ANÀLISI DES D’UN PUNT DE VISTA D’ACCESSIBILITAT A UNA ESCOLA

Anna AventínNoelia Camacho

Estel DíazMireia ParraMaria Solís

Manel Vidal

L‘ESCOLA

L’ Escola que hem analitzat és el CEIP Jungfrau:

- Es troba situat a Badalona al barri de Coll i Pujol.

- Imparteix les etapes d’Educació Infantil i Educació Primària.

- És una escola de dues línies.

CEIP JUNGFRAU

Característiques del centre:- Es defineix com a escola catalana,

laica, activa i promociona els valors de la coeducació, l’atenció a la diversitat i el respecte per les diferents maneres de viure i pensar de les persones, i amb una estructura de funcionament i participació democràtiques.

CEIP JUNGFRAU

- L’escola té com a objectiu prioritari la formació integral de la persona fonamentada en l’educació en valors.

- L’ escola està compromesa en el treball d’integració d’alumnes amb NEE i està experimentant els avantatges que, per alguns d’aquests alumnes, suposa l’escolarització compartida (escola ordinària-escola especial).

CEIP JUNGFRAU

- En la línia de treballar la diversitat, l’escola manté un agermanament amb una escola de Nicaragua.

- L’ escola és oberta i participativa.

RECURSOS

4 mestres de suport a l’alumnat en:- Educació Especial- Audició i Llenguatge

1 Vetlladora

6 mestres de reforç

ANÀLISI

L’ accés a l’entrada principal de l’escola és d’un carrer peatonal sense voreres.Tan sols es permet el pas de vehicles que hagin de descarregar algun tipus de material, menjar, etc a l’escola.

ANÀLISI

Dins l’escola trobem que les dependències són totalment accessibles ja que disposen de rampes per accedir-hi.

ANÀLISI

Per a poder accedir a qualsevol part del pati també disposa d’una rampa.

ANÀLISI

Passadissos amples però sense passamans

Tot i que a la fotografia no ho podem apreciar gaire just al final de la rampa s’ha de donar un gir de 90ª per accedir al gimnàs.Considerem que aquí caldria algun canvi per a ésser totalment accessisble

El material dins l’ aula es troba a una alçada accessible per a tothom.

CONCLUSIONS

Considerem que el CEIP Jungfrau es una escola accesible per a tothom.Primerament hem pogut observar que hi ha una supressió de barreres en

les instal·lacions i adaptació d’equips i instruments.En segon lloc, hi ha unes condicions favorables a l’accés, participació i

utilització de recursos de cada àmbit o àrea.Seguidament, hem vist que l’escola compta amb suports econòmics,

tecnològics, personals... com per exemple: sistemes de suport a la comunicació oral i l llenguatge de signes.

Per últim, s’ adopten normes que eliminen els desavantatges de discriminació a persones amb discapacitat (com em citat anteriorment: el respecte, la solidaritat, la cooperació, la no discriminació, la llibertat,etc.).

Tot i això hem pogut comprovar que en alguns casos no es complien les normatives dels passamans a tots els passadissos i el grau de pendent d’un parell de rampes eren massa pronunciades.

BIBLIOGRAFIA

Fonts de documentació bibliogràfiques:- “Codi d'accessibilitat de Catalunya, Decret 135/1995”- “Criteris per a la construccio de nous edificis per a centres

docents públics”- “Arquitectura escolar a Catalunya1990-2001”

Fonts de documentació no bibliogràfiques:- Visita al CEIP Jungfrau