Álvaro Bermejo Martínez

Santiago Dávila Moreira

Rubén Martín Serrano

La Educación En Grecia

PolíticaEstructura Política

(Polis)DefiniciónRelaciónLigas

Gobierno y LeyPolisAtenasRepercusión

Origen en el establecimiento de colonias. Principales actividades productivas; Agricultura, artesanía,

y comercio. Régimen de impuestos muy dispar. Unidad monetaria común: DRACMA

ECONOMÍA

La vida social tiene su origen en la POLIS Sociedades muy diferentes: Atenas y Esparta Papel de la mujer Los simposios y su importancia en el estatus

SOCIEDAD

Basada en la Mitología o Mito.Cada Dios o Héroe tenia su propio templo.

RELIGIÓN

Educación PrehelénicaHomero (Caballeresca o aristocrática)Hesiodo (Campesina)

Educación HelénicaLa Educación es privadaTres niveles:

Elemental o NaturalSecundaria o conocimientoEspecifica o ejercicio

EDUCACIÓN

HOMERO (S. VII a.c.): El concepto de héroe. “La Ilíada y La Odisea”

HESÍODO (S.VII – S.VI a.c.): Educación popular a través del trabajo y virtud.

SOLÓN (638 – 558 a.c.): Eunomía (derecho). PROTÁGORAS (485 – 411 a.c.): “Sobre la

verdad”, “Sobre los dioses”, “Sobre el ser” GORGIAS (485 – 380 a.c.): Educación retórica. SÓCRATES (470 – 399 a.c.): Ideal de sabio

TEORIA

Academia: Fundada por Platón, incluía parque y gimnasio, se dedicaba a impartir el trívium (dialéctica, ciencias, y matemáticas).

Liceo: Fundado por Aristóteles, se practicaba el ejercicio físico y la discusión filosófica, así como la reflexión y el estudio. También se rendía culto a Hermes

PRACTICA

TEORÍA: PLATÓN Nació en el 427 a.c., en Atenas. Discípulo de Sócrates y

maestro de Aristóteles. Se dedico por entero a la filosofía, así como a la enseñanza de sus doctrinas. Muere en la misma ciudad en el 347 a.c.

La mayoría de sus escritos, trata de conversaciones con su maestro; Sócrates (Fedro, Fedón…), aunque también se conservan obras originales como República y Banquete

Filosofía: Concepción de la realidad

Concepción del hombre

Teorías políticas: El Estado idealEducación: Distinta educación, según el escalafón de la sociedad que se ocupase

PaideiaElementos de formación al individuoDistinción de forasterosRoma (Humanitas)Humanismo

INFLUENCIA

Variedad de condicionesCircunstancias de la época

clásicaContinuidad del imperio

CONCLUSIONES