Para analizar los cambios realizados en los contenidos de los Para analizar los cambios realizados en los contenidos de los ciclos de FP, he analizado un ciclo en concreto comparando ciclos de FP, he analizado un ciclo en concreto comparando sus currículos.sus currículos.

Cómo ya mencioné analizando las estructuras de los Cómo ya mencioné analizando las estructuras de los respectivos ciclos observamos en la formulación de los respectivos ciclos observamos en la formulación de los contenidos el uso de vocabulario y una formulación orientada contenidos el uso de vocabulario y una formulación orientada “la acción”, “el saber hacer”, como nuevo “la acción”, “el saber hacer”, como nuevo espírituespíritu y método y método de enseñanza profesional.de enseñanza profesional.

Debemos tener en cuenta que al trabajar con un borrador de la Debemos tener en cuenta que al trabajar con un borrador de la orden el reparto de horas no es definitivo ya que está a falta de orden el reparto de horas no es definitivo ya que está a falta de ser concretado por las diferentes comunidades autonómicas ser concretado por las diferentes comunidades autonómicas que completan dicha temporalización.que completan dicha temporalización.

Análisis comparativo: Contenidos de los ciclos formativos.Análisis comparativo: Contenidos de los ciclos formativos.Ciclos Antiguos VS Ciclos Antiguos VS Ciclos NuevosCiclos Nuevos

Técnico en Guía, Información y Asistencia TurísticasTécnico en Guía, Información y Asistencia Turísticas

Módulo 1: Diseño y Comercialización de productos locales y Regionales (190h)

Módulo Profesional: Recursos turísticos (ECTS: 10 ; 90h)

Módulo Profesional: Marketing turístico. (ECTS: 10 ; 90h)

Módulo Profesional: Destinos

turísticos (ECTS: 12 ; 110h)

Módulo Transversal: Productos y Destinos Turísticos Nacionales e Internacionales (95h)

Módulo Profesional: Diseño de productos turísticos. (ECTS: 8 ; 75h)

El Módulo antiguo se El Módulo antiguo se amplia dividiendo sus amplia dividiendo sus contenidos en tres módulos contenidos en tres módulos diferentes. Permite ampliar diferentes. Permite ampliar los conocimientos teóricos e los conocimientos teóricos e insistir en determinados insistir en determinados aspectos primordiales de la aspectos primordiales de la asignatura requeridos asignatura requeridos posteriormente en el nuevo posteriormente en el nuevo ámbito socioprofesional.ámbito socioprofesional.

Los aspectos abordados Los aspectos abordados anteriormente en un sólo anteriormente en un sólo módulo se reparten ahora en módulo se reparten ahora en dos incidiendo en los dos incidiendo en los aspectos considerados más aspectos considerados más provechosos para la provechosos para la cualificación profesional y cualificación profesional y las necesidades del mercado las necesidades del mercado laboral.laboral.

A pesar de mantener el A pesar de mantener el nombre los contenidos nombre los contenidos del módulo se del módulo se modifican reduciendo la modifican reduciendo la cantidad de unidades cantidad de unidades temáticas que la temáticas que la conforman con el fin de conforman con el fin de desarrollar más desarrollar más explícitamente los explícitamente los aspectos más aspectos más funcionales.funcionales.

Módulo 3: Información turística en Destino. (130h)

Módulo Profesional: Servicios de información turística. (ECTS: 6 ; 50h)

Se han actualizado los Se han actualizado los contenidos: si entramos contenidos: si entramos en titulaciones europeas en titulaciones europeas es importante ampliar los es importante ampliar los conocimientos de conocimientos de normativas europeas, normativas europeas, estatales y autonómicas.estatales y autonómicas.

Se ha ampliado el Se ha ampliado el desarrollo de aptitudes y desarrollo de aptitudes y procedimientos.procedimientos.

Módulo 2: Asistencia y Guía de grupos. (160h)

Módulo Profesional: Proceso de guía y asistencia turística. (ECTS: 8 ; 75h)

Observamos la Observamos la importante orientación importante orientación “profesional” en la “profesional” en la definición de los definición de los contenidos. Se trata de contenidos. Se trata de dominar el vocabulario dominar el vocabulario específico del sector específico del sector profesional del ciclo.profesional del ciclo.

Módulo Transversal: Lengua Extranjera. (160h)

Módulo Profesional: Inglés. (ECTS: 7 ; 70h)

Módulo Transversal: Segunda lengua extranjera. (160h)

Módulo Profesional: Segunda lengua extranjera. (ECTS: 7 ; 70h)

La formación en centros de La formación en centros de trabajo y la formación y trabajo y la formación y orientación laboral se orientación laboral se mantienen como partes mantienen como partes clave de los ciclos clave de los ciclos profesionales. Se está profesionales. Se está introduciendo las prácticas introduciendo las prácticas internacionales como apoyo internacionales como apoyo al nuevo sistema de al nuevo sistema de títulaciones.títulaciones.

El módulo de FOL amplía El módulo de FOL amplía sus contenidos sus contenidos desarrollando como desarrollando como unidades completas aspectos unidades completas aspectos que anteriormente formaban que anteriormente formaban subunidades (ej: La subunidades (ej: La búsqueda activa de empleo, búsqueda activa de empleo, la evaluación de riesgos la evaluación de riesgos profesionales…)profesionales…)

Módulo 7: Formación en centros de Trabajo. (440h)

Módulo Profesional: Formación en centros de Trabajo. (ECTS: 22 ; 220h)

Módulo 8: Formación y Orientación Laboral. (65h)

Módulo Profesional: Formación y Orientación Laboral. (ECTS: 5 ; 50h)

Estos Módulos aparecen cómo Estos Módulos aparecen cómo nuevos.nuevos.

El primero de ellos muestra El primero de ellos muestra bien la adaptación que se bien la adaptación que se realiza con respecto al sector realiza con respecto al sector laboral: el sector del turismo se laboral: el sector del turismo se está reformando en nuestro país está reformando en nuestro país hacia un tipo de turismo de hacia un tipo de turismo de eventos y congresos de ahí la eventos y congresos de ahí la incidencia en el protocolo.incidencia en el protocolo.

Los dos últimos muestran una Los dos últimos muestran una adaptación de los ciclos al adaptación de los ciclos al nuevo ámbito socioprofesional. nuevo ámbito socioprofesional. Un ámbito en el que la Un ámbito en el que la iniciativa y la proyección se iniciativa y la proyección se valoran: se fomenta que valoran: se fomenta que creemos nuestros propios creemos nuestros propios puestos de trabajo.puestos de trabajo.

El módulo de EIE se crea a El módulo de EIE se crea a partir de una subunidad antes partir de una subunidad antes impartida en FOLimpartida en FOL

Módulo Profesional: Protocolo y relaciones públicas. (ECTS: 8 ; 70h)

Módulo Profesional: Empresas e iniciativa emprendedora. (ECTS: 4 ; 35h)

Módulo Profesional: Proyecto de guía, información y asistencia turísticas. (ECTS: 5 ; 25h)