Grabado de Laura Middleton. Tomado de: https://www.pinterest.es/pin/22447698126158016/.

Algo más sobre una propuesta no ortodoxa 2

Antes de Reducir ¡Rechaza! Las 4 R 3

Seminario de Divulgación en Investigación de Operaciones 4

Aviso PAPIME 2018 Resumen de actividades 4

Acuerdos del CDM 5

X Jornadas de Topología 6

XI Workshop on Control of Distributed Parameter Systems (CDPS) 6

¿Puedes perdonarme? 7

Los objetos matemáticos 8

Algo más sobre una propuesta no ortodoxa

José Guerrero Grajeda

La crítica nos dice que debemos aprender a disolver los ídolos:

aprender a disolverlos dentro de nosotros mismos. Tenemos que

aprender a ser aire, sueño en libertad.Octavio Paz

De alguna manera, nuestra divisa es la de Saint Exupéry:

<<Quien difiere de mí me enriquece>>.Maurice Loi

Desde hace años he hablado de la falta de un mínimo marco de refe-rencia que permita a nuestra comu-nidad tomar decisiones respecto de problemas importantes como el de la contratación de profesores, y por ello mantengo mi propuesta de que el actual proceso adopte como marco general lo establecido en la Ley Or-gánica de la UNAM, y en función de esto se contrate a los candidatos que muestren la mayor solidez y equili-brio respecto de las tareas universi-tarias fundamentales: investigación, docencia y difusión-divulgación.Ahora bien, aun si nos mantenemos en la ortodoxia podríamos aceptar

Nota: Desde hace varios años, en los programas de matemáticas de instituciones educativas de gran parte del mundo, se han dado cambios que apuntan hacia una enseñanza más efectiva.En nuestro departamento los debates continúan y este texto enviado por José Guerrero intenta seguir argumentando en cómo mejorar la enseñanza, la investigación además de la difusión-divulgación de la matemática.

que en el ámbito de la investigación “ahí vamos”, pero en los otros dos debemos reconocer que estamos de mal a muy mal, pues si nos refe-rimos por ejemplo a la docencia -y permítaseme aquí adoptar una vi-sión más amplia que la doméstica-, la situación de la enseñanza de las matemáticas que va de la educación básica a los primeros semestres de nuestra Facultad de Ciencias, es la-mentable.Sé que existen estudios respecto de los malos resultados obtenidos por nuestros alumnos al inicio de sus estudios universitarios y por supuesto que se trata de un proble-ma prioritario que debemos aten-der, pero no podemos ignorar que el origen de este problema está en la educación básica, y si somos con-secuentes con nuestro compromiso institucional establecido con clari-dad en la Ley Orgánica de la UNAM respecto de los problemas naciona-les, también debemos ocuparnos de esta problemática mediante cursos-seminarios-talleres-licenciaturas-especialidades-posgrados dirigidos prioritariamente a profesores de to-dos los niveles educativos.Con base en lo anterior, más que pensar en cuántas plazas le tocan a cada “área” o “carrera”, si reconoce-mos que una de nuestras debilida-des es la docencia, debemos enton-ces fortalecer nuestro departamento en este ámbito, sin desatender por supuesto la investigación y la difu-sión-divulgación, y en consecuencia, dado que un profesor es en buena medida un comunicador1 creativo (si no es creativo entonces o bien el asunto no le interesa o será alguien que repita lo que está en algún texto

y en ambos casos el resultado de su práctica será mediocre), lo natural es elegir a los candidatos que:1. Muestren la mayor solidez y equi-librio en los ámbitos de la docencia, la investigación y la difusión-divul-gación.2. Se comprometan explícitamente a dedicar una parte de su tiempo a atender el problema de los malos re-sultados obtenidos por los alumnos de los primeros semestres.3.Participen en la creación y/o ac-tivación de opciones académicas como las ya mencionadas, que ayu-den a mejorar la enseñanza de las matemáticas en todos los niveles. Para concluir por esta vez, quiero reiterar mi convicción de que poner en el centro del actual proceso de contratación de profesores la necesi-dad de ayudar a resolver el problema de la enseñanza de las matemáticas tanto en nuestra institución como en el país, nos enriquecerá a todos no sólo como académicos y ayudará a incrementar el número de interesa-dos en el estudio de las ciencias, lo que tendrá como consecuencia una importante cantidad de científicos y profesionales capaces de afrontar con éxito la resolución de los múlti-ples y complejos problemas que se plantean a nuestro país en su camino hacia el desarrollo, la independen-cia y la sustentabilidad, lo que por cierto, pasa por la crítica de las po-líticas gubernamentales respecto del desarrollo científico y tecnológico.

Ciudad Universitaria, febrero de 2019.

1. Hago notar aquí la estrecha re-lación de la comunicación con la difusión-divulgación, que es la otra labor fundamental de la UNAM.

Nota: La semana del 11 al 15 de febrero, se realizó la Primera Semana de Acción Ambiental y Climática de la Facultad de Ciencias, donde se presentaron una serie de conferencias sobre cambio climático, sustentabilidad alimenticia, el clima y los océanos, devastación oceánica, manejo de basura, etc., además mostrar la importancia de crear redes multidisciplinarias ante el cambio climático.Una de las ponencias que se presentaron fue sobre reciclado de plásticos y el trabajo de un grupo de jóvenes emprendedores que han creado ECOLANA, una página electrónica que nos permite encontrar sitios para reciclar basura de acuerdo a un mapa elaborado por ellos donde se puede seleccionar por zonas de la ciudad de México, dónde reciben cada tipo de residuo.Invitamos a la comunidad de la Facultad de Ciencias, a consultar ECOLANA en la página:https://ecolana.com.mxECOLANA también tiene un blog de donde tomamos la siguiente información que nos hacen reflexionar sobre cómo cambiar nuestras formas de consumo: https://ecolana.com.mx/ecomapa/contact.html

Antes de Reducir ¡Rechaza! Las 4 R

A todos los que tenemos entre 25 y 35 años nos enseñaron en la escuela las famosísimas 3 R: Reducir, Reuti-lizar y Reciclar y aún sin saber bien a bien de qué se trataba o cómo apli-carlo en nuestras vidas lo asumimos como las 3 claves que nos iban a ayudar a “salvar al planeta”. En esa creencia pasaron muchos años en los que ni hemos salvado al planeta ni hemos entendido de qué trata a cien-cia cierta esto de las 3 Rs. Sin embar-go, hoy en ECOLANA vamos a in-tentar explicar este amplio mundo.

actividad con la que estamos muy familiarizados, todos hemos dicho “…no tengo, pero en mi casa tengo uno… que puedo adaptar” o bien “…ahh podemos usar el vasito del yogurt para eso…”. Reutilizar básicamente significa dar-le más de un uso a un objeto que puede ser para su propósito original o para uno nuevo que le damos, con un poco de trabajo e imaginación. Por ejemplo, puedes comprar un termo bonito y durable que puedas reutilizar una y otra vez, en vez de comprar vasos desechables cada vez, o antes de tirar algo pregúntate: ¿Podríamos darle otro uso? ¿Puede servir para algo antes de convertirse en basura?4 - Reciclar: En realidad este térmi-no también es uno que conocemos desde hace mucho tiempo, pero que rara vez podemos hacer nosotros di-rectamente. Reciclar consiste en transformar un residuo en materia prima nueva-mente, para esto se requiere usual-mente de un proceso industrial que definitivamente nosotros no pode-mos hacer en casa; sin embargo, se dice que reciclamos porque defini-tivamente podemos realizar los pri-meros pasos y los más importantes de este proceso industrial que es la separación y el acopio, estos proce-sos son vitales ya que de la limpieza y correcta clasificación de los resi-duos dependerá la facilidad con la que serán reciclados así como la ca-lidad de los materiales que resulten del proceso. Cada vez que llegues a la conclusión de que algo ya no puede ser reutiliza-do y debe terminar su vida útil pre-gúntate: ¿Será que este objeto puede reencarnar en algo nuevo?¿Cómo debo limpiarlo y llevarlo a reciclar? Recuerda que lo que parece basura puede ser sólo material para un nue-vo ciclo. Si tu última pregunta es ¿y luego a dónde lo llevo? Recuerda que ECOLANA está para ayudarte, sólo checa nuestro mapa.Si aplicas estas 4 R en tu vida no sólo se beneficia el planeta y todos los que lo habitamos, sino también tu bolsillo ¡haz la prueba y cuéntanos tu experiencia!

En los últimos años hemos visto que los temas referentes al medio am-biente afortunadamente han toma-do mucho mayor relevancia a nivel mundial, no sólo entre los ciudada-nos sino entre los gobiernos y em-presas lo que ha llevado a muchas transformaciones en los conceptos que utilizamos, y uno de esos gran-des transformados fue el concepto de las 3R y ahora ya hay quien dice que son 4, 5 y ¡hasta 7!, pero antes de que te asustes, porque son mu-chas erres, te queremos explicar las primeras 4 que creemos que son las fundamentales y las que tienes que empezar a aplicar en tu vida desde mañana.1 - Rechaza: Es la primera que se sumó a nuestras 3 viejas conocidas, pero la de mayor impacto (benefi-cio). Cada vez que la aplicas, salvas más recursos que con las demás. Rechazar consiste en no recibir o comprar elementos que realmente no necesitas, puede ser desde una bolsa de plástico en el súper que no recibes porque llevas algo que pue-des guardar en tus bolsillos o bolsa de mano hasta no comprar ropa o zapatos que realmente no necesi-tas (por qué tienes muchísimos). Te sugerimos que apliques esta R cada vez que consumas algo; pregúntate ¿realmente necesito llevarlo a casa? ¿Habrá una forma de evitar usar ese empaque que me llevo cada vez que compro un producto?2 - Reduce: Esta acción tiene un poco menos impacto, pero es igualmente poderosa. Reducir parece muy ob-vio, es decir generar menos basura ¿no?, pero reducir es también sa-carle el mayor jugo a lo que tienes. Por ejemplo, si vas al súper puedes reducir de dos formas: la primera es llevando tu propia bolsa (haces menos basura); la segunda podría ser que no llevaste bolsa, pero llenas bien las bolsas de plástico que te dan ahí para utilizar las menos posibles (de 10 que podrías haber utilizado solo usas 5). Entonces, te sugerimos que cuando hagas tus actividades te preguntes ¿cómo puedo usar me-nos? ¿Podría sustituir este consumo con otro producto más duradero?3 - Reutilizar: Sin saberlo ésta es una

Sala de Profesores

Consejo Departamental de MatemáticasColegas:

A todos aquellos que hacen uso de la sala de profesores, se les pide que la zurrapa de café no la tiren en el bote de basura directamente. Ésta debe depositarse en las mace-tas, o bien, en la basura orgánica.

Por otro lado, se les informa que la cocineta, horno, mesa, artículos y mobiliario son responsabilidad de los usua-rios, por tanto se les solicita mantenerlos limpios.

Atentamente,Consejo Departamental de Matemáticas.

Aviso PAPIME 2018 Resumen de actividades (proyectos

a dos y tres periodos)

Apreciables profesores, les envío un aviso de PAPIME para ingresar la información correspondiente al RESU-MEN DE ACTIVIDADES de la Convocatoria 2018 para proyectos a dos y tres periodos (es decir, que concluyan en diciembre 2019 o diciembre 2020).Periodo que estará disponible el sistema: Lunes 25 de febrero al viernes 15 de marzo de 2019.

Seminario de Sistemas Complejos

Introducción a los Sistemas ComplejosDr. Germinal Cocho

Miércoles 6 de marzo13:00 horas

Anfiteatro Alfredo Barreda, Conjunto Amoxcalli

Informes Bibiana Obregónbobregon@ciencias.unam.mx

VIII Encuentro Cuba-México Métodos Numéricos y Optimización del 18 al 22 de marzo de 2019, La Habana, Cuba

El Encuentro está dirigido a investigadores, profesores y estudiantes interesados en los temas

más actuales de investigación en las áreas:Optimización,Álgebra Lineal Numérica,

Interpolación y Aproximación, Software para Cómputo Científico, Solución Numérica de Ecuaciones Diferenciales, Geometría

Computacional.

Más información en:http://tikhonov.fciencias.unam.mx/emno2019/

Comité OrganizadorPablo Barrera Sánchez,

UNAM, MéxicoGuilmer González Flores,

UNAM, México.Francisco Domínguez Mota,

UMich, México.Victoria Hernández Mederos,

ICIMAF, Cuba.Marta Lourdes Baguer,

UH, Cuba.

Sala Sotero Prieto 2Conjunto AmoxcalliFacultad de Ciencias

13:00 horas

Martes 12 de MarzoDr. Canek Peláez Valdéz

Facultad de Ciencias - UNAM

Martes 26 de MarzoDra. Zaída Alarcón Bernal

Facultad de Ingeniería - UNAM

Martes 9 de abrilDra. María de la Luz Gasca

Facultad de Ciencias - UNAM

Martes 30 de abrilMatemática Ana Lilia Muñoz Ayala

Facultad de Ciencias - UNAM

Martes 14 de MayoDra. Adriana Lara López

CINVESTAV - IPN

Organiza:Dra. Claudia O. López Soto

claudia lopez@ciencias.unam.mxDepartamento de Matemáticas, Facultad de Ciencias, UNAM

Acuerdos del Consejo Departamental de Matemáticas

Sesión del 19 de febrero de 2019 Estando presentes:

Dra. María del Pilar Alonso ReyesCoordinadora GeneralMat. Ana Luisa Solís González CosíoCoordinadora InternaDr. Sergio Iván López OrtegaCoordinador de la Licenciatura en ActuaríaDr. Favio Ezequiel Miranda PereaCoordinador de la Licenciatura en Ciencias de la ComputaciónDr. David Meza AlcántaraCoordinador de la Licenciatura en MatemáticasM. en C. María Lourdes Velasco ArreguiCoordinadora de la Licenciatura en Matemáticas AplicadasDra. Gabriela Campero ArenaConsejera TécnicaDr. Jorge Marcos Martínez MontejanoConsejero Técnico Se trataron los siguientes puntos:

PromocionesSolicitante: Dr. Leobardo Fernández RománAsunto: Solicita promoción de Pro-fesor de Asignatura A a Profesor de Asignatura B.Acuerdo: Se apoya. Se turna al Con-sejo Técnico.Solicitante: Dra. Edith Corina Sáenz Valadez.Asunto: Solicita promoción de Pro-fesor Titular B.Acuerdo: Se turna a la Comisión Académica.

Comisión académicaCon relación a la solicitud de reno-vación de contrato presentada por la Dra. Mucuy-kak del Carmen Gueva-ra Aguirre, la Comisión Académica entrega su opinión sobre la labor académica de la solicitante.Acuerdo: Se aprueba. Se turna al Consejo Técnico.

SabáticosSolicitante: Dr. Manuel J. Falconi Magaña.Asunto: Solicita se realice el trámite que corresponde para poder disfru-tar de un año sabático a partir del 1 de agosto del año en curso.Acuerdo: Se apoya. Se turna al Con-sejo Técnico.

Carga académicaSolicitante: Dra. Bibiana Obregón Quintana.Asunto: Informa acerca de los cursos que imparte en el semestre 2019-II.Acuerdo: Se turna al Consejo Técni-co.

Permiso para ausentarse y viáticosSolicitante: Dr. Vinicio Antonio Gó-mez Gutiérrez.Asunto: Solicita permiso para au-sentarse del 1 al 3 de mayo con el fin de participar en las X Jornadas de Topología, evento que se llevará a cabo en la Universidad Juárez del Estado de Durango; Durango, Dgo.Acuerdo: Se apoya. Se turna al Con-sejo Técnico.Solicitante: Dr. David Meza Alcán-tara.Asunto: Solicita permiso para au-sentarse del 24 al 26 de febrero con el fin de participar en la 1ª. Reunión de Decanos de Matemáticas y Física, a realizarse en la Universidad de la Habana; La Habana, Cuba.Acuerdo: Se apoya. Se turna al Con-sejo Técnico.Solicitante: Dr. Guilmer F. González Flores.Asunto: Solicita permiso para au-sentarse del 15 al 22 de marzo con el fin de realizar una visita académica al Instituto de Cibernética, Física y Matemática en la Habana, Cuba.Acuerdo: Se apoya. Se turna al Con-sejo Técnico.Solicitante: Dra. María del Rocío Sánchez López.Asunto: Solicita permiso para au-sentarse del 3 al 8 de marzo con el fin de participar en el XXXIV Coloquio Víctor Neuman Lara de Teoría de las Gráficas, Combinatoria y sus Apli-caciones, a realizarse en el Consejo Zacatenco de Ciencia, Tecnología e Innovación, en Zacatecas, Zac.

Acuerdo: Se apoya. Se turna al Con-sejo Técnico.Solicitante: Dra. María del Rocío Sánchez López.Asunto: Solicita permiso para au-sentarse el 4 de abril con el fin de participar en el V Coloquio Regional de Matemáticas Discretas, a realizar-se en la Facultad de Ciencias de la Universidad Autónoma del Estado de México, Toluca, Edo. de Mex.Acuerdo: Se apoya. Se turna al Con-sejo Técnico.Solicitante: Dr. José David Flores Pe-ñaloza.Asunto: Solicita permiso para au-sentarse del 3 al 8 de marzo con el fin de participar en el XXXIV Colo-quio Víctor Neuman-Lara de Teo-ría de las Gráficas, Combinatoria y sus Aplicaciones, a realizarse en el Consejo Zacatenco de Ciencia, Tec-nología e Innovación, COZCyT, en Zacateca, Zac.Acuerdo: Se apoya. Se turna al Con-sejo Técnico.Solicitante: M. en C. José Antonio Flores Díaz.Asunto: Solicita permiso para ausen-tarse del 3 al 6 de marzo con el fin de participar en el proyecto de investi-gación “Desarrollo de Alimentos Ex-truidos de Alto Contenido Nutricio-nal, Basados en el Aprovechamiento de Residuos Agro-industriales Re-gionales para mitigar Problemas de Obesidad Infantil en la Región No-reste de México”, el cual se realizará en el CIMA de la Universidad Autó-noma de Coahuila, Saltillo, Coah.Acuerdo: Se apoya. Se turna al Con-sejo Técnico.Solicitante: Dra. María del Pilar Alonso Reyes.Asunto: Solicita permiso para au-sentarse del 18 al 22 de marzo con el fin de participar en el VIII Encuentro Cuba-México de Métodos Numéri-cos y Optimización, a realizarse en el Instituto de Cibernética Matemática y Física, en la Habana, Cuba.Acuerdo: Se apoya. Se turna al Con-sejo Técnico.

X Jornadas de Topología

Universidad Juárez del Estado de Durango.

Del 1 al 3 de mayo de 2019

Expositores Plenarios:Sergey Antonyan

(Facultad de Ciencias, UNAM)Logan Hoehn (Nipssing

University, North Bay, Canadá)Rita Jiménez (UNAM, Oaxaca).Invitamos a todos los estudian-tes que deseen solicitar apoyo

económico, a que lo hagan antes del 28 de febrero en la

siguiente liga:https://sites.google.com/view/jornadas-de-topologia-2019/

apoyo-economicoMás información en la páginahttps://sites.google.com/view/jornadas-de-topologia-2019/

home

Asuntos variosSolicitante: Dra. Begoña Fernández Fernández.Asunto: Informa la manera en que se impartirán los cursos de los cuales es la Titular en el semestre 2019-II: Probabilidad I y Procesos Estocásti-cos, las clases teóricas se llevarán a cabo los lunes, martes y miércoles y la ayudantía los días jueves y vier-nes.Acuerdo: Se turna al Coordinador de la Licenciatura en Actuaría.Solicitante: Dra. Catalina E. Stern Forgach.Asunto: Informa que el Consejo Téc-nico acordó dejar pendiente la reno-vación de contrato de la C. Claudia E. Palacios Macías y solicitan que presente un plan de trabajo que in-cluya actividades que den como resultado productos tangibles que incidan en la producción de nuevos números de la Revista Mathesis.Acuerdo: Se atiende.Solicitante: M. en C. Álvaro Reyes García.Asunto: Solicita por contar con 129 alumnos, que se le autorice como cuarto ayudante al Mat. Carlos Ol-daír Rentería García en su curso de Cálculo Diferencial e Integral III.Acuerdo: Se turna al Coordinador de la Licenciatura en Matemáticas.Solicitante: Dra. Ana Meda Guardio-la.Asunto: Turna copia del escrito que dirigió a la Dra. Catalina Stern For-gach, Directora de la Facultad de Ciencias, en donde le solicita le sea autorizado un segundo ayudante contando con cuarenta alumnos ins-critos.Acuerdo: El Consejo Departamental se da por enterado.Solicitante: Dr. Jefferson E. King Dá-valos.Asunto: Entrega Informe de Labores 2018 y Plan de Trabajo 2019 y Nece-sidades presupuestales.Acuerdo: Se toma nota.Solicitante: M. en C. I. Rafael Ma-drid Ríos y M. en C. Lourdes Velasco Arregui.Asunto: Entregan Plan de Trabajo 2019.Acuerdo: Se toma nota.Solicitante: Mat. Martha Rico Diener,

Coordinadora de Servicios de Cóm-puto de la Facultad de Ciencias.Asunto: Informa que por medio de un oficio se le notificó de la entrega a la Coordinación de cómputo de 21 máquinas que se encontraban en el edificio Tlahuizcalpan, no obstan-te, envía algunas precisiones de los datos que le fueron enviados y que detallan cada equipo recibido.Acuerdo: El Consejo Departamental se da por enterado.Solicitante: Dr. David Meza Alcán-tara, como Coordinador de la Licen-ciatura en Matemáticas.Asunto: Turna copia del escrito que dirigió al Consejo Técnico en donde informa la situación con el Profesor Edgar René Hernández Martínez con relación a la asignación de cur-sos.Acuerdo: El Consejo Departamental se da por enterado.

XV Latin American Congress of Probability

and Mathematical Statistics

(CLAPEM 2019)2-6 December, 2019

Hotel Castellano, Mérida-Yucatán, México.

The Congreso Latinoamericano de Probabilidad y Estadística

Matemática (CLAPEM) is the official meeting

of the Sociedad Latino Americana de Probabilidad y Estadística

Matemática, the Latin American Chapter of the Bernoulli Society.

PLENARY TALKSSourav Chatterjee,

Stanford UniversitySilvia Ferrari,

University of Sao PauloJudith Rousseau,

University of Oxford

Dead line for submitting Contributed Sessions proposals

is February 2019.

The Congress’ website,http://clapem2019.eventos.cimat.

mx/node/1095

3rd IFAC Workshop on Control of Systems Governed by Partial

Differential Equations (CPDE)

XI Workshop on Control of Distributed Parameter

Systems (CDPS)

Oaxaca, México, May 20-24, 2019.

CPDE is the triennial meeting of IFAC for bringing together scien-tists interested in modelling and control of distributed parameter systems and their applications. CDPS started in 1998 with the aim to study and develop the mathe-matical machinery to study the control problems of distributed parameter systems.

For more information, visit: http://www.smm.org.mx/eventos/cdps-cpde/

Comentarios: vanyacron@gmail.com, @pollocinefilo

Para Elena

Escucha al pollo cinéfilo en el podcast Toma Tres en Ivoxx.

Por Marco Antonio Santiago

¿Puedes perdonarme?El polvo que levantaron los Oscares se ha asentado. Los premios están repartidos, y la sensación de triunfo y de-rrota que acompaña los días posteriores a la premiación se va atemperando. Ganador significa también perdedo-res. Y eso no es justo para muchas producciones, porque, y ya lo he escrito antes, en el arte no hay derrotas como en el deporte. Tu película es una cima por sí misma, conquis-tada por los artífices que la han alcanzado. Pocas veces habrá oportunidad de comparación (el re-make, la tropicalización, la copia descarada), que sea lige-ramente justa. Y ahora que lo he mencionado, una película que versa sobre copias y originales, nominada a algunos premios de la academia, es el motivo de estas líneas. Can you ever forgive me? (Marielle Heller 2018).Corren los años 90s. Lee Israel, otrora una exitosa colum-nista y biógrafa norteamericana, se encuentra al borde de la ruina. Sus últimos escritos no se venden, su carácter irascible y misantrópico la hacen difícil de tratar, sufre un bloqueo de escritora y su alcoholismo no ayuda a gran-jearle oportunidades. La han despedido de su último em-pleo, debe meses de renta y su amada gata está enferma, y ella no tiene dinero para tratarla. Llevada al límite de la desesperación, impulsada a ven-der libros y otros objetos queridos, descubre un atisbo de esperanza. Alguien le compra una vieja carta mecanogra-fiada de una antigua celebridad Hollywoodense. Y la se-ñorita Israel discurre un plan. Fabricar falsificaciones de cartas de famosos. Escritores, estrellas de cine, dramaturgos. Personas que, por su labor como biógrafa e investigadora, conoce muy bien y es ca-paz de interpretar intelectual y emocionalmente, dándo-les voz a través de misivas sensibles e ingeniosas. Sus intentos se vuelven más y más osados, y consigue al-canzar cierto éxito económico y cierta fama en los círculos de anticuarios y coleccionistas. Un amigo suyo, un granu-ja neoyorkino, la ayuda en su labor. Pero pronto será des-cubierta y puesta bajo investigación por el FBI. Para este momento, Lee Israel no puede detenerse. Y se apresura en dirección al predecible final. Basada en la historia real de la escritora y falsificado-ra Leonore Carroll “Lee” Israel, autora del libro que da nombre a la película: Esta divertida comedia con tintes de melodrama es una entrañable cinta sobre mentiras, testa-rudez y talento. Una no muy sutil crítica al culto nortea-mericano por las “reliquias” y “souvenirs” de famosos. Y

un curioso dardo envenenado a eso que hoy en día es lla-mado “propiedad intelectual”. En ella, Melissa McCarthy y Richard E. Grant, encarnan un par de granujas amorales a los que sólo podemos desearles éxito, a sabiendas de que no lo obtendrán. La verdadera Lee Israel considera-ba su etapa como falsificadora “el mejor momento de su vida” y se enorgullecía de haber escrito mejores misivas que los mismos personajes a los que suplantaba. Muchas de sus falsificaciones fueron calificadas de magistrales, y se teme que algunas de ellas aun sigan en colecciones privadas o en museos, consideradas como auténticas. Si se toma en cuenta que falsificó cartas de Noêl Coward, Humphey Bogart, Ernest Hemingway, Dorothy Parker y Eugene O Neill, entre muchos otros, no hablamos de una empresa sencilla. Las actuaciones de sus protagonistas son de lo más desta-cado de la cinta. Posee una fotografía muy íntima y dis-creta, y una banda sonora acorde, sostenidos por el guión de Nicole Holofcener, una de las alumnas más destaca-das de Martin Scorsese. Denle una oportunidad a ¿Puedes perdonarme? Una divertida comedia con un tinte oscuro y reflexivo. La recomendación de esta semana del pollo cinéfilo.

INTEGRANTES DEL CONSEJO DEPARTAMENTAL DE MATEMÁTICAS, FACULTAD DE CIENCIAS, UNAM.COORDINADORA GENERAL maría del pilar alonso reyes- COORDINADORA INTERNA ana luisa solís gonzález cosío - COORDINADOR DE LA CARRERA DE ACTUARÍA sergio iván lópez ortega- COORDINADOR DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN favio ezequiel miranda perea - COORDINADOR DE LA CARRERA DE MATEMÁTICAS david meza alcántara COORDINADORA DE LA CARRERA DE MATEMÁTICAS APLICADAS maría lourdes velasco arregui.RESPONSABLES DEL BOLETÍNCOORDINACIÓN héctor méndez lango y silvia torres alamilla - EDICIÓN ivonne gamboa garduño - DISEÑO maría angélica macías oliva y nancy mejía morán - PÁGINA ELECTRÓNICA j. alfredo cobián campos - INFORMACIÓN consejo departamental de matemáticas - IMPRESIÓN coordinación de servicios editoriales de la facultad de ciencias - TIRAJE 300 ejemplares. Este boletín es gratuito y lo puedes obtener en las oficinas del CDM.NOTA: Si deseas incluir información en este boletín entrégala en el CDM o envíala a: hml@ciencias.unam.mx, silviatorres59@gmail.com, ivonne_gamboa@ciencias.unam.mx Sitio Internet: http://www.matematicas.unam.mx/index.php/publicaciones/boletin

Los objetos matemáticos

A lo largo de la historia la filosofía ha propuesto diversas concepciones de la matemática a partir de las cuales se han derivado criterios acerca de lo que son sus objetos, sus métodos, la verdad de sus conclusiones y su relación con lo “real”. Dos claros ejemplos de ello son la explicación que ofrece Platón de los objetos matemáticos con base en su teoría de las formas, y la que ofrece Descartes con base en su teoría de las ideas innatas. Con el tiempo muchas de estas concepciones han entrado en conflicto con los cambios sucedidos en la matemática. Por ejemplo, a partir del desarrollo de las geometrías no euclidianas la noción de espacio absoluto de Kant ya no fue sostenible. Al crear otras geometrías diferentes de la euclidiana, la matemática mostró la posibilidad de postular nuevos espacios mediante otros conceptos, reivindicando con ello la libertad de que goza para determinar su objeto de estudio.

Carlos Torres Alcaraz