Alianza exposicion
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Alianzapor la calidad
de la educación
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Determinantes 10 procesos prioritarias en ObjetivoEstructurales
1. Infraestructura y equipamiento2. Tecnologías de la información y la comunicación3. Gestión y participación social4. Ingreso y promoción5. Profesionalización6. Incentivos y estímulos7. Salud, alimentación y nutrición8. Condiciones sociales para mejorar elacceso, permanencia y egreso oportuno9. Reforma curricular10. Evaluación
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Alianza entre el GobiernoFederal y los maestros de México representados por elSindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
.La Alianza se propone impulsar una transformaciónpor la calidad educativa.
.La Alianza convoca a otros actores indispensables paraesta transformación: gobiernos estatales y municipales,legisladores, autoridades educativas estatales, padres defamilia, estudiantes de todos los niveles, sociedad civil,empresarios y academia, para avanzar en la construcciónde una Política de Estado.
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El objetivo central de la Alianza Propiciar e inducir una amplia movilizaciónen torno a la educación, a efectode que la sociedad vigile y haga suyoslos compromisos que reclama laprofunda transformación del sistemaeducativo nacional.Es imperativo hacer de la educaciónpública un factor de justicia y equidad,fundamento de una vida de oportunidades,desarrollo integral y dignidadpara todos los mexicanos.La Alianza concibe al federalismoeducativo como el espacio en que losdiferentes actores habrán de participaren la transformación educativa y deasumir compromisos explícitos, clarosy precisos.
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En esta Alianza se desarrollaranlas acciones que se describen a
continuación.Modernizaciónde los centros escolaresGarantizar que los centros escolares sean lugares dignos, libres de riesgos,que sirvan a su comunidad, que cuenten con la infraestructura y el equipamientonecesarios y la tecnología de vanguardia, apropiados paraenseñar y aprender.
1.Infraestructura y equipamiento
2. Tecnologías de la información y la comunicación
3. Gestión y participación social
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Profesionalización de los maestrosy de las autoridades educativas
Garantizar que quienes dirigen el sistema educativo, los centros escolaresy quienes enseñan a nuestros hijos sean seleccionados adecuadamente,estén debidamente formados y reciban los estímulos e incentivos quemerezcan en función del logro educativo de niñas, niños y jóvenes.
4. Ingreso y promoción5. Profesionalización6. Incentivos y estímulos
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Bienestar y desarrollo integralde los alumnos
La transformación de nuestro sistema educativo descansa en el mejoramientodel bienestar y desarrollo integral de niñas, niños y jóvenes,condición esencial para el logro educativo.
7. Salud, alimentación y nutrición8. Condiciones sociales para mejorar elacceso, permanencia y egreso oportuno
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Formación integral de los alumnospara la vida y el trabajo
La escuela debe asegurar una formación basada en valores y una educaciónde calidad, que propicie la construcción de ciudadanía, el impulso ala productividad y la promoción de la competitividad para que las personaspuedan desarrollar todo su potencial.
9. Reforma curricular
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Evaluar para mejorar
La evaluación debe servir de estímulo para elevar la calidad educativa, favorecerla transparencia y la rendición de cuentas, y servir de base para eldiseño adecuado de políticas educativas.
10. Evaluación
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Evaluar para mejorar
La evaluación debe servir de estímulo para elevar la calidad educativa, favorecerla transparencia y la rendición de cuentas, y servir de base para eldiseño adecuado de políticas educativas.
10. Evaluación