AMBITOS O EJES DE ESTUDIO 09/04/13ASIGNATURA AMBITO

ESPAÑOL Se ha agrupado en tres ámbitos :

Ámbito de estudio: tienen el propósito de apoyar a los alumnos en el desempeño de sus estudios, para que puedan expresarse oralmente y por escrito en un lenguaje formal y académico. Desde esta perspectiva, lo encaminan a leer y escribir para aprender y compartir el conocimiento de las ciencias, las humanidades y el conjunto de disciplinas; así como apropiarse del tipo de discurso en el que se expresan. Por este motivo, algunas de las Prácticas en este ámbito se vinculan directamente con la producción de textos propios de las asignaturas que integran el campo de formación Exploración y comprensión del mundo natural y social.

Ámbito de Literatura. Trata de destacar la intención creativa e imaginativa del Lenguaje, también se plantean maneras sistemáticas de trabajar los textos, por lo que seguir un tema, género o movimiento literario son prácticas de lectura que ofrecen la Posibilidad de comparar los patrones del lenguaje y comprender su relación con las distintas manifestaciones literarias. Con el propósito de que los alumnos se acerquen a la diversidad cultural y lingüística Asimismo, se pretende un acercamiento del alumno a la lectura mediante el conocimiento y disfrute de diferentes tipos de textos, géneros y estilos literarios.

Ámbito de Participación social. Ampliar los espacios de incidencia de los alumnos y favorecer el desarrollo de otras formas de comprender el mundo y actuar en él. Por eso, se han integrado diversas prácticas relacionadas con la lectura y el uso de documentos administrativos y legales, así como otras que implican la expresión y defensa de la opinión personal y la propuesta de soluciones a los problemas que analizan. también comprende el desarrollo de una actitud crítica ante la información que se recibe de los medios de comunicación, por lo que la escuela noPuede ignorar el impacto que ejercen.

MATEMATICAS 1 Sentido numérico y pensamiento algebraico alude a los fines más relevantes del estudio de la aritmética y del álgebra:

• La modelización de situaciones mediante el uso del lenguaje aritmético.

ERIKA SUSANA HERNANDEZ RAMIRO

AMBITOS O EJES DE ESTUDIO 09/04/13• La exploración de propiedades aritméticas que en la secundaria podrán ser generalizadasCon el álgebra.• La puesta en juego de diferentes formas de representar y efectuar cálculos.

2 Forma, espacio y medida integra los tres aspectos esenciales alrededor de los cuales gira el estudio de la geometría y la medición en la educación primaria:

• La exploración de las características y propiedades de las figuras y cuerpos geométricos.• La generación de condiciones para el tránsito a un trabajo con características deductivas.• El conocimiento de los principios básicos de la ubicación espacial y el cálculo geométrico.

3 Manejo de la información incluye aspectos relacionados con el análisis de la información que proviene de distintas fuentes y su uso para la toma de decisiones informadas, de manera que se orienta hacia:• La búsqueda, la organización y el análisis de información para responder preguntas.• El uso eficiente de la herramienta aritmética que se vincula de manera directa conel manejo de la información.• La vinculación con el estudio de otras asignaturas.

CIENCIAS NATURALES • Desarrollo humano y cuidado de la salud.Se resalta la promoción de la salud y la cultura de la prevención, entendida como un conjunto de conocimientos, habilidades, valores y actitudes en torno a la seguridad, las situaciones de riesgo y la participación. En el desarrollo de la cultura de la prevención confluyen diversas temáticas que destacan su dimensión amplia en la que, además de considerar los riesgos personales, colectivos y del ambiente, se incluye una visión de causalidad integral.

• Biodiversidad y protección del ambienteAlude a la comprensión de las característicasde los seres vivos, sus interacciones en el ambiente, su cambio a lo largo deltiempo y el reconocimiento del valor y la importancia de la biodiversidad para contribuir

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AMBITOS O EJES DE ESTUDIO 09/04/13a su protección en la perspectiva del desarrollo sustentable, promueve la construcción de conocimientos básicos acerca de las características, los procesos y las interacciones que distinguen a los seres vivos, mediante el análisis comparativo

• Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos.Acercarse a la comprensión de algunos fenómenos y procesos de la naturaleza, a partir del análisis de las interacciones entre objetos que permitan describir, inferir y predecir los cambios. El ámbito se centra en los fenómenos mecánicos, ópticos, sonoros, electromagnéticosY térmicos, que ocurren en el entorno de los alumnos y se relacionan con desarrollos científicos y tecnológicos de importancia en múltiples actividades humanas.

• Propiedades y transformaciones de los materiales.Se centra en el estudio de las propiedades y las transformaciones de los materiales, así como en la energía relacionada con el calor y la temperatura, con la intención de aproximar a los alumnos progresivamente a la comprensión de la estructura interna de la materia.

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