Analisis tendencias pedagógicas

Construcción de bici y aerogenerador Introducción

La institución educativa María Montessori es una institución ambientalista por excelencia,

por tal motivo se ha venido desarrollando en los estudiantes una sensibilización frente a lo que esto significa, además de cuáles son nuestras responsabilidades frente mejorar los

ambientes de aprendizaje. Teniendo en cuenta lo anterior se plantea una propuesta de

construcción de dispositivos que permitan la obtención y utilización de energías limpias en algunos espacios propios de la institución, además de lograr la construcción de

conocimiento a partir de dicha experiencia.

La anterior práctica tuvo como propósito llevar al aula una propuesta de trabajo por grupos, de 10 personas en las que se encontraban estudiantes de grado decimo y grado 11. La

temática a desarrollar allí a partir del desarrollo de dicha propuesta fue electricidad y magnetismo en grado once y trabajo y energía en grado decimo. A continuación mostraré

como en el desarrollo de este proyecto se ven involucradas varias tendencias pedagógicas.

Aprendizaje basado en proyectos: este trabajo se vio influenciado por esta tendencia, debido a que la propuesta tenía como objetivo alcanzar un trabajo colaborativo entre estudiantes de grado décimo y grado once, aportando desde su nivel conceptual y vivencial. Aprendizaje vivencial: este trabajo se vio influenciado por esta tendencia ya que el estudiante logró a partir de otras experiencias ponerlas al servicio del desarrollo e implementación de la propuesta. Se pudo evidenciar que algunos estudiantes tenían experiencia en instalaciones eléctricas y mecánicas, lo que les ayudo para la construcción y

montaje. Aprendizaje invertido: esta tendencia fue de vital importancia ya que por medio de videos

que ellos observaban, en sus casas o en otros espacios diferentes al salón de clase, podían guiar su proceso de construcción, es decir materiales y paso a paso de la realización. De la experiencia anterior se puede concluir que este tipo de prácticas hacen que los estudiantes sean más dinámicos y activos en la construcción de su propio aprendizaje. Por otra parte las tendencias pedagógicas constantemente están presentes en muchas de nuestras actividades diarias.