ACTIVIDAD 2. MI PRÀCTICA DOCENTE CON APOYO DE UN RECURSO TECNOLÒGICO DIGITAL

7 de diciembre

de 2013

Basándome en la metodología didáctica que realice en la actividad 1 encuentro que al ser una

unidad requiero no solo de un recurso sino de varios. Estos recursos los divide en principales y

secundarios

Recursos seleccionados.

Principales.- Blog: En plataforma y blogger. Editor de presentaciones: Power point

Secundarias.- Trabajo colaborativo.- Wikispaces y foros. Herramientas de comunicación:

whatsapp, chat y Hotmail. Redes sociales.- Facebook. Organizador de ideas. Aplicaciones de

videos

Estos recursos los integrare en mis distintos espacios de aprendizaje.

Espacio informativo.- Para este espacio utilizare los recursos de descarga de archivos, blog de

la plataforma y blogger. En este espacio integraré de manera general el documento utilizando

el recurso de edición de presentaciones en power point de mi boceto en donde el estudiante

encontrará de manera organizada la información principal del curso.

Espacio de interacción.- Se utilizaran para algunas actividades el recurso de wiki y foros en

donde se abordaran situaciones de un problema y se intercambiará información como

opiniones, dudas, reflexiones, logrando una colaboración en equipo.

Espacio de producción.- En este espacio integrare todo el material de apoyo extra que realizo

como complemento al aprendizaje del estudiante. Utilizaré la aplicación de video como

camstudio y documentos en pdf. Este espacio será para reforzar el aprendizaje del alumno.

Espacio social.- Es el medio por el cual el alumno encontrará un espacio de interacción

informal con sus compañeros. Para este espacio utilizaré las redes sociales como el facebook

además de la herramienta de comunicación como whapsapp y Hotmail.

Considero que todos estos recursos están relacionados con mis estudiantes ya que al ser la

carrera de ingeniería en Desarrollo de software la mayoría tiene experiencia en todo lo

relacionado a las tecnologías.

Cada uno de los recursos utilizados aporta un aprendizaje a cada alumno y al tener diversidad

de recursos puedo identificar que recurso es más factible para cada estudiante y así de manera

personalizada guiar al estudiante en su proceso educativo.

En relación a mi problema prototipo encuentro que parte de la deserción de los estudiantes se

debe al poco dinamismo que un estudiante puede encontrar entre la universidad y su docente

por lo que al integrar distintos recursos el alumno complementa esta parte alimentando sus

deseos de seguir estudiando y sobre todo reflexionando.

Elaboró. Ana Laura Hernández Montes