ANÁLISIS SINTÁCTICO .- GUÍA PRÁCTICA
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ANÁLISIS SINTÁCTICO GUÍA PRÁCTICA
Rafael del Moral
El análisis sintáctico organiza las dependencias entre las palabras, sintagmas y nexos que componen una oración, y también entre las oraciones.
La distinción entre nombres y pronombres, adjetivos (incluidos los determinantes), verbos y adverbios por un parte, y preposiciones y conjunciones por otra, determina el acercamiento y la comprensión. La interjección es siempre un elemento independiente.
Solo el nombre y el verbo, o palabras o contextos que los representen, ocupan el primer rango. Un buen análisis sebe integrar a todos los elementos que aparecen en la oración. La función de una palabra en un sintagma es aquella que realiza con respecto a otra.
1. La segmentación Las oraciones aparecen en los textos separadas por un punto. Segmentar es separar las oraciones de las que se compone el conjunto mediante la localización del nexo que las
une, o las razones de la independencia. Si aparece la subordinación, se hace necesario señalar los límites de la subordinada. Segmentar después cada una de las oraciones consiste en localizar los grupos o sintagmas (nominales o verbales,
o dependientes de estos) que la componen. Son unidades sintácticas los sintagmas o grupos (nominales o verbales). Las palabras, y también las locuciones1,
no son necesariamente una unidad sintáctica. Los alumnos de primer curso estudian latín, pero no tienen aula porque está en obras.
Grupos nominales y verbales: se aglutinan alrededor de un nombre o de un verbo: Losalumnosdeprimercurso estudianlatín pero notienenaula porque estáenobras.
En cada uno de los segmentos ha de figurar un nombre o palabra que lo represente o idea que lo evoque, y un verbo o idea que lo evoque.
2. Los nombres 2.1. Apariencia de los nombres Los nombres o sustantivos, concretos o abstractos, son núcleo de los sintagmas nominales. Con frecuencia aparecen señalados por un pronombre, o a veces por un morfema verbal. Un adjetivo sustantivado funciona como un nombre: El proceso gramatical por el que una palabra perteneciente a una categoría gramatical pasa a desempeñar una función propia de otra se llama metábasis.
2.2. Complementos de los nombres tipo ejemplo observaciones
determinante La casa, esos chicos, tres días, nuestra ciudad, algunos
libros Forman campos semánticos cerrados
adjetivo Muchacho educado. Tétrico garaje. Antepuesto o pospuesto
atributo La casa es blanca. Carlos está nervioso.
El problema parece resuelto. Juan está en cama. Mario parece de Madrid. Yo soy el que soy.
Unido por verbo copulativo o semicopulativo. No siempre es un
adjetivo.
sintagma nominal
Casa de Juan. Casa sin ventanas. Ley contra el fraude. Piso por alquilar.
Estilete con punta de plata. Esmalte para metales. Aguafuerte en relieve.
Limita el significado del nombre al modo de muchos adjetivos
proposición adjetiva El día que visité a Julia hablamos de todo
Aquel día, perdido en el tiempo, cambié la vida De relativo y de participio
proposición sustantiva
El rumor de que iban a subir los precios nos alarmó. Realiza una función propia de los
adjetivos.
3. Los verbos
3.1. Apariencia de los verbos FORMA
apariencia ejemplos observaciones
simple salió, provocará, acertar, amando conjugación regular sin verbo auxiliar
compuesta ha salido, había provocado conjugación regular con verbo auxiliar
perífrasis2 dejar de hacer, tener que venir dos verbos, el primero auxiliar
voz pasiva es amado, ha sido provocado el verbo ser sirve de auxiliar
pronominal se alegró de conocerlo Incluyen se exigido por el verbo
SIGNIFICADO
tipos ejemplos observaciones
copulativo ser, estar, parecer, llegar a ser Sin más significado que servir de enlace
semicopulativo ponerse, quedarse, permanecer Añaden cierto significado
transitivo Una chica compra un libro Exigen un complemento directo
intransitivo El joven corría por el paseo marítimo Significan sin complemento directo
3.2. Complementos de los verbos tipo ejemplo observaciones
C. directo
Tengo frío. El grupo visitó el museo. Tiré una piedra al agua.
Tiré a Luisa al agua. ¿Qué quieres?
Quiero que vengas a casa.
Exigido por el verbo, completa su significado. No precedido de preposición, salvo cuando se trata de persona o animal. Sustituible por lo, los, la, las.
C. de régimen de objeto
preposicional o suplemento
Confío en vosotros. Aspiro a todo.
La conferencia versó sobre filosofía. Hablan de música.
Acabó con sus ahorros. Confío en la suerte.
Olía a carbonilla.
Exigido por el sdo del verbo que enlaza con preposición. No sustituible por le, la, lo o sus plurales. Nunca sujeto en la pasiva. Responde a la pregunta ¿En qué confías? ¿A qué aspiras? Si desaparece, la oración queda sin sentido.
C. indirecto
Le duele la espalda a mi amigo. A María le gusta el cine.
Entregué el dinero a tu hija. El testigo contó la verdad a la policía
¿A quién le diste un abrazo?
Precedido de la preposición a. Admite la duplicación en la misma oración. No cambia si la oración se pasa a pasiva. Sustituible por le/les.
C. circunstancial
Busqué el número en la guía. Ayer crucé el río.
Nos protegimos de la lluvia con el paraguas. Por tu actitud no nos dejaron ir el otro día a la fiesta.
¿Vamos el domingo por la mañana a la playa?
Aporta significados de cantidad, lugar, tiempo, modo, instrumento, compañía, causa, finalidad … Desempeña la función estructural de los adverbios. Si desaparece, no cambia el sentido de la oración.
C. predicativo
Las aguas bajaban turbias. Salimos cansados de la reunión.
Vi a tu madre muy contenta. Me tomas por tonto. Trabajo de camarero.
Han elegido a Laura como delegada.
Se refiere a la vez al verbo y sujeto o al complemento directo. A diferencia del atributo aparece en verbos semánticamente plenos. Ejercen esta función adjetivos o grupos adjetivales.
C. agente
El trabajo fue premiado por el jurado. Es sabido de todos.
Pedro fue multado por la policía. (la policía multó a Pedro)
Complementa a un participio con valor pasivo y va precedido de por (a veces de o por parte de). Corresponde al sujeto en la oración activa. No confundir con el CC
4. Coordinación
tipo ejemplo observaciones
COPULATIVAS No ha ido a clase ni lo hemos visto en la calle Suman sus significados
DISYUNTIVAS Leemos o nos vamos al cine Presentan opciones excluyentes
ADVERSATIVAS El tiempo era fresco, pero resultó agradable Una se opone a otra
DISTRIBUTIVAS Su hermanita, tan pronto llora como duerme Acciones alternantes que no se excluyen
EXPLICATIVAS No dijo eso, o sea, que no te enteraste. Una aclara el significado de la otra
5. Subordinación 5.1. Subordinación sustantiva
Tipo Ejemplo Observaciones
SUJETO Me DISGUSTA que te enfades conmigo
¿Os APETECE que vayamos al cine? Pueden sustituirse por eso
COMPLEMENTO DIRECTO
Me PERMITIERON elegir el horario La gente SABE que esa película es muy buena
Pueden sustituirse por lo
COMPLEMENTO INDIRECTO
Siempre DOY importancia a que la gente sea amable Pueden sustituirse por le
COMPLEMENTO DE RÉGIMEN
o SUPLEMENTO
Todo DEPENDE de si tengo tiempo libre Se CONFORMAN con que avisemos el día antes
DUDO de si estarán en casa
Pueden sustituirse por eso precedido de la preposición
que lleve.
COMPLEMENTO DEL SUSTANTIVO
Tengo GANAS de que ganéis alguna vez Fue una OPORTUNIDAD para que el autor demostrara su
ingenio.
Precedidas de cualquier preposición.
COMPLEMENTO DEL ADJETIVO
No estoy SEGURO de si ha llovido Sustituibles por un pronombre demostrativo
neutro precedido de la preposición que lleve
COMPLEMENTO DEL ADVERBIO
Nos quedamos CERCA de conseguir una medalla
5.2. Subordinación adjetiva (y de relativo no adjetiva)
Tipo Ejemplo Observaciones
DE RELATIVO con antecedente
expreso
Las CHICAS a quienes encargué el trabajo estudian informática
Los ALUMNOS cuyo apellido empieza por c deben matricularse hoy
La PISCINA donde me baño es olímpica
Los nexos que introducen las oraciones pueden desempeñar cualquier función
dentro de las subordinadas.
Los NIÑOS que tienen cinco años pueden entrar He leído el libro que me dejaste
especificativas
Los NIÑOS, que tienen cinco años, ya saben leer La actriz, que era muy buena, participó en la
película explicativas
DE RELATIVO sin antecedente
Ese es el que necesitamos (EL CHICO)
Coge cuantas necesites (NARANJAS)
Me acuerdo mucho de quien nos presentó (LA PERSONA)
ATRIBUTO MARTA está que muerde
Es el poeta quien suele ver más claro Mi acento cerrado sería lo que chocase
atributo
DE GERUNDIO Siempre (EL-ELLA) aparece en las fotos sonriendo verbo en gerundio
DE INFINITIVO Me he traído la CÁMARA de hacer fotos verbo en infinitivo
DE PARTICIPIO Vimos al PERRO dormido en su caseta verbo en participio
RELATIVO NO ADJETIVA
Lo SIMPÁTICA que es esa chica Complementa al adjetivo en la oración
compleja
AHORA que no nos oyen, te contaré un secreto Complementa al adverbio en la oración
compleja
COGE EL ATAJO, que es lo más rápido Conjunto oracional por subordinación
5.3. Subordinación circunstancial Ref.: Tipo Ejemplo Observaciones
ADV
TIEMPO
Iré a vuestra casa cuando me invitéis Mientras preparo la cena, pon la mesa Al comprar el libro, te regalan la revista
Yendo por la calle, me encontré a Ramón
Introducidas por cuando, mientras, una vez que, antes
que, tan pronto como … Y también al + infinitivo. Y
gerundio
LUGAR Aparcamos el coche donde vi una sombra
Se dirigieron hacia donde les indicaron Donde, precedido o no de
preposición, hacia
MODO
Pinté el cuadro como me enseñaron. Actuó conforme indica el reglamento.
Lo hicimos según dice la receta.
como, según, conforme, tal y como, como si…
NO ADV
CAUSA
El suelo está mojado porque ha llovido Como ha llovido, el suelo está mojado
Ha llovido, porque el suelo está mojado
porque, pues, como, ya que, puesto que, dado que…
FINALIDAD He hecho una piscina para que os bañéis.
Fui a la oficina para informarme. Para qué, a fin de qué, con
miras a, en orden a…
COMPARATIVAS Esto es tan grande como yo me imaginaba
Su hermano es más alto que este chico (es alto) Mas / menos… que Tan / tanto… como
CONSECUTIVAS
Trabaja tanto que no tiene tiempo libre. Pienso, luego existo.
Habló tanto que se quedó afónico. Tan, tanto… que
CONDICIONALES
Si no llueve, iremos a la playa. Cuando no me lo ha dicho, es que no sabe nada. Te habríamos acompañado, de haberlo sabido.
Con tal que me quieras, haré lo que sea.
Si, cuando, como, a no ser qué, a menos que, con tal
que
CONCESIVAS
Aunque sea tarde, voy a llamarla por teléfono. Es preciso alimentarse, aunque sea haciendo un
esfuerzo. Afrontaré el reto, si bien es arriesgado.
Aunque, por más que, a pesar de que, si bien…
6. Trabas en la interpretación 6.1. Componentes periféricos de la oración:
(fuera de la oración propiamente dicha, pero que se relacionan con ella) VALOR FUNCIÓN EJEMPLOS OBSERVACIONES
Vocativo función apelativa del
lenguaje Camarero, póngame un café
No digas eso, Luisa, no es verdad Aparece en la oración separado por
comas
El tópico sin función sintáctica,
dice algo sobre la oración
En cuanto a Elena, se trata de una gran bailarina
Hablando de tu prima, por ahí viene tan tranquila
Se antepone a la oración para decir algo sobre ella
El atributo oracional
manifiesta la actitud del hablante y
complementa a toda la oración
Desgraciadamente, el tiempo ha empeorado
La historia tuvo, por suerte, un final feliz
Función desempeñada por adverbios o construcciones preposicionales, y separada por comas de la oración
El circunstante Recuerda circunstancias
Para eso, hubiera sido mejor que te callaras
A pesar de ello, convocaremos una reunión
Aportan significados propios de oraciones circunstanciales: causa,
consecuencia, condición, concesión…
6.2. Valores de que VALOR EJEMPLOS OBSERVACIONES
Pronombre relativo
Julia ha traído el juego que le pediste con antecedente
El que acierte tendrá un premio sin antecedente
Es impresionante lo valiente que es proadjetivo relativo
¡Hay que ver lo bien que baila! proadverbio relativo
He leído tus libros, que no es poco prooración relativo
Conjunción subordinante
Déjame tu abrigo, que tengo frío (porque) causal
Sal fuera que te veamos (para que te veamos) final
Quiero más a Marta que a Elena comparativa
Trabaja tanto que a veces enferma consecutiva
Conjunción coordinante
Lo que todos queremos es salud que no dinero (y no dinero, pero no dinero)
llora que te llora, corre que te corre, quieras que no (expresiones fijas)
Componente de locuciones conjuntivas
Por más que (aunque), a no ser que, antes que, después que, sino que, para que… A veces integrada: porque,
aunque, conque (Sin valor específico)
6.3. Valores de se VALOR FUNCIÓN EJEMPLO OBSERVACIONES
Pronombre personal sustituto de le o les
CI Enseñé las fotos a Celia
Se las enseñé Precede a los pronombres
lo, la, los, las
Pronombre personal reflexivo
CD CI
Marta se estima demasiado Tu hija se lava los dientes
Su referente es el sujeto de tercera persona de la oración
Pronombre personal recíproco
CD CI
Juan y Pedro se abrazaron Raúl y Marta se escriben cartas todas
las semanas
Tiene como referente a dos o más personas que actúan de sujeto.
Dativo concordado enfático
Carlos se comió la tarta (Carlos comió la tarta)
Ella se lo creyó Juan se lo sabe
Puede eliminarse, a veces, sin que la oración deje de ser gramatical
Parte del verbo (llamado pronominal)
sin función Alegrarse, arrepentirse, irse, salirse
El conductor se enfadó con un pasajero
Los verbos que necesitan de se como pronombre se llaman pronominales
Partícula de oraciones impersonales
impersonal Se dice que no habrá clase el lunes Son oraciones sin sujeto expreso
Partícula de oraciones pasivas reflejas
se añade “se” al verbo
Se vendieron unos pisos Pronto se conocerá el resultado
Se construyen casas
Equivalen a oraciones pasivas con el verbo ser. Llevan sujeto léxico
llamado paciente.
1 LOCUCIÓN Dos o más palabras que forman una unidad de significado.
1. Echar en falta, echar de menos, dejar de lado, tener en cuenta, venir a menos (No confundir con perífrasis verbales: echar a correr, tener pensado…). 2. Fin de semana, cabeza de ajo, santo y seña 3. Duro de oído, de miedo, de película… 4. Cantidad de, infinidad de, un sinfín de… 5. Tal vez, sin ton ni son, de repente 6. Acerca de, con miras a, con relación a 7. Una vez que, dado que, a fin de que, sino que 8. A escote (cada uno paga su parte en un gasto común), bajo cuerda (de modo reservado) 9. Rara avis (pájaro raro; se aplica a persona o cosa como singular excepción); ex aequo (con igualdad; equivale a empate), motu propio, a priori.
A veces se trata de locuciones verbales (ej. 1), que no deben confundirse con perífrasis verbales porque poseen, por lo general, un solo verbo, porque no se pueden segmentar en distintos componentes y porque las locuciones tienen un solo significado. Otros tipos de locuciones desempeñan las mismas funciones que tendrían sus equivalentes palabras nombres (ej. 2), adjetivos (ej. 3), determinantes (ej. 4), adverbios (ej. 5), preposiciones (ej. 6) conjunciones (ej. 7). Funcionan, por tanto, como una palabra pues su significado es uno solo. Existe en español una extraordinaria riqueza de locuciones, unas populares (ej. 8) y otras cultas (ej. 9), en latín. Lo que las caracteriza es que la suma de los significados de los elementos componentes no se corresponde con el que deberían dar normalmente. 2 PERÍFRASIS VERBAL Unión de dos o más verbos de los que al menos uno es el auxiliar, y el último es el principal, en busca de un nuevo significado. El verbo auxiliar aparece conjugado y el principal en infinitivo (ej. 1), participio (ej.2) o gerundio (ej. 3).
1. Voy a estudiar psicología, tengo que hacer muchas cosas, deberías pedir permiso, esta tarde puede llover.
2. Tengo hecho más de la mitad, llevo gastado casi todo el presupuesto. 3. Está tendido en el sofá, lleva durmiendo tres horas, viene costando muy poco, va
mejorando. 4. Debe hablar con su hermano (perífrasis verbal). Prefiere hablar con su hermano. (dos verbos independientes). 5.1. Dejar de leer, tener entendido (perfectivo). 5.2. Ir a escuchar, estar a punto de salir, empezar a pintar, ponerse a escribir, echarse a
dormir, romper a llorar (incoativo). 5.3. Soler aparecer, volver a venir (iterativo y frecuentativo). 5.4. Estar pensando, andar buscando, seguir viviendo, continuar luchando (durativo). 6.1. Tener que hablar, deber hacer (obligación). 6.2. Poder comprar, querer saber (posibilidad).
Todos los componentes de las perífrasis verbales forman una unidad sintáctica, es decir un solo núcleo del predicado. Pueden aparecer unidos directamente, o relacionados con una partícula (a, que...) No siempre que aparecen dos formas verbales juntas se trata de una perífrasis verbal (ej. 4). Se puede identificar porque en las perífrasis verbales las formas no personales no se dejan sustituir ni por pronombres ni por sustantivos (debe lo no substituye a debe hablar), (lo prefiere sí substituye a prefiere hablar). Los significados que generan las perífrasis verbales son variados, pero algunas de las posibilidades referidas a la acción verbal (ej. 5.1, 5.2., 5.3, 5.4) pretenden especificar el significado en la línea de acción del tiempo. Otras perífrasis verbales pretenden singularizar el modo o actitud del hablante (ej. 6.1, 6.2).
Esquema inspirado en: Emilio Alarcos, Gramática de la Lengua Española, Madrid, Espasa, 1993.