Nodo problemático V. Procesos comunicacionales

1Actividad 2. Funciones y acciones docentes y los procesos

comunicacionales

Elementos del

proceso

comunicacional

Características de

cada elemento

Funciones docentes

en relación a los

elementos

Acciones que realizo en

relación a las funciones y

los elementos

Lenguajes Para conocer las características del lenguaje se debe hacer referencia que el lenguaje se clasifica en verbal y no verbal. El verbal es el que se hace de forma oral oral

En el lenguaje verbal o fonético requiere de una características principal que es la raíz gramatical y esta dependerá del lugar sociocultural de donde sea o se encuentre la persona. Continuamos con el lenguaje no verbal el cual es el que surge de nuestro cuerpo su característica principal es que se basa en un sistema gramatical gestual abarca distintos tipos de lenguaje como el kinésico, el proxémico e icónico.

El lenguaje kinésico se caracteriza por movimientos, posturas del cuerpo de manera consiente o inconsciente y todo dependerá del lugar cultural de la personal.

El lenguaje proxemico se refiere a la distancia a la cual se entabla una conversación y su característica principal

Enviar correo de bienvenida de manera oportuna, con un lenguaje claro y amigable.Integrar contenidos adecuados al propósito de la materia y siempre cuidando un lenguaje técnico pero no rebuscado.Motivar a los estudiantes con videos o mensajes en donde se involucre las ganas de superarse y de estudiar.Integrar al aula foros de discusión en donde el estudiante pueda expresarse correctamente.Retroalimentar cada una de las actividades e informarles de sus logros y mejoras.Tener la mayor amplitud de comunicación por todos los medios tecnológicos buscando siempre encausarlos hacia su aprendizaje significativoEstar consiente de las debilidades que pudiera tener el estudiante y proporcionar material para su estudio.

Doy una bienvenida personalizada y una grupal en la cual les hago saber sobre la importancia de mi materia y sobre todo lo que se espera de ellos en la universidad, integro los medios por donde se me puede localizar y así mismo envío la calendarización y planeación académica.Retroalimento cada actividad de manera oportuna y en el tiempo establecido siempre dándole esa continuidad los más pronto para que el estudiante no se desconecte.Les comparto páginas en donde ellos pueden conocer más acerca de cada tema así como videos.Siempre motivando al estudiante con palabras o frases de mi autoria o de algún pensador.

son las actitudes espaciales y distancias interpersonales.El lenguaje icónico o pictográfico se vale de signos o imágenes que tiene un significado determinado para transmitir un mensaje. Su característica principal es que se expresa a través de imágenes o signos.En si todo lenguaje debe de tener las características siguientes.

Espacios de interacción

Disposición y accesibilidadCoherencia operacionalAmbientación y entorno.InstantaneidadRapidezInteractividad.Inmaterialidad.Diversidad de gente. Mayor amplitud.Asincrónicosincrónico

Estar siempre disponibles en lo más que se pueda con los estudiantes.Propiciar un espacio en el aula de armonía y también de trabajo en equipo.Realizar actividades sincrónicas para conocer a los estudiantes y resolver dudas.

Les invito a que se presenten e integren sus intereses, gustos, que integren su foto y actualicen sus datos.Les invito a que en los foros se participe colaborativamente y que lean las actividades de sus compañeros así mismo le den seguimiento para poder lograr una comunicación.Se les hace participe de actividades de manera sincrónica en donde de forma instantánea puedan resolver dudas para continuar con sus actividades. En algunas ocasiones me ha funcionado y en donde no insisto y continuo.Monitoreo continuamente su actividad en el aula y envío mensajes de seguimiento y de integración así como de motivación y lucha para lograr su objetivo.

Recursos Claros.FlexiblesCreativosSustanciosos.VeracesAdecuados.Motivante..

Ofrecer recursos Web 2.0:

Evaluación del aprendizaje:

Solicitar tareas-actividades:

Trabajo con recursos como Chats, blog, wikis.Les proporciono enlaces en donde ellos puedan ampliar los conocimientos y reforzar lo aprendido.Les envío videos con información interesante y actual.Realizo presentaciones en power point con textos

creativos y fáciles de recordar.Utilizo recursos como whatsap, facebook, Google drive para tener mayor comunicación con el estudiante y lograr un aprendizaje significativo y colaborativo.

Emisor Claro en su información.Contundente.Paciente.Respetuoso

Esta persona elige y selecciona los signos que le convienen, es decir, realiza un proceso de codificación; codifica el mensaje

Enviar mensaje

• Con base en el análisis realizado a partir de este cuadro, responda las siguientes dos

preguntas, no excediendo en cada caso de 300 palabras:

¿Cómo define lo que es un proceso comunicacional?

Es el proceso a través del cual se da la comunicación por la relación de varios elementos como

el emisor, receptor, el mensaje y todo esto a través de un canal de comunicación. En nuestra

enseñanza virtual este proceso se da necesariamente por la creación de ambientes virtuales y

con el uso de recursos.

Aunque en el ambiente virtual se utiliza más frecuentemente el lenguaje no verbal se puede dar

un lenguaje verbal de forma directa al comunicarnos por medio de algunos recursos como la

video llamada ya sea por diferentes programas como Skipe o por un celular o teléfono común.

2. En este cuadro, ¿dónde identifica el proceso de mediación pedagógica? Explique por

qué lo considera de ese modo.

Este proceso lo identifico en lenguaje y los recursos. El lenguaje ya que através de este

podemos darnos a entender y con los recursos podemos acercarnos a cada estudiante siempre

fortaleciendo su interacción.

Trato de identificar la forma en que el estudiante interactúa conmigo y de acuerdo a esto realizo

la estrategia para integrar algún recurso para su aprendizaje. Estoy consiente de que son

muchos los recursos y por ende trato al máximo de utilizar diversos para poder llegar a

cada estudiante. Para todo esto me apoyo en utilizar la creatividad e imaginación parte

fundamental de un docente.

Elaboro: Ana Laura Hernández Montes

Grupo 31.