna deserción. En cambio, la población escolar a nivel de kínder o

pre-básico no tiene cobertura.

Es una escuela docente con edificio en buen estado construido el año

1984 pero carece del mobiliario y equipo necesarios, esta necesidad se

incluye en el plan de infraestructura.

2.2.5 Organización para la participación social

Organizaciones e instituciones en Santa Cruz, según relación y

desempeño actual

Desempeño

Organización Vínculo Institución Desempeño

Bueno CODECO Municipalidad Bueno

Junta de agua

Bueno APF PROHEC Bueno



AECO O

Regular Comité de salud

Ministerio salud

Bueno

Malo Iglesia

Se trata de una comunidad que ha ido creando las organizaciones que las

necesidades más urgentes demanden, se identifican solo 6 organizaciones y

casi a todas se les reconoce con un buen desempeño, excepto al Comité de

saludque parece no tener un tema de trabajo específico, lo cual se traduce en

la percepción de la gente como “desempeño regular”.

En general, se aprecia un nivel de organización comunitaria muy simple,

alrededor de temas primarios como la educación, salud y el agua, sin abordar

todavía la diversidad de necesidades que enfrentan. Aparentemente, esta

“apatía organizativa” estaría asociada en parte a la poca presencia institucional

pues, además del vínculo natural con la municipalidad, solo se cuenta con el

apoyo frecuente del PROHECO y la Clínica Inmaculada concepción, que en

forma temática estas se relacionan únicamente con la APF y el comité de

salud.

2.2.6 Participación comunitaria según género y tipo

a. En las instancias municipales. El Consejo de Desarrollo Municipal y la

Comisión de Transparencia son las instancias a través de las cuales la

comunidad puede incidir en la toma de decisiones de proyectos, en su

ejecución y en el control social:

b. Ningún miembro de la comunidad integra estos organismos y tampoco

reconocen haber sido parte en su conformación. Esta situación es

coincidente con la afirmación unánime de la población al decir que

nunca han sido parte de procesos de priorización de proyectos, de

actualización de planes y presupuestos y mucho menos de auditorías

sociales.

c. Sobre la participación de las mujeres. Si la comunidad no incide en

nada en las instancias municipales, mucho menos lo hacen las mujeres.

Pero estas limitaciones también ocurren en la aldea, solo el 15% de los

cargos en estructuras locales son ocupados por mujeres, en su mayoría

en el comité de salud y la Asociación de Padres de Familia.

El dato revela un estado de inequidad de género en materia de

participación social y demanda acciones orientadas al fomento del

liderazgo de las mujeres en la comunidad.

2.2.7 Conclusiones

a. Dada la estructura de edad de la población dependiente de Santa cruz,

donde el 53% son menores de 15 años, la ausencia o inefectividad de la

política social del Estado impactará en forma directa sobre el desarrollo

normal de los niños (as), situación que amenaza la capacidad de



respuesta de la comunidad, actual y futura, para enfrentar todas sus

necesidades.

b. En contraste con esta amenaza, el hecho que el 53% de la población

dependiente sea menor de 15 años, indica que en esta comunidad,

durante muchos años se estará sumando al mercado de trabajo más

gente de la que se retira. Esta es una fortaleza en la medida que los

jóvenes no emigren y contribuyan al desarrollo económico y social de la

aldea.

c. Es evidente que la leve mejora en los indicadores sociales, sobre todo a

partir del año 2005, es consecuencia directa de la cooperación

internacional, incrementada por la coyuntura del Huracán Mitch y la

condonación de la deuda externa. La magnitud de estos recursos

ofrecieron una oportunidad que no se aprovechó por la débil

capacidad de gestión/ejecución de la comunidad y el municipio y por

el mismo gobierno central; el reto es desarrollar esa capacidad de

gestión para aprovechar eventuales oportunidades, incluyendo lo que

todavía quede de los fondos de la Estrategia de Reducción de la

Pobreza.

d. La comunidad solo satisface a medias casi todas sus necesidades

primarias en alimentación/nutrición, salud/agua y saneamiento,

educación y vivienda. La falta de infraestructura social es grave sobre

todo en saneamiento básico, solo el 95% de las viviendas cuenta con

letrinas y ninguna tiene resumidero para aguas grises, ambos casos

provocan un ambiente de insalubridad en toda la aldea. No obstante lo

anterior, al momento de evaluar la infraestructura social, la población

priorizó para el corto plazo solo proyectos en el área de educación, -

kínder y mobiliario de la escuela.

e. En materia de organización y presencia institucional, la comunidad

cuenta con estructuras de buen desempeño en el área de educación y,

con excepción del PROHECO, hay total ausencia de presencia

institucional. El actual nivel de organización coloca a la comunidad en

una posición sumamente débil para enfrentar el desafío de sus

necesidades sociales, lo que sugiere esfuerzos en este campo para

elevar la capacidad de gestión y no se limite a los proyectos priorizados

para el corto plazo.

f. Para abordar la problemática comunal con alguna posibilidad de éxito, la

aldea santa Cruz necesita superar 2 factores de debilidad: La nula

capacidad de incidencia en instancias municipales y el escaso liderazgo

y participación de las mujeres en la conducción de las estructuras

locales. Ambos factores deben ser trabajados de forma sistemática para

desarrollar la capacidad de gestión de la comunidad.

g. En el marco de la cooperación externa, el país todavía cuenta con

recursos por ejecutar de la Estrategia de Reducción de la Pobreza –



ERP- y a nivel nacional, hay avances sobre una mayor asignación de

recursos desde el gobierno central hacia los municipios. Esta es una

oportunidad que solo es posible aprovechar en la medida que la

comunidad desarrolle su capacidad de gestión. .

h. La Corporación Municipal ha manifestado compromiso con el proceso de

diagnóstico/planificación realizado, entendiendo la importancia de

promover un mayor sentido de apropiación de la comunidad sobre la

conducción de su propio desarrollo. Este compromiso es una

oportunidad que debe aprovecharse para institucionalizar un modelo de

gestión descentralizada de la infraestructura, basado en la participación

y en las capacidades locales. .

2.3 Dimensión económica

2.3.1 Estratificación socio-económica

De acuerdo a la tabla 2-5, aunque se aprecia alguna diferencia social y

económica entre las familias, los extremos de nivel de ingreso y de

condiciones de vida entre una y otra no son significativos. Es decir, la diferencia

entre los que están en extrema pobreza y los que tienen más recursos, no se

refleja en relaciones muy marcadas de dependencia o de poder local de unos

sobre otros.

En realidad, la pobreza es generalizada pero hay un 34.78% de las familias,

cuya economía les permite una mayor capacidad de ahorro, inversión o

consumo, sin que esto signifique niveles de desigualdad profunda que impidan

la búsqueda de cohesión social comunitaria, condición necesaria para impulsar

iniciativas de desarrollo local.

Si a este segmento se agrega el estrato de familias con recursos medios, el

43.47%, significa que el 78.25% de las familias estarían en capacidad de

aportar cuando menos mano a necesidades comunales, condición que viabiliza

la ejecución de proyectos de infraestructura social y productiva en la aldea.

Tabla 2-4 Estratos sociales identificables, según familias y %

Estratos

Criterio

No. Fam.

%

Familias con más recursos

Satisface las necesidades básicas y logra cubrir otras necesidades

8 34.78

Familias con recursos medios

Solo satisface necesidades básicas

10 43.47



Familias con pocos recursos

No satisface sus necesidades básicas

5 21.73

Total 23 100.0

2.3.2 Producción, consumo e ingreso, según estrato socio-económico

La totalidad de las familias se dedican a la producción de granos básicos para

el consumo pero, una parte de ellas, los que tienen más recursos de tierra e

ingresos, también producen pequeñas parcelas de café y caña, ambos rubros

destinados para la venta. Así generan sus ingresos monetarios y también auto-

emplean la mayor parte de la mano de obra familiar.

Mientras tanto, siempre siguiendo la tabla 2-5, las familias de recursos medios

generan sus ingresos solo en forma parcial mediante la venta de productos

agrícolas y lo complementan con trabajo asalariado; en cambio, el estrato de

familias de pocos recursos, el 21.73% de la población, genera sus ingresos

monetarios totalmente del trabajo asalariado.

Este último estrato es el más vulnerable socialmente, en su calendario está

emigrar cuando menos 4 meses al año durante la época de corte de café y

luego regresan a la aldea sin mayores opciones de ingreso adicional. Es en

este contexto que ocurre la emigración permanente, más de un año, hacia las

grandes ciudades o hacia el exterior, opción que toman generalmente los(as)

jóvenes.

2.3.3 Mercadeo y comercialización

El principal centro de mercado es la cabecera municipal San Manuel de

Colohete, allí venden su producción de café y parte de los granos básicos y

también hacen las compras de insumos agropecuarios, alimentos, ropa,

medicinas y demás necesidades familiares. El recorrido es de 3 horas hasta el

pueblo y el medio de transporte más usado es en bestia.

Además de la compra o venta de productos, una parte de los pobladores de la

aldea también se desplazan hacia las comunidades vecinas; En este caso es

para trabajar sus propias parcelas o bien para trabajar en forma asalariada,

ambas situaciones asociadas a la búsqueda del ingreso familiar.

2.3.4 Infraestructura vial y productiva

La aldea tiene acceso por carretera en buen estado todo el año, esta condición

facilita la adquisición de bienes y servicios y en general, viabiliza cualquier

iniciativa de desarrollo económico de la comunidad. Sin embargo, es evidente

que este no es el único factor obstaculizando el progreso de Santa Cruz porque

persisten el uso de tecnologías de producción atrasadas y los niveles de

producción y productividad son tan bajos que nunca demandan el desarrollo de



infraestructura productiva, tales como instalaciones de procesamiento, secado,

almacenamiento, abastecimiento de insumos y transporte.

En todo caso, el hecho que la cabecera municipal está a solo 1 kilómetro de la

aldea y la ciudad de Gracias está a una hora de distancia en transporte

particular, Santa Cruz no depende de infraestructura productiva propia. Esto

sugiere que el desarrollo económico de esta comunidad está sujeto a

intervenciones de distinto tipo pero no en materia de infraestructura vial y

productiva.

2.3.5 Conclusiones

a. En términos de la capacidad para concretar obras de infraestructura

comunal, la aldea tiene 2 fortalezas a destacar: Por un lado, los

niveles de diferenciación social no son tan marcados para impedir el

grado de cohesión necesario para hacer que las organizaciones

funcionen y alcancen sus fines y, por otro, hay un 78% de las familias,

dada su condición socioeconómica, que están en capacidad de aportar

cuando menos mano de obra a los proyectos.

b. El 21% de las familias dependen del trabajo asalariado, esta es una

gran debilidad comunal cuando se vive en las zonas rurales pobres de

Honduras, nunca hay empleo suficiente. Aunque es frecuente que haya

mano de obra disponible por desempleo, el uso prioritario está

alrededor de necesidades familiares y no en obras comunales, por esta

razón, en las proyecciones de trabajo se debe ponderar la participación

de este estrato de la población en un escenario pesimista. .

c. Mientras el 78% de la población tiene un fuerte arraigo a su comunidad,

derivado de la explotación de sus propias unidades de producción, sea

granos básicos y/o café, el 21% restante no lo tiene, solo son jornaleros

cuyo único capital es su fuerza de trabajo y sin empleo suficiente en la

comunidad. Este sector está siendo expulsado económicamente de su

lugar de origen, lo cual genera una amenaza de emigración temporal o

permanente, en la medida que se abran opciones mejores fuera de la

aldea; opción que es tomada con mayor frecuencia por la juventud. .

d. Esto significa que si no se cambia el rumbo de la tendencia actual, la

comunidad podría perder hasta el 15% de su población en los próximos

años. Este fenómeno social, que no es exclusivo de esta comunidad, es

el que demanda intervenir con acciones urgentes a nivel local y

municipal, pero también implementando políticas públicas efectivas en

materia de desarrollo rural.

e. Existe movilidad económica y social de la población, esta ocurre sobre

todo hacia la cabecera municipal para actividades comerciales y

algunos también caminan hacia las comunidades vecinas para

actividades productivas; esa movilidad refleja cierta dinámica

económica pero se ve frenada por la falta de una carretera que



comunique a la aldea con el resto de la región. Desde luego, a esta

necesidad vial hay que agregar muchos factores más en materia de

infraestructura productiva y servicios de apoyo que en conjunto,

cambien el rumbo de deterioro social y económico actual.

3 Plan de infraestructura de la comunidad

3.1 Presentación

Como resultado del diagnóstico antes descrito, se tienen 2 productos

concretos a saber:

a. Varios lineamientos de estrategia para abordar la problemática socio-

económica encontrada.

b. El plan de infraestructura social, llamado a ser la herramienta de

gestión principal de la comunidad, a implementar a través de sus

organizaciones sociales.

Sobre los lineamientos de estrategia, hay que decir que, a partir de los

lineamientos para todas las comunidades, la municipalidad contará con un

plan estratégico de infraestructura con ejes de trabajo bastante precisos,

para el abordaje de la problemática a transformar. Se trata de

implementar acciones que aseguren una alta participación comunal en la

definición, formulación, gestión, ejecución y evaluación de los proyectos.

Para facilitar la gestión de los proyectos, en el apartado de anexos se

adjuntan hojas de trabajo y fichas de costo que ofrecen información

detallada sobre el requerimiento financiero, de recursos materiales y de

mano de obra que demanda cada proyecto.

3.2 Lineamientos de acción estratégica para abordaje desde el

municipio

Tabla 2-5 Análisis FODA de la aldea Santa Cruz

Fortalezas

Es una población joven y durante muchos años se estará sumando al mercado de trabajo más gente de la que se retire.

Bajos niveles de diferenciación social facilitan la cohesión social comunal.

Un 73% de las familias están en capacidad de aportar cuando menos mano de obra a los

Oportunidades

Todavía hay recursos de la ERP en ejecución y hay avance en incrementar las transferencias municipales.

La Corporación Municipal está comprometida con la idea de promover una mayor apropiación de la comunidad en la conducción de su propio



proyectos. desarrollo.

Debilidades

El nivel de organización existente solo atiende necesidades inmediatas. No hay gestión de desarrollo en el mediano y largo plazo.

No hay presencia institucional, la excepción es PROHECO y un poco la municipalidad.

Nula capacidad de incidencia en instancias municipales.

Escaso liderazgo y participación de las mujeres en la conducción de estructuras locales.

Amenazas

Con una población joven tan alta, políticas sociales inefectivas impactarán en el futuro en una baja capacidad de respuesta de la comunidad frente a sus necesidades.

Mejores opciones de vida fuera de la comunidad, daría lugar a que emigre hasta el 20% de la población si no cambia la tendencia actual de deterioro social y económico.

En base al análisis FODA de la tabla 2-6, se identifican los lineamientos

de estrategia que la comunidad deberá considerar para abordar las

necesidades de infraestructura social. Mientras tanto, la municipalidad

recogerá los lineamientos de todas las comunidades y deberá traducirlos

en planes, programas y proyectos a implementar en todo el municipio,

como acciones que viabilice y le den sostenibilidad a cualquier inversión

en infraestructura.

El razonamiento básico aplicado consiste en hacer de las fortalezas, el pie

de apoyo para avanzar gradualmente sobre las debilidades y con ello,

ganar la capacidad de gestión necesaria para aprovechar las

oportunidades y atenuar eventuales amenazas. A continuación la

propuesta de líneas estratégicas, extraídas para la aldea Santa Cruz:

3.2.1 Fortalecer las capacidades sociales y administrativas

Implementar un plan de acción con los propósitos siguientes:

c. Identificar el liderazgo de la comunidad con una mayoritaria

participación de jóvenes y mujeres.

d. Capacitarlos en procesos de gestión de desarrollo comunitario y

construcción de ciudadanía.

e. Con ellos, definir y estructurar el esquema de organización comunal

ajustada a la problemática social encontrada y fortalecer la instancia

que concentre la coordinación general de todos los proyectos; esta

podría ser el CODECO.

3.2.2 Preparar la demanda de infraestructura social

Contando con líderes capacitados y organizaciones reestructuradas, el

CODECO procederá a:



a. Revisar y actualizar costos de los proyectos contenidos en este plan.

b. Cuantificar y concertar el aporte anual de mano de obra y otros

recursos de cada familia, destinados a los proyectos de

infraestructura.

c. Crear el portafolio de proyectos de la comunidad, según fase de

formulación, gestión o ejecución. Los proyectos serán parte de un

plan estratégico de infraestructura de la aldea; con visión y objetivos

de mediano y largo plazo.

3.2.3 Posicionar a la comunidad para la gestión

Fortalecida la capacidad de gestión local, avanzar posicionando a la

comunidad en instancias territoriales mayores; sea municipal,

departamental o nacional, con el fin de:

a. Incidir para insertar el liderazgo de la comunidad en instancias

municipales de decisión, ejecución y monitoreo.

b. Canalizar cooperación de instituciones públicas y privadas,

nacionales e internacionales.

c. Articular y complementar la gestión de infraestructura social con la

propuesta de desarrollo económico para la aldea y

d. Disponer de un plan de gestión de riesgos que contenga medidas de

prevención de desastres y de atención a emergencias.



3.3 Plan estratégico de infraestructura municipal -PEIM-

3.3.1 Servicios de Educación

Responsable: Sociedad de Padres de Familia de la Escuela

Problema Alternativa de

solución

Cantidad Inversión a

aproximad

a en

lempiras

Aporte

interno

Aporte

externo

Justificación Factibilid

ad

Plan 2009-2010

C M L Acción

anual

Canti

dad

Amenaza de

deterioro

total de

ESCUELA

por mal

estado de

paredes y

piso.

Pintura para

paredes.

Pintura

anticorrosiva

puertas y

ventanales.

Compra de

mallas

mosquiteras.

Mesas y sillas

bipersonales.

170m2

20m2

11m2

10

6,332.50

977.80

880.00

15,000.00

500.00 y

mano de

obra no

calificad

a.

Mano de

obra no

calificad

a

Mano de

obra no

calificad

a.

Transpor

te

Proteger el

estado físico de

las mismas.

Proteger y dar

mayor

durabilidad.

Brindar un

ambiente de

clases más

aseado.

Es insuficiente

el mobiliario en

base a la

X

X

X

X

170m2

20m2



Compra de

escritorio.

Compra de

estante

Compra de

librero.

Compra

pizarra

acrílica.

Construcción

de aula

adicional.

1

1

1

1

1

2,200.00

2,200.00

2,200.00

1,800.00

Depende

aporte

comunitario

.

Transpor

te

Transpor

te

Transpor

te

Transpor

te

Material

es

locales y

mano de

obra no

calificad

a.

demanda de

matrícula

No tiene un

escritorio la

escuela.

.

Mantener

organizado el

material

didáctico.

Mantener

organizado y en

orden los libros.

Proteger la salud

de los niños.

La demanda de

la matricula ha

ido

incrementando

año con año y es

necesario

habilitar un

espacio más.

X

X

X

X

X

Amenaza de

deterioro

Pintura de

paredes,

174m2

6,481.50

Mano de

obra no

Mejorar la

apariencia física

X



3.3.2 Infraestructura de Acceso por Tramos Carreteros

Responsable: Mesa Ciudadana

Problema

Alternativas de

solución

Cantidad

Inversión

aproximada

en Lps.

Aporte

comunita

rio

Justificación

Posibilidad Plan 2009-2010

C M L Acción a

ejecutar

Cantidad

total de aula

que

funciona

como

KINDER.

puertas y

ventanas.

Mesas y sillas

bipersonales

Pizarra acrílica

Sanitario

completo.

10

1

1

15,000.00

1,800.00

8,000.00

calificad

a.

Transpor

te

Transpor

te

Mano de

obra no

calificad

a

del aula.

No tienen el

mobiliario

adecuado que

reúna las

condiciones

pedagógicas.

Proteger la salud

de los niños.

El servicio que

tenemos no sirve

y hacen sus

necesidades al

aire libre y

contaminan el

ambiente.

X

X

X



tramo: desvío

Santa Cruz –

El

Encontrader

o.

Construcción de

puntos críticos:

Alcantarillas de

mampostería.

Muro de

contención.

Mantenimiento

rutinario.

4

1

1.5 Km

43,208.00

41, 250.00

Aporte

comunitario.

Material

y mano

de obra

local:

arena,

grava y

piedra

Mano de

obra no

calificad

a.

Todo

Este tramo es muy

importante para la

población, ya que

es la puerta de

entrada a los

servicios de salud y

comercio de la

aldea, además es la

comunicación

directa hasta la

cabecera

municipal.

X

X

X

X

X

1 cada año

1

6 veces al año..

4

1



4 Anexos

4.1 Croquis de la comunidad



4.2 Ficha de evaluación

4.2.1 Escuela

Información General:

1.1. Código: 13191900042

1.2. Fecha: 16 de Marzo del 2010

1.3. Nombre del estudio: DIR Rubén Darío Andrade

1.4. Localización:

Tipo de

Infraestructur

a

Localización Ubicación

Departament

o

Municipi

o

Comunida

d

N W

Escuela Lempira San

Manuel

Santa Cruz 14o27’51.9’

’

88o42’31.9’

’

1.7 Nombre del Evaluador: Christian Eduardo Hernandez

Topografía

2.1 Área del terreno donde está construida la Obra

Área de terreno: 700 m2

2.2 Ubicación de la obra con respecto al terreno (colindancias de la obra a los

límites del terreno en m).

Lado izquierdo 5.0m Frontal 3.4m

Lado derecho 5.5m Posterior 13.0m

2.3 El terreno presenta los siguientes problemas:

Tipo de

problema

Respuesta

Posible solución

Especificación Si No

Talud Inestable x

Deslizamientos

cercanos

x

Pequeños

corredores de

invierno

x

Otros x

2.4 El área de la obra presenta los siguientes problemas:

Tipo de

problema

Respuesta Posible solución Especificación

Si No

Zona potencial

con falla

geológica

x



Riesgos de

inundación

x

Hundimiento x

Ondulamiento x

Humedecimiento

Superficial

x

Flujo de Agua

en taludes

colindantes

x

Otros x

2.5 Acceso a la Infraestructura

Tramo

Acceso en Invierno Acceso en Verano

Observación Transitable No

transitable

Transitable No

transitable

x x

Abastecimiento de Agua

2.5 Existen fuentes de abastecimiento de Agua (potable y apta para el consumo

humano)

Si (x) No ()

Si la respuesta fue “No”, explique la razón:

3. Estado Físico de la Obra

3.1 Techos

Tipo

Estado

Observación Cantidad

Bueno

Cantidad

Malo

Teja

Zinc 100% 0 En buen estado

Asbesto

3.2 Paredes

Tipo

Estado


Bueno

Cantidad

Malo

Ladrillo

Bloque 100% 0 Necesita pintura columnas vistas A=49m2

Adobe 100% 0 Cocina necesita repello y pulido ext/int.

A=110m2

Otro



3.3 Piso

Tipo Área M2 Observación

Ladrillo

Concreto 56 En buen estado

Tierra

3.4 Puertas

Tipo

Estado


Bueno

Cantidad

Mala

Madera 2 0 Necesitan pintura A=6m2

Metal 2 0 Necesita pintura anticorrosiva A=14m2 incluye

ventanas.

Prefabricada

Ninguna

3.5 Ventanas

Tipo

Estado


Buena

Cantidad

Mala

Madera

Metal(Ventanales) 7 0 Necesitan pintura anticorrosiva

Necesita mallas mosquiteras, A= 14m2

Celosías

Ninguna

3.6 Mobiliario

Tipo

Estado

Cantidad

Requerida


Buena

Cantidad

Mala

Sillas 32 0 15 Se necesitan 15 sillas

Mesas 13 0 10 Se necesitan 10 mesas

Escritorios 1 0 1 Se necesita 1

Estantes 1 0 1 Se necesita 1

Libreros 0 0 1 Se necesita 1

3.7 Pizarras

Tipo Estado Observación



Bueno Mala

Madera 0 1

Acrílica 1 0 Se necesita 1 pizarra acrilica

3.8 Sistema Eléctrico (No existe)

Descripción Estado Requerimientos

Adicionales

Observación

Bueno Malo

Luminarias

Tomacorrientes

Interruptores

Conductores de

Energía

Breackers

3.9 Servicios Sanitarios

3.9.1 Paredes

Tipo

Estado


buena

Cantidad

Mala

Ladrillo

Bloque 100% 0 Necesita reparación la pared (falla) A=11m2

Adobe

Madera

3.9.2 Sanitarios


Bueno Mala

Cierre Hidráulico(

Lavables)

Fosa Simple 2 0 En buen estado

3.9.3 Techo

Tipo Estado


Bueno

Cantidad

Mala

Teja

Zinc 100% 0 En buen estado

Asbesto



4. Servicios de la Escuela

4.1 Matricula por grado de niñas y niños

Grados Matricula Deserciones

del año

pasado

Observaciones

Niños Niñas Niños Niñas

Primero 2 3

Segundo 3 3

Tercero 6 5

Cuarto 3 3

Quinto 3 4

Sexto 3 2

Total 20 20

4.2 Cantidad de maestros y aulas del centro de estudio

Cantidad

de

Maestros

Cantidad de

Aulas

Existentes

Cantidad de

Aulas

Necesarias

Observación

2 1 0 Se necesita un aula nueva completa

4.2.2 Kinder

Información General:

1.1. Código: 1.2. Fecha: 16 de Abril del 2010

1.3. Nombre del estudio: DIR

1.4. Localización:

Tipo de

Infraestructur

a

Localización Ubicación

Departament

o

Municipi

o

Comunida

d

N W

Kinder Lempira San

Manuel

Santa Cruz 14o27’51.9’

’

88o42’32.2’

’

1.7 Nombre del Evaluador: Christian Eduardo Hernandez

Topografía

2.1 Área del terreno donde está construida la Obra

Área de terreno: 700 m2

2.2 Ubicación de la obra con respecto al terreno (colindancias de la obra a los

límites del terreno en m).

Lado izquierdo 5.0m Frontal 3.4m



Lado derecho 2.0m Posterior 13.m

2.3 El terreno presenta los siguientes problemas:

Tipo de

problema

Respuesta

Posible solución

Especificación Si No

Talud Inestable x

Deslizamientos

cercanos

x

Pequeños

corredores de

invierno

x

Otros x

2.4 El área de la obra presenta los siguientes problemas:

Tipo de

problema

Respuesta Posible solución Especificación

Si No

Zona potencial

con falla

geológica

x

Riesgos de

inundación

x

Hundimiento x

Ondulamiento x

Humedecimiento

Superficial

x

Flujo de Agua

en taludes

colindantes

x

Otros x

2.5 Acceso a la Infraestructura

Tramo

Acceso en Invierno Acceso en Verano

Observación Transitable No

transitable

Transitable No

transitable

x x

Abastecimiento de Agua

2.5 Existen fuentes de abastecimiento de Agua (potable y apta para el consumo

humano)

Si (x ) No ()

Si la respuesta fue “No”, explique la razón:

3. Estado Físico de la Obra

3.1 Techos



Tipo

Estado


Bueno

Cantidad

Malo

Teja 100%

0

En buen estado

Zinc

Asbesto

3.2 Paredes

Tipo

Estado


Bueno

Cantidad

Malo

Ladrillo

Bloque

Adobe 100%

0 Necesita pintura ext/int A=174m2

Otro

3.3 Piso

Tipo Área M2 Observación

Ladrillo

Concreto 38m2

En buen estado

Tierra

3.4 Puertas

Tipo

Estado


Bueno

Cantidad

Mala

Madera 1 0 Necesita Pintura A=6m2 incluye ventanas

Metal

Prefabricada

Ninguna

3.5 Ventanas

Tipo

Estado


Buena

Cantidad

Mala

Madera 2 0 Necesitan pintura

Metal(Ventanales)

Celosías

Ninguna



3.6 Mobiliario (no hay, compartido con el de la escuela)

Tipo

Estado

Cantidad

Requerida


Buena

Cantidad

Mala

Sillas 25

Mesas 10

Escritorios 1

Estantes 2

Libreros 2

3.7 Pizarras (no hay)


Concreto

Acrílica Se necesitan 2

3.8 Sistema Eléctrico (No existe)

Descripción Estado Requerimientos

Adicionales

Observación

Bueno Malo

Luminarias

Tomacorrientes

Interruptores

Conductores de

Energía

Breackers

3.9 Servicios Sanitarios (no se necesita es el mismo de la escuela)

3.9.1 Paredes

Tipo

Estado


buena

Cantidad

Mala

Ladrillo

Bloque

Adobe

Madera

3.9.2 Sanitarios




Bueno Mala

Cierre Hidráulico(

Lavables)

Fosa Simple

3.9.3 Techo

Tipo Estado


Bueno

Cantidad

Mala

Teja

Zinc

Asbesto

4. Servicios de la Escuela

4.1 Matricula por grado de niñas y niños

Grados Matricula Deserciones

del año

pasado

Observaciones

Niños Niñas Niños Niñas

Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

Quinto

Sexto

Total 10 5

4.2 Cantidad de maestros y aulas del centro de estudio

Cantidad

de

Maestros

Cantidad de

Aulas

Existentes

Cantidad de

Aulas

Necesarias

Observación

0 1 0 No hay maestro

4.3 Costo de las obras de infraestructura comunal

4.3.1 Escuela

FICHA DE COSTO POR ACTIVIDAD CANTIDAD

ACTIVIDAD ESPECIFICACION TECNICA 49m²

Pintura de aceite Pintura de aceite para columnas vistas de paredes de

edificio, 2 manos,ext/int.



UBICACIÓN GRAFICO

Comunidad SANTA CRUZ

Estructura ESCUELA

Coordenadas N 14:27’51.9’’

W 88:42’31.9’’

Justificación

Mejoramiento de instalación educativa para evitar el deterioro continuo de la misma y mejorar el entorno de aprendizaje para los estudiantes.

MATERIALES

No DESCRIPCION Unidad Cantidad Costo Total

1 Broche de 3'' Un 1 60,00 60,00

2 Pintura de aceite Gln 4 260,00 1040,00

3 Diluyente Gln 1 148,00 148,00

4 Rodillos y accesorios Un 1 130,00 130,00

5 Lija Un 1 9,00 9,00

TOTAL 1387

MANO DE OBRA


1 Pintor JDH 3 200,00 600,00

2 Ayudante JDH 3 150,00 450,00

TOTAL 1050

HERRAMIENTA Y EQUIPO

No DESCRIPCION Unidad Rend. Costo Total

1 Herramienta menor % 10% 1050,00 105,00

TOTAL 105,00

SUBTOTAL 2542,00

IMPREVISTOS 10% 254,20

TOTAL 2796,20

A.C. = Aporte Comunitario

CP = Contraparte



Pintura anticorrosiva pintura anticorrosiva para puertas y ventanas de



metal

UBICACIÓN GRAFICO


Estructura ESCUELA


W 88:42’31.9’’

Justificación


MATERIALES


1 Brocha de 3'' Un 1 60,00 60,00

2 Pintura anticorrosiva Gln 1 180,00 180,00

3 Diluyente Gln 0,25 148,00 37,00

4 Lija Un 1 9,00 9,00

TOTAL 286,00

MANO DE OBRA


1 Pintor JDH 1 200,00 200,00

2 Ayudante JDH 1 150,00 150,00

TOTAL 350,00




TOTAL 35,00

SUBTOTAL 671,00


TOTAL 738,10


CP = Contraparte





Repello y pulido Repello y pulido en pared de adobe con malla gallina

de la cocina

UBICACIÓN GRAFICO


Estructura ESCUELA


W 88:42’31.9’’

Justificación Mejoramiento de instalación educativa para evitar el deterioro continuo de la misma y mejorar el entorno de aprendizaje para los estudiantes.

MATERIALES


1 Malla de gallina de 1½'' x 72'' PL 201 10,00 2010,00

2 Cemento gris tipo portland Bolsa 24 135,00 3240,00

3 Cal hidratada Bolsa 4,5 43,00 193,50

4 Arena de rio lavada m³ 3 400,00 1200,00

5 Arenilla rosada m³ 1 250,00 250,00

6 Agua m³ 1 0,25 0,25

7 Alambre de amarre Lb 6 14,00 84,00

8 Clavos Lb 1 25,00 25,00

9 Madera rustica de pino PT 21 15,00 315,00

TOTAL 7317,75

MANO DE OBRA


1,00 Albañil JDH 18 250,00 4500,00

2,00 Peón JDH 18 150,00 2700,00

TOTAL 7200,00



1,00 Herramienta menor % 10% 7200,00 720,00

TOTAL 720,00

SUBTOTAL 15237,75

IMPREVISTOS 1523,78

TOTAL 16761,53


CP = Contraparte




ACTIVIDAD ESPECIFICACION TECNICA 28m2

Piso de concreto 8cm Piso de concreto simple de 8cm de espesor

UBICACIÓN GRAFICO


Estructura ESCUELA


W 88:42’31.9’’

Justificación


MATERIALES

No Descripcion Unidad Cantidad Costo Total

1 Cemento gris tipo portland Bolsa 23 135,00 3105,00

2 Arena de rio lavada m³ 1 400,00 400,00

3 Grava de rio m³ 0,5 250,00 125,00

4 Agua m³ 0,5 0,25 0,13

5 Clavos Lb 3 25,00 75,00

6 Madera rustica de pino PT 54 15,00 810,00

TOTAL 4515,13

MANO DE OBRA


1 Albañil JDH 6 250 1500,00

2 Peón JDH 6 150 900,00

TOTAL 2400,00



1 Herramienta menor % 10% 2400 240,00

TOTAL 240,00

SUBTOTAL 7155,13

IMPREVISTOS 715,51

TOTAL 7870,64




ACTIVIDAD ESPECIFICACION TECNICA 49

Pintura de aceite Pintura de aceite para columnas vistas de paredes de edificio, 2

manos,ext/int.

UBICACIÓN GRAFICO A.C. CP


Estructura ESCUELA


W 88:42’31.9’’

Justificación


MATERIALES

No DESCRIPCION

Unidad

Rend.

Cantidad Costo Total

1 Broche de 3'' Un 0,01 1 60,00 60,00 60,00

2 Pintura de aceite Gln 0,067 4 260,0

0 1040,00 1040,00

3 Diluyente Gln 0,017 1 148,0

0 148,00 148,00

4 Rodillos y accesorios Un 0,006 1 130,0

0 130,00 130,00

5 Lija Un 0,01 1 9,00 9,00 9,00

TOTAL 1387,00 0,00 1387,00

MANO DE OBRA

No DESCRIPCION

Unidad

Rend.


1 Pintor JDH 0,054 3 200,0

0 600,00 600,00

2 Ayudante JDH 0,054 3 150,0

0 450,00 450,00

TOTAL 1050,00 1050,00 0,00


No DESCRIPCION

Unidad Rend. Costo Total

1 Herramienta menor % 10% 1050 105 105,000

TOTAL 105,00 0 105,000

SUBTOTAL 2542,00 1050 1492,000

IMPREVISTOS 10% 254,20 105,00 149,20

TOTAL 2796,20 1155 1641,20

A.C. = Aporte Comunitario CP = Contraparte





Pintura anticorrosiva



Estructura ESCUELA


W 88:42’31.9’’

Justificación


MATERIALES

No DESCRIPCION

Unidad

Rend.


1 Brocha de 3'' Un 0,01 1 60,00 60,00 60,00

2 Pintura anticorrosiva Gln 0,067 1 180,0

0 180,00 180,00

3 Diluyente Gln 0,017 0,25 148,0

0 37,00 37,00

4 Lija Un 0,01 1 9,00 9,00 9,00

TOTAL 286,00 0,00 286,00

MANO DE OBRA

No DESCRIPCION

Unidad

Rend.


1 Pintor JDH 0,054 1 200,0

0 200,00 200,00

2 Ayudante JDH 0,054 1 150,0

0 150,00 150,00

TOTAL 350,00 350,00 0,00


No DESCRIPCION

Unidad Rend. Costo Total

1 Herramienta menor % 10% 350 35 35,000

TOTAL 35,00 0 35,000

SUBTOTAL 671,00 350 321,000

IMPREVISTOS 10% 67,10 35,00 32,10

TOTAL 738,10 385 353,10

A.C. = Aporte Comunitario CP = Contraparte



FICHA DE COSTO POR ACTIVIDAD, m² CANTIDAD


Repello y pulido Repello y pulido en pared de adobe con malla gallina de la cocina



Estructura ESCUELA


W 88:42’31.9’’

Justificación Mejoramiento de instalación educativa para evitar el deterioro continuo de la misma y mejorar el entorno de aprendizaje para los estudiantes.

MATERIALES

No DESCRIPCION Unidad Rend. Cantidad Costo Total

1 Malla de gallina de 1½'' x 72'' PL 1,821 201 10 2010 2010

2 Cemento gris tipo portland Bolsa 0,214 24 135 3240 3240

3 Cal hidratada Bolsa 0,04 4,5 43 193,5 193,5

4 Arena de rio lavada m³ 0,024 3 400 1200 1200

5 Arenilla rosada m³ 0,006 1 250 250 250

6 Agua m³ 0,008 1 0,25 0,25 0,25

7 Alambre de amarre Lb 0,051 6 14 84 84

8 Clavos Lb 0,007 1 25 25 25

9 Madera rustica de pino PT 0,182 21 15 315 315

TOTAL 7317,75 1515,25 5802,5

MANO DE OBRA


1 Albañil JDH 0,163 18 250 4500 4500

2 Peón JDH 0,169 18 150 2700 2700

TOTAL 7200 2700 4500



1 Herramienta menor % 10% 7200 720 720

TOTAL 720,00 0 720

SUBTOTAL 15237,75 4215,25 11022,5

IMPREVISTOS 1523,78 421,53 1102,25

TOTAL 16761,53 4636,78 12124,75




CP = Contraparte



Piso de concreto 8cm Piso de concreto simple de 8cm de espesor



Estructura ESCUELA


W 88:42’31.9’’

Justificación


MATERIALES

No Descripcion

Unidad

Rend.


1 Cemento gris tipo portland Bolsa 0,808 23

135,00 3105,00 3105,00

2 Arena de rio lavada m³ 0,028 1 400,0

0 400,00 400,00

3 Grava de rio m³ 0,006 0,5 250,0

0 125,00 125,00

4 Agua m³ 0,015 0,5 0,25 0,13 0,13

5 Clavos Lb 0,077 3 25,00 75,00 75,00

6 Madera rustica de pino PT 1,913 54 15,00 810,00 810,00

TOTAL 4515,12

5 525,13 3990,00

MANO DE OBRA

No Descripcion

Unidad

Rend.


1 Albañil JDH 0,2 6 250 1500,00 1500,00

2 Peón JDH 0,2 6 150 900,00 900,00

TOTAL 2400,00 900,00 1500,00


No Descripcion

Unidad


1 Herramienta menor % 10% 2400 240,00 240,00

TOTAL 240,00 0,00 240,00

SUBTOTAL 7155,13 1425,12

5 5730

IMPREVISTOS 715,51 142,51 573,00

TOTAL 7870,64 1567,64 6303,00



4.3.2 Kínder



Pintura de aceite Pintura de aceite para paredes de edificio, ext/int,

2 manos

UBICACIÓN GRAFICO


Estructura KINDER


W 88:42’32.2’’

Justificación


MATERIALES


1 Broche de 3'' Un 2 60,00 120,00

2 Pintura de aceite Gln 12 260,00 3120,00

3 Diluyente Gln 3 148,00 444,00

4 Rodillos y accesorios Un 2 130,00 260,00

5 Lija Un 2 9,00 18,00

TOTAL 3962,00

MANO DE OBRA


1 Pintor JDH 10 200,00 2000,00

2 Ayudante JDH 10 150,00 1500,00

TOTAL 3500,00




TOTAL 350,00

SUBTOTAL 7812,00


TOTAL 8593,20


CP = Contraparte





Pintura de aceite Pintura de aceite para paredes de edificio, ext/int, 2 manos



Estructura KINDER


W 88:42’32.2’’

Justificación


MATERIALES


1 Broche de 3'' Un 0,01 2 60,00 120,00 120,00

2 Pintura de aceite Gln 0,067 12 260,00 3120,00 3120,00

3 Diluyente Gln 0,017 3 148,00 444,00 444,00

4 Rodillos y accesorios Un 0,006 2 130,00 260,00 260,00

5 Lija Un 0,01 2 9,00 18,00 18,00

TOTAL 3962,00 0,00 3962,00

MANO DE OBRA


1 Pintor JDH 0,054 10 200,00 2000,00 2000,00

2 Ayudante JDH 0,054 10 150,00 1500,00 1500,00

TOTAL 3500,00 3500,00 0



1 Herramienta menor % 10% 3500,00 350,00 350,00

TOTAL 350,00 0,00 350,00

SUBTOTAL 7812,00 3500,00 4312,00

IMPREVISTOS 10% 781,20 350,00 431,20

TOTAL 8593,20 3850,00 4743,20


CP = Contraparte



4.4 Resumen de costos de proyectos identificados

Cuadro Resumen de Costos

Infraestructura: Escuela Código: 1319-1900042 Comunidad: Santa Cruz

Descripción Cantidad Unidad Costo unitario

Costo total

Pintura para columnas de paredes vistas, incluye puertas de madera

55 m² 2796,20

Pintura anticorrosiva puertas y ventanas 14 m² 738,10

Repello y Pulido adobe ext/int.(cocina) 110 m² 16761,53

Piso de concreto simple e=8cm (cocina) 28 m² 7870,64

Mallas mosquiteras 14 m² 180,00 2520,00

Sillas 15 Und 300,00 4500,00

Mesa bipersonal 10 Und 1500,00 15000,00

Escritorio 1 Und 2200,00 2200,00

Estante 1 Und 1500,00 1500,00

Librero 1 Und 1500,00 1500,00

Pizarra acrilica 1 Und 1800,00 1800,00

Total 57186,46

Infraestructura: Kinder Código: Comunidad: Santa Cruz

Descripción Cantidad Unidad Costo unitario

Costo total

Pintura general 180 m² 8593,20

Sillas 25 Und 300,00 7500,00

Mesa Tripersonal 10 Und 1500,00 15000,00

Escritorio 1 Und 2200,00 2200,00

Estante 2 Und 1500,00 3000,00

Librero 2 Und 1500,00 3000,00

Pizarra Acrílica 2 Und 1800,00 3600,00

Total 42893,20

Gran total 100079,66

Aldea Santa Cruz, San Manuel de Colohete, Lempira, Honduras · ... de estos, el 26.8% son de origen...

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