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DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
MODALIDAD PRESENCIAL
PLAN DOCENTE DEL COMPONENTE ACADÉMICO
A. Datos básicos del(os) docente(s)
Nombres y Apellidos:
(Responsable de la asignatura)
Mgs. Eva Ulehlova
Correo electrónico: [email protected]
Teléfono: 072 570-275
Extensión: 2443
Horario de tutoría personalizada:
Martes 10 - 12
B. Datos básicos del componente académico
1.Área Académica: Socio - Humanística
2. Departamento Departamento de Lenguas Modernas y Literatura
3. Sección Departamental:
Lengua Inglesa
4. Nombre del componente académico:
Aleman I
5. Semestre en el que se imparte:
Abril – Agosto 2014
6. Tipo de componente académico.
Troncal
Genérica FB C LC GP
LC
7. Número de créditos UTPL - ECTS:
4
8. Horario
Titulación Docente DíaHorario de
clases presenciales
Nro. de Aula
Mgs. Eva Ulehlova
Martes 16-19 313
C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la titulación
Students should develop all skills (grammar, vocabulary, listening and speaking). They should be able to create easy sentence and lead an easy communication using the correct grammar structures.
D. Competencias a desarrollar (expresados como resultados de aprendizaje)
Competencias específicas de la Titulación.
- Ausbau von Gesprächs-, vor allem Argumentationskompetenz, Präsentation der Argumente: sach- und mediengerecht
Competencias genéricas de la UTPL.
- Vermitteln der methodischen Instrumentarien, Strategien, um eigenständig kommunikative Prozesse zu verstehen, zu nutzen, zu reflektieren, um eine übergreifende Methodenkompetenz zu erlangen
- Förderung umfassender Lesekompetenz- Kumulative Lernprozesse, um aufbauendes und
fortschreitendes Lernen zu ermöglichen- Habilidades interpersonales- Capacidad creativa y innovadora- Capacidad de comunicacion oral y escrita- Capacidad para tomar decisiones- Capacidad critica y autocritica- Utilizar informacion audiovisual de nivel científico y
académico- Demostrar conocimientos linguisticas y
E. Planificación general del componente académico. Estrategias de enseñanza aprendizaje
PRIMER BIMESTRE
-COMPETENC
IAS ESPECÍFICA
DE LA TITULACIÓN
-COMPETENC
IAS GENÉRICAS
COMPETENCIAS DEL
COMPONENTE
ACADÉMICOCONTENIDOS SEMANA
ACTIVIDADES PRESENCIALES
(con profesor)
ACTIVIDADES EXTRACLASE
ActividadNro. de horas
ActividadNro. de horas
Ausbau von
Gesprächs
Habilidades interpersonales
Lektion 1Foto – Hörgeschichte
Grammatik: Wichtige Wendungen
W-Fragen
Semana 1 (1 abril)
Jemanden begrüssen, sich verabschieden
Nach dem Namenfragen, sich und andere mit Namen vorstellen
Herkunftland erfragen und nennen, Sprachen bennen
Alphabet
3 horas
Rollenspiel: Ich stele mich vor…
Ich stelle meine Familie oder meine Freunde vor…
1 hora
2 horas
Förderung umfassend
e Lesekompe
tenz
Capacidad creativa y innovadora
Lektion 1
Aussage
Personalpronomen, Verbkonjugation
Präposition aus
Semana 2 (8 abril)
Telefongespräch: nach jemanden fragen
Visitenkarten, Anmeldeformular
3horas
Vorbereitung des Telefongesprächs mit richtiger Buchstabierung und interessanten Informationen
Eine Konverzation am Arbeitsamtdurch den
3 horas
1 hora
Themen Neu
Capacidad de comunicacion oral y escrita
Lektion 2
Foto-Hörgeschichte
Grammatik:
Wichtige Wendungen:
Possessivartikel
Personalpronomen,
Semana 3
(15 abril)
Meinungen ausdrücken
Familienmitglieder vorstellen
Wohnort und Adressenennen
Zahlen: 0 – 20
3horas
Beschreibung der Bilder
Verschiedene Bilder die Charakteristik von Personen und Objekten
3 horas
3 horas
Ausbau von
Gesprächs
Utilizar informacion audiovisual de nivel científico y academico
Lektion 2
Verbkonjugation, Präposition in
Artikel der, die, das, die
Semana 4 (22 abril)
Interview: Fragen zur Person, ein Formular ausfüllen
Arbeit mit der Landkarte, Angaben zu Personen verstehen
3 horas
FamilienFotos, Familienstamm
Wie man lebt im 21. Jahrhundert und welche Unterschiedegibtes zwischen der altenZeiten und jetzt
3 horas
5 horas
Kumulative Lernporzes
se
Demostrar conocimientos linguisticas
Lektion 3
KennenSie fan-fit?
Grammatik:
Wichtige Wendungen
Semana 5
(29 Abril)
Lebensmittelbenennen
Dinge benennen
Preise und Mengen benennen
3 horas
Rollenspiel: im Geschäft,
Die Konverzation und wichtige Wendungen
5 horas
: Ja-/Nein-Frage
Nullartikel
UnbestimmterArtikel, Negativartikel
Zahlen 21-100 benutzen
Ausbau von
Gesprächs
Capacidad de abstraccion, analisis y sintesis
Lektion 3
Plural der Nomen
Verbkonjugation (Starke und Schwache Verben)
Semana 6
(6 may)
Preise, Gewichte, Masseinheiten
Einkauf
3 horas
Verkaufer und Kunden, Redewendungeneine Role – Spiel und darüber sprechen und korrigieren
3 horas
Förderung umfassend
e Lesekompe
tenz
Capacidad para tomar decisiones
Lektion 4
FotoHörgeschichte
Grammatik:Wichtige Wendungen:
BestimmterArtikel, lokaleAdverbien, Prädikatives Adjektiv,
Semana 7
(13 may)
Nach einem Ort fragen, einen Ort nennen
Eine Wohnung/einHaus beschreiben, Gefallen/Missfallen ausdrücken
Möbel und Elektrogeräte benennen,
3 horas
Mein Traumwohnung/hausbeschreiben
Wie schwach oder einfach es ist unsereTräumezu realizieren, einen Artike lfinden und darüber sprechen und erklären alles mögliches
Video projektüber Deutschland und seine Charakteristik
3 horas
4 horas
4 horas
Ausbau von
Demostrar conocimien
Semana 8
REVIEW: 3 horas
Gesprächs
Förderung umfassend
e Lesekompe
tenz
Kumulative Lernporzes
se
tos linguisticas
(20 may)
Vokabeln
Grammatik:
W- Fragen,Personalpronomen,Verbkonjugation (schwache, starke, unregelmässige,Präpositionen, Artikel,Plural
TEST
Leseverstehen
Hörverstehen
Grammatik:
W-Fragen
Personalpronomen
Verbkonjugation Präpositionen
Artikel
Plural
Registro de las notas del I Bimestre
TOTAL (horas) 24 horas
40 horas
Fechas importantes (actividades académicas):
Inicio de clases: 1 de abril
Fecha de examen: 20 de mayo
SEGUNDO BIMESTRE
-COMPETENC
IAS ESPECÍFICA
DE LA TITULACIÓN
-COMPETENC
IAS GENÉRICAS
COMPETENCIAS DEL
COMPONENTE
ACADÉMICOCONTENIDOS SEMANA
ACTIVIDADES PRESENCIALES
(con profesor)
ACTIVIDADES EXTRACLASE
ActividadNro. de horas
ActividadNro. de horas
Ausbau von
Gesprächs
Capacidad critica y autocritica
Lektion 4
Personalpronomen, Negation nicht, Wortbildung Nomen
Semana 1 (27 mayo)
Gefallen/Missfallenbenennen, Farben benennen
Zahlen: 100-1000000
Wohnungs anzeigen
Kleinanzeigen
Telefongespräch: Auskünfteerfragen
2 horas
Preisevergleichen (Ecuador X Deutschland)
Ein Film sich ansehen oder mit einem Artikelarbeiten mit der Aufgabe alle grammatische Ausdrücke zu finden und bentuzen
3 horas
4 horas
Kumulative Lernporzes
se
Capacidad para organizar y planificar el tiempo
Lektion 5
FotoHörgespräch
Grammatik:WichtigeWendungen: TrennbareVerben, Verbkonjugation
Semana 2 (3 junio)
Uhrzeit
Vorliebe nausdrücken
Wochentagen nennen
Tagesablauf
2 horas
MeinTagesablauf beschreiben
Tagesablauf meiner Familie in allgemein
3 horas
3 horas
Ausbau von
Capacidad para organizar y
Lektion 5
Verbpositio
Semana 3 (10
Schilder/Anruf beantworter: Öffnungszeiten
2 horas
Im Internet etwasinteresantes auf
4 horas
Gesprächs planificar el tiempo
nimSatz, Präpositionen: am, um, von, bis
TrennbareVerbenimSatz
Junio) verstehen, Uhrzeit
Deutsch finden und im Unterricht benutzen, etwas was ist ähnlich mit dem Thema Zeit
Förderung umfassend
e Lesekompe
tenz
Compromiso etico
Lektion 6
Foto-Hörgeschichte
Grammatik:
Wichtige Wendungen Akkusativ, Ja-/Nein-Frage und Antwort
Verbkonjugation:
Semana 4
(17junio)
Wetter/Jahreszeiten/Himmelrichtungen beschreiben
Nach Essen und Trinken fragen
Im Gespräch zustimmen, widersprechen, verneinen
ÜberFreizeit und Hobbyssprechen
Anzeigenlesen, schreiben
Wetterbericht
2 horas
Unterschiedliche Aktivitäten fürJugendliche, Erwachsene, Kinder während vier Jahreszeiten
Die Bilder beschreiben und sagen was ist typisch für jede Jahrezeit
3 horas
4 horas
Ausbau von
Gesprächs
Capacidad de comunicacion oral y escrita y audiovisual
Lektion 7
Schulsystem: Schule, Ausbildung, Universität, mehr Informationenaussuchen und das Schulsystem vergleichen
Semana 5
(24 junio)
Möglichkeiten and Fähigkeiten ausdrücken
Absichten ausdrücken, seinen Willen äussern
von Ereignissen in der Vergangenheit berichten
vergangeneTage
Schulsystem: Schule, Ausbildung, Universität, mehr Informationenaussuchen und das Schulsystem vergleichen
6horas
sabläufe beschreiben
über Aktivitäten in der Vergangenheit sprechen
Vorschläge machen und ablehnen
Elternbrief
Telefongespräche: Entschuldigung wegen Krankheit
ProjektüberSchulsystem und Ausbildung in Loja
4 horas
Ausbau von
Gesprächs
Kumulative Lernporzes
se
Demostrar conocimientos linguisticas
Semana 6
(1 julio)
REVIEW:
Vokabeln
Grammatik:
W-Fragen
Personalpronomen
Verbkonjugation
Präpositionen
2 horas
Portfolio
Welche Spiele im Unterrich tbenutzen für Erwachsene und Kinder und für Beginner und Fortgeschrittene
6horas
Semana 7
(8 julio)
REVIEW:
Artikel
Plural
Lokale Adverbien
Trennbare Verben
Modalverben
Perfekt (haben, sein)
3 horas
Semana 8
(15 julio)
TEST
Leseverstehen
3 horas
Hörverstehen
Konverzation
Grammatik:
W-Fragen
Personalpronomen
Verbkonjugation
Präpositionen
Artikel
Plural
Lokale Adverbien
Trennbare Verben
Modalverben
Perfekt (haben, sein
TOTAL (horas) 24 horas
40 horas
Fecha de examen: 15 de Julio
F. Evaluación del componente académico
In case of plagiarism, students will be penalized according to the 24 and 25 article of the Academic Regulations of the Universidad Técnica Particular de Loja.
Consideraciones generales sobre los criterios de evaluación del componente académico. Se debe tener en cuenta que:
La evaluación es un proceso continuo a lo largo del bimestre y flexible de acuerdo a la naturaleza del componente académico.La calificación bimestral será sobre 20 puntos. Se debe especificar los criterios de evaluación por bimestre, y el puntaje sobre el cual serán calificados.
“Plagiarism is using someone else’s work-words, ideas, or illustrations; published or unpublished–without giving the creator of that work sufficient credit” (Stern, 2007, p.1).
Competencias Indicador INSTRUMENTO Peso Puntos
Comunicación oral y escrita
Participación en clase, debates, discursos y
presentaciones orales en forma individual, pareja o
en grupo.
Lista de asistencia y observaciones del
profesor30% 6
Competencia de la materia
Dominio el conocimiento de la materia
Evaluación escrita de HörverstehenEvaluación oral de Grammatik und Konverzation
50% 10
Competencias genericos
Tareas a tiempo y bien realizadas
Participación de acuerdo a los temas de la asignatura Preparación adecuada del
tema que se presentará
Individual, en pareja o en grupo
Calificación del resultado final de la presentación
20% 4
TOTAL 100% 20 Puntos
Recordar que todas las competencias deben reflejarse en la evaluación
El docente debe socializar a los estudiantes el (los) logro(s) de la (s) competencia(s) desarrolla(s) según las siguientes rúbricas.
Menos del 20% del peso del
indicador.
Desarrollo escaso de la competencia mostrando inseguridad y duda
Entre el 20% y 40% del peso
del indicador.
Desarrollo de la competencia muy mejorable y requiere más desarrollo para su aprendizaje
Entre el 40% y 60% del peso
del indicador.
Desarrollo de la competencia aceptable y se desenvuelve en las situaciones normales
Entre el 60% y 80% del peso
del indicador.
Manejo de la competencia adquirida con soltura y profundidad
Más del 80% del
indicador.
Desarrollo de la competencia siendo un referente para cualquier miembro del equipo
- Nota: La evaluación general del bimestre se desarrollará de acuerdo a las fechas establecidas en el calendario académico
G. RECUPERACIÓN
- Las actividades de recuperación deberán desarrollarse de acuerdo a las fechas establecidas en el calendario académico.
- En ésta parte se debe indicar las actividades realizadas durante el desarrollo del componente académico que podrán ser recuperados, el instrumento a utilizarse para la recuperación y el puntaje.
- La recuperación es para los estudiantes que no completen 28 puntos en ambos bimestres o que desee mejorar su promedio.
ACTIVIDAD A RECUPERAR
INSTRUMENTO PUNTOS
Primer Bimestre Presentación oral de un proyecto enfocado en los temas del primer bimestre
Proyecto 10 puntos
Segundo BimestreEn forma escrita una examen enfocado en los temas del segundo bimestre
Examen 10 puntos
H. RECURSOS A UTILIZAR PARA EL DESARROLLO DEL COMPONENTE ACADÉMICO:
BibliografíaBásica:
Schritte plus 1: Kursbuch + Arbeitsbuchmit Audio-CD zum Arbeitsbuch und interaktiven Übungen, Hueber Verlag, 2010. ISBN 978-3-19-011911-0.
Se ha seleccionado este texto por cuanto aborda temas actualizados y básicas
por los estudiantes que nunca han estudiado este Idioma antes y de interés que
les motiva a ser exitoso tanto en su desarrollo académico como personal. El
texto cuenta con múltiples ejercicios que le permitirán identificar ideas
principales y detalles de los audios, pronunciación, vocabulario conectado con
las unidades y gramática básica así como también le prepara para su mejor
desenvolvimiento de entender.
El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL.
Complementaria
Schritte Übungsgrammatik. Hueber Verlag, 2010. ISBN 978-3-19-301911-0.
Antos, Gerd: Textproduktion. Überlegungenzueinemfächerübergreifenden
Schreib-Curriculum. In: Feilke, Helmuth/Portmann, Paul (Hrsg.): Schreibenim
Umbruch.Schreibforschung und schulischesSchreiben.Klett, Stuttgart, 1996.
Böttcher, Ingrid/Becker-Mrotzek, Michael: Textebearbeiten, bewerten und
benoten.
CornelsenVerlagScriptor GmbH&Co.KG, Berlin, 2003.
Klicpera, Christian/Gasteiger-Klicpera, Barbara: Psychologie der Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten.
Entwicklung, Ursachen, Förderung. Beltz, Psychologie-
Verl.-Union, Weinheim, 1992.
Se han elegido estos libros como material de apoyo porque contienen
actividades que le guían a su desarrollo académico integral. Incluyen temas que
permiten predecir, inferir, identificar ideas principales generando interés e
interacción entre los estudiantes.
Los textos no están disponibles en la biblioteca general física de la UTPL.
Sitios de Gramática:
Grammatik
http://www.grammatiktraining.de/uebungen.html
Deutsch on-linehttp://www.deutsch-lernen.com/, http://www.bbc.co.uk/languages/german/
GeotheInstitut Examshttp://www.goethe.de
Extra materials for teachershttp://ludolingua.de/ludothek/ludothek.html
Sitios de Pronunciación http://leonardo.sfasu.edu/germanresources/Aussprache/Uebung27.html
NOTA: Durante todo el bimestre el docente deberá utilizar un portafolio docente físico y/o digital donde respalde todo el material utilizado para el desarrollo del componente académico, sean diapositivas, pruebas, recursos, etc.)
El uso del EVA es obligatorio para las dos modalidades.
Además el docente debe dar a conocer los artículos 23, 24 y 25 establecidos en el Reglamento de Régimen Académico de la Universidad Técnica Particular de Loja relacionados al incumplimiento de las faltas académicas de los estudiantes y las sanciones respectivas:
http://www.utpl.edu.ec/sites/default/files/documentos/reglamento_regimen_academico.pdf
___________________________
Eva Ulehlova, Mgs.
DOCENTE UTPL
__________________________
Paola Cabrera, Mgs.
DOCENTE UTPL