CONTENIDO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA3 OBJETIVOS5JUSTIFICACION..6 MARCO REFERENCIAL.7MARCO TEORICO..7MARCO CONCEPTUAL...8MARCO METODOLOGICO..9LINEA DE INVESTIGACION9PARADIGMA.9ENFOQUE10TIPO DE INVESTIGACION.10INSTRUMENTOS....10CONCLUCIONES.11

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA PRESENTACION DE SOAT

RECUPERANDO MIS SENDEROS

INGRID RANGEL LOPEZVIRGINIA CARREO LOPEZ

GRADO 11

SOATA-BOYACA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMACmo se puede establecer un plan para evitar el mal manejo y botadero de residuos slidos en el sendero el Crcamo ubicado en sector santa mara del municipio de soata? Al medio ambiente lo estn afectando diferentes tipos de problemas generados por el hombre, algunas veces haciendo caso omiso de las nuevas polticas internacionales sobre cuidado del medio ambiente y las que se inculcan en los establecimientos educativos en la creacin y preservacin de los ambientes educativos. Este fenmeno de no concientizacin producen efectos negativos a la nuevas generaciones.En Colombia se ve con mayor visibilidad el dao ambiental, proliferacin constante y cada da ms preocupante de residuos slidos evidenciado a travs de la contaminacin de fuentes hdricas, la desaparicin de especies, la contaminacin de suelos y muchas formas ms, una de estas es el cambio climtico que afecta nuestro pas se ve reflejado en el impacto producido por el fenmeno del nio que en el pas se presentaba regularmente cada 5 aos y ahora se muestra en pocas inesperadas.Generalmente por noticias y dems medios de comunicacin se observa y se escucha lo que est pasando con el medio ambiente global, y se comenta muchas veces estos problemas, pero no se es consciente que en nuestro medio tambin se ve y muchas de las veces se es protagonista de la destruccin del medio ambiente en que se est.

OBJETIVOSOBJETIVO GENERAL:Disear y dar a conocer un plan a la comunidad soatense para evitar el mal manejo y botadero de residuos slidos en el sendero el Crcamo ubicado en sector santa mara del municipio de soata.OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Indagar a cerca de las fuentes de contaminacin del sendero el Crcamo a travs de la observacin directa, recorridos y dilogos con las personas de la comunidad circundante sobre el manejo de los residuos.2. Disear una estrategia que permita el buen uso de los residuos slidos por parte de la comunidad y que permita el compromiso de la empresa de servicios pblicos en la recoleccin de estos.

3. Ejecutar y determina el impacto de la nueva estrategia del manejo, control residuos slidos en la comunidad circundante al sendero el Crcamo.

JustificacinSe hace importante establecer un plan de mitigamiento para el manejo y control de residuos slidos en el sendero el crcamo sector santa mara en la poblacin de soata, con el fin de establecer un impacto sociocultural a mediano plazo.

De esta forma se busca que desde la comunidad analicen las problemticas ambientales con el propsito de generar espacios de reflexin, investigacin y accin, que permitan a la comunidad contribuir al mejoramiento de la calidad de vida a travs del respeto, la tolerancia, la participacin, la autonoma y la autogestin. Hacia la proteccin del medio ambiente.

A travs de la orientacin y el desarrollo del proyecto que buscara la manera de ampliar la sensibilidad del sector social frente a la naturaleza posibilitando formar con ellos una significacin cognoscitiva ambiental dndole gran importancia a la preservacin del ambiente tan imprescindible e importante en el desarrollo del hombre, de la cultura y de la educacin. Por ende la investigacin debe ser el componente esencial de la educacin ambiental, para generar en la comunidad valores, actitudes y prcticas positivas en relacin al ambiente generando puntos de intervencin en la realidad con opciones transformadoras, pues lo que no se conoce no se conserva.

As mismo, la educacin ambiental debe ser interdisciplinaria, interinstitucional, relacionar la teora y la prctica, permitir la organizacin comunitaria, generar la participacin de los integrantes de la comunidad para la resolucin de los problemas ambientales.

marco referncialmarco teoricoLas definiciones e hiptesis las hemos seleccionado para relacionarlos con los datos del problema a investigar por dos fases; la primera de ellas una fase heurstica, se procedi a la bsqueda y recopilacin de las fuentes de investigacin la segunda Fase Hermenutica: Esta fase supone que cada una de las fuentes investigadas ha sido leda, interpretada y clasificada de acuerdo con su importancia dentro del trabajo de nuestra investigacin con estos los resultados fueron:

La autora Joanna Yarrow en su libro soluciones para reducir tuhuella de carbono (Ed. Blume, 2008, 128 pginas). Ofrece consejos prcticos para que los consumidores luchen contra el cambio climtico, y de paso, gasten menos en energa.Eduardo Renovales, responsable del Centro de Documentacin Ambiental "Bizizaleak", comenta que est organizado por temas: aislamiento, irrigacin, desplazamientos, reciclaje, etc. Proporciona una idea de la cantidad de energa que se puede ahorrar y los beneficios medioambientales con cifras y estadsticas.

Sus autores,David Suzuki y Kathy Vanderlinden. En su libro 'T eres la Tierra: Mejora el planeta del que formas parte(Ed. Oniro, 2005, 112 pginas) explican las interrelaciones de todos los elementos y seres vivos de la Tierra, incluidos los humanos al conocer y cuidar nuestro planeta nos cuidamos nosotros mismos.

El autor,Brian Fagan. En su libro El largo verano. De la era glacial a nuestros das(Ed. Gedisa, 2007, 404 pginas un libro sobre cambio climtico, pero desde otra visin totalmente distinta, segn muestra la trascendental influencia de los diferentes cambios globales para la vida en la Tierra desde la era glacial a la actualidad.

De acuerdo a la investigacin continua que lleva nuestro trabajo nos identificamos con el autor brian fagan en su libro El largo verano. De la era glacial a nuestros das puesto que en la actualidad de acuerdo en nuestro entorno donde vivimos se ve evidenciado en largo verano de dicha nacin, como l lo expresa de un forma ms abierta evidenciado a fondo todas las problemticas de el entorno que nosotros mismos producimos, en detrimento que le estamos generando sin tener una mirada distinta de la que siempre tenemos en mente la mayora de los habitantes de la tierra.

marco conceptual

Cmo se puede generaR el impacto sociocultural en EL SECTOR SANTA MARIA EN LA POBACION DE SOATA?

EN LA COMINUDAD DEL SECTOR SANTA MARIA EN LA POBLACION DE SOATA SE GENERARA EL IMPACTO SOCIOCULTURAL, DANDOLES CONFERENCIAS SOBRE EDUCACION AMBIENTAL E IMGENES SIMBOLICAS DEL DETRIMIENTO DEL MEDIO DONDE VIVIMOS, NO SOLO EN LA POBLACIN DE SOATA SINO EN TODO EL MUNDO.SE GENERARA UN AMBITO DE PRACTICA REALIZANDO CAMINATAS DE GENERAR CONCIENCIA NO SOLO EN EL BARRIO SANTA MARIA SINO EN LOS DE MAS SECTORES AFECTADOS. QUE SE ENCUENTRAN SIN INTERVENCION ALGUNA, DE DICHA ENTIDAD.PRACTICAEDUCACIONPOR MEDIO DE

MARCO METODOLOGICO

LINEA DE INVESTIGACION

La lnea de investigacin de nuestra investigacin va dirigida a los impactos que generara la preservacin de un medio donde los miembros de una comunidad trabajan entre s para lograr el sostenimiento del sector, as generando un impacto sociocultural por medio de una educacin ambiental y practica generando conciencia no solo en un sector sino dando ejemplo a las diferentes comunidades que se sientan identificadas no solo en ese mbito sino en la preservacin del medio donde los todos los seres humanos de la tierra podemos contribuir de poco a poco en lograr disminuir el deterioro de nuestro planeta tierra.

PARADIGMA

La Metodologa de nuestra investigacin es educativa bajo la influencia de cmo hacer que una comunidad genere hbitos de proteger y cuidar nuestro entorno, y nuestro paradigma lo giramos a ser constructivista en una comunidad est representada, principalmente por la corriente de metodologa etnogrfica se estudia loas problemticas a fondo, luego se conducir a un trabajo de campo constructivo, tambin cuenta una corriente metodolgica hermtica. El estudio de los paradigmas educativos es lo que prepara principalmente al estudiante para entrar en forma parte como miembro de la comunidad cientfica particular con la que trabajara ms tarde.Tambin se estudiara a fondo todos los hechos que pudieran ser pertinentes para el desarrollo de la educacin ambiental en el sector dada, tiene probabilidades de parecer igualmente de importantes. No puede interpretarse ninguna historia natural sin al menos, cierto caudal implcito de creencias metodolgicas y tericas entrelazadas, que permita la seleccin, la evaluacin y la crtica, si esta evaluacin no se encuentra ya implcita como hechos. Para ser aceptada como un paradigma justificable y que forme y genere soluciones para dicho deterioro, todos los hechos que se puedan confrontar con el surgimiento de un paradigma afecta la estructura de un grupo que prctica ese campo.

ENFOQUE

El paradigma en nuestra investigacin lo tomamos cualitativo, puesto que el propsito consiste en describir e interpretar sensiblemente y exacta la vida de cmo vive el ser humano convive con su entorno sociocultural que tiene respecto a como cuidar el medio ambiente?, y el deterioro que se le ocasiona a l, de quienes participan en el cuidado de toda la biodiversidad de flora y fauna que hay en nuestro pas. La bsqueda principal es del significado de comprensin en un nivel personal de los motivos que estn detrs de las acciones que van en contra de tener un ambiente agradable y libre de enfermedades las cuales ocasiona el detraimiento de nuestro planeta y la contaminacin de nuestro pas. Adems, la bsqueda en ocasiones se traduce en desarrollo de concepto y teoras, descubrimiento de realidades mltiples, ya que este paradigma hace nfasis en el significado, contexto, perspectiva holstica, concepcin de los participantes, escenario y las actividades como un todo sociocultural.

TIPO DE INVESTIGACION

Nuestro tipo de investigacin es Estudios Exploratorios:Tambin conocido como estudio piloto, es aquella que se investigan por primera vez o son estudios muy pocos investigados. Tambin se emplean para identificar una problemtica que se genere, dicho lugar como en este caso en el sector el crcamo en el municipio de soata.

Instrumentos

El instrumento que utilizamos para nuestra investigacin piloto fue:La observacin: puesto que observando el deterioro de este sector y analizando respecto a las respectivas leyes y normas que se encuentran en nuestra constitucin colombiana de 1991 esa contaminacin no est permitida en nuestro pas y causara enfermedades a corto y largo plazo.

CONCLUCIONES

En primera parte nuestra conclusin de el trabajo escrito esperamos que esto a futuro pueda ser un ejemplo de investigaciones exploratoria, que pocas veces y en pocos estudiantes se genera ese habito de querer ir mas all de lo que nos proporcionan Dar a conocer a la comunidad el deterioro del medio donde convivimos en general las causas que nos rodea para el deterioro del, y poder llegar a proporcionar una educacin ambiental a los que no tienen conocimiento de ella Captulo:

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