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Entrevista Eliacuteas CuestaOliacutempico en tiro con arcoColegios con vidaEspecial V ER A NO

Entrevista

Eliacuteas CuestaOliacutempico en tiro con arcoColegios con vidaEspecial V ER A NO

ldquoEl tiro es paciencia y

constancia maacutes que punteriacuteardquo

ELIacuteAS CUESTAInauguroacute los

Terceros Juegos Oliacutempicos Antana

PUBLICACIOacuteN DE LOS COLEGIOS ANTAMIRA ANTAVILLA SCHOOL Y ANTANES SCHOOL

Objetivosbull Ser escaparate del trabajo educativo de calidad que se hace en los centros bull

bull Fomentar entre los alumnos la creatividad la lectura y la actividad periodiacutestica bullbull Fomentar la relacioacuten y el conocimiento entre todos los componentes de la comunidad educativa

Profesores y personal del colegio alumnos y padres bullbull Ofertar orientacioacuten a padres y educadores sobre temas educativos bull

EditaASP

Antana School PressFortuny 37 2ordm dcha Madrid ndash 28010Tf 91 436 36 36 - Fax 91 577 71 62

Web wwwantanaeducacioncom

DireccioacutenAacutengel Tuntildeoacuten Hidalgo

atunonantaeducacioncom

Equipo de RedaccioacutenJuan Carlos Palmero Sierra

Olga Moreno RodriacuteguezAntonio Manuel Campos Navas

Raquel Hernaacutendez BermejoRubeacuten Yebra Goacutemez

Colaboran en este nuacutemeroMari Carmen Loacutepez Freire Coral George Mariacutea Teijeiro Rabanal Andreacutes Avelino Fernaacutendez Saacutenchez

Macarena Maacuterquez Sianes Romina Kuasntildeosky Ana Aguilar Mariacutea Teresa Galvaacuten Mario Gallego Alex Silverton Ainhoa Medina Bejarano Teresa Bellver Garciacutea Marina Fornieacutes Bricentildeo Sabrina Gonzaacutelez Antonio Pastrana Bonilla

MaquetacioacutenAlberto Garciacutea Peacuterez-Miacutenguez

AVISOLa direccioacuten de la publicacioacuten se reserva el derecho de seleccionar el contenido de cada nuacutemero que se edite

Las ideas expresadas en los escritos firmados son de la responsabilidad de sus autores Queda prohibida la reproduccioacuten total o parcial del contenido de la publicacioacuten sin permiso del editor

antnews

EN pORTADAEliacuteas Cuesta fue el primer arquero espantildeol que consiguioacute una plaza para los Juegos Oliacutempicos de Londres En su palmareacutes Ocho veces Campeoacuten de Andaluciacutea Tres veces Campeoacuten de Espantildea Dos reacutecords de Espantildea individuales Cinco reacutecords de Espantildea por equipos entre otros tiacutetulos

Eliacuteas atendioacute las preguntas de los joacutevenes reporteros del Colegio Antamira con ocasioacuten de su presencia y colaboracioacuten en la celebracioacuten de este evento de deporte educativo

antamiraantavillaantanes

PUBLICACIOacuteN DE LOS COLEGIOS ANTAMIRA ANTAVILLA SCHOOL Y ANTANES SCHOOL

Objetivosbull Ser escaparate del trabajo educativo de calidad que se hace en los centros bull

bull Fomentar entre los alumnos la creatividad la lectura y la actividad periodiacutestica bullbull Fomentar la relacioacuten y el conocimiento entre todos los componentes de la comunidad educativa

Profesores y personal del colegio alumnos y padres bullbull Ofertar orientacioacuten a padres y educadores sobre temas educativos bull

EditaASP

Antana School PressFortuny 37 2ordm dcha Madrid ndash 28010Tf 91 436 36 36 - Fax 91 577 71 62

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DireccioacutenAacutengel Tuntildeoacuten Hidalgo

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Equipo de RedaccioacutenJuan Carlos Palmero Sierra

Olga Moreno RodriacuteguezAntonio Manuel Campos Navas

Raquel Hernaacutendez BermejoRubeacuten Yebra Goacutemez

Colaboran en este nuacutemeroMari Carmen Loacutepez Freire Coral George Mariacutea Teijeiro Rabanal Andreacutes Avelino Fernaacutendez Saacutenchez

Macarena Maacuterquez Sianes Romina Kuasntildeosky Ana Aguilar Mariacutea Teresa Galvaacuten Mario Gallego Alex Silverton Ainhoa Medina Bejarano Teresa Bellver Garciacutea Marina Fornieacutes Bricentildeo Sabrina Gonzaacutelez Antonio Pastrana Bonilla

MaquetacioacutenAlberto Garciacutea Peacuterez-Miacutenguez

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Las ideas expresadas en los escritos firmados son de la responsabilidad de sus autores Queda prohibida la reproduccioacuten total o parcial del contenido de la publicacioacuten sin permiso del editor

antnews

EN pORTADAEliacuteas Cuesta fue el primer arquero espantildeol que consiguioacute una plaza para los Juegos Oliacutempicos de Londres En su palmareacutes Ocho veces Campeoacuten de Andaluciacutea Tres veces Campeoacuten de Espantildea Dos reacutecords de Espantildea individuales Cinco reacutecords de Espantildea por equipos entre otros tiacutetulos

Eliacuteas atendioacute las preguntas de los joacutevenes reporteros del Colegio Antamira con ocasioacuten de su presencia y colaboracioacuten en la celebracioacuten de este evento de deporte educativo

antamiraantavillaantanes

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antnewsantnewsantnewsantnewsantnewsantnewsantnewsantnewsantnewsantnewsantnewsantnewsantnewsantnewsantnews

sumariobull Editorial 04

bull Cartas a la redaccioacuten 05

bull Colegios con Vida

bull Antanes 06

bull Antavilla 07

bull Antamira 08

bull Cultura 11

bull Tus historias cuentan (Colaboraciones de alumnos)

bull Aacuterbol de los deseos 13

bull Asiacute he aprendido a redactar Los dinosaurios 14

bull iquestSomos duentildeos de nuestras vidas 15

bull Mi mundo ideal 16

bull Colaboraciones de profesores y otros

bull Aprendo con mis compantildeeros 18

bull Los abuelos y la educacioacuten 19

bull El abecedario tecnoloacutegico 20

bull Itinerario de apropiacioacuten tecnoloacutegica 21

bull Deportes

bull Entrevista a Eliacuteas Cuesta 23

bull Las Olimpiadas 24

bull AjedrezGimnasia 25

bull Entrevista Almudena Cid 26

bull Futbol sala 27

bull Pases de texto 28

Caminando juntos

Queridos lectores de ANTANEWS nos hacemos eco del saludo que los Equipos Directivos renovados de los colegios les han hecho llegar por otros medios y reproducimos sus palabras de saludo y buenos deseos

hacieacutendolas tambieacuten nuestras

ldquoUn proverbio Africano dice ldquo Para educar a un nintildeo hace falta TODA la triburdquo y desde la Comunidad Educativa de cada uno de los colegios todos los que formamos parte de ellas (Personal Docente no Docente y Personal de Administracioacuten y Servicios) queremos enviarles a ustedes que tambieacuten forman parte activa de ella una cordial y calurosa bienvenida a este nuevo curso 2014-2015 Esperamos esteacute repleto de momentos vivencias y experiencias que posibiliten llevar a la praacutectica nuestro objetivo educativo ldquo Educando Juntosrdquo Quienes hacemos esta publicacioacuten les deseamos a ustedes un buen descanso veraniego

El Equipo de Redaccioacuten

He tenido la oportunidad de leer la revista

Gracias por contar con el artiacuteculo de OrientacioacutenMi impresioacuten es positiva Me ha gustado el formatoLos artiacuteculos me parecen de gran calidad y a la vez de intereacutes para las familiasLo que maacutes me ha gustado es la sensacioacuten que deja al terminar Una sensacioacuten de una educacioacuten global

Carta de Fin de Curso

Los primeros rayos de sol despiertan anunciando el uacuteltimo

diacutea de cole Nervios e ilusioacuten se mezclan al 50 Ha pasado un largo e intenso antildeo y llega la hora de hacer una reflexioacuten sobre todo lo bueno y malo que hemos hecho y tambieacuten en lo que hemos dejado de hacerAuacuten recuerdo aquel primer diacutea de septiembre cuando entreacute en una

El curso llega a su finEste curso estaacute acabandosolo quedan pocos diacuteasYa se acaban los deberesy saltamos de alegriacutea

Otro curso maacutes nos quedanos hacemos maacutes mayorescon los mismos compantildeerosy los mismos profesores

Mario Gallego Viedma5ordm B Primaria (Antamira)

cartas a la redaccioacuten

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antanes

El diacutea 23 de abril en el Colegio Antanes School celebramos el diacutea del libro por todo lo alto

Los alumnos pudimos traer al Colegio libros que quisieacuteramos compartir con nuestros compantildeeros Los profesores organizaron los libros por edades y pusieron un mercadillo de libros en el patio Habiacutea muchiacutesimos libros Cada uno de nosotros teniacuteamos unos puntos para poder adquirir esos libros Los puntos los habiacuteamos conseguido en clase seguacuten nuestro comportamiento Luego pudimos leer los libros en el patio con nuestros compantildeeros Los alumnos de 3ordm y 4ordm de Primaria tuvimos la suerte de poder disfrutar de un ldquocuenta-cuentosrdquo Nos contoacute representando tres cuentos muy divertidos Ademaacutes todos teniacutean moraleja El que maacutes me gustoacute era uno donde nos ensentildeaba que cada uno de nosotros vale mucho y que hay que aceptarse y quererse

iexclFue un diacutea muy especial

Ariadna RodriacuteguezAlumna de 3ordm de primaria

iexclNos gusta leer

Colegios con vida

Aula Cantemus

El proyecto pedagoacutegico rsquoAula Cantemusrsquo es un programa de formacioacuten en direccioacuten de coros escolares ofrecido a los profesores de muacutesica

de los colegios de Primaria con el objetivo de incentivar la ensentildeanza musical a traveacutes del canto y mediante la creacioacuten de grupos corales formados por alumnos Los pasados 6 y 8 de junio tuvieron lugar en el Auditorio de la Universidad Carlos III de Leganeacutes tres conciertos pedagoacutegicos del proyecto rsquoAula Cantemusrsquo de Leganeacutes Los conciertos estaacuten dirigidos especiacuteficamente a la comunidad educativa (profesores y alumnos) y sirven para dar a conocer el resultado del trabajo realizado por los escolares y profesores participantes durante este curso en esta iniciativa pionera en el aacutembito de la educacioacuten musical promovida desde el antildeo 2011 desde la Concejaliacutea de Educacioacuten y que reuacutene este antildeo a 229 alumnos de entre 8 y 11 antildeos de edad de seis colegios del municipio (Antanes School Joan Miroacute Piacuteo Baroja Joseacute Mariacutea de Pereda Gerardo Diego y Calderoacuten de la Barca)

(Haz click para ver el Concierto)

Caminando juntos

Queridos lectores de ANTANEWS nos hacemos eco del saludo que los Equipos Directivos renovados de los colegios les han hecho llegar por otros medios y reproducimos sus palabras de saludo y buenos deseos

hacieacutendolas tambieacuten nuestras

ldquoUn proverbio Africano dice ldquo Para educar a un nintildeo hace falta TODA la triburdquo y desde la Comunidad Educativa de cada uno de los colegios todos los que formamos parte de ellas (Personal Docente no Docente y Personal de Administracioacuten y Servicios) queremos enviarles a ustedes que tambieacuten forman parte activa de ella una cordial y calurosa bienvenida a este nuevo curso 2014-2015 Esperamos esteacute repleto de momentos vivencias y experiencias que posibiliten llevar a la praacutectica nuestro objetivo educativo ldquo Educando Juntosrdquo Quienes hacemos esta publicacioacuten les deseamos a ustedes un buen descanso veraniego

El Equipo de Redaccioacuten

He tenido la oportunidad de leer la revista

Gracias por contar con el artiacuteculo de OrientacioacutenMi impresioacuten es positiva Me ha gustado el formatoLos artiacuteculos me parecen de gran calidad y a la vez de intereacutes para las familiasLo que maacutes me ha gustado es la sensacioacuten que deja al terminar Una sensacioacuten de una educacioacuten global

Carta de Fin de Curso

Los primeros rayos de sol despiertan anunciando el uacuteltimo

diacutea de cole Nervios e ilusioacuten se mezclan al 50 Ha pasado un largo e intenso antildeo y llega la hora de hacer una reflexioacuten sobre todo lo bueno y malo que hemos hecho y tambieacuten en lo que hemos dejado de hacerAuacuten recuerdo aquel primer diacutea de septiembre cuando entreacute en una

El curso llega a su finEste curso estaacute acabandosolo quedan pocos diacuteasYa se acaban los deberesy saltamos de alegriacutea

Otro curso maacutes nos quedanos hacemos maacutes mayorescon los mismos compantildeerosy los mismos profesores

Mario Gallego Viedma5ordm B Primaria (Antamira)

cartas a la redaccioacuten

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antanes

El diacutea 23 de abril en el Colegio Antanes School celebramos el diacutea del libro por todo lo alto

Los alumnos pudimos traer al Colegio libros que quisieacuteramos compartir con nuestros compantildeeros Los profesores organizaron los libros por edades y pusieron un mercadillo de libros en el patio Habiacutea muchiacutesimos libros Cada uno de nosotros teniacuteamos unos puntos para poder adquirir esos libros Los puntos los habiacuteamos conseguido en clase seguacuten nuestro comportamiento Luego pudimos leer los libros en el patio con nuestros compantildeeros Los alumnos de 3ordm y 4ordm de Primaria tuvimos la suerte de poder disfrutar de un ldquocuenta-cuentosrdquo Nos contoacute representando tres cuentos muy divertidos Ademaacutes todos teniacutean moraleja El que maacutes me gustoacute era uno donde nos ensentildeaba que cada uno de nosotros vale mucho y que hay que aceptarse y quererse

iexclFue un diacutea muy especial

Ariadna RodriacuteguezAlumna de 3ordm de primaria

iexclNos gusta leer

Colegios con vida

Aula Cantemus

El proyecto pedagoacutegico rsquoAula Cantemusrsquo es un programa de formacioacuten en direccioacuten de coros escolares ofrecido a los profesores de muacutesica

de los colegios de Primaria con el objetivo de incentivar la ensentildeanza musical a traveacutes del canto y mediante la creacioacuten de grupos corales formados por alumnos Los pasados 6 y 8 de junio tuvieron lugar en el Auditorio de la Universidad Carlos III de Leganeacutes tres conciertos pedagoacutegicos del proyecto rsquoAula Cantemusrsquo de Leganeacutes Los conciertos estaacuten dirigidos especiacuteficamente a la comunidad educativa (profesores y alumnos) y sirven para dar a conocer el resultado del trabajo realizado por los escolares y profesores participantes durante este curso en esta iniciativa pionera en el aacutembito de la educacioacuten musical promovida desde el antildeo 2011 desde la Concejaliacutea de Educacioacuten y que reuacutene este antildeo a 229 alumnos de entre 8 y 11 antildeos de edad de seis colegios del municipio (Antanes School Joan Miroacute Piacuteo Baroja Joseacute Mariacutea de Pereda Gerardo Diego y Calderoacuten de la Barca)

(Haz click para ver el Concierto)

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Gracias por contar con el artiacuteculo de OrientacioacutenMi impresioacuten es positiva Me ha gustado el formatoLos artiacuteculos me parecen de gran calidad y a la vez de intereacutes para las familiasLo que maacutes me ha gustado es la sensacioacuten que deja al terminar Una sensacioacuten de una educacioacuten global

Carta de Fin de Curso

Los primeros rayos de sol despiertan anunciando el uacuteltimo

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El curso llega a su finEste curso estaacute acabandosolo quedan pocos diacuteasYa se acaban los deberesy saltamos de alegriacutea

Otro curso maacutes nos quedanos hacemos maacutes mayorescon los mismos compantildeerosy los mismos profesores

Mario Gallego Viedma5ordm B Primaria (Antamira)

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antanes

El diacutea 23 de abril en el Colegio Antanes School celebramos el diacutea del libro por todo lo alto

Los alumnos pudimos traer al Colegio libros que quisieacuteramos compartir con nuestros compantildeeros Los profesores organizaron los libros por edades y pusieron un mercadillo de libros en el patio Habiacutea muchiacutesimos libros Cada uno de nosotros teniacuteamos unos puntos para poder adquirir esos libros Los puntos los habiacuteamos conseguido en clase seguacuten nuestro comportamiento Luego pudimos leer los libros en el patio con nuestros compantildeeros Los alumnos de 3ordm y 4ordm de Primaria tuvimos la suerte de poder disfrutar de un ldquocuenta-cuentosrdquo Nos contoacute representando tres cuentos muy divertidos Ademaacutes todos teniacutean moraleja El que maacutes me gustoacute era uno donde nos ensentildeaba que cada uno de nosotros vale mucho y que hay que aceptarse y quererse

iexclFue un diacutea muy especial

Ariadna RodriacuteguezAlumna de 3ordm de primaria

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Colegios con vida

Aula Cantemus

El proyecto pedagoacutegico rsquoAula Cantemusrsquo es un programa de formacioacuten en direccioacuten de coros escolares ofrecido a los profesores de muacutesica

de los colegios de Primaria con el objetivo de incentivar la ensentildeanza musical a traveacutes del canto y mediante la creacioacuten de grupos corales formados por alumnos Los pasados 6 y 8 de junio tuvieron lugar en el Auditorio de la Universidad Carlos III de Leganeacutes tres conciertos pedagoacutegicos del proyecto rsquoAula Cantemusrsquo de Leganeacutes Los conciertos estaacuten dirigidos especiacuteficamente a la comunidad educativa (profesores y alumnos) y sirven para dar a conocer el resultado del trabajo realizado por los escolares y profesores participantes durante este curso en esta iniciativa pionera en el aacutembito de la educacioacuten musical promovida desde el antildeo 2011 desde la Concejaliacutea de Educacioacuten y que reuacutene este antildeo a 229 alumnos de entre 8 y 11 antildeos de edad de seis colegios del municipio (Antanes School Joan Miroacute Piacuteo Baroja Joseacute Mariacutea de Pereda Gerardo Diego y Calderoacuten de la Barca)

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antanes

El diacutea 23 de abril en el Colegio Antanes School celebramos el diacutea del libro por todo lo alto

Los alumnos pudimos traer al Colegio libros que quisieacuteramos compartir con nuestros compantildeeros Los profesores organizaron los libros por edades y pusieron un mercadillo de libros en el patio Habiacutea muchiacutesimos libros Cada uno de nosotros teniacuteamos unos puntos para poder adquirir esos libros Los puntos los habiacuteamos conseguido en clase seguacuten nuestro comportamiento Luego pudimos leer los libros en el patio con nuestros compantildeeros Los alumnos de 3ordm y 4ordm de Primaria tuvimos la suerte de poder disfrutar de un ldquocuenta-cuentosrdquo Nos contoacute representando tres cuentos muy divertidos Ademaacutes todos teniacutean moraleja El que maacutes me gustoacute era uno donde nos ensentildeaba que cada uno de nosotros vale mucho y que hay que aceptarse y quererse

iexclFue un diacutea muy especial

Ariadna RodriacuteguezAlumna de 3ordm de primaria

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Colegios con vida

Aula Cantemus

El proyecto pedagoacutegico rsquoAula Cantemusrsquo es un programa de formacioacuten en direccioacuten de coros escolares ofrecido a los profesores de muacutesica

de los colegios de Primaria con el objetivo de incentivar la ensentildeanza musical a traveacutes del canto y mediante la creacioacuten de grupos corales formados por alumnos Los pasados 6 y 8 de junio tuvieron lugar en el Auditorio de la Universidad Carlos III de Leganeacutes tres conciertos pedagoacutegicos del proyecto rsquoAula Cantemusrsquo de Leganeacutes Los conciertos estaacuten dirigidos especiacuteficamente a la comunidad educativa (profesores y alumnos) y sirven para dar a conocer el resultado del trabajo realizado por los escolares y profesores participantes durante este curso en esta iniciativa pionera en el aacutembito de la educacioacuten musical promovida desde el antildeo 2011 desde la Concejaliacutea de Educacioacuten y que reuacutene este antildeo a 229 alumnos de entre 8 y 11 antildeos de edad de seis colegios del municipio (Antanes School Joan Miroacute Piacuteo Baroja Joseacute Mariacutea de Pereda Gerardo Diego y Calderoacuten de la Barca)

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antavillaColegios con vida

La Concejaliacutea de Educacioacuten del Ayuntamiento de Villanueva del pardillo en colaboracioacuten con los centros educativos del municipio organiza cada antildeo el ldquoCertamen Literario Maestro Miguelrdquo en honor al profesor

Miguel Peacuterez Pastor por la profunda huella que dejoacute en el municipio y por extensioacuten al reconocimiento de la

un gran evento cultural

Certamen literario MAESTRO MIGUEL

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Colegios con vidaantamira

En este Curso Escolar 20132014 se han graduado 17 alumnos de ESO en el Colegio Antamira y es la

primera promocioacuten de todos los colegios Antana que lo hace Al acto acudieron familias profesores amigos representantes de la titularidad y miembros de la comunidad educativa y desarrolloacute en un clima de cordialidad alegriacutea y emocioacuten compartida por todo el auditorio Dos profesores del centro quisieron regalar a los graduandos una pieza musical (Canon de Pachelbel) interpretada con gran maestriacutea Se entregaron los diplomas y las becas y hubo dos menciones especiales Una a el mejor expediente acadeacutemico y otra destacando el compantildeerismo y los valores humanos Se proyectoacute un video con escenas del paso por el colegio de los graduandos y fue un momento muy especial para ellos y sus familiares Tambieacuten los alumnos que se graduaban quisieron participar activamente en el acto interpretando una pieza musical ( Count on me de Bruno Mars) que

seguacuten dijeron representaba el espiacuteritu del grupo Para finalizar el acto profesores familiares y miembros de la comunidad educativa pudimos compartir un momento muy agradable en el aacutegape que tuvo lugar tras el acto acadeacutemico

Antonio pastrana Bonilla

Graduacioacuten de la primera promocioacuten de ESO

Colegios con vida

Nuestra primera graduacioacuten en

Antanes School y su uacuteltimo antildeo en Primaria todo lleno de novedades pero con un objetivo bien marcado disfrutar hacer amigos dar ejemplo y trabajar en la formacioacuten de cada uno En ese diacutea tan especial los alumnos estuvieron acompantildeados de sus padres y de todos sus profesores quienes estamos muy contentos de haber formado parte de sus vidas durante este antildeo al fin y al cabo son muchas las horas dedicadas a ellos trabajando luchando y tambieacuten aprendiendo

antanes

antamira

Sesenta y siete alumnos de Antamira han hecho este antildeo la primera Comunioacuten

preparados por madres del colegio Las mismas que alimentaron en ellos la semilla de la vida hasta que pudieran ver la luz han alimentado la semilla de la fe para que pudieran recibir este ldquomeristemordquo que tendraacute dentro de ellos toda la fuerza expansiva del amor de Dios para crecer y al mismo tiempo mantenerse siempre joacutevenes Que den frutos de ese amor en abundancia que encuentren su sitio en la Iglesia y en la sociedad y que sepan estar cerca del que les necesite haciendo humano el rostro de Dios

Mordf Teresa GalvaacutenEquipo de Pastoral

primeras Comuniones en AntamiraMERISTEMO Tejido embrionario formado por ceacutelulas capaces de originar mediante divisiones continuas otros tejidos y oacuterganos especializados Tejidos vegetales responsables del crecimiento Se caracteriza por mantenerse siempre joven Tienen toda la potencialidad de la materia prima Son el futuro de la planta

Colegios con vida

Hablamos con pilar Molina Llorentepor ZM

Cultura

Pilar Molina Llorente se dedica desde hace mucho tiempo a narrar historias especialmente dedicadas a los nintildeos y a los joacutevenes En 1964 con su primera novela Ut y las estrellas recibioacute el Premio Doncel Con El terrible

florentino obteniacutea el Premio Doncel 1971-1972 en la modalidad de Biografiacutea y el Premio CCEI de 1973 Su obra El Aprendiz publicada en nueve lenguas obtuvo en 1994 el Premio Mildred L Batchelder y la nominacioacuten ldquoALArdquo (American Library Association) Su uacuteltimo libro Tesa el despacho de don Baltasar de Garciherreros fue galardonado con el Premio Edebeacute de novela juvenil 2013

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

El pasado diacutea 6 de junio celebramos en

nuestro colegio la fiesta de fin de cursoLos alumnos de 5ordm del colegio Antavilla School estuvimos pensando en queacute hacer para ese diacutea y se nos ocurrioacute ldquoun aacuterbol de los deseosrdquo

El aacuterbol de los deseos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Asiacute he aprendido a redactar

Cuando me pongo a escribir sobre un tema empiezo por hacer un esquema Asiacute es como yo he aprendido en clase a redactar y me ha resultado muy faacutecil y muy interesante Lo primero es decir de queacute voy a escribir Luego

busco datos en la biblioteca o en Internet Luego escojo los datos que me parecen maacutes interesantes y finalmente termino con una conclusioacuten Esto es un ejemplo Teresa Bellver Garciacutea 5ordm B Primaria (Antamira)

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Alex Silverton 4ordm ESO - Colegio Antamira

Mucha gente al oiacuter esta pregunta la primera palabra que se le viene a la cabeza es libertad pero no siempre hablamos de libertad

Al preguntarnos si somos duentildeos de nuestra vida nos referimos a nuestra forma de actuar de pensar etc Miraacutendolo bajo ese punto de vista seremos duentildeos de nosotros mismos si no nos ponemos barreras Por ejemplo si no me visto como realmente me gusta por miedo a lo que digan los demaacutes no significa que no pueda ser duentildea de mi vida si no que yo no quiero hacerme duentildea de ella

iquestSomos duentildeos de nuestra vida

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Ainhoa Medina Bejarano (5ordmB Primaria- Antamira)

Mi mundo ideal seriacutea uno donde nos entendemos todos y tengamos paz Cuidar el medio ambiente

y los animales tambieacuten que cada uno hiciese lo que quisiese hacer con su vida sin hacer dantildeo a nadie es decir un mundo de respeto y de comprensioacuten

Mi mundo ideal

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El arte supremo del maestro consiste en despertar el goce de la expresioacuten creativa y del conocimiento Albert Einstein

La visioacuten del profesor(Colaboraciones de los profesores)

La visioacuten del profesor

La sociedad ha cambiado y nuestros alumnos tienen la informacioacuten a su alcance por muy variadas y distintas viacuteas Internet el propio moacutevil amigos familiahellip Ello trae consigo que la escuela el colegio debe trabajar de

una forma distinta necesita una metodologiacutea que atraiga a nuestros alumnos

iexclAprendo de mis compantildeerosAna Aguilar

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Sentildeales de SilencioEste viacutedeo nos muestra las sentildeales visuales y acuacutesticas que los nintildeos aprenden para guardar silencio en clase

La visioacuten del profesor

Cuando nace un nintildeo o una nintildea se produce un profundo cambio en la vida cotidiana de los padres y tambieacuten en bastantes casos en la de los abuelos

Las dificultades para conciliar la vida laboral con el cuidado de los hijos lleva a muchas parejas a recurrir a la ayuda de los abuelos en unos casos por razones econoacutemicas y en otros por la seguridad que en ellos hallanAunque a veces hay abuelos autoritarios y poco tolerantes con los nietos en general a los nintildeos les gusta estar con sus abuelos y las relaciones resultan enriquecedoras para ambos

Los abuelos y la educacioacuten de los hijosATH

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La visioacuten del profesor

El abecedario tecnoloacutegico Coacutemo ensentildear el abecedario para los nintildeos de hoy en diacuteaJuan Carlos palmero Sierra

A B C D E F G

H I J K L M N

V W X Y Z

O P Q R S T U

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Itinerario de Apropiacioacuten Tecnoloacutegica

Introduccioacuten

El objetivo final del proyecto es poner en juego la capacidad innovadora de las personas para que no se limiten a utilizar la tecnologiacutea como una simple herramienta sino que se apropien de ella para mejorar aspectos

concretos de su vida cotidiana o para transformar su ciudad su entorno Pretendemos ser un laboratorio digital que se inspira en diversos modelos de innovacioacuten

La visioacuten del profesor

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Andreacutes Avelino Fernaacutendez Saacutenchez

deportes

deportes

Inauguroacute los Terceros Juegos Oliacutempicos Antana

Eliacuteas Cuesta fue el primer arquero espantildeol que consiguioacute una plaza para los Juegos Oliacutempicos de Londres En su palmareacutes Ocho veces Campeoacuten de Andaluciacutea Tres veces Campeoacuten de Espantildea Dos reacutecords de Espantildea

individuales Cinco reacutecords de Espantildea por equipos entre otros tiacutetulos

Eliacuteas atendioacute las preguntas de los joacutevenes reporteros del Colegio Antamira con ocasioacuten de su presencia y colaboracioacuten en la celebracioacuten de este evento de deporte educativo

Entrevista

Eliacuteas Cuesta

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deportes

Un antildeo maacutes hemos celebrado las Olimpiadas de los Colegios Antana

Esta tercera convocatoria ha tenido lugar en Antamira Durante la ceremonia de inauguracioacuten recibimos a los alumnos de Antanes y Antavilla se representaron los aros oliacutempicos desfilaron los abanderados y se hizo una exhibicioacuten de Gimnasia Riacutetmica

III Olimpiadas Antana

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deportes

Jorge Alejandro Herreros Ruiz alumno de 1ordm de ESO de Antavilla School ha sido seleccionado y convocado por la Federacioacuten Madrilentildea

de Ajedrez para formar parte del reducido grupo de jugadores que acudiraacuten al Campeonato de Espantildea de Ajedrez en representacioacuten de la Comunidad de Madrid Ademaacutes el pasado fin de semana ganoacute el II Torneo de Ajedrez Antavilla y su hermano Jaime quedoacute 2ordm Sub 10 iexclEnhorabuena Jorge

Campeonato de Espantildea de Ajedrez

El saacutebado 31 de mayo tuvo lugar la I Copa Escolar

de Gimnasia Riacutetmica en el polideportivo municipal de Daganzo Dicho evento organizado por el Colegio Antamira el Colegio Antanes y el Ayuntamiento de Daganzo se desarrolloacute a lo largo de la mantildeana y fueron 106 nintildeas las que participaron Tras la competicioacuten individual y por conjuntos tambieacuten pudimos disfrutar de la exhibicioacuten de algunas gimnastas Fue una mantildeana divertida donde todas las nintildeas participaron y pudieron demostrar sus dotes sobre el tapiz Agrademos al puacuteblico su asistencia y iexclOs esperamos en la proacutexima

GimnasiaRiacutetmica

deportesEntrevista

Almudena CidAlmudena Cid (Vitoria 1980) ha sido la

mejor gimnasta riacutetmica espantildeola de todos los tiempos y la uacutenica gimnasta del mundo que ha participado en cuatro finales oliacutempicas Antes de comenzar os direacute que es muy simpaacutetica buena generosa dulce y muy carintildeosa Tengo la gran suerte de conocerla y es un gran orgullo para miacute poder hablaros de ella y compartir con vosotros sus aficiones gustos inquietudes y sus nuevos proyectos Desde que finalizoacute su carrera deportiva en las Olimpiadas de Pekiacuten de 2008 afronta nuevos retos que conoceremos en esta entrevistaMarina Fornieacutes Bricentildeo 5ordm A ndash Primaria - Antamira

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En la uacuteltima jornada de liga escolar de fuacutetbol sala que se juega en nuestra localidad de Villanueva del

Pardillo el equipo Prebenjamin verde conformado por alumnos de infantil primero y segundo de primaria ha remontado un 0-3 al equipo del Colegio Kolbe consiguiendo asiacute el empate Con este partido han finalizado la liga y nuestro equipo ha quedado en 3er puesto de un total de 21 equipos Los chicos han llegado al podio despueacutes de ganar

8 partidos empatar 2 y perder 4 con 69 goles a favor y 40 en contra Desde el colegio les queremos hacer llegar nuestra enhorabuena y si bien el antildeo proacuteximo el equipo se desarmaraacute por los cambios de categoriacutea de los mayores nosotros los animamos a seguir por este camino Los entrenadores estamos muy orgullosos de ellos

iexcliexcliexcliexcliexclEnhorabuena campeones

Fuacutetbol sala ndash Antavilla

deportes

HASTA EL PROXIMO CURSO

Seguidamente teneacuteis la continuacioacuten de los textos de los artiacuteculos y reportajes anteriores

iexclFELIZ VERANO

que atiende a todos los aacutembitos de nuestros alumnos no solamente a lo puramente acadeacutemico daacutendole a secciones muy variadas la misma importancia asiacute como la variedad en nuestra metodologiacutea fundamental para mantener la motivacioacuten del alumno Al sentir este engranaje he pensado que quizaacutes podriacutea resultar interesante enlazarla con los distintos apartados de nuestra Web mediante links a los distintos artiacuteculos asociados Asiacute por ejemplo si un padre entra en ldquoOrientacioacutenrdquo veriacutea una pequentildea resentildea y se le remitiriacutea a la revista para obtener maacutes informacioacuten mediante un link Esto tambieacuten se podriacutea hacer en otros apartados incluso en las fotos ( a los padres y los propios alumnos les gusta verlas) e incluso desde el menuacute de comedor se puede derivar a un artiacuteculo que hable de la alimentacioacuten sana Quizaacutes los padres tienen asignado un tiempo un tanto reducido a la hora de entrar en la paacutegina pues lo deben hacer a diario por circulares debereshellip de esa manera entrariacutean en la revista desde el artiacuteculo de intereacutes en funcioacuten de la edad del alumnohellip y le dariacuteamos una doble funcioacuten a la revista Transmito esta idea como una aportacioacuten constructiva y teniendo en cuenta que mis conocimientos en impresiones digitales no me permiten saber su viabilidad o dificultad

Un abrazoMariacutea

mediacutean en la misma proporcioacuten Ya os conociacutea a casi todos estabais con nosotros desde el principio Vosotros tambieacuten me conociacuteais aunque en otro entorno Me ilusioneacute desde el primer momento Se trataba de un reto que estaba ansiosa por acometer Dos grupos intensos llenos de caraacutecter y aptitudes Y empezoacute el curso Nos conocimos nos respetamos y al final nos quisimos iquestHay algo mejor que educar NO Despueacutes de un antildeo el balance puedo decir que ha sido muy positivo Todos hemos aprendido Sabemos maacutes lengua maacutes matemaacuteticas y maacutes ciencias pero sobre todo creo que puedo afirmar que somos mejores personas Vosotros me habeacuteis ensentildeado a mirar la vida con vuestros ojos a entender vuestras razones y a valorar vuestras ideas y yo espero haberos ensentildeado algo maacutes que lo puramente acadeacutemico Espero haberos ensentildeado a ser un poquitiacuten mejores A ser maacutes ordenados y maacutes organizados a gestionar mejor vuestros tiempo A no tener complejos a valorar lo bueno y lo malo A gestionar los eacutexitos y a superar los fracasos A no mediros con los demaacutes sino con vosotros mismos A tener ilusioacuten y objetivos A no rendirse nunca y a saber que sois los duentildeos de vuestras vidas A venir contentos al colegio y a saber que los que estamos aquiacute os queremos por encima de todo y solo actuamos con la intencioacuten de ayudaros y educaros Si he conseguido algo de esto puedo decir que me siento maacutes que satisfecha Aunque en cualquier caso me siento muy orgullosa de todos vosotros Estamos cansados siacute pero la verdad es que si soy honesta tengo que decir que os echareacute de menosHasta septiembre mis adorables 44 monstruos

Vuestra MaestraOlga

cartas a la redaccioacuten

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antavillaColegios con vida

labor que hacen los profesores de Villanueva del Pardillo Este concurso se celebra con caraacutecter nacional en las modalidades de Infantil y Juvenil Miguel peacuterez pastor llegoacute a Villanueva del Pardillo en 1984 e impartioacute clases en el Colegio Puacuteblico San Lucas durante 15 antildeos hasta su fallecimiento a la temprana edad de 55 antildeos Su gran inquietud por la ensentildeanza y la cultura le llevaron a realizar muchos e interesantes proyectos en todos los lugares donde ejercioacute su profesioacuten En Villanueva de Pardillo su uacuteltimo destino dio testimonio entre otros de sus valores de respeto a las ideas y a la libertad de expresioacuten por eso este municipio ha tratado de honrar siempre su memoria organizando este certamen literario y cada antildeo se celebra con gran solemnidad la entrega de premios en la que participan los centros escolares del municipio Nuestro centro Antavilla School se adhirioacute desde el principio a esta iniciativa y este antildeo tambieacuten ha participado con la ilusioacuten y entrega de alumnos y profesores tal como se puede ver en el reportaje

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Hablamos con pilar Molina LlorenteCulturap iquestA queacute edad empezoacute a escribirR Muy joven Auacuten no habiacutea cumplido los 20 antildeos Yo estudieacute Bellas Artes y queriacutea ser pintora pero al final empeceacutea escribir porque no necesitaba ninguacuten ma-terial especiacutefico y mi padre no se quejaba del olor de las pinturas y el aguarraacutesNo me resultoacute difiacutecil empezar a escribir Lo difiacutecil de verdad es terminar de escribir algo Me presenteacute al Premio Doncel porque teniacutea la posibilidad de publicar la obra Al final el libro Ut y las estrellas recibioacute dos premios Es un libro con mucha suerte se sigue publican-do y me siguen haciendo entrevistas sobre eacutel

p Usted suele escribir para los nintildeos iquestTie-ne una especialintencioacuten pedagoacutegicaR Yo pienso en contar algo a los nintildeos y en hacerlos pensar Cuando piensan sacan con-clusiones No hay moralejaPor ejemplo en A de Alashellip la protagonista es una nintildea que sufre el abuso de sus compa-ntildeeros El lector puede sentirse identificado y a partir de ahiacutehellip

p Entonces para usted iquestes una forma de terapia escribir sobre los nintildeosR Ese es un tema que conozco Yo he inten-tado hablar de esto cuando he estado en al-guacuten colegio pero parece un tema tabuacute de los pocos que quedan Sin embargo es un tema de actualidad en EEUU se le da mucha im-portancia es una cuestioacuten pedagoacutegica que tiene que ver con la empatiacutea en los nintildeos

p iquestHa escrito o piensa escribir algo para adultosR Tengo algo en el ordenador alguna vez lo acabareacute Lo maacutes adulto que he escrito es Tesap iquestQueacute es lo que maacutes le gusta de contar historiasR Lo que maacutes me gusta es crear personajes y meterlos en un ambiente Es como cuando voy al cine y me imaginoel porqueacute del personaje el antes y el despueacutes

de la historia que me estaacuten presentando

p iquestCoacutemo es para usted el proceso de em-pezar a escribirR Yo parto de una emocioacuten y empiezo me-tiendo un personaje Por ejemplo en mi uacutel-timo libro la nintildea protagonista va a vivir a una casa antigua en el Madrid de los Aus-trias donde el estado de alerta le hace ver cosas de otra dimensioacuten

p iquestTiene intereacutes en el entorno sobrena-turalR Es un tema que me interesa mucho y si profundizas un poco entiendes que puede haber cosas que no vemos y que hay per-sonas maacutes sensibles a ciertas percepcionesEs un tema que tambieacuten gusta mucho al puacuteblico juvenil por el misterio y lo desco-nocido

p iquestTiene preferencias sobre doacutende situar sus novelasR Me gustan especialmente los ambientes histoacutericos Comparto con mi familia la pa-sioacuten por el Renacimiento italianoEl aprendiz por ejemplo se usa en colegios para explicar Arte La sombra de la daga estaacute ambientada en un palacio florentino de la eacutepoca Para miacute Italia es una fuente in-agotable de inspiracioacuten

p Tambieacuten ha escrito sobre personajes histoacutericosR Siacute Con El terrible florentino sobre Miguel Aacutengel quise escribir la biografiacutea que me hu-biera gustado encontrarcuando estudiaba Me documenteacute muy bien para ese libro sobre todo consultando tra-tados de la eacutepoca autobiografiacuteasen las que encontreacute muchas cosas por ejemplo en la de Benvenutto Cellini Otras veces el protagonista no es un personaje real pero siacute lo es el ambiente en el que se desarrolla la novela en Paacutelpito de sol el paje de Felipe II cuenta su historia y es

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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Colegios con vidaantamira

En este Curso Escolar 20132014 se han graduado 17 alumnos de ESO en el Colegio Antamira y es la

primera promocioacuten de todos los colegios Antana que lo hace Al acto acudieron familias profesores amigos representantes de la titularidad y miembros de la comunidad educativa y desarrolloacute en un clima de cordialidad alegriacutea y emocioacuten compartida por todo el auditorio Dos profesores del centro quisieron regalar a los graduandos una pieza musical (Canon de Pachelbel) interpretada con gran maestriacutea Se entregaron los diplomas y las becas y hubo dos menciones especiales Una a el mejor expediente acadeacutemico y otra destacando el compantildeerismo y los valores humanos Se proyectoacute un video con escenas del paso por el colegio de los graduandos y fue un momento muy especial para ellos y sus familiares Tambieacuten los alumnos que se graduaban quisieron participar activamente en el acto interpretando una pieza musical ( Count on me de Bruno Mars) que

seguacuten dijeron representaba el espiacuteritu del grupo Para finalizar el acto profesores familiares y miembros de la comunidad educativa pudimos compartir un momento muy agradable en el aacutegape que tuvo lugar tras el acto acadeacutemico

Antonio pastrana Bonilla

Graduacioacuten de la primera promocioacuten de ESO

Colegios con vida

Nuestra primera graduacioacuten en

Antanes School y su uacuteltimo antildeo en Primaria todo lleno de novedades pero con un objetivo bien marcado disfrutar hacer amigos dar ejemplo y trabajar en la formacioacuten de cada uno En ese diacutea tan especial los alumnos estuvieron acompantildeados de sus padres y de todos sus profesores quienes estamos muy contentos de haber formado parte de sus vidas durante este antildeo al fin y al cabo son muchas las horas dedicadas a ellos trabajando luchando y tambieacuten aprendiendo

antanes

antamira

Sesenta y siete alumnos de Antamira han hecho este antildeo la primera Comunioacuten

preparados por madres del colegio Las mismas que alimentaron en ellos la semilla de la vida hasta que pudieran ver la luz han alimentado la semilla de la fe para que pudieran recibir este ldquomeristemordquo que tendraacute dentro de ellos toda la fuerza expansiva del amor de Dios para crecer y al mismo tiempo mantenerse siempre joacutevenes Que den frutos de ese amor en abundancia que encuentren su sitio en la Iglesia y en la sociedad y que sepan estar cerca del que les necesite haciendo humano el rostro de Dios

Mordf Teresa GalvaacutenEquipo de Pastoral

primeras Comuniones en AntamiraMERISTEMO Tejido embrionario formado por ceacutelulas capaces de originar mediante divisiones continuas otros tejidos y oacuterganos especializados Tejidos vegetales responsables del crecimiento Se caracteriza por mantenerse siempre joven Tienen toda la potencialidad de la materia prima Son el futuro de la planta

Colegios con vida

Hablamos con pilar Molina Llorentepor ZM

Cultura

Pilar Molina Llorente se dedica desde hace mucho tiempo a narrar historias especialmente dedicadas a los nintildeos y a los joacutevenes En 1964 con su primera novela Ut y las estrellas recibioacute el Premio Doncel Con El terrible

florentino obteniacutea el Premio Doncel 1971-1972 en la modalidad de Biografiacutea y el Premio CCEI de 1973 Su obra El Aprendiz publicada en nueve lenguas obtuvo en 1994 el Premio Mildred L Batchelder y la nominacioacuten ldquoALArdquo (American Library Association) Su uacuteltimo libro Tesa el despacho de don Baltasar de Garciherreros fue galardonado con el Premio Edebeacute de novela juvenil 2013

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

El pasado diacutea 6 de junio celebramos en

nuestro colegio la fiesta de fin de cursoLos alumnos de 5ordm del colegio Antavilla School estuvimos pensando en queacute hacer para ese diacutea y se nos ocurrioacute ldquoun aacuterbol de los deseosrdquo

El aacuterbol de los deseos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Asiacute he aprendido a redactar

Cuando me pongo a escribir sobre un tema empiezo por hacer un esquema Asiacute es como yo he aprendido en clase a redactar y me ha resultado muy faacutecil y muy interesante Lo primero es decir de queacute voy a escribir Luego

busco datos en la biblioteca o en Internet Luego escojo los datos que me parecen maacutes interesantes y finalmente termino con una conclusioacuten Esto es un ejemplo Teresa Bellver Garciacutea 5ordm B Primaria (Antamira)

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Alex Silverton 4ordm ESO - Colegio Antamira

Mucha gente al oiacuter esta pregunta la primera palabra que se le viene a la cabeza es libertad pero no siempre hablamos de libertad

Al preguntarnos si somos duentildeos de nuestra vida nos referimos a nuestra forma de actuar de pensar etc Miraacutendolo bajo ese punto de vista seremos duentildeos de nosotros mismos si no nos ponemos barreras Por ejemplo si no me visto como realmente me gusta por miedo a lo que digan los demaacutes no significa que no pueda ser duentildea de mi vida si no que yo no quiero hacerme duentildea de ella

iquestSomos duentildeos de nuestra vida

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Ainhoa Medina Bejarano (5ordmB Primaria- Antamira)

Mi mundo ideal seriacutea uno donde nos entendemos todos y tengamos paz Cuidar el medio ambiente

y los animales tambieacuten que cada uno hiciese lo que quisiese hacer con su vida sin hacer dantildeo a nadie es decir un mundo de respeto y de comprensioacuten

Mi mundo ideal

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El arte supremo del maestro consiste en despertar el goce de la expresioacuten creativa y del conocimiento Albert Einstein

La visioacuten del profesor(Colaboraciones de los profesores)

La visioacuten del profesor

La sociedad ha cambiado y nuestros alumnos tienen la informacioacuten a su alcance por muy variadas y distintas viacuteas Internet el propio moacutevil amigos familiahellip Ello trae consigo que la escuela el colegio debe trabajar de

una forma distinta necesita una metodologiacutea que atraiga a nuestros alumnos

iexclAprendo de mis compantildeerosAna Aguilar

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Sentildeales de SilencioEste viacutedeo nos muestra las sentildeales visuales y acuacutesticas que los nintildeos aprenden para guardar silencio en clase

La visioacuten del profesor

Cuando nace un nintildeo o una nintildea se produce un profundo cambio en la vida cotidiana de los padres y tambieacuten en bastantes casos en la de los abuelos

Las dificultades para conciliar la vida laboral con el cuidado de los hijos lleva a muchas parejas a recurrir a la ayuda de los abuelos en unos casos por razones econoacutemicas y en otros por la seguridad que en ellos hallanAunque a veces hay abuelos autoritarios y poco tolerantes con los nietos en general a los nintildeos les gusta estar con sus abuelos y las relaciones resultan enriquecedoras para ambos

Los abuelos y la educacioacuten de los hijosATH

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La visioacuten del profesor

El abecedario tecnoloacutegico Coacutemo ensentildear el abecedario para los nintildeos de hoy en diacuteaJuan Carlos palmero Sierra

A B C D E F G

H I J K L M N

V W X Y Z

O P Q R S T U

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Itinerario de Apropiacioacuten Tecnoloacutegica

Introduccioacuten

El objetivo final del proyecto es poner en juego la capacidad innovadora de las personas para que no se limiten a utilizar la tecnologiacutea como una simple herramienta sino que se apropien de ella para mejorar aspectos

concretos de su vida cotidiana o para transformar su ciudad su entorno Pretendemos ser un laboratorio digital que se inspira en diversos modelos de innovacioacuten

La visioacuten del profesor

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Andreacutes Avelino Fernaacutendez Saacutenchez

deportes

deportes

Inauguroacute los Terceros Juegos Oliacutempicos Antana

Eliacuteas Cuesta fue el primer arquero espantildeol que consiguioacute una plaza para los Juegos Oliacutempicos de Londres En su palmareacutes Ocho veces Campeoacuten de Andaluciacutea Tres veces Campeoacuten de Espantildea Dos reacutecords de Espantildea

individuales Cinco reacutecords de Espantildea por equipos entre otros tiacutetulos

Eliacuteas atendioacute las preguntas de los joacutevenes reporteros del Colegio Antamira con ocasioacuten de su presencia y colaboracioacuten en la celebracioacuten de este evento de deporte educativo

Entrevista

Eliacuteas Cuesta

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deportes

Un antildeo maacutes hemos celebrado las Olimpiadas de los Colegios Antana

Esta tercera convocatoria ha tenido lugar en Antamira Durante la ceremonia de inauguracioacuten recibimos a los alumnos de Antanes y Antavilla se representaron los aros oliacutempicos desfilaron los abanderados y se hizo una exhibicioacuten de Gimnasia Riacutetmica

III Olimpiadas Antana

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deportes

Jorge Alejandro Herreros Ruiz alumno de 1ordm de ESO de Antavilla School ha sido seleccionado y convocado por la Federacioacuten Madrilentildea

de Ajedrez para formar parte del reducido grupo de jugadores que acudiraacuten al Campeonato de Espantildea de Ajedrez en representacioacuten de la Comunidad de Madrid Ademaacutes el pasado fin de semana ganoacute el II Torneo de Ajedrez Antavilla y su hermano Jaime quedoacute 2ordm Sub 10 iexclEnhorabuena Jorge

Campeonato de Espantildea de Ajedrez

El saacutebado 31 de mayo tuvo lugar la I Copa Escolar

de Gimnasia Riacutetmica en el polideportivo municipal de Daganzo Dicho evento organizado por el Colegio Antamira el Colegio Antanes y el Ayuntamiento de Daganzo se desarrolloacute a lo largo de la mantildeana y fueron 106 nintildeas las que participaron Tras la competicioacuten individual y por conjuntos tambieacuten pudimos disfrutar de la exhibicioacuten de algunas gimnastas Fue una mantildeana divertida donde todas las nintildeas participaron y pudieron demostrar sus dotes sobre el tapiz Agrademos al puacuteblico su asistencia y iexclOs esperamos en la proacutexima

GimnasiaRiacutetmica

deportesEntrevista

Almudena CidAlmudena Cid (Vitoria 1980) ha sido la

mejor gimnasta riacutetmica espantildeola de todos los tiempos y la uacutenica gimnasta del mundo que ha participado en cuatro finales oliacutempicas Antes de comenzar os direacute que es muy simpaacutetica buena generosa dulce y muy carintildeosa Tengo la gran suerte de conocerla y es un gran orgullo para miacute poder hablaros de ella y compartir con vosotros sus aficiones gustos inquietudes y sus nuevos proyectos Desde que finalizoacute su carrera deportiva en las Olimpiadas de Pekiacuten de 2008 afronta nuevos retos que conoceremos en esta entrevistaMarina Fornieacutes Bricentildeo 5ordm A ndash Primaria - Antamira

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En la uacuteltima jornada de liga escolar de fuacutetbol sala que se juega en nuestra localidad de Villanueva del

Pardillo el equipo Prebenjamin verde conformado por alumnos de infantil primero y segundo de primaria ha remontado un 0-3 al equipo del Colegio Kolbe consiguiendo asiacute el empate Con este partido han finalizado la liga y nuestro equipo ha quedado en 3er puesto de un total de 21 equipos Los chicos han llegado al podio despueacutes de ganar

8 partidos empatar 2 y perder 4 con 69 goles a favor y 40 en contra Desde el colegio les queremos hacer llegar nuestra enhorabuena y si bien el antildeo proacuteximo el equipo se desarmaraacute por los cambios de categoriacutea de los mayores nosotros los animamos a seguir por este camino Los entrenadores estamos muy orgullosos de ellos

iexcliexcliexcliexcliexclEnhorabuena campeones

Fuacutetbol sala ndash Antavilla

deportes

HASTA EL PROXIMO CURSO

Seguidamente teneacuteis la continuacioacuten de los textos de los artiacuteculos y reportajes anteriores

iexclFELIZ VERANO

que atiende a todos los aacutembitos de nuestros alumnos no solamente a lo puramente acadeacutemico daacutendole a secciones muy variadas la misma importancia asiacute como la variedad en nuestra metodologiacutea fundamental para mantener la motivacioacuten del alumno Al sentir este engranaje he pensado que quizaacutes podriacutea resultar interesante enlazarla con los distintos apartados de nuestra Web mediante links a los distintos artiacuteculos asociados Asiacute por ejemplo si un padre entra en ldquoOrientacioacutenrdquo veriacutea una pequentildea resentildea y se le remitiriacutea a la revista para obtener maacutes informacioacuten mediante un link Esto tambieacuten se podriacutea hacer en otros apartados incluso en las fotos ( a los padres y los propios alumnos les gusta verlas) e incluso desde el menuacute de comedor se puede derivar a un artiacuteculo que hable de la alimentacioacuten sana Quizaacutes los padres tienen asignado un tiempo un tanto reducido a la hora de entrar en la paacutegina pues lo deben hacer a diario por circulares debereshellip de esa manera entrariacutean en la revista desde el artiacuteculo de intereacutes en funcioacuten de la edad del alumnohellip y le dariacuteamos una doble funcioacuten a la revista Transmito esta idea como una aportacioacuten constructiva y teniendo en cuenta que mis conocimientos en impresiones digitales no me permiten saber su viabilidad o dificultad

Un abrazoMariacutea

mediacutean en la misma proporcioacuten Ya os conociacutea a casi todos estabais con nosotros desde el principio Vosotros tambieacuten me conociacuteais aunque en otro entorno Me ilusioneacute desde el primer momento Se trataba de un reto que estaba ansiosa por acometer Dos grupos intensos llenos de caraacutecter y aptitudes Y empezoacute el curso Nos conocimos nos respetamos y al final nos quisimos iquestHay algo mejor que educar NO Despueacutes de un antildeo el balance puedo decir que ha sido muy positivo Todos hemos aprendido Sabemos maacutes lengua maacutes matemaacuteticas y maacutes ciencias pero sobre todo creo que puedo afirmar que somos mejores personas Vosotros me habeacuteis ensentildeado a mirar la vida con vuestros ojos a entender vuestras razones y a valorar vuestras ideas y yo espero haberos ensentildeado algo maacutes que lo puramente acadeacutemico Espero haberos ensentildeado a ser un poquitiacuten mejores A ser maacutes ordenados y maacutes organizados a gestionar mejor vuestros tiempo A no tener complejos a valorar lo bueno y lo malo A gestionar los eacutexitos y a superar los fracasos A no mediros con los demaacutes sino con vosotros mismos A tener ilusioacuten y objetivos A no rendirse nunca y a saber que sois los duentildeos de vuestras vidas A venir contentos al colegio y a saber que los que estamos aquiacute os queremos por encima de todo y solo actuamos con la intencioacuten de ayudaros y educaros Si he conseguido algo de esto puedo decir que me siento maacutes que satisfecha Aunque en cualquier caso me siento muy orgullosa de todos vosotros Estamos cansados siacute pero la verdad es que si soy honesta tengo que decir que os echareacute de menosHasta septiembre mis adorables 44 monstruos

Vuestra MaestraOlga

cartas a la redaccioacuten

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antavillaColegios con vida

labor que hacen los profesores de Villanueva del Pardillo Este concurso se celebra con caraacutecter nacional en las modalidades de Infantil y Juvenil Miguel peacuterez pastor llegoacute a Villanueva del Pardillo en 1984 e impartioacute clases en el Colegio Puacuteblico San Lucas durante 15 antildeos hasta su fallecimiento a la temprana edad de 55 antildeos Su gran inquietud por la ensentildeanza y la cultura le llevaron a realizar muchos e interesantes proyectos en todos los lugares donde ejercioacute su profesioacuten En Villanueva de Pardillo su uacuteltimo destino dio testimonio entre otros de sus valores de respeto a las ideas y a la libertad de expresioacuten por eso este municipio ha tratado de honrar siempre su memoria organizando este certamen literario y cada antildeo se celebra con gran solemnidad la entrega de premios en la que participan los centros escolares del municipio Nuestro centro Antavilla School se adhirioacute desde el principio a esta iniciativa y este antildeo tambieacuten ha participado con la ilusioacuten y entrega de alumnos y profesores tal como se puede ver en el reportaje

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Hablamos con pilar Molina LlorenteCulturap iquestA queacute edad empezoacute a escribirR Muy joven Auacuten no habiacutea cumplido los 20 antildeos Yo estudieacute Bellas Artes y queriacutea ser pintora pero al final empeceacutea escribir porque no necesitaba ninguacuten ma-terial especiacutefico y mi padre no se quejaba del olor de las pinturas y el aguarraacutesNo me resultoacute difiacutecil empezar a escribir Lo difiacutecil de verdad es terminar de escribir algo Me presenteacute al Premio Doncel porque teniacutea la posibilidad de publicar la obra Al final el libro Ut y las estrellas recibioacute dos premios Es un libro con mucha suerte se sigue publican-do y me siguen haciendo entrevistas sobre eacutel

p Usted suele escribir para los nintildeos iquestTie-ne una especialintencioacuten pedagoacutegicaR Yo pienso en contar algo a los nintildeos y en hacerlos pensar Cuando piensan sacan con-clusiones No hay moralejaPor ejemplo en A de Alashellip la protagonista es una nintildea que sufre el abuso de sus compa-ntildeeros El lector puede sentirse identificado y a partir de ahiacutehellip

p Entonces para usted iquestes una forma de terapia escribir sobre los nintildeosR Ese es un tema que conozco Yo he inten-tado hablar de esto cuando he estado en al-guacuten colegio pero parece un tema tabuacute de los pocos que quedan Sin embargo es un tema de actualidad en EEUU se le da mucha im-portancia es una cuestioacuten pedagoacutegica que tiene que ver con la empatiacutea en los nintildeos

p iquestHa escrito o piensa escribir algo para adultosR Tengo algo en el ordenador alguna vez lo acabareacute Lo maacutes adulto que he escrito es Tesap iquestQueacute es lo que maacutes le gusta de contar historiasR Lo que maacutes me gusta es crear personajes y meterlos en un ambiente Es como cuando voy al cine y me imaginoel porqueacute del personaje el antes y el despueacutes

de la historia que me estaacuten presentando

p iquestCoacutemo es para usted el proceso de em-pezar a escribirR Yo parto de una emocioacuten y empiezo me-tiendo un personaje Por ejemplo en mi uacutel-timo libro la nintildea protagonista va a vivir a una casa antigua en el Madrid de los Aus-trias donde el estado de alerta le hace ver cosas de otra dimensioacuten

p iquestTiene intereacutes en el entorno sobrena-turalR Es un tema que me interesa mucho y si profundizas un poco entiendes que puede haber cosas que no vemos y que hay per-sonas maacutes sensibles a ciertas percepcionesEs un tema que tambieacuten gusta mucho al puacuteblico juvenil por el misterio y lo desco-nocido

p iquestTiene preferencias sobre doacutende situar sus novelasR Me gustan especialmente los ambientes histoacutericos Comparto con mi familia la pa-sioacuten por el Renacimiento italianoEl aprendiz por ejemplo se usa en colegios para explicar Arte La sombra de la daga estaacute ambientada en un palacio florentino de la eacutepoca Para miacute Italia es una fuente in-agotable de inspiracioacuten

p Tambieacuten ha escrito sobre personajes histoacutericosR Siacute Con El terrible florentino sobre Miguel Aacutengel quise escribir la biografiacutea que me hu-biera gustado encontrarcuando estudiaba Me documenteacute muy bien para ese libro sobre todo consultando tra-tados de la eacutepoca autobiografiacuteasen las que encontreacute muchas cosas por ejemplo en la de Benvenutto Cellini Otras veces el protagonista no es un personaje real pero siacute lo es el ambiente en el que se desarrolla la novela en Paacutelpito de sol el paje de Felipe II cuenta su historia y es

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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Colegios con vida

Nuestra primera graduacioacuten en

Antanes School y su uacuteltimo antildeo en Primaria todo lleno de novedades pero con un objetivo bien marcado disfrutar hacer amigos dar ejemplo y trabajar en la formacioacuten de cada uno En ese diacutea tan especial los alumnos estuvieron acompantildeados de sus padres y de todos sus profesores quienes estamos muy contentos de haber formado parte de sus vidas durante este antildeo al fin y al cabo son muchas las horas dedicadas a ellos trabajando luchando y tambieacuten aprendiendo

antanes

antamira

Sesenta y siete alumnos de Antamira han hecho este antildeo la primera Comunioacuten

preparados por madres del colegio Las mismas que alimentaron en ellos la semilla de la vida hasta que pudieran ver la luz han alimentado la semilla de la fe para que pudieran recibir este ldquomeristemordquo que tendraacute dentro de ellos toda la fuerza expansiva del amor de Dios para crecer y al mismo tiempo mantenerse siempre joacutevenes Que den frutos de ese amor en abundancia que encuentren su sitio en la Iglesia y en la sociedad y que sepan estar cerca del que les necesite haciendo humano el rostro de Dios

Mordf Teresa GalvaacutenEquipo de Pastoral

primeras Comuniones en AntamiraMERISTEMO Tejido embrionario formado por ceacutelulas capaces de originar mediante divisiones continuas otros tejidos y oacuterganos especializados Tejidos vegetales responsables del crecimiento Se caracteriza por mantenerse siempre joven Tienen toda la potencialidad de la materia prima Son el futuro de la planta

Colegios con vida

Hablamos con pilar Molina Llorentepor ZM

Cultura

Pilar Molina Llorente se dedica desde hace mucho tiempo a narrar historias especialmente dedicadas a los nintildeos y a los joacutevenes En 1964 con su primera novela Ut y las estrellas recibioacute el Premio Doncel Con El terrible

florentino obteniacutea el Premio Doncel 1971-1972 en la modalidad de Biografiacutea y el Premio CCEI de 1973 Su obra El Aprendiz publicada en nueve lenguas obtuvo en 1994 el Premio Mildred L Batchelder y la nominacioacuten ldquoALArdquo (American Library Association) Su uacuteltimo libro Tesa el despacho de don Baltasar de Garciherreros fue galardonado con el Premio Edebeacute de novela juvenil 2013

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

El pasado diacutea 6 de junio celebramos en

nuestro colegio la fiesta de fin de cursoLos alumnos de 5ordm del colegio Antavilla School estuvimos pensando en queacute hacer para ese diacutea y se nos ocurrioacute ldquoun aacuterbol de los deseosrdquo

El aacuterbol de los deseos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Asiacute he aprendido a redactar

Cuando me pongo a escribir sobre un tema empiezo por hacer un esquema Asiacute es como yo he aprendido en clase a redactar y me ha resultado muy faacutecil y muy interesante Lo primero es decir de queacute voy a escribir Luego

busco datos en la biblioteca o en Internet Luego escojo los datos que me parecen maacutes interesantes y finalmente termino con una conclusioacuten Esto es un ejemplo Teresa Bellver Garciacutea 5ordm B Primaria (Antamira)

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Alex Silverton 4ordm ESO - Colegio Antamira

Mucha gente al oiacuter esta pregunta la primera palabra que se le viene a la cabeza es libertad pero no siempre hablamos de libertad

Al preguntarnos si somos duentildeos de nuestra vida nos referimos a nuestra forma de actuar de pensar etc Miraacutendolo bajo ese punto de vista seremos duentildeos de nosotros mismos si no nos ponemos barreras Por ejemplo si no me visto como realmente me gusta por miedo a lo que digan los demaacutes no significa que no pueda ser duentildea de mi vida si no que yo no quiero hacerme duentildea de ella

iquestSomos duentildeos de nuestra vida

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Ainhoa Medina Bejarano (5ordmB Primaria- Antamira)

Mi mundo ideal seriacutea uno donde nos entendemos todos y tengamos paz Cuidar el medio ambiente

y los animales tambieacuten que cada uno hiciese lo que quisiese hacer con su vida sin hacer dantildeo a nadie es decir un mundo de respeto y de comprensioacuten

Mi mundo ideal

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El arte supremo del maestro consiste en despertar el goce de la expresioacuten creativa y del conocimiento Albert Einstein

La visioacuten del profesor(Colaboraciones de los profesores)

La visioacuten del profesor

La sociedad ha cambiado y nuestros alumnos tienen la informacioacuten a su alcance por muy variadas y distintas viacuteas Internet el propio moacutevil amigos familiahellip Ello trae consigo que la escuela el colegio debe trabajar de

una forma distinta necesita una metodologiacutea que atraiga a nuestros alumnos

iexclAprendo de mis compantildeerosAna Aguilar

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Sentildeales de SilencioEste viacutedeo nos muestra las sentildeales visuales y acuacutesticas que los nintildeos aprenden para guardar silencio en clase

La visioacuten del profesor

Cuando nace un nintildeo o una nintildea se produce un profundo cambio en la vida cotidiana de los padres y tambieacuten en bastantes casos en la de los abuelos

Las dificultades para conciliar la vida laboral con el cuidado de los hijos lleva a muchas parejas a recurrir a la ayuda de los abuelos en unos casos por razones econoacutemicas y en otros por la seguridad que en ellos hallanAunque a veces hay abuelos autoritarios y poco tolerantes con los nietos en general a los nintildeos les gusta estar con sus abuelos y las relaciones resultan enriquecedoras para ambos

Los abuelos y la educacioacuten de los hijosATH

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La visioacuten del profesor

El abecedario tecnoloacutegico Coacutemo ensentildear el abecedario para los nintildeos de hoy en diacuteaJuan Carlos palmero Sierra

A B C D E F G

H I J K L M N

V W X Y Z

O P Q R S T U

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Itinerario de Apropiacioacuten Tecnoloacutegica

Introduccioacuten

El objetivo final del proyecto es poner en juego la capacidad innovadora de las personas para que no se limiten a utilizar la tecnologiacutea como una simple herramienta sino que se apropien de ella para mejorar aspectos

concretos de su vida cotidiana o para transformar su ciudad su entorno Pretendemos ser un laboratorio digital que se inspira en diversos modelos de innovacioacuten

La visioacuten del profesor

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Andreacutes Avelino Fernaacutendez Saacutenchez

deportes

deportes

Inauguroacute los Terceros Juegos Oliacutempicos Antana

Eliacuteas Cuesta fue el primer arquero espantildeol que consiguioacute una plaza para los Juegos Oliacutempicos de Londres En su palmareacutes Ocho veces Campeoacuten de Andaluciacutea Tres veces Campeoacuten de Espantildea Dos reacutecords de Espantildea

individuales Cinco reacutecords de Espantildea por equipos entre otros tiacutetulos

Eliacuteas atendioacute las preguntas de los joacutevenes reporteros del Colegio Antamira con ocasioacuten de su presencia y colaboracioacuten en la celebracioacuten de este evento de deporte educativo

Entrevista

Eliacuteas Cuesta

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deportes

Un antildeo maacutes hemos celebrado las Olimpiadas de los Colegios Antana

Esta tercera convocatoria ha tenido lugar en Antamira Durante la ceremonia de inauguracioacuten recibimos a los alumnos de Antanes y Antavilla se representaron los aros oliacutempicos desfilaron los abanderados y se hizo una exhibicioacuten de Gimnasia Riacutetmica

III Olimpiadas Antana

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deportes

Jorge Alejandro Herreros Ruiz alumno de 1ordm de ESO de Antavilla School ha sido seleccionado y convocado por la Federacioacuten Madrilentildea

de Ajedrez para formar parte del reducido grupo de jugadores que acudiraacuten al Campeonato de Espantildea de Ajedrez en representacioacuten de la Comunidad de Madrid Ademaacutes el pasado fin de semana ganoacute el II Torneo de Ajedrez Antavilla y su hermano Jaime quedoacute 2ordm Sub 10 iexclEnhorabuena Jorge

Campeonato de Espantildea de Ajedrez

El saacutebado 31 de mayo tuvo lugar la I Copa Escolar

de Gimnasia Riacutetmica en el polideportivo municipal de Daganzo Dicho evento organizado por el Colegio Antamira el Colegio Antanes y el Ayuntamiento de Daganzo se desarrolloacute a lo largo de la mantildeana y fueron 106 nintildeas las que participaron Tras la competicioacuten individual y por conjuntos tambieacuten pudimos disfrutar de la exhibicioacuten de algunas gimnastas Fue una mantildeana divertida donde todas las nintildeas participaron y pudieron demostrar sus dotes sobre el tapiz Agrademos al puacuteblico su asistencia y iexclOs esperamos en la proacutexima

GimnasiaRiacutetmica

deportesEntrevista

Almudena CidAlmudena Cid (Vitoria 1980) ha sido la

mejor gimnasta riacutetmica espantildeola de todos los tiempos y la uacutenica gimnasta del mundo que ha participado en cuatro finales oliacutempicas Antes de comenzar os direacute que es muy simpaacutetica buena generosa dulce y muy carintildeosa Tengo la gran suerte de conocerla y es un gran orgullo para miacute poder hablaros de ella y compartir con vosotros sus aficiones gustos inquietudes y sus nuevos proyectos Desde que finalizoacute su carrera deportiva en las Olimpiadas de Pekiacuten de 2008 afronta nuevos retos que conoceremos en esta entrevistaMarina Fornieacutes Bricentildeo 5ordm A ndash Primaria - Antamira

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En la uacuteltima jornada de liga escolar de fuacutetbol sala que se juega en nuestra localidad de Villanueva del

Pardillo el equipo Prebenjamin verde conformado por alumnos de infantil primero y segundo de primaria ha remontado un 0-3 al equipo del Colegio Kolbe consiguiendo asiacute el empate Con este partido han finalizado la liga y nuestro equipo ha quedado en 3er puesto de un total de 21 equipos Los chicos han llegado al podio despueacutes de ganar

8 partidos empatar 2 y perder 4 con 69 goles a favor y 40 en contra Desde el colegio les queremos hacer llegar nuestra enhorabuena y si bien el antildeo proacuteximo el equipo se desarmaraacute por los cambios de categoriacutea de los mayores nosotros los animamos a seguir por este camino Los entrenadores estamos muy orgullosos de ellos

iexcliexcliexcliexcliexclEnhorabuena campeones

Fuacutetbol sala ndash Antavilla

deportes

HASTA EL PROXIMO CURSO

Seguidamente teneacuteis la continuacioacuten de los textos de los artiacuteculos y reportajes anteriores

iexclFELIZ VERANO

que atiende a todos los aacutembitos de nuestros alumnos no solamente a lo puramente acadeacutemico daacutendole a secciones muy variadas la misma importancia asiacute como la variedad en nuestra metodologiacutea fundamental para mantener la motivacioacuten del alumno Al sentir este engranaje he pensado que quizaacutes podriacutea resultar interesante enlazarla con los distintos apartados de nuestra Web mediante links a los distintos artiacuteculos asociados Asiacute por ejemplo si un padre entra en ldquoOrientacioacutenrdquo veriacutea una pequentildea resentildea y se le remitiriacutea a la revista para obtener maacutes informacioacuten mediante un link Esto tambieacuten se podriacutea hacer en otros apartados incluso en las fotos ( a los padres y los propios alumnos les gusta verlas) e incluso desde el menuacute de comedor se puede derivar a un artiacuteculo que hable de la alimentacioacuten sana Quizaacutes los padres tienen asignado un tiempo un tanto reducido a la hora de entrar en la paacutegina pues lo deben hacer a diario por circulares debereshellip de esa manera entrariacutean en la revista desde el artiacuteculo de intereacutes en funcioacuten de la edad del alumnohellip y le dariacuteamos una doble funcioacuten a la revista Transmito esta idea como una aportacioacuten constructiva y teniendo en cuenta que mis conocimientos en impresiones digitales no me permiten saber su viabilidad o dificultad

Un abrazoMariacutea

mediacutean en la misma proporcioacuten Ya os conociacutea a casi todos estabais con nosotros desde el principio Vosotros tambieacuten me conociacuteais aunque en otro entorno Me ilusioneacute desde el primer momento Se trataba de un reto que estaba ansiosa por acometer Dos grupos intensos llenos de caraacutecter y aptitudes Y empezoacute el curso Nos conocimos nos respetamos y al final nos quisimos iquestHay algo mejor que educar NO Despueacutes de un antildeo el balance puedo decir que ha sido muy positivo Todos hemos aprendido Sabemos maacutes lengua maacutes matemaacuteticas y maacutes ciencias pero sobre todo creo que puedo afirmar que somos mejores personas Vosotros me habeacuteis ensentildeado a mirar la vida con vuestros ojos a entender vuestras razones y a valorar vuestras ideas y yo espero haberos ensentildeado algo maacutes que lo puramente acadeacutemico Espero haberos ensentildeado a ser un poquitiacuten mejores A ser maacutes ordenados y maacutes organizados a gestionar mejor vuestros tiempo A no tener complejos a valorar lo bueno y lo malo A gestionar los eacutexitos y a superar los fracasos A no mediros con los demaacutes sino con vosotros mismos A tener ilusioacuten y objetivos A no rendirse nunca y a saber que sois los duentildeos de vuestras vidas A venir contentos al colegio y a saber que los que estamos aquiacute os queremos por encima de todo y solo actuamos con la intencioacuten de ayudaros y educaros Si he conseguido algo de esto puedo decir que me siento maacutes que satisfecha Aunque en cualquier caso me siento muy orgullosa de todos vosotros Estamos cansados siacute pero la verdad es que si soy honesta tengo que decir que os echareacute de menosHasta septiembre mis adorables 44 monstruos

Vuestra MaestraOlga

cartas a la redaccioacuten

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antavillaColegios con vida

labor que hacen los profesores de Villanueva del Pardillo Este concurso se celebra con caraacutecter nacional en las modalidades de Infantil y Juvenil Miguel peacuterez pastor llegoacute a Villanueva del Pardillo en 1984 e impartioacute clases en el Colegio Puacuteblico San Lucas durante 15 antildeos hasta su fallecimiento a la temprana edad de 55 antildeos Su gran inquietud por la ensentildeanza y la cultura le llevaron a realizar muchos e interesantes proyectos en todos los lugares donde ejercioacute su profesioacuten En Villanueva de Pardillo su uacuteltimo destino dio testimonio entre otros de sus valores de respeto a las ideas y a la libertad de expresioacuten por eso este municipio ha tratado de honrar siempre su memoria organizando este certamen literario y cada antildeo se celebra con gran solemnidad la entrega de premios en la que participan los centros escolares del municipio Nuestro centro Antavilla School se adhirioacute desde el principio a esta iniciativa y este antildeo tambieacuten ha participado con la ilusioacuten y entrega de alumnos y profesores tal como se puede ver en el reportaje

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Hablamos con pilar Molina LlorenteCulturap iquestA queacute edad empezoacute a escribirR Muy joven Auacuten no habiacutea cumplido los 20 antildeos Yo estudieacute Bellas Artes y queriacutea ser pintora pero al final empeceacutea escribir porque no necesitaba ninguacuten ma-terial especiacutefico y mi padre no se quejaba del olor de las pinturas y el aguarraacutesNo me resultoacute difiacutecil empezar a escribir Lo difiacutecil de verdad es terminar de escribir algo Me presenteacute al Premio Doncel porque teniacutea la posibilidad de publicar la obra Al final el libro Ut y las estrellas recibioacute dos premios Es un libro con mucha suerte se sigue publican-do y me siguen haciendo entrevistas sobre eacutel

p Usted suele escribir para los nintildeos iquestTie-ne una especialintencioacuten pedagoacutegicaR Yo pienso en contar algo a los nintildeos y en hacerlos pensar Cuando piensan sacan con-clusiones No hay moralejaPor ejemplo en A de Alashellip la protagonista es una nintildea que sufre el abuso de sus compa-ntildeeros El lector puede sentirse identificado y a partir de ahiacutehellip

p Entonces para usted iquestes una forma de terapia escribir sobre los nintildeosR Ese es un tema que conozco Yo he inten-tado hablar de esto cuando he estado en al-guacuten colegio pero parece un tema tabuacute de los pocos que quedan Sin embargo es un tema de actualidad en EEUU se le da mucha im-portancia es una cuestioacuten pedagoacutegica que tiene que ver con la empatiacutea en los nintildeos

p iquestHa escrito o piensa escribir algo para adultosR Tengo algo en el ordenador alguna vez lo acabareacute Lo maacutes adulto que he escrito es Tesap iquestQueacute es lo que maacutes le gusta de contar historiasR Lo que maacutes me gusta es crear personajes y meterlos en un ambiente Es como cuando voy al cine y me imaginoel porqueacute del personaje el antes y el despueacutes

de la historia que me estaacuten presentando

p iquestCoacutemo es para usted el proceso de em-pezar a escribirR Yo parto de una emocioacuten y empiezo me-tiendo un personaje Por ejemplo en mi uacutel-timo libro la nintildea protagonista va a vivir a una casa antigua en el Madrid de los Aus-trias donde el estado de alerta le hace ver cosas de otra dimensioacuten

p iquestTiene intereacutes en el entorno sobrena-turalR Es un tema que me interesa mucho y si profundizas un poco entiendes que puede haber cosas que no vemos y que hay per-sonas maacutes sensibles a ciertas percepcionesEs un tema que tambieacuten gusta mucho al puacuteblico juvenil por el misterio y lo desco-nocido

p iquestTiene preferencias sobre doacutende situar sus novelasR Me gustan especialmente los ambientes histoacutericos Comparto con mi familia la pa-sioacuten por el Renacimiento italianoEl aprendiz por ejemplo se usa en colegios para explicar Arte La sombra de la daga estaacute ambientada en un palacio florentino de la eacutepoca Para miacute Italia es una fuente in-agotable de inspiracioacuten

p Tambieacuten ha escrito sobre personajes histoacutericosR Siacute Con El terrible florentino sobre Miguel Aacutengel quise escribir la biografiacutea que me hu-biera gustado encontrarcuando estudiaba Me documenteacute muy bien para ese libro sobre todo consultando tra-tados de la eacutepoca autobiografiacuteasen las que encontreacute muchas cosas por ejemplo en la de Benvenutto Cellini Otras veces el protagonista no es un personaje real pero siacute lo es el ambiente en el que se desarrolla la novela en Paacutelpito de sol el paje de Felipe II cuenta su historia y es

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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antamira

Sesenta y siete alumnos de Antamira han hecho este antildeo la primera Comunioacuten

preparados por madres del colegio Las mismas que alimentaron en ellos la semilla de la vida hasta que pudieran ver la luz han alimentado la semilla de la fe para que pudieran recibir este ldquomeristemordquo que tendraacute dentro de ellos toda la fuerza expansiva del amor de Dios para crecer y al mismo tiempo mantenerse siempre joacutevenes Que den frutos de ese amor en abundancia que encuentren su sitio en la Iglesia y en la sociedad y que sepan estar cerca del que les necesite haciendo humano el rostro de Dios

Mordf Teresa GalvaacutenEquipo de Pastoral

primeras Comuniones en AntamiraMERISTEMO Tejido embrionario formado por ceacutelulas capaces de originar mediante divisiones continuas otros tejidos y oacuterganos especializados Tejidos vegetales responsables del crecimiento Se caracteriza por mantenerse siempre joven Tienen toda la potencialidad de la materia prima Son el futuro de la planta

Colegios con vida

Hablamos con pilar Molina Llorentepor ZM

Cultura

Pilar Molina Llorente se dedica desde hace mucho tiempo a narrar historias especialmente dedicadas a los nintildeos y a los joacutevenes En 1964 con su primera novela Ut y las estrellas recibioacute el Premio Doncel Con El terrible

florentino obteniacutea el Premio Doncel 1971-1972 en la modalidad de Biografiacutea y el Premio CCEI de 1973 Su obra El Aprendiz publicada en nueve lenguas obtuvo en 1994 el Premio Mildred L Batchelder y la nominacioacuten ldquoALArdquo (American Library Association) Su uacuteltimo libro Tesa el despacho de don Baltasar de Garciherreros fue galardonado con el Premio Edebeacute de novela juvenil 2013

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

El pasado diacutea 6 de junio celebramos en

nuestro colegio la fiesta de fin de cursoLos alumnos de 5ordm del colegio Antavilla School estuvimos pensando en queacute hacer para ese diacutea y se nos ocurrioacute ldquoun aacuterbol de los deseosrdquo

El aacuterbol de los deseos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Asiacute he aprendido a redactar

Cuando me pongo a escribir sobre un tema empiezo por hacer un esquema Asiacute es como yo he aprendido en clase a redactar y me ha resultado muy faacutecil y muy interesante Lo primero es decir de queacute voy a escribir Luego

busco datos en la biblioteca o en Internet Luego escojo los datos que me parecen maacutes interesantes y finalmente termino con una conclusioacuten Esto es un ejemplo Teresa Bellver Garciacutea 5ordm B Primaria (Antamira)

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Alex Silverton 4ordm ESO - Colegio Antamira

Mucha gente al oiacuter esta pregunta la primera palabra que se le viene a la cabeza es libertad pero no siempre hablamos de libertad

Al preguntarnos si somos duentildeos de nuestra vida nos referimos a nuestra forma de actuar de pensar etc Miraacutendolo bajo ese punto de vista seremos duentildeos de nosotros mismos si no nos ponemos barreras Por ejemplo si no me visto como realmente me gusta por miedo a lo que digan los demaacutes no significa que no pueda ser duentildea de mi vida si no que yo no quiero hacerme duentildea de ella

iquestSomos duentildeos de nuestra vida

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Ainhoa Medina Bejarano (5ordmB Primaria- Antamira)

Mi mundo ideal seriacutea uno donde nos entendemos todos y tengamos paz Cuidar el medio ambiente

y los animales tambieacuten que cada uno hiciese lo que quisiese hacer con su vida sin hacer dantildeo a nadie es decir un mundo de respeto y de comprensioacuten

Mi mundo ideal

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El arte supremo del maestro consiste en despertar el goce de la expresioacuten creativa y del conocimiento Albert Einstein

La visioacuten del profesor(Colaboraciones de los profesores)

La visioacuten del profesor

La sociedad ha cambiado y nuestros alumnos tienen la informacioacuten a su alcance por muy variadas y distintas viacuteas Internet el propio moacutevil amigos familiahellip Ello trae consigo que la escuela el colegio debe trabajar de

una forma distinta necesita una metodologiacutea que atraiga a nuestros alumnos

iexclAprendo de mis compantildeerosAna Aguilar

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Sentildeales de SilencioEste viacutedeo nos muestra las sentildeales visuales y acuacutesticas que los nintildeos aprenden para guardar silencio en clase

La visioacuten del profesor

Cuando nace un nintildeo o una nintildea se produce un profundo cambio en la vida cotidiana de los padres y tambieacuten en bastantes casos en la de los abuelos

Las dificultades para conciliar la vida laboral con el cuidado de los hijos lleva a muchas parejas a recurrir a la ayuda de los abuelos en unos casos por razones econoacutemicas y en otros por la seguridad que en ellos hallanAunque a veces hay abuelos autoritarios y poco tolerantes con los nietos en general a los nintildeos les gusta estar con sus abuelos y las relaciones resultan enriquecedoras para ambos

Los abuelos y la educacioacuten de los hijosATH

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La visioacuten del profesor

El abecedario tecnoloacutegico Coacutemo ensentildear el abecedario para los nintildeos de hoy en diacuteaJuan Carlos palmero Sierra

A B C D E F G

H I J K L M N

V W X Y Z

O P Q R S T U

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Itinerario de Apropiacioacuten Tecnoloacutegica

Introduccioacuten

El objetivo final del proyecto es poner en juego la capacidad innovadora de las personas para que no se limiten a utilizar la tecnologiacutea como una simple herramienta sino que se apropien de ella para mejorar aspectos

concretos de su vida cotidiana o para transformar su ciudad su entorno Pretendemos ser un laboratorio digital que se inspira en diversos modelos de innovacioacuten

La visioacuten del profesor

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Andreacutes Avelino Fernaacutendez Saacutenchez

deportes

deportes

Inauguroacute los Terceros Juegos Oliacutempicos Antana

Eliacuteas Cuesta fue el primer arquero espantildeol que consiguioacute una plaza para los Juegos Oliacutempicos de Londres En su palmareacutes Ocho veces Campeoacuten de Andaluciacutea Tres veces Campeoacuten de Espantildea Dos reacutecords de Espantildea

individuales Cinco reacutecords de Espantildea por equipos entre otros tiacutetulos

Eliacuteas atendioacute las preguntas de los joacutevenes reporteros del Colegio Antamira con ocasioacuten de su presencia y colaboracioacuten en la celebracioacuten de este evento de deporte educativo

Entrevista

Eliacuteas Cuesta

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deportes

Un antildeo maacutes hemos celebrado las Olimpiadas de los Colegios Antana

Esta tercera convocatoria ha tenido lugar en Antamira Durante la ceremonia de inauguracioacuten recibimos a los alumnos de Antanes y Antavilla se representaron los aros oliacutempicos desfilaron los abanderados y se hizo una exhibicioacuten de Gimnasia Riacutetmica

III Olimpiadas Antana

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deportes

Jorge Alejandro Herreros Ruiz alumno de 1ordm de ESO de Antavilla School ha sido seleccionado y convocado por la Federacioacuten Madrilentildea

de Ajedrez para formar parte del reducido grupo de jugadores que acudiraacuten al Campeonato de Espantildea de Ajedrez en representacioacuten de la Comunidad de Madrid Ademaacutes el pasado fin de semana ganoacute el II Torneo de Ajedrez Antavilla y su hermano Jaime quedoacute 2ordm Sub 10 iexclEnhorabuena Jorge

Campeonato de Espantildea de Ajedrez

El saacutebado 31 de mayo tuvo lugar la I Copa Escolar

de Gimnasia Riacutetmica en el polideportivo municipal de Daganzo Dicho evento organizado por el Colegio Antamira el Colegio Antanes y el Ayuntamiento de Daganzo se desarrolloacute a lo largo de la mantildeana y fueron 106 nintildeas las que participaron Tras la competicioacuten individual y por conjuntos tambieacuten pudimos disfrutar de la exhibicioacuten de algunas gimnastas Fue una mantildeana divertida donde todas las nintildeas participaron y pudieron demostrar sus dotes sobre el tapiz Agrademos al puacuteblico su asistencia y iexclOs esperamos en la proacutexima

GimnasiaRiacutetmica

deportesEntrevista

Almudena CidAlmudena Cid (Vitoria 1980) ha sido la

mejor gimnasta riacutetmica espantildeola de todos los tiempos y la uacutenica gimnasta del mundo que ha participado en cuatro finales oliacutempicas Antes de comenzar os direacute que es muy simpaacutetica buena generosa dulce y muy carintildeosa Tengo la gran suerte de conocerla y es un gran orgullo para miacute poder hablaros de ella y compartir con vosotros sus aficiones gustos inquietudes y sus nuevos proyectos Desde que finalizoacute su carrera deportiva en las Olimpiadas de Pekiacuten de 2008 afronta nuevos retos que conoceremos en esta entrevistaMarina Fornieacutes Bricentildeo 5ordm A ndash Primaria - Antamira

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En la uacuteltima jornada de liga escolar de fuacutetbol sala que se juega en nuestra localidad de Villanueva del

Pardillo el equipo Prebenjamin verde conformado por alumnos de infantil primero y segundo de primaria ha remontado un 0-3 al equipo del Colegio Kolbe consiguiendo asiacute el empate Con este partido han finalizado la liga y nuestro equipo ha quedado en 3er puesto de un total de 21 equipos Los chicos han llegado al podio despueacutes de ganar

8 partidos empatar 2 y perder 4 con 69 goles a favor y 40 en contra Desde el colegio les queremos hacer llegar nuestra enhorabuena y si bien el antildeo proacuteximo el equipo se desarmaraacute por los cambios de categoriacutea de los mayores nosotros los animamos a seguir por este camino Los entrenadores estamos muy orgullosos de ellos

iexcliexcliexcliexcliexclEnhorabuena campeones

Fuacutetbol sala ndash Antavilla

deportes

HASTA EL PROXIMO CURSO

Seguidamente teneacuteis la continuacioacuten de los textos de los artiacuteculos y reportajes anteriores

iexclFELIZ VERANO

que atiende a todos los aacutembitos de nuestros alumnos no solamente a lo puramente acadeacutemico daacutendole a secciones muy variadas la misma importancia asiacute como la variedad en nuestra metodologiacutea fundamental para mantener la motivacioacuten del alumno Al sentir este engranaje he pensado que quizaacutes podriacutea resultar interesante enlazarla con los distintos apartados de nuestra Web mediante links a los distintos artiacuteculos asociados Asiacute por ejemplo si un padre entra en ldquoOrientacioacutenrdquo veriacutea una pequentildea resentildea y se le remitiriacutea a la revista para obtener maacutes informacioacuten mediante un link Esto tambieacuten se podriacutea hacer en otros apartados incluso en las fotos ( a los padres y los propios alumnos les gusta verlas) e incluso desde el menuacute de comedor se puede derivar a un artiacuteculo que hable de la alimentacioacuten sana Quizaacutes los padres tienen asignado un tiempo un tanto reducido a la hora de entrar en la paacutegina pues lo deben hacer a diario por circulares debereshellip de esa manera entrariacutean en la revista desde el artiacuteculo de intereacutes en funcioacuten de la edad del alumnohellip y le dariacuteamos una doble funcioacuten a la revista Transmito esta idea como una aportacioacuten constructiva y teniendo en cuenta que mis conocimientos en impresiones digitales no me permiten saber su viabilidad o dificultad

Un abrazoMariacutea

mediacutean en la misma proporcioacuten Ya os conociacutea a casi todos estabais con nosotros desde el principio Vosotros tambieacuten me conociacuteais aunque en otro entorno Me ilusioneacute desde el primer momento Se trataba de un reto que estaba ansiosa por acometer Dos grupos intensos llenos de caraacutecter y aptitudes Y empezoacute el curso Nos conocimos nos respetamos y al final nos quisimos iquestHay algo mejor que educar NO Despueacutes de un antildeo el balance puedo decir que ha sido muy positivo Todos hemos aprendido Sabemos maacutes lengua maacutes matemaacuteticas y maacutes ciencias pero sobre todo creo que puedo afirmar que somos mejores personas Vosotros me habeacuteis ensentildeado a mirar la vida con vuestros ojos a entender vuestras razones y a valorar vuestras ideas y yo espero haberos ensentildeado algo maacutes que lo puramente acadeacutemico Espero haberos ensentildeado a ser un poquitiacuten mejores A ser maacutes ordenados y maacutes organizados a gestionar mejor vuestros tiempo A no tener complejos a valorar lo bueno y lo malo A gestionar los eacutexitos y a superar los fracasos A no mediros con los demaacutes sino con vosotros mismos A tener ilusioacuten y objetivos A no rendirse nunca y a saber que sois los duentildeos de vuestras vidas A venir contentos al colegio y a saber que los que estamos aquiacute os queremos por encima de todo y solo actuamos con la intencioacuten de ayudaros y educaros Si he conseguido algo de esto puedo decir que me siento maacutes que satisfecha Aunque en cualquier caso me siento muy orgullosa de todos vosotros Estamos cansados siacute pero la verdad es que si soy honesta tengo que decir que os echareacute de menosHasta septiembre mis adorables 44 monstruos

Vuestra MaestraOlga

cartas a la redaccioacuten

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antavillaColegios con vida

labor que hacen los profesores de Villanueva del Pardillo Este concurso se celebra con caraacutecter nacional en las modalidades de Infantil y Juvenil Miguel peacuterez pastor llegoacute a Villanueva del Pardillo en 1984 e impartioacute clases en el Colegio Puacuteblico San Lucas durante 15 antildeos hasta su fallecimiento a la temprana edad de 55 antildeos Su gran inquietud por la ensentildeanza y la cultura le llevaron a realizar muchos e interesantes proyectos en todos los lugares donde ejercioacute su profesioacuten En Villanueva de Pardillo su uacuteltimo destino dio testimonio entre otros de sus valores de respeto a las ideas y a la libertad de expresioacuten por eso este municipio ha tratado de honrar siempre su memoria organizando este certamen literario y cada antildeo se celebra con gran solemnidad la entrega de premios en la que participan los centros escolares del municipio Nuestro centro Antavilla School se adhirioacute desde el principio a esta iniciativa y este antildeo tambieacuten ha participado con la ilusioacuten y entrega de alumnos y profesores tal como se puede ver en el reportaje

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Hablamos con pilar Molina LlorenteCulturap iquestA queacute edad empezoacute a escribirR Muy joven Auacuten no habiacutea cumplido los 20 antildeos Yo estudieacute Bellas Artes y queriacutea ser pintora pero al final empeceacutea escribir porque no necesitaba ninguacuten ma-terial especiacutefico y mi padre no se quejaba del olor de las pinturas y el aguarraacutesNo me resultoacute difiacutecil empezar a escribir Lo difiacutecil de verdad es terminar de escribir algo Me presenteacute al Premio Doncel porque teniacutea la posibilidad de publicar la obra Al final el libro Ut y las estrellas recibioacute dos premios Es un libro con mucha suerte se sigue publican-do y me siguen haciendo entrevistas sobre eacutel

p Usted suele escribir para los nintildeos iquestTie-ne una especialintencioacuten pedagoacutegicaR Yo pienso en contar algo a los nintildeos y en hacerlos pensar Cuando piensan sacan con-clusiones No hay moralejaPor ejemplo en A de Alashellip la protagonista es una nintildea que sufre el abuso de sus compa-ntildeeros El lector puede sentirse identificado y a partir de ahiacutehellip

p Entonces para usted iquestes una forma de terapia escribir sobre los nintildeosR Ese es un tema que conozco Yo he inten-tado hablar de esto cuando he estado en al-guacuten colegio pero parece un tema tabuacute de los pocos que quedan Sin embargo es un tema de actualidad en EEUU se le da mucha im-portancia es una cuestioacuten pedagoacutegica que tiene que ver con la empatiacutea en los nintildeos

p iquestHa escrito o piensa escribir algo para adultosR Tengo algo en el ordenador alguna vez lo acabareacute Lo maacutes adulto que he escrito es Tesap iquestQueacute es lo que maacutes le gusta de contar historiasR Lo que maacutes me gusta es crear personajes y meterlos en un ambiente Es como cuando voy al cine y me imaginoel porqueacute del personaje el antes y el despueacutes

de la historia que me estaacuten presentando

p iquestCoacutemo es para usted el proceso de em-pezar a escribirR Yo parto de una emocioacuten y empiezo me-tiendo un personaje Por ejemplo en mi uacutel-timo libro la nintildea protagonista va a vivir a una casa antigua en el Madrid de los Aus-trias donde el estado de alerta le hace ver cosas de otra dimensioacuten

p iquestTiene intereacutes en el entorno sobrena-turalR Es un tema que me interesa mucho y si profundizas un poco entiendes que puede haber cosas que no vemos y que hay per-sonas maacutes sensibles a ciertas percepcionesEs un tema que tambieacuten gusta mucho al puacuteblico juvenil por el misterio y lo desco-nocido

p iquestTiene preferencias sobre doacutende situar sus novelasR Me gustan especialmente los ambientes histoacutericos Comparto con mi familia la pa-sioacuten por el Renacimiento italianoEl aprendiz por ejemplo se usa en colegios para explicar Arte La sombra de la daga estaacute ambientada en un palacio florentino de la eacutepoca Para miacute Italia es una fuente in-agotable de inspiracioacuten

p Tambieacuten ha escrito sobre personajes histoacutericosR Siacute Con El terrible florentino sobre Miguel Aacutengel quise escribir la biografiacutea que me hu-biera gustado encontrarcuando estudiaba Me documenteacute muy bien para ese libro sobre todo consultando tra-tados de la eacutepoca autobiografiacuteasen las que encontreacute muchas cosas por ejemplo en la de Benvenutto Cellini Otras veces el protagonista no es un personaje real pero siacute lo es el ambiente en el que se desarrolla la novela en Paacutelpito de sol el paje de Felipe II cuenta su historia y es

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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Hablamos con pilar Molina Llorentepor ZM

Cultura

Pilar Molina Llorente se dedica desde hace mucho tiempo a narrar historias especialmente dedicadas a los nintildeos y a los joacutevenes En 1964 con su primera novela Ut y las estrellas recibioacute el Premio Doncel Con El terrible

florentino obteniacutea el Premio Doncel 1971-1972 en la modalidad de Biografiacutea y el Premio CCEI de 1973 Su obra El Aprendiz publicada en nueve lenguas obtuvo en 1994 el Premio Mildred L Batchelder y la nominacioacuten ldquoALArdquo (American Library Association) Su uacuteltimo libro Tesa el despacho de don Baltasar de Garciherreros fue galardonado con el Premio Edebeacute de novela juvenil 2013

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

El pasado diacutea 6 de junio celebramos en

nuestro colegio la fiesta de fin de cursoLos alumnos de 5ordm del colegio Antavilla School estuvimos pensando en queacute hacer para ese diacutea y se nos ocurrioacute ldquoun aacuterbol de los deseosrdquo

El aacuterbol de los deseos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Asiacute he aprendido a redactar

Cuando me pongo a escribir sobre un tema empiezo por hacer un esquema Asiacute es como yo he aprendido en clase a redactar y me ha resultado muy faacutecil y muy interesante Lo primero es decir de queacute voy a escribir Luego

busco datos en la biblioteca o en Internet Luego escojo los datos que me parecen maacutes interesantes y finalmente termino con una conclusioacuten Esto es un ejemplo Teresa Bellver Garciacutea 5ordm B Primaria (Antamira)

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Alex Silverton 4ordm ESO - Colegio Antamira

Mucha gente al oiacuter esta pregunta la primera palabra que se le viene a la cabeza es libertad pero no siempre hablamos de libertad

Al preguntarnos si somos duentildeos de nuestra vida nos referimos a nuestra forma de actuar de pensar etc Miraacutendolo bajo ese punto de vista seremos duentildeos de nosotros mismos si no nos ponemos barreras Por ejemplo si no me visto como realmente me gusta por miedo a lo que digan los demaacutes no significa que no pueda ser duentildea de mi vida si no que yo no quiero hacerme duentildea de ella

iquestSomos duentildeos de nuestra vida

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Ainhoa Medina Bejarano (5ordmB Primaria- Antamira)

Mi mundo ideal seriacutea uno donde nos entendemos todos y tengamos paz Cuidar el medio ambiente

y los animales tambieacuten que cada uno hiciese lo que quisiese hacer con su vida sin hacer dantildeo a nadie es decir un mundo de respeto y de comprensioacuten

Mi mundo ideal

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El arte supremo del maestro consiste en despertar el goce de la expresioacuten creativa y del conocimiento Albert Einstein

La visioacuten del profesor(Colaboraciones de los profesores)

La visioacuten del profesor

La sociedad ha cambiado y nuestros alumnos tienen la informacioacuten a su alcance por muy variadas y distintas viacuteas Internet el propio moacutevil amigos familiahellip Ello trae consigo que la escuela el colegio debe trabajar de

una forma distinta necesita una metodologiacutea que atraiga a nuestros alumnos

iexclAprendo de mis compantildeerosAna Aguilar

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Sentildeales de SilencioEste viacutedeo nos muestra las sentildeales visuales y acuacutesticas que los nintildeos aprenden para guardar silencio en clase

La visioacuten del profesor

Cuando nace un nintildeo o una nintildea se produce un profundo cambio en la vida cotidiana de los padres y tambieacuten en bastantes casos en la de los abuelos

Las dificultades para conciliar la vida laboral con el cuidado de los hijos lleva a muchas parejas a recurrir a la ayuda de los abuelos en unos casos por razones econoacutemicas y en otros por la seguridad que en ellos hallanAunque a veces hay abuelos autoritarios y poco tolerantes con los nietos en general a los nintildeos les gusta estar con sus abuelos y las relaciones resultan enriquecedoras para ambos

Los abuelos y la educacioacuten de los hijosATH

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La visioacuten del profesor

El abecedario tecnoloacutegico Coacutemo ensentildear el abecedario para los nintildeos de hoy en diacuteaJuan Carlos palmero Sierra

A B C D E F G

H I J K L M N

V W X Y Z

O P Q R S T U

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Itinerario de Apropiacioacuten Tecnoloacutegica

Introduccioacuten

El objetivo final del proyecto es poner en juego la capacidad innovadora de las personas para que no se limiten a utilizar la tecnologiacutea como una simple herramienta sino que se apropien de ella para mejorar aspectos

concretos de su vida cotidiana o para transformar su ciudad su entorno Pretendemos ser un laboratorio digital que se inspira en diversos modelos de innovacioacuten

La visioacuten del profesor

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Andreacutes Avelino Fernaacutendez Saacutenchez

deportes

deportes

Inauguroacute los Terceros Juegos Oliacutempicos Antana

Eliacuteas Cuesta fue el primer arquero espantildeol que consiguioacute una plaza para los Juegos Oliacutempicos de Londres En su palmareacutes Ocho veces Campeoacuten de Andaluciacutea Tres veces Campeoacuten de Espantildea Dos reacutecords de Espantildea

individuales Cinco reacutecords de Espantildea por equipos entre otros tiacutetulos

Eliacuteas atendioacute las preguntas de los joacutevenes reporteros del Colegio Antamira con ocasioacuten de su presencia y colaboracioacuten en la celebracioacuten de este evento de deporte educativo

Entrevista

Eliacuteas Cuesta

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deportes

Un antildeo maacutes hemos celebrado las Olimpiadas de los Colegios Antana

Esta tercera convocatoria ha tenido lugar en Antamira Durante la ceremonia de inauguracioacuten recibimos a los alumnos de Antanes y Antavilla se representaron los aros oliacutempicos desfilaron los abanderados y se hizo una exhibicioacuten de Gimnasia Riacutetmica

III Olimpiadas Antana

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deportes

Jorge Alejandro Herreros Ruiz alumno de 1ordm de ESO de Antavilla School ha sido seleccionado y convocado por la Federacioacuten Madrilentildea

de Ajedrez para formar parte del reducido grupo de jugadores que acudiraacuten al Campeonato de Espantildea de Ajedrez en representacioacuten de la Comunidad de Madrid Ademaacutes el pasado fin de semana ganoacute el II Torneo de Ajedrez Antavilla y su hermano Jaime quedoacute 2ordm Sub 10 iexclEnhorabuena Jorge

Campeonato de Espantildea de Ajedrez

El saacutebado 31 de mayo tuvo lugar la I Copa Escolar

de Gimnasia Riacutetmica en el polideportivo municipal de Daganzo Dicho evento organizado por el Colegio Antamira el Colegio Antanes y el Ayuntamiento de Daganzo se desarrolloacute a lo largo de la mantildeana y fueron 106 nintildeas las que participaron Tras la competicioacuten individual y por conjuntos tambieacuten pudimos disfrutar de la exhibicioacuten de algunas gimnastas Fue una mantildeana divertida donde todas las nintildeas participaron y pudieron demostrar sus dotes sobre el tapiz Agrademos al puacuteblico su asistencia y iexclOs esperamos en la proacutexima

GimnasiaRiacutetmica

deportesEntrevista

Almudena CidAlmudena Cid (Vitoria 1980) ha sido la

mejor gimnasta riacutetmica espantildeola de todos los tiempos y la uacutenica gimnasta del mundo que ha participado en cuatro finales oliacutempicas Antes de comenzar os direacute que es muy simpaacutetica buena generosa dulce y muy carintildeosa Tengo la gran suerte de conocerla y es un gran orgullo para miacute poder hablaros de ella y compartir con vosotros sus aficiones gustos inquietudes y sus nuevos proyectos Desde que finalizoacute su carrera deportiva en las Olimpiadas de Pekiacuten de 2008 afronta nuevos retos que conoceremos en esta entrevistaMarina Fornieacutes Bricentildeo 5ordm A ndash Primaria - Antamira

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En la uacuteltima jornada de liga escolar de fuacutetbol sala que se juega en nuestra localidad de Villanueva del

Pardillo el equipo Prebenjamin verde conformado por alumnos de infantil primero y segundo de primaria ha remontado un 0-3 al equipo del Colegio Kolbe consiguiendo asiacute el empate Con este partido han finalizado la liga y nuestro equipo ha quedado en 3er puesto de un total de 21 equipos Los chicos han llegado al podio despueacutes de ganar

8 partidos empatar 2 y perder 4 con 69 goles a favor y 40 en contra Desde el colegio les queremos hacer llegar nuestra enhorabuena y si bien el antildeo proacuteximo el equipo se desarmaraacute por los cambios de categoriacutea de los mayores nosotros los animamos a seguir por este camino Los entrenadores estamos muy orgullosos de ellos

iexcliexcliexcliexcliexclEnhorabuena campeones

Fuacutetbol sala ndash Antavilla

deportes

HASTA EL PROXIMO CURSO

Seguidamente teneacuteis la continuacioacuten de los textos de los artiacuteculos y reportajes anteriores

iexclFELIZ VERANO

que atiende a todos los aacutembitos de nuestros alumnos no solamente a lo puramente acadeacutemico daacutendole a secciones muy variadas la misma importancia asiacute como la variedad en nuestra metodologiacutea fundamental para mantener la motivacioacuten del alumno Al sentir este engranaje he pensado que quizaacutes podriacutea resultar interesante enlazarla con los distintos apartados de nuestra Web mediante links a los distintos artiacuteculos asociados Asiacute por ejemplo si un padre entra en ldquoOrientacioacutenrdquo veriacutea una pequentildea resentildea y se le remitiriacutea a la revista para obtener maacutes informacioacuten mediante un link Esto tambieacuten se podriacutea hacer en otros apartados incluso en las fotos ( a los padres y los propios alumnos les gusta verlas) e incluso desde el menuacute de comedor se puede derivar a un artiacuteculo que hable de la alimentacioacuten sana Quizaacutes los padres tienen asignado un tiempo un tanto reducido a la hora de entrar en la paacutegina pues lo deben hacer a diario por circulares debereshellip de esa manera entrariacutean en la revista desde el artiacuteculo de intereacutes en funcioacuten de la edad del alumnohellip y le dariacuteamos una doble funcioacuten a la revista Transmito esta idea como una aportacioacuten constructiva y teniendo en cuenta que mis conocimientos en impresiones digitales no me permiten saber su viabilidad o dificultad

Un abrazoMariacutea

mediacutean en la misma proporcioacuten Ya os conociacutea a casi todos estabais con nosotros desde el principio Vosotros tambieacuten me conociacuteais aunque en otro entorno Me ilusioneacute desde el primer momento Se trataba de un reto que estaba ansiosa por acometer Dos grupos intensos llenos de caraacutecter y aptitudes Y empezoacute el curso Nos conocimos nos respetamos y al final nos quisimos iquestHay algo mejor que educar NO Despueacutes de un antildeo el balance puedo decir que ha sido muy positivo Todos hemos aprendido Sabemos maacutes lengua maacutes matemaacuteticas y maacutes ciencias pero sobre todo creo que puedo afirmar que somos mejores personas Vosotros me habeacuteis ensentildeado a mirar la vida con vuestros ojos a entender vuestras razones y a valorar vuestras ideas y yo espero haberos ensentildeado algo maacutes que lo puramente acadeacutemico Espero haberos ensentildeado a ser un poquitiacuten mejores A ser maacutes ordenados y maacutes organizados a gestionar mejor vuestros tiempo A no tener complejos a valorar lo bueno y lo malo A gestionar los eacutexitos y a superar los fracasos A no mediros con los demaacutes sino con vosotros mismos A tener ilusioacuten y objetivos A no rendirse nunca y a saber que sois los duentildeos de vuestras vidas A venir contentos al colegio y a saber que los que estamos aquiacute os queremos por encima de todo y solo actuamos con la intencioacuten de ayudaros y educaros Si he conseguido algo de esto puedo decir que me siento maacutes que satisfecha Aunque en cualquier caso me siento muy orgullosa de todos vosotros Estamos cansados siacute pero la verdad es que si soy honesta tengo que decir que os echareacute de menosHasta septiembre mis adorables 44 monstruos

Vuestra MaestraOlga

cartas a la redaccioacuten

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antavillaColegios con vida

labor que hacen los profesores de Villanueva del Pardillo Este concurso se celebra con caraacutecter nacional en las modalidades de Infantil y Juvenil Miguel peacuterez pastor llegoacute a Villanueva del Pardillo en 1984 e impartioacute clases en el Colegio Puacuteblico San Lucas durante 15 antildeos hasta su fallecimiento a la temprana edad de 55 antildeos Su gran inquietud por la ensentildeanza y la cultura le llevaron a realizar muchos e interesantes proyectos en todos los lugares donde ejercioacute su profesioacuten En Villanueva de Pardillo su uacuteltimo destino dio testimonio entre otros de sus valores de respeto a las ideas y a la libertad de expresioacuten por eso este municipio ha tratado de honrar siempre su memoria organizando este certamen literario y cada antildeo se celebra con gran solemnidad la entrega de premios en la que participan los centros escolares del municipio Nuestro centro Antavilla School se adhirioacute desde el principio a esta iniciativa y este antildeo tambieacuten ha participado con la ilusioacuten y entrega de alumnos y profesores tal como se puede ver en el reportaje

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Hablamos con pilar Molina LlorenteCulturap iquestA queacute edad empezoacute a escribirR Muy joven Auacuten no habiacutea cumplido los 20 antildeos Yo estudieacute Bellas Artes y queriacutea ser pintora pero al final empeceacutea escribir porque no necesitaba ninguacuten ma-terial especiacutefico y mi padre no se quejaba del olor de las pinturas y el aguarraacutesNo me resultoacute difiacutecil empezar a escribir Lo difiacutecil de verdad es terminar de escribir algo Me presenteacute al Premio Doncel porque teniacutea la posibilidad de publicar la obra Al final el libro Ut y las estrellas recibioacute dos premios Es un libro con mucha suerte se sigue publican-do y me siguen haciendo entrevistas sobre eacutel

p Usted suele escribir para los nintildeos iquestTie-ne una especialintencioacuten pedagoacutegicaR Yo pienso en contar algo a los nintildeos y en hacerlos pensar Cuando piensan sacan con-clusiones No hay moralejaPor ejemplo en A de Alashellip la protagonista es una nintildea que sufre el abuso de sus compa-ntildeeros El lector puede sentirse identificado y a partir de ahiacutehellip

p Entonces para usted iquestes una forma de terapia escribir sobre los nintildeosR Ese es un tema que conozco Yo he inten-tado hablar de esto cuando he estado en al-guacuten colegio pero parece un tema tabuacute de los pocos que quedan Sin embargo es un tema de actualidad en EEUU se le da mucha im-portancia es una cuestioacuten pedagoacutegica que tiene que ver con la empatiacutea en los nintildeos

p iquestHa escrito o piensa escribir algo para adultosR Tengo algo en el ordenador alguna vez lo acabareacute Lo maacutes adulto que he escrito es Tesap iquestQueacute es lo que maacutes le gusta de contar historiasR Lo que maacutes me gusta es crear personajes y meterlos en un ambiente Es como cuando voy al cine y me imaginoel porqueacute del personaje el antes y el despueacutes

de la historia que me estaacuten presentando

p iquestCoacutemo es para usted el proceso de em-pezar a escribirR Yo parto de una emocioacuten y empiezo me-tiendo un personaje Por ejemplo en mi uacutel-timo libro la nintildea protagonista va a vivir a una casa antigua en el Madrid de los Aus-trias donde el estado de alerta le hace ver cosas de otra dimensioacuten

p iquestTiene intereacutes en el entorno sobrena-turalR Es un tema que me interesa mucho y si profundizas un poco entiendes que puede haber cosas que no vemos y que hay per-sonas maacutes sensibles a ciertas percepcionesEs un tema que tambieacuten gusta mucho al puacuteblico juvenil por el misterio y lo desco-nocido

p iquestTiene preferencias sobre doacutende situar sus novelasR Me gustan especialmente los ambientes histoacutericos Comparto con mi familia la pa-sioacuten por el Renacimiento italianoEl aprendiz por ejemplo se usa en colegios para explicar Arte La sombra de la daga estaacute ambientada en un palacio florentino de la eacutepoca Para miacute Italia es una fuente in-agotable de inspiracioacuten

p Tambieacuten ha escrito sobre personajes histoacutericosR Siacute Con El terrible florentino sobre Miguel Aacutengel quise escribir la biografiacutea que me hu-biera gustado encontrarcuando estudiaba Me documenteacute muy bien para ese libro sobre todo consultando tra-tados de la eacutepoca autobiografiacuteasen las que encontreacute muchas cosas por ejemplo en la de Benvenutto Cellini Otras veces el protagonista no es un personaje real pero siacute lo es el ambiente en el que se desarrolla la novela en Paacutelpito de sol el paje de Felipe II cuenta su historia y es

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

El pasado diacutea 6 de junio celebramos en

nuestro colegio la fiesta de fin de cursoLos alumnos de 5ordm del colegio Antavilla School estuvimos pensando en queacute hacer para ese diacutea y se nos ocurrioacute ldquoun aacuterbol de los deseosrdquo

El aacuterbol de los deseos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Asiacute he aprendido a redactar

Cuando me pongo a escribir sobre un tema empiezo por hacer un esquema Asiacute es como yo he aprendido en clase a redactar y me ha resultado muy faacutecil y muy interesante Lo primero es decir de queacute voy a escribir Luego

busco datos en la biblioteca o en Internet Luego escojo los datos que me parecen maacutes interesantes y finalmente termino con una conclusioacuten Esto es un ejemplo Teresa Bellver Garciacutea 5ordm B Primaria (Antamira)

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Alex Silverton 4ordm ESO - Colegio Antamira

Mucha gente al oiacuter esta pregunta la primera palabra que se le viene a la cabeza es libertad pero no siempre hablamos de libertad

Al preguntarnos si somos duentildeos de nuestra vida nos referimos a nuestra forma de actuar de pensar etc Miraacutendolo bajo ese punto de vista seremos duentildeos de nosotros mismos si no nos ponemos barreras Por ejemplo si no me visto como realmente me gusta por miedo a lo que digan los demaacutes no significa que no pueda ser duentildea de mi vida si no que yo no quiero hacerme duentildea de ella

iquestSomos duentildeos de nuestra vida

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Ainhoa Medina Bejarano (5ordmB Primaria- Antamira)

Mi mundo ideal seriacutea uno donde nos entendemos todos y tengamos paz Cuidar el medio ambiente

y los animales tambieacuten que cada uno hiciese lo que quisiese hacer con su vida sin hacer dantildeo a nadie es decir un mundo de respeto y de comprensioacuten

Mi mundo ideal

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El arte supremo del maestro consiste en despertar el goce de la expresioacuten creativa y del conocimiento Albert Einstein

La visioacuten del profesor(Colaboraciones de los profesores)

La visioacuten del profesor

La sociedad ha cambiado y nuestros alumnos tienen la informacioacuten a su alcance por muy variadas y distintas viacuteas Internet el propio moacutevil amigos familiahellip Ello trae consigo que la escuela el colegio debe trabajar de

una forma distinta necesita una metodologiacutea que atraiga a nuestros alumnos

iexclAprendo de mis compantildeerosAna Aguilar

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Sentildeales de SilencioEste viacutedeo nos muestra las sentildeales visuales y acuacutesticas que los nintildeos aprenden para guardar silencio en clase

La visioacuten del profesor

Cuando nace un nintildeo o una nintildea se produce un profundo cambio en la vida cotidiana de los padres y tambieacuten en bastantes casos en la de los abuelos

Las dificultades para conciliar la vida laboral con el cuidado de los hijos lleva a muchas parejas a recurrir a la ayuda de los abuelos en unos casos por razones econoacutemicas y en otros por la seguridad que en ellos hallanAunque a veces hay abuelos autoritarios y poco tolerantes con los nietos en general a los nintildeos les gusta estar con sus abuelos y las relaciones resultan enriquecedoras para ambos

Los abuelos y la educacioacuten de los hijosATH

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La visioacuten del profesor

El abecedario tecnoloacutegico Coacutemo ensentildear el abecedario para los nintildeos de hoy en diacuteaJuan Carlos palmero Sierra

A B C D E F G

H I J K L M N

V W X Y Z

O P Q R S T U

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Itinerario de Apropiacioacuten Tecnoloacutegica

Introduccioacuten

El objetivo final del proyecto es poner en juego la capacidad innovadora de las personas para que no se limiten a utilizar la tecnologiacutea como una simple herramienta sino que se apropien de ella para mejorar aspectos

concretos de su vida cotidiana o para transformar su ciudad su entorno Pretendemos ser un laboratorio digital que se inspira en diversos modelos de innovacioacuten

La visioacuten del profesor

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Andreacutes Avelino Fernaacutendez Saacutenchez

deportes

deportes

Inauguroacute los Terceros Juegos Oliacutempicos Antana

Eliacuteas Cuesta fue el primer arquero espantildeol que consiguioacute una plaza para los Juegos Oliacutempicos de Londres En su palmareacutes Ocho veces Campeoacuten de Andaluciacutea Tres veces Campeoacuten de Espantildea Dos reacutecords de Espantildea

individuales Cinco reacutecords de Espantildea por equipos entre otros tiacutetulos

Eliacuteas atendioacute las preguntas de los joacutevenes reporteros del Colegio Antamira con ocasioacuten de su presencia y colaboracioacuten en la celebracioacuten de este evento de deporte educativo

Entrevista

Eliacuteas Cuesta

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deportes

Un antildeo maacutes hemos celebrado las Olimpiadas de los Colegios Antana

Esta tercera convocatoria ha tenido lugar en Antamira Durante la ceremonia de inauguracioacuten recibimos a los alumnos de Antanes y Antavilla se representaron los aros oliacutempicos desfilaron los abanderados y se hizo una exhibicioacuten de Gimnasia Riacutetmica

III Olimpiadas Antana

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deportes

Jorge Alejandro Herreros Ruiz alumno de 1ordm de ESO de Antavilla School ha sido seleccionado y convocado por la Federacioacuten Madrilentildea

de Ajedrez para formar parte del reducido grupo de jugadores que acudiraacuten al Campeonato de Espantildea de Ajedrez en representacioacuten de la Comunidad de Madrid Ademaacutes el pasado fin de semana ganoacute el II Torneo de Ajedrez Antavilla y su hermano Jaime quedoacute 2ordm Sub 10 iexclEnhorabuena Jorge

Campeonato de Espantildea de Ajedrez

El saacutebado 31 de mayo tuvo lugar la I Copa Escolar

de Gimnasia Riacutetmica en el polideportivo municipal de Daganzo Dicho evento organizado por el Colegio Antamira el Colegio Antanes y el Ayuntamiento de Daganzo se desarrolloacute a lo largo de la mantildeana y fueron 106 nintildeas las que participaron Tras la competicioacuten individual y por conjuntos tambieacuten pudimos disfrutar de la exhibicioacuten de algunas gimnastas Fue una mantildeana divertida donde todas las nintildeas participaron y pudieron demostrar sus dotes sobre el tapiz Agrademos al puacuteblico su asistencia y iexclOs esperamos en la proacutexima

GimnasiaRiacutetmica

deportesEntrevista

Almudena CidAlmudena Cid (Vitoria 1980) ha sido la

mejor gimnasta riacutetmica espantildeola de todos los tiempos y la uacutenica gimnasta del mundo que ha participado en cuatro finales oliacutempicas Antes de comenzar os direacute que es muy simpaacutetica buena generosa dulce y muy carintildeosa Tengo la gran suerte de conocerla y es un gran orgullo para miacute poder hablaros de ella y compartir con vosotros sus aficiones gustos inquietudes y sus nuevos proyectos Desde que finalizoacute su carrera deportiva en las Olimpiadas de Pekiacuten de 2008 afronta nuevos retos que conoceremos en esta entrevistaMarina Fornieacutes Bricentildeo 5ordm A ndash Primaria - Antamira

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En la uacuteltima jornada de liga escolar de fuacutetbol sala que se juega en nuestra localidad de Villanueva del

Pardillo el equipo Prebenjamin verde conformado por alumnos de infantil primero y segundo de primaria ha remontado un 0-3 al equipo del Colegio Kolbe consiguiendo asiacute el empate Con este partido han finalizado la liga y nuestro equipo ha quedado en 3er puesto de un total de 21 equipos Los chicos han llegado al podio despueacutes de ganar

8 partidos empatar 2 y perder 4 con 69 goles a favor y 40 en contra Desde el colegio les queremos hacer llegar nuestra enhorabuena y si bien el antildeo proacuteximo el equipo se desarmaraacute por los cambios de categoriacutea de los mayores nosotros los animamos a seguir por este camino Los entrenadores estamos muy orgullosos de ellos

iexcliexcliexcliexcliexclEnhorabuena campeones

Fuacutetbol sala ndash Antavilla

deportes

HASTA EL PROXIMO CURSO

Seguidamente teneacuteis la continuacioacuten de los textos de los artiacuteculos y reportajes anteriores

iexclFELIZ VERANO

que atiende a todos los aacutembitos de nuestros alumnos no solamente a lo puramente acadeacutemico daacutendole a secciones muy variadas la misma importancia asiacute como la variedad en nuestra metodologiacutea fundamental para mantener la motivacioacuten del alumno Al sentir este engranaje he pensado que quizaacutes podriacutea resultar interesante enlazarla con los distintos apartados de nuestra Web mediante links a los distintos artiacuteculos asociados Asiacute por ejemplo si un padre entra en ldquoOrientacioacutenrdquo veriacutea una pequentildea resentildea y se le remitiriacutea a la revista para obtener maacutes informacioacuten mediante un link Esto tambieacuten se podriacutea hacer en otros apartados incluso en las fotos ( a los padres y los propios alumnos les gusta verlas) e incluso desde el menuacute de comedor se puede derivar a un artiacuteculo que hable de la alimentacioacuten sana Quizaacutes los padres tienen asignado un tiempo un tanto reducido a la hora de entrar en la paacutegina pues lo deben hacer a diario por circulares debereshellip de esa manera entrariacutean en la revista desde el artiacuteculo de intereacutes en funcioacuten de la edad del alumnohellip y le dariacuteamos una doble funcioacuten a la revista Transmito esta idea como una aportacioacuten constructiva y teniendo en cuenta que mis conocimientos en impresiones digitales no me permiten saber su viabilidad o dificultad

Un abrazoMariacutea

mediacutean en la misma proporcioacuten Ya os conociacutea a casi todos estabais con nosotros desde el principio Vosotros tambieacuten me conociacuteais aunque en otro entorno Me ilusioneacute desde el primer momento Se trataba de un reto que estaba ansiosa por acometer Dos grupos intensos llenos de caraacutecter y aptitudes Y empezoacute el curso Nos conocimos nos respetamos y al final nos quisimos iquestHay algo mejor que educar NO Despueacutes de un antildeo el balance puedo decir que ha sido muy positivo Todos hemos aprendido Sabemos maacutes lengua maacutes matemaacuteticas y maacutes ciencias pero sobre todo creo que puedo afirmar que somos mejores personas Vosotros me habeacuteis ensentildeado a mirar la vida con vuestros ojos a entender vuestras razones y a valorar vuestras ideas y yo espero haberos ensentildeado algo maacutes que lo puramente acadeacutemico Espero haberos ensentildeado a ser un poquitiacuten mejores A ser maacutes ordenados y maacutes organizados a gestionar mejor vuestros tiempo A no tener complejos a valorar lo bueno y lo malo A gestionar los eacutexitos y a superar los fracasos A no mediros con los demaacutes sino con vosotros mismos A tener ilusioacuten y objetivos A no rendirse nunca y a saber que sois los duentildeos de vuestras vidas A venir contentos al colegio y a saber que los que estamos aquiacute os queremos por encima de todo y solo actuamos con la intencioacuten de ayudaros y educaros Si he conseguido algo de esto puedo decir que me siento maacutes que satisfecha Aunque en cualquier caso me siento muy orgullosa de todos vosotros Estamos cansados siacute pero la verdad es que si soy honesta tengo que decir que os echareacute de menosHasta septiembre mis adorables 44 monstruos

Vuestra MaestraOlga

cartas a la redaccioacuten

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antavillaColegios con vida

labor que hacen los profesores de Villanueva del Pardillo Este concurso se celebra con caraacutecter nacional en las modalidades de Infantil y Juvenil Miguel peacuterez pastor llegoacute a Villanueva del Pardillo en 1984 e impartioacute clases en el Colegio Puacuteblico San Lucas durante 15 antildeos hasta su fallecimiento a la temprana edad de 55 antildeos Su gran inquietud por la ensentildeanza y la cultura le llevaron a realizar muchos e interesantes proyectos en todos los lugares donde ejercioacute su profesioacuten En Villanueva de Pardillo su uacuteltimo destino dio testimonio entre otros de sus valores de respeto a las ideas y a la libertad de expresioacuten por eso este municipio ha tratado de honrar siempre su memoria organizando este certamen literario y cada antildeo se celebra con gran solemnidad la entrega de premios en la que participan los centros escolares del municipio Nuestro centro Antavilla School se adhirioacute desde el principio a esta iniciativa y este antildeo tambieacuten ha participado con la ilusioacuten y entrega de alumnos y profesores tal como se puede ver en el reportaje

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Hablamos con pilar Molina LlorenteCulturap iquestA queacute edad empezoacute a escribirR Muy joven Auacuten no habiacutea cumplido los 20 antildeos Yo estudieacute Bellas Artes y queriacutea ser pintora pero al final empeceacutea escribir porque no necesitaba ninguacuten ma-terial especiacutefico y mi padre no se quejaba del olor de las pinturas y el aguarraacutesNo me resultoacute difiacutecil empezar a escribir Lo difiacutecil de verdad es terminar de escribir algo Me presenteacute al Premio Doncel porque teniacutea la posibilidad de publicar la obra Al final el libro Ut y las estrellas recibioacute dos premios Es un libro con mucha suerte se sigue publican-do y me siguen haciendo entrevistas sobre eacutel

p Usted suele escribir para los nintildeos iquestTie-ne una especialintencioacuten pedagoacutegicaR Yo pienso en contar algo a los nintildeos y en hacerlos pensar Cuando piensan sacan con-clusiones No hay moralejaPor ejemplo en A de Alashellip la protagonista es una nintildea que sufre el abuso de sus compa-ntildeeros El lector puede sentirse identificado y a partir de ahiacutehellip

p Entonces para usted iquestes una forma de terapia escribir sobre los nintildeosR Ese es un tema que conozco Yo he inten-tado hablar de esto cuando he estado en al-guacuten colegio pero parece un tema tabuacute de los pocos que quedan Sin embargo es un tema de actualidad en EEUU se le da mucha im-portancia es una cuestioacuten pedagoacutegica que tiene que ver con la empatiacutea en los nintildeos

p iquestHa escrito o piensa escribir algo para adultosR Tengo algo en el ordenador alguna vez lo acabareacute Lo maacutes adulto que he escrito es Tesap iquestQueacute es lo que maacutes le gusta de contar historiasR Lo que maacutes me gusta es crear personajes y meterlos en un ambiente Es como cuando voy al cine y me imaginoel porqueacute del personaje el antes y el despueacutes

de la historia que me estaacuten presentando

p iquestCoacutemo es para usted el proceso de em-pezar a escribirR Yo parto de una emocioacuten y empiezo me-tiendo un personaje Por ejemplo en mi uacutel-timo libro la nintildea protagonista va a vivir a una casa antigua en el Madrid de los Aus-trias donde el estado de alerta le hace ver cosas de otra dimensioacuten

p iquestTiene intereacutes en el entorno sobrena-turalR Es un tema que me interesa mucho y si profundizas un poco entiendes que puede haber cosas que no vemos y que hay per-sonas maacutes sensibles a ciertas percepcionesEs un tema que tambieacuten gusta mucho al puacuteblico juvenil por el misterio y lo desco-nocido

p iquestTiene preferencias sobre doacutende situar sus novelasR Me gustan especialmente los ambientes histoacutericos Comparto con mi familia la pa-sioacuten por el Renacimiento italianoEl aprendiz por ejemplo se usa en colegios para explicar Arte La sombra de la daga estaacute ambientada en un palacio florentino de la eacutepoca Para miacute Italia es una fuente in-agotable de inspiracioacuten

p Tambieacuten ha escrito sobre personajes histoacutericosR Siacute Con El terrible florentino sobre Miguel Aacutengel quise escribir la biografiacutea que me hu-biera gustado encontrarcuando estudiaba Me documenteacute muy bien para ese libro sobre todo consultando tra-tados de la eacutepoca autobiografiacuteasen las que encontreacute muchas cosas por ejemplo en la de Benvenutto Cellini Otras veces el protagonista no es un personaje real pero siacute lo es el ambiente en el que se desarrolla la novela en Paacutelpito de sol el paje de Felipe II cuenta su historia y es

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

El pasado diacutea 6 de junio celebramos en

nuestro colegio la fiesta de fin de cursoLos alumnos de 5ordm del colegio Antavilla School estuvimos pensando en queacute hacer para ese diacutea y se nos ocurrioacute ldquoun aacuterbol de los deseosrdquo

El aacuterbol de los deseos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Asiacute he aprendido a redactar

Cuando me pongo a escribir sobre un tema empiezo por hacer un esquema Asiacute es como yo he aprendido en clase a redactar y me ha resultado muy faacutecil y muy interesante Lo primero es decir de queacute voy a escribir Luego

busco datos en la biblioteca o en Internet Luego escojo los datos que me parecen maacutes interesantes y finalmente termino con una conclusioacuten Esto es un ejemplo Teresa Bellver Garciacutea 5ordm B Primaria (Antamira)

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Alex Silverton 4ordm ESO - Colegio Antamira

Mucha gente al oiacuter esta pregunta la primera palabra que se le viene a la cabeza es libertad pero no siempre hablamos de libertad

Al preguntarnos si somos duentildeos de nuestra vida nos referimos a nuestra forma de actuar de pensar etc Miraacutendolo bajo ese punto de vista seremos duentildeos de nosotros mismos si no nos ponemos barreras Por ejemplo si no me visto como realmente me gusta por miedo a lo que digan los demaacutes no significa que no pueda ser duentildea de mi vida si no que yo no quiero hacerme duentildea de ella

iquestSomos duentildeos de nuestra vida

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Ainhoa Medina Bejarano (5ordmB Primaria- Antamira)

Mi mundo ideal seriacutea uno donde nos entendemos todos y tengamos paz Cuidar el medio ambiente

y los animales tambieacuten que cada uno hiciese lo que quisiese hacer con su vida sin hacer dantildeo a nadie es decir un mundo de respeto y de comprensioacuten

Mi mundo ideal

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El arte supremo del maestro consiste en despertar el goce de la expresioacuten creativa y del conocimiento Albert Einstein

La visioacuten del profesor(Colaboraciones de los profesores)

La visioacuten del profesor

La sociedad ha cambiado y nuestros alumnos tienen la informacioacuten a su alcance por muy variadas y distintas viacuteas Internet el propio moacutevil amigos familiahellip Ello trae consigo que la escuela el colegio debe trabajar de

una forma distinta necesita una metodologiacutea que atraiga a nuestros alumnos

iexclAprendo de mis compantildeerosAna Aguilar

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Sentildeales de SilencioEste viacutedeo nos muestra las sentildeales visuales y acuacutesticas que los nintildeos aprenden para guardar silencio en clase

La visioacuten del profesor

Cuando nace un nintildeo o una nintildea se produce un profundo cambio en la vida cotidiana de los padres y tambieacuten en bastantes casos en la de los abuelos

Las dificultades para conciliar la vida laboral con el cuidado de los hijos lleva a muchas parejas a recurrir a la ayuda de los abuelos en unos casos por razones econoacutemicas y en otros por la seguridad que en ellos hallanAunque a veces hay abuelos autoritarios y poco tolerantes con los nietos en general a los nintildeos les gusta estar con sus abuelos y las relaciones resultan enriquecedoras para ambos

Los abuelos y la educacioacuten de los hijosATH

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La visioacuten del profesor

El abecedario tecnoloacutegico Coacutemo ensentildear el abecedario para los nintildeos de hoy en diacuteaJuan Carlos palmero Sierra

A B C D E F G

H I J K L M N

V W X Y Z

O P Q R S T U

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Itinerario de Apropiacioacuten Tecnoloacutegica

Introduccioacuten

El objetivo final del proyecto es poner en juego la capacidad innovadora de las personas para que no se limiten a utilizar la tecnologiacutea como una simple herramienta sino que se apropien de ella para mejorar aspectos

concretos de su vida cotidiana o para transformar su ciudad su entorno Pretendemos ser un laboratorio digital que se inspira en diversos modelos de innovacioacuten

La visioacuten del profesor

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Andreacutes Avelino Fernaacutendez Saacutenchez

deportes

deportes

Inauguroacute los Terceros Juegos Oliacutempicos Antana

Eliacuteas Cuesta fue el primer arquero espantildeol que consiguioacute una plaza para los Juegos Oliacutempicos de Londres En su palmareacutes Ocho veces Campeoacuten de Andaluciacutea Tres veces Campeoacuten de Espantildea Dos reacutecords de Espantildea

individuales Cinco reacutecords de Espantildea por equipos entre otros tiacutetulos

Eliacuteas atendioacute las preguntas de los joacutevenes reporteros del Colegio Antamira con ocasioacuten de su presencia y colaboracioacuten en la celebracioacuten de este evento de deporte educativo

Entrevista

Eliacuteas Cuesta

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deportes

Un antildeo maacutes hemos celebrado las Olimpiadas de los Colegios Antana

Esta tercera convocatoria ha tenido lugar en Antamira Durante la ceremonia de inauguracioacuten recibimos a los alumnos de Antanes y Antavilla se representaron los aros oliacutempicos desfilaron los abanderados y se hizo una exhibicioacuten de Gimnasia Riacutetmica

III Olimpiadas Antana

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deportes

Jorge Alejandro Herreros Ruiz alumno de 1ordm de ESO de Antavilla School ha sido seleccionado y convocado por la Federacioacuten Madrilentildea

de Ajedrez para formar parte del reducido grupo de jugadores que acudiraacuten al Campeonato de Espantildea de Ajedrez en representacioacuten de la Comunidad de Madrid Ademaacutes el pasado fin de semana ganoacute el II Torneo de Ajedrez Antavilla y su hermano Jaime quedoacute 2ordm Sub 10 iexclEnhorabuena Jorge

Campeonato de Espantildea de Ajedrez

El saacutebado 31 de mayo tuvo lugar la I Copa Escolar

de Gimnasia Riacutetmica en el polideportivo municipal de Daganzo Dicho evento organizado por el Colegio Antamira el Colegio Antanes y el Ayuntamiento de Daganzo se desarrolloacute a lo largo de la mantildeana y fueron 106 nintildeas las que participaron Tras la competicioacuten individual y por conjuntos tambieacuten pudimos disfrutar de la exhibicioacuten de algunas gimnastas Fue una mantildeana divertida donde todas las nintildeas participaron y pudieron demostrar sus dotes sobre el tapiz Agrademos al puacuteblico su asistencia y iexclOs esperamos en la proacutexima

GimnasiaRiacutetmica

deportesEntrevista

Almudena CidAlmudena Cid (Vitoria 1980) ha sido la

mejor gimnasta riacutetmica espantildeola de todos los tiempos y la uacutenica gimnasta del mundo que ha participado en cuatro finales oliacutempicas Antes de comenzar os direacute que es muy simpaacutetica buena generosa dulce y muy carintildeosa Tengo la gran suerte de conocerla y es un gran orgullo para miacute poder hablaros de ella y compartir con vosotros sus aficiones gustos inquietudes y sus nuevos proyectos Desde que finalizoacute su carrera deportiva en las Olimpiadas de Pekiacuten de 2008 afronta nuevos retos que conoceremos en esta entrevistaMarina Fornieacutes Bricentildeo 5ordm A ndash Primaria - Antamira

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En la uacuteltima jornada de liga escolar de fuacutetbol sala que se juega en nuestra localidad de Villanueva del

Pardillo el equipo Prebenjamin verde conformado por alumnos de infantil primero y segundo de primaria ha remontado un 0-3 al equipo del Colegio Kolbe consiguiendo asiacute el empate Con este partido han finalizado la liga y nuestro equipo ha quedado en 3er puesto de un total de 21 equipos Los chicos han llegado al podio despueacutes de ganar

8 partidos empatar 2 y perder 4 con 69 goles a favor y 40 en contra Desde el colegio les queremos hacer llegar nuestra enhorabuena y si bien el antildeo proacuteximo el equipo se desarmaraacute por los cambios de categoriacutea de los mayores nosotros los animamos a seguir por este camino Los entrenadores estamos muy orgullosos de ellos

iexcliexcliexcliexcliexclEnhorabuena campeones

Fuacutetbol sala ndash Antavilla

deportes

HASTA EL PROXIMO CURSO

Seguidamente teneacuteis la continuacioacuten de los textos de los artiacuteculos y reportajes anteriores

iexclFELIZ VERANO

que atiende a todos los aacutembitos de nuestros alumnos no solamente a lo puramente acadeacutemico daacutendole a secciones muy variadas la misma importancia asiacute como la variedad en nuestra metodologiacutea fundamental para mantener la motivacioacuten del alumno Al sentir este engranaje he pensado que quizaacutes podriacutea resultar interesante enlazarla con los distintos apartados de nuestra Web mediante links a los distintos artiacuteculos asociados Asiacute por ejemplo si un padre entra en ldquoOrientacioacutenrdquo veriacutea una pequentildea resentildea y se le remitiriacutea a la revista para obtener maacutes informacioacuten mediante un link Esto tambieacuten se podriacutea hacer en otros apartados incluso en las fotos ( a los padres y los propios alumnos les gusta verlas) e incluso desde el menuacute de comedor se puede derivar a un artiacuteculo que hable de la alimentacioacuten sana Quizaacutes los padres tienen asignado un tiempo un tanto reducido a la hora de entrar en la paacutegina pues lo deben hacer a diario por circulares debereshellip de esa manera entrariacutean en la revista desde el artiacuteculo de intereacutes en funcioacuten de la edad del alumnohellip y le dariacuteamos una doble funcioacuten a la revista Transmito esta idea como una aportacioacuten constructiva y teniendo en cuenta que mis conocimientos en impresiones digitales no me permiten saber su viabilidad o dificultad

Un abrazoMariacutea

mediacutean en la misma proporcioacuten Ya os conociacutea a casi todos estabais con nosotros desde el principio Vosotros tambieacuten me conociacuteais aunque en otro entorno Me ilusioneacute desde el primer momento Se trataba de un reto que estaba ansiosa por acometer Dos grupos intensos llenos de caraacutecter y aptitudes Y empezoacute el curso Nos conocimos nos respetamos y al final nos quisimos iquestHay algo mejor que educar NO Despueacutes de un antildeo el balance puedo decir que ha sido muy positivo Todos hemos aprendido Sabemos maacutes lengua maacutes matemaacuteticas y maacutes ciencias pero sobre todo creo que puedo afirmar que somos mejores personas Vosotros me habeacuteis ensentildeado a mirar la vida con vuestros ojos a entender vuestras razones y a valorar vuestras ideas y yo espero haberos ensentildeado algo maacutes que lo puramente acadeacutemico Espero haberos ensentildeado a ser un poquitiacuten mejores A ser maacutes ordenados y maacutes organizados a gestionar mejor vuestros tiempo A no tener complejos a valorar lo bueno y lo malo A gestionar los eacutexitos y a superar los fracasos A no mediros con los demaacutes sino con vosotros mismos A tener ilusioacuten y objetivos A no rendirse nunca y a saber que sois los duentildeos de vuestras vidas A venir contentos al colegio y a saber que los que estamos aquiacute os queremos por encima de todo y solo actuamos con la intencioacuten de ayudaros y educaros Si he conseguido algo de esto puedo decir que me siento maacutes que satisfecha Aunque en cualquier caso me siento muy orgullosa de todos vosotros Estamos cansados siacute pero la verdad es que si soy honesta tengo que decir que os echareacute de menosHasta septiembre mis adorables 44 monstruos

Vuestra MaestraOlga

cartas a la redaccioacuten

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antavillaColegios con vida

labor que hacen los profesores de Villanueva del Pardillo Este concurso se celebra con caraacutecter nacional en las modalidades de Infantil y Juvenil Miguel peacuterez pastor llegoacute a Villanueva del Pardillo en 1984 e impartioacute clases en el Colegio Puacuteblico San Lucas durante 15 antildeos hasta su fallecimiento a la temprana edad de 55 antildeos Su gran inquietud por la ensentildeanza y la cultura le llevaron a realizar muchos e interesantes proyectos en todos los lugares donde ejercioacute su profesioacuten En Villanueva de Pardillo su uacuteltimo destino dio testimonio entre otros de sus valores de respeto a las ideas y a la libertad de expresioacuten por eso este municipio ha tratado de honrar siempre su memoria organizando este certamen literario y cada antildeo se celebra con gran solemnidad la entrega de premios en la que participan los centros escolares del municipio Nuestro centro Antavilla School se adhirioacute desde el principio a esta iniciativa y este antildeo tambieacuten ha participado con la ilusioacuten y entrega de alumnos y profesores tal como se puede ver en el reportaje

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Hablamos con pilar Molina LlorenteCulturap iquestA queacute edad empezoacute a escribirR Muy joven Auacuten no habiacutea cumplido los 20 antildeos Yo estudieacute Bellas Artes y queriacutea ser pintora pero al final empeceacutea escribir porque no necesitaba ninguacuten ma-terial especiacutefico y mi padre no se quejaba del olor de las pinturas y el aguarraacutesNo me resultoacute difiacutecil empezar a escribir Lo difiacutecil de verdad es terminar de escribir algo Me presenteacute al Premio Doncel porque teniacutea la posibilidad de publicar la obra Al final el libro Ut y las estrellas recibioacute dos premios Es un libro con mucha suerte se sigue publican-do y me siguen haciendo entrevistas sobre eacutel

p Usted suele escribir para los nintildeos iquestTie-ne una especialintencioacuten pedagoacutegicaR Yo pienso en contar algo a los nintildeos y en hacerlos pensar Cuando piensan sacan con-clusiones No hay moralejaPor ejemplo en A de Alashellip la protagonista es una nintildea que sufre el abuso de sus compa-ntildeeros El lector puede sentirse identificado y a partir de ahiacutehellip

p Entonces para usted iquestes una forma de terapia escribir sobre los nintildeosR Ese es un tema que conozco Yo he inten-tado hablar de esto cuando he estado en al-guacuten colegio pero parece un tema tabuacute de los pocos que quedan Sin embargo es un tema de actualidad en EEUU se le da mucha im-portancia es una cuestioacuten pedagoacutegica que tiene que ver con la empatiacutea en los nintildeos

p iquestHa escrito o piensa escribir algo para adultosR Tengo algo en el ordenador alguna vez lo acabareacute Lo maacutes adulto que he escrito es Tesap iquestQueacute es lo que maacutes le gusta de contar historiasR Lo que maacutes me gusta es crear personajes y meterlos en un ambiente Es como cuando voy al cine y me imaginoel porqueacute del personaje el antes y el despueacutes

de la historia que me estaacuten presentando

p iquestCoacutemo es para usted el proceso de em-pezar a escribirR Yo parto de una emocioacuten y empiezo me-tiendo un personaje Por ejemplo en mi uacutel-timo libro la nintildea protagonista va a vivir a una casa antigua en el Madrid de los Aus-trias donde el estado de alerta le hace ver cosas de otra dimensioacuten

p iquestTiene intereacutes en el entorno sobrena-turalR Es un tema que me interesa mucho y si profundizas un poco entiendes que puede haber cosas que no vemos y que hay per-sonas maacutes sensibles a ciertas percepcionesEs un tema que tambieacuten gusta mucho al puacuteblico juvenil por el misterio y lo desco-nocido

p iquestTiene preferencias sobre doacutende situar sus novelasR Me gustan especialmente los ambientes histoacutericos Comparto con mi familia la pa-sioacuten por el Renacimiento italianoEl aprendiz por ejemplo se usa en colegios para explicar Arte La sombra de la daga estaacute ambientada en un palacio florentino de la eacutepoca Para miacute Italia es una fuente in-agotable de inspiracioacuten

p Tambieacuten ha escrito sobre personajes histoacutericosR Siacute Con El terrible florentino sobre Miguel Aacutengel quise escribir la biografiacutea que me hu-biera gustado encontrarcuando estudiaba Me documenteacute muy bien para ese libro sobre todo consultando tra-tados de la eacutepoca autobiografiacuteasen las que encontreacute muchas cosas por ejemplo en la de Benvenutto Cellini Otras veces el protagonista no es un personaje real pero siacute lo es el ambiente en el que se desarrolla la novela en Paacutelpito de sol el paje de Felipe II cuenta su historia y es

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Asiacute he aprendido a redactar

Cuando me pongo a escribir sobre un tema empiezo por hacer un esquema Asiacute es como yo he aprendido en clase a redactar y me ha resultado muy faacutecil y muy interesante Lo primero es decir de queacute voy a escribir Luego

busco datos en la biblioteca o en Internet Luego escojo los datos que me parecen maacutes interesantes y finalmente termino con una conclusioacuten Esto es un ejemplo Teresa Bellver Garciacutea 5ordm B Primaria (Antamira)

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Alex Silverton 4ordm ESO - Colegio Antamira

Mucha gente al oiacuter esta pregunta la primera palabra que se le viene a la cabeza es libertad pero no siempre hablamos de libertad

Al preguntarnos si somos duentildeos de nuestra vida nos referimos a nuestra forma de actuar de pensar etc Miraacutendolo bajo ese punto de vista seremos duentildeos de nosotros mismos si no nos ponemos barreras Por ejemplo si no me visto como realmente me gusta por miedo a lo que digan los demaacutes no significa que no pueda ser duentildea de mi vida si no que yo no quiero hacerme duentildea de ella

iquestSomos duentildeos de nuestra vida

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Ainhoa Medina Bejarano (5ordmB Primaria- Antamira)

Mi mundo ideal seriacutea uno donde nos entendemos todos y tengamos paz Cuidar el medio ambiente

y los animales tambieacuten que cada uno hiciese lo que quisiese hacer con su vida sin hacer dantildeo a nadie es decir un mundo de respeto y de comprensioacuten

Mi mundo ideal

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El arte supremo del maestro consiste en despertar el goce de la expresioacuten creativa y del conocimiento Albert Einstein

La visioacuten del profesor(Colaboraciones de los profesores)

La visioacuten del profesor

La sociedad ha cambiado y nuestros alumnos tienen la informacioacuten a su alcance por muy variadas y distintas viacuteas Internet el propio moacutevil amigos familiahellip Ello trae consigo que la escuela el colegio debe trabajar de

una forma distinta necesita una metodologiacutea que atraiga a nuestros alumnos

iexclAprendo de mis compantildeerosAna Aguilar

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Sentildeales de SilencioEste viacutedeo nos muestra las sentildeales visuales y acuacutesticas que los nintildeos aprenden para guardar silencio en clase

La visioacuten del profesor

Cuando nace un nintildeo o una nintildea se produce un profundo cambio en la vida cotidiana de los padres y tambieacuten en bastantes casos en la de los abuelos

Las dificultades para conciliar la vida laboral con el cuidado de los hijos lleva a muchas parejas a recurrir a la ayuda de los abuelos en unos casos por razones econoacutemicas y en otros por la seguridad que en ellos hallanAunque a veces hay abuelos autoritarios y poco tolerantes con los nietos en general a los nintildeos les gusta estar con sus abuelos y las relaciones resultan enriquecedoras para ambos

Los abuelos y la educacioacuten de los hijosATH

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La visioacuten del profesor

El abecedario tecnoloacutegico Coacutemo ensentildear el abecedario para los nintildeos de hoy en diacuteaJuan Carlos palmero Sierra

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O P Q R S T U

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Itinerario de Apropiacioacuten Tecnoloacutegica

Introduccioacuten

El objetivo final del proyecto es poner en juego la capacidad innovadora de las personas para que no se limiten a utilizar la tecnologiacutea como una simple herramienta sino que se apropien de ella para mejorar aspectos

concretos de su vida cotidiana o para transformar su ciudad su entorno Pretendemos ser un laboratorio digital que se inspira en diversos modelos de innovacioacuten

La visioacuten del profesor

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Andreacutes Avelino Fernaacutendez Saacutenchez

deportes

deportes

Inauguroacute los Terceros Juegos Oliacutempicos Antana

Eliacuteas Cuesta fue el primer arquero espantildeol que consiguioacute una plaza para los Juegos Oliacutempicos de Londres En su palmareacutes Ocho veces Campeoacuten de Andaluciacutea Tres veces Campeoacuten de Espantildea Dos reacutecords de Espantildea

individuales Cinco reacutecords de Espantildea por equipos entre otros tiacutetulos

Eliacuteas atendioacute las preguntas de los joacutevenes reporteros del Colegio Antamira con ocasioacuten de su presencia y colaboracioacuten en la celebracioacuten de este evento de deporte educativo

Entrevista

Eliacuteas Cuesta

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deportes

Un antildeo maacutes hemos celebrado las Olimpiadas de los Colegios Antana

Esta tercera convocatoria ha tenido lugar en Antamira Durante la ceremonia de inauguracioacuten recibimos a los alumnos de Antanes y Antavilla se representaron los aros oliacutempicos desfilaron los abanderados y se hizo una exhibicioacuten de Gimnasia Riacutetmica

III Olimpiadas Antana

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deportes

Jorge Alejandro Herreros Ruiz alumno de 1ordm de ESO de Antavilla School ha sido seleccionado y convocado por la Federacioacuten Madrilentildea

de Ajedrez para formar parte del reducido grupo de jugadores que acudiraacuten al Campeonato de Espantildea de Ajedrez en representacioacuten de la Comunidad de Madrid Ademaacutes el pasado fin de semana ganoacute el II Torneo de Ajedrez Antavilla y su hermano Jaime quedoacute 2ordm Sub 10 iexclEnhorabuena Jorge

Campeonato de Espantildea de Ajedrez

El saacutebado 31 de mayo tuvo lugar la I Copa Escolar

de Gimnasia Riacutetmica en el polideportivo municipal de Daganzo Dicho evento organizado por el Colegio Antamira el Colegio Antanes y el Ayuntamiento de Daganzo se desarrolloacute a lo largo de la mantildeana y fueron 106 nintildeas las que participaron Tras la competicioacuten individual y por conjuntos tambieacuten pudimos disfrutar de la exhibicioacuten de algunas gimnastas Fue una mantildeana divertida donde todas las nintildeas participaron y pudieron demostrar sus dotes sobre el tapiz Agrademos al puacuteblico su asistencia y iexclOs esperamos en la proacutexima

GimnasiaRiacutetmica

deportesEntrevista

Almudena CidAlmudena Cid (Vitoria 1980) ha sido la

mejor gimnasta riacutetmica espantildeola de todos los tiempos y la uacutenica gimnasta del mundo que ha participado en cuatro finales oliacutempicas Antes de comenzar os direacute que es muy simpaacutetica buena generosa dulce y muy carintildeosa Tengo la gran suerte de conocerla y es un gran orgullo para miacute poder hablaros de ella y compartir con vosotros sus aficiones gustos inquietudes y sus nuevos proyectos Desde que finalizoacute su carrera deportiva en las Olimpiadas de Pekiacuten de 2008 afronta nuevos retos que conoceremos en esta entrevistaMarina Fornieacutes Bricentildeo 5ordm A ndash Primaria - Antamira

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En la uacuteltima jornada de liga escolar de fuacutetbol sala que se juega en nuestra localidad de Villanueva del

Pardillo el equipo Prebenjamin verde conformado por alumnos de infantil primero y segundo de primaria ha remontado un 0-3 al equipo del Colegio Kolbe consiguiendo asiacute el empate Con este partido han finalizado la liga y nuestro equipo ha quedado en 3er puesto de un total de 21 equipos Los chicos han llegado al podio despueacutes de ganar

8 partidos empatar 2 y perder 4 con 69 goles a favor y 40 en contra Desde el colegio les queremos hacer llegar nuestra enhorabuena y si bien el antildeo proacuteximo el equipo se desarmaraacute por los cambios de categoriacutea de los mayores nosotros los animamos a seguir por este camino Los entrenadores estamos muy orgullosos de ellos

iexcliexcliexcliexcliexclEnhorabuena campeones

Fuacutetbol sala ndash Antavilla

deportes

HASTA EL PROXIMO CURSO

Seguidamente teneacuteis la continuacioacuten de los textos de los artiacuteculos y reportajes anteriores

iexclFELIZ VERANO

que atiende a todos los aacutembitos de nuestros alumnos no solamente a lo puramente acadeacutemico daacutendole a secciones muy variadas la misma importancia asiacute como la variedad en nuestra metodologiacutea fundamental para mantener la motivacioacuten del alumno Al sentir este engranaje he pensado que quizaacutes podriacutea resultar interesante enlazarla con los distintos apartados de nuestra Web mediante links a los distintos artiacuteculos asociados Asiacute por ejemplo si un padre entra en ldquoOrientacioacutenrdquo veriacutea una pequentildea resentildea y se le remitiriacutea a la revista para obtener maacutes informacioacuten mediante un link Esto tambieacuten se podriacutea hacer en otros apartados incluso en las fotos ( a los padres y los propios alumnos les gusta verlas) e incluso desde el menuacute de comedor se puede derivar a un artiacuteculo que hable de la alimentacioacuten sana Quizaacutes los padres tienen asignado un tiempo un tanto reducido a la hora de entrar en la paacutegina pues lo deben hacer a diario por circulares debereshellip de esa manera entrariacutean en la revista desde el artiacuteculo de intereacutes en funcioacuten de la edad del alumnohellip y le dariacuteamos una doble funcioacuten a la revista Transmito esta idea como una aportacioacuten constructiva y teniendo en cuenta que mis conocimientos en impresiones digitales no me permiten saber su viabilidad o dificultad

Un abrazoMariacutea

mediacutean en la misma proporcioacuten Ya os conociacutea a casi todos estabais con nosotros desde el principio Vosotros tambieacuten me conociacuteais aunque en otro entorno Me ilusioneacute desde el primer momento Se trataba de un reto que estaba ansiosa por acometer Dos grupos intensos llenos de caraacutecter y aptitudes Y empezoacute el curso Nos conocimos nos respetamos y al final nos quisimos iquestHay algo mejor que educar NO Despueacutes de un antildeo el balance puedo decir que ha sido muy positivo Todos hemos aprendido Sabemos maacutes lengua maacutes matemaacuteticas y maacutes ciencias pero sobre todo creo que puedo afirmar que somos mejores personas Vosotros me habeacuteis ensentildeado a mirar la vida con vuestros ojos a entender vuestras razones y a valorar vuestras ideas y yo espero haberos ensentildeado algo maacutes que lo puramente acadeacutemico Espero haberos ensentildeado a ser un poquitiacuten mejores A ser maacutes ordenados y maacutes organizados a gestionar mejor vuestros tiempo A no tener complejos a valorar lo bueno y lo malo A gestionar los eacutexitos y a superar los fracasos A no mediros con los demaacutes sino con vosotros mismos A tener ilusioacuten y objetivos A no rendirse nunca y a saber que sois los duentildeos de vuestras vidas A venir contentos al colegio y a saber que los que estamos aquiacute os queremos por encima de todo y solo actuamos con la intencioacuten de ayudaros y educaros Si he conseguido algo de esto puedo decir que me siento maacutes que satisfecha Aunque en cualquier caso me siento muy orgullosa de todos vosotros Estamos cansados siacute pero la verdad es que si soy honesta tengo que decir que os echareacute de menosHasta septiembre mis adorables 44 monstruos

Vuestra MaestraOlga

cartas a la redaccioacuten

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antavillaColegios con vida

labor que hacen los profesores de Villanueva del Pardillo Este concurso se celebra con caraacutecter nacional en las modalidades de Infantil y Juvenil Miguel peacuterez pastor llegoacute a Villanueva del Pardillo en 1984 e impartioacute clases en el Colegio Puacuteblico San Lucas durante 15 antildeos hasta su fallecimiento a la temprana edad de 55 antildeos Su gran inquietud por la ensentildeanza y la cultura le llevaron a realizar muchos e interesantes proyectos en todos los lugares donde ejercioacute su profesioacuten En Villanueva de Pardillo su uacuteltimo destino dio testimonio entre otros de sus valores de respeto a las ideas y a la libertad de expresioacuten por eso este municipio ha tratado de honrar siempre su memoria organizando este certamen literario y cada antildeo se celebra con gran solemnidad la entrega de premios en la que participan los centros escolares del municipio Nuestro centro Antavilla School se adhirioacute desde el principio a esta iniciativa y este antildeo tambieacuten ha participado con la ilusioacuten y entrega de alumnos y profesores tal como se puede ver en el reportaje

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Hablamos con pilar Molina LlorenteCulturap iquestA queacute edad empezoacute a escribirR Muy joven Auacuten no habiacutea cumplido los 20 antildeos Yo estudieacute Bellas Artes y queriacutea ser pintora pero al final empeceacutea escribir porque no necesitaba ninguacuten ma-terial especiacutefico y mi padre no se quejaba del olor de las pinturas y el aguarraacutesNo me resultoacute difiacutecil empezar a escribir Lo difiacutecil de verdad es terminar de escribir algo Me presenteacute al Premio Doncel porque teniacutea la posibilidad de publicar la obra Al final el libro Ut y las estrellas recibioacute dos premios Es un libro con mucha suerte se sigue publican-do y me siguen haciendo entrevistas sobre eacutel

p Usted suele escribir para los nintildeos iquestTie-ne una especialintencioacuten pedagoacutegicaR Yo pienso en contar algo a los nintildeos y en hacerlos pensar Cuando piensan sacan con-clusiones No hay moralejaPor ejemplo en A de Alashellip la protagonista es una nintildea que sufre el abuso de sus compa-ntildeeros El lector puede sentirse identificado y a partir de ahiacutehellip

p Entonces para usted iquestes una forma de terapia escribir sobre los nintildeosR Ese es un tema que conozco Yo he inten-tado hablar de esto cuando he estado en al-guacuten colegio pero parece un tema tabuacute de los pocos que quedan Sin embargo es un tema de actualidad en EEUU se le da mucha im-portancia es una cuestioacuten pedagoacutegica que tiene que ver con la empatiacutea en los nintildeos

p iquestHa escrito o piensa escribir algo para adultosR Tengo algo en el ordenador alguna vez lo acabareacute Lo maacutes adulto que he escrito es Tesap iquestQueacute es lo que maacutes le gusta de contar historiasR Lo que maacutes me gusta es crear personajes y meterlos en un ambiente Es como cuando voy al cine y me imaginoel porqueacute del personaje el antes y el despueacutes

de la historia que me estaacuten presentando

p iquestCoacutemo es para usted el proceso de em-pezar a escribirR Yo parto de una emocioacuten y empiezo me-tiendo un personaje Por ejemplo en mi uacutel-timo libro la nintildea protagonista va a vivir a una casa antigua en el Madrid de los Aus-trias donde el estado de alerta le hace ver cosas de otra dimensioacuten

p iquestTiene intereacutes en el entorno sobrena-turalR Es un tema que me interesa mucho y si profundizas un poco entiendes que puede haber cosas que no vemos y que hay per-sonas maacutes sensibles a ciertas percepcionesEs un tema que tambieacuten gusta mucho al puacuteblico juvenil por el misterio y lo desco-nocido

p iquestTiene preferencias sobre doacutende situar sus novelasR Me gustan especialmente los ambientes histoacutericos Comparto con mi familia la pa-sioacuten por el Renacimiento italianoEl aprendiz por ejemplo se usa en colegios para explicar Arte La sombra de la daga estaacute ambientada en un palacio florentino de la eacutepoca Para miacute Italia es una fuente in-agotable de inspiracioacuten

p Tambieacuten ha escrito sobre personajes histoacutericosR Siacute Con El terrible florentino sobre Miguel Aacutengel quise escribir la biografiacutea que me hu-biera gustado encontrarcuando estudiaba Me documenteacute muy bien para ese libro sobre todo consultando tra-tados de la eacutepoca autobiografiacuteasen las que encontreacute muchas cosas por ejemplo en la de Benvenutto Cellini Otras veces el protagonista no es un personaje real pero siacute lo es el ambiente en el que se desarrolla la novela en Paacutelpito de sol el paje de Felipe II cuenta su historia y es

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Alex Silverton 4ordm ESO - Colegio Antamira

Mucha gente al oiacuter esta pregunta la primera palabra que se le viene a la cabeza es libertad pero no siempre hablamos de libertad

Al preguntarnos si somos duentildeos de nuestra vida nos referimos a nuestra forma de actuar de pensar etc Miraacutendolo bajo ese punto de vista seremos duentildeos de nosotros mismos si no nos ponemos barreras Por ejemplo si no me visto como realmente me gusta por miedo a lo que digan los demaacutes no significa que no pueda ser duentildea de mi vida si no que yo no quiero hacerme duentildea de ella

iquestSomos duentildeos de nuestra vida

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Ainhoa Medina Bejarano (5ordmB Primaria- Antamira)

Mi mundo ideal seriacutea uno donde nos entendemos todos y tengamos paz Cuidar el medio ambiente

y los animales tambieacuten que cada uno hiciese lo que quisiese hacer con su vida sin hacer dantildeo a nadie es decir un mundo de respeto y de comprensioacuten

Mi mundo ideal

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El arte supremo del maestro consiste en despertar el goce de la expresioacuten creativa y del conocimiento Albert Einstein

La visioacuten del profesor(Colaboraciones de los profesores)

La visioacuten del profesor

La sociedad ha cambiado y nuestros alumnos tienen la informacioacuten a su alcance por muy variadas y distintas viacuteas Internet el propio moacutevil amigos familiahellip Ello trae consigo que la escuela el colegio debe trabajar de

una forma distinta necesita una metodologiacutea que atraiga a nuestros alumnos

iexclAprendo de mis compantildeerosAna Aguilar

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Sentildeales de SilencioEste viacutedeo nos muestra las sentildeales visuales y acuacutesticas que los nintildeos aprenden para guardar silencio en clase

La visioacuten del profesor

Cuando nace un nintildeo o una nintildea se produce un profundo cambio en la vida cotidiana de los padres y tambieacuten en bastantes casos en la de los abuelos

Las dificultades para conciliar la vida laboral con el cuidado de los hijos lleva a muchas parejas a recurrir a la ayuda de los abuelos en unos casos por razones econoacutemicas y en otros por la seguridad que en ellos hallanAunque a veces hay abuelos autoritarios y poco tolerantes con los nietos en general a los nintildeos les gusta estar con sus abuelos y las relaciones resultan enriquecedoras para ambos

Los abuelos y la educacioacuten de los hijosATH

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La visioacuten del profesor

El abecedario tecnoloacutegico Coacutemo ensentildear el abecedario para los nintildeos de hoy en diacuteaJuan Carlos palmero Sierra

A B C D E F G

H I J K L M N

V W X Y Z

O P Q R S T U

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Itinerario de Apropiacioacuten Tecnoloacutegica

Introduccioacuten

El objetivo final del proyecto es poner en juego la capacidad innovadora de las personas para que no se limiten a utilizar la tecnologiacutea como una simple herramienta sino que se apropien de ella para mejorar aspectos

concretos de su vida cotidiana o para transformar su ciudad su entorno Pretendemos ser un laboratorio digital que se inspira en diversos modelos de innovacioacuten

La visioacuten del profesor

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Andreacutes Avelino Fernaacutendez Saacutenchez

deportes

deportes

Inauguroacute los Terceros Juegos Oliacutempicos Antana

Eliacuteas Cuesta fue el primer arquero espantildeol que consiguioacute una plaza para los Juegos Oliacutempicos de Londres En su palmareacutes Ocho veces Campeoacuten de Andaluciacutea Tres veces Campeoacuten de Espantildea Dos reacutecords de Espantildea

individuales Cinco reacutecords de Espantildea por equipos entre otros tiacutetulos

Eliacuteas atendioacute las preguntas de los joacutevenes reporteros del Colegio Antamira con ocasioacuten de su presencia y colaboracioacuten en la celebracioacuten de este evento de deporte educativo

Entrevista

Eliacuteas Cuesta

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deportes

Un antildeo maacutes hemos celebrado las Olimpiadas de los Colegios Antana

Esta tercera convocatoria ha tenido lugar en Antamira Durante la ceremonia de inauguracioacuten recibimos a los alumnos de Antanes y Antavilla se representaron los aros oliacutempicos desfilaron los abanderados y se hizo una exhibicioacuten de Gimnasia Riacutetmica

III Olimpiadas Antana

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deportes

Jorge Alejandro Herreros Ruiz alumno de 1ordm de ESO de Antavilla School ha sido seleccionado y convocado por la Federacioacuten Madrilentildea

de Ajedrez para formar parte del reducido grupo de jugadores que acudiraacuten al Campeonato de Espantildea de Ajedrez en representacioacuten de la Comunidad de Madrid Ademaacutes el pasado fin de semana ganoacute el II Torneo de Ajedrez Antavilla y su hermano Jaime quedoacute 2ordm Sub 10 iexclEnhorabuena Jorge

Campeonato de Espantildea de Ajedrez

El saacutebado 31 de mayo tuvo lugar la I Copa Escolar

de Gimnasia Riacutetmica en el polideportivo municipal de Daganzo Dicho evento organizado por el Colegio Antamira el Colegio Antanes y el Ayuntamiento de Daganzo se desarrolloacute a lo largo de la mantildeana y fueron 106 nintildeas las que participaron Tras la competicioacuten individual y por conjuntos tambieacuten pudimos disfrutar de la exhibicioacuten de algunas gimnastas Fue una mantildeana divertida donde todas las nintildeas participaron y pudieron demostrar sus dotes sobre el tapiz Agrademos al puacuteblico su asistencia y iexclOs esperamos en la proacutexima

GimnasiaRiacutetmica

deportesEntrevista

Almudena CidAlmudena Cid (Vitoria 1980) ha sido la

mejor gimnasta riacutetmica espantildeola de todos los tiempos y la uacutenica gimnasta del mundo que ha participado en cuatro finales oliacutempicas Antes de comenzar os direacute que es muy simpaacutetica buena generosa dulce y muy carintildeosa Tengo la gran suerte de conocerla y es un gran orgullo para miacute poder hablaros de ella y compartir con vosotros sus aficiones gustos inquietudes y sus nuevos proyectos Desde que finalizoacute su carrera deportiva en las Olimpiadas de Pekiacuten de 2008 afronta nuevos retos que conoceremos en esta entrevistaMarina Fornieacutes Bricentildeo 5ordm A ndash Primaria - Antamira

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En la uacuteltima jornada de liga escolar de fuacutetbol sala que se juega en nuestra localidad de Villanueva del

Pardillo el equipo Prebenjamin verde conformado por alumnos de infantil primero y segundo de primaria ha remontado un 0-3 al equipo del Colegio Kolbe consiguiendo asiacute el empate Con este partido han finalizado la liga y nuestro equipo ha quedado en 3er puesto de un total de 21 equipos Los chicos han llegado al podio despueacutes de ganar

8 partidos empatar 2 y perder 4 con 69 goles a favor y 40 en contra Desde el colegio les queremos hacer llegar nuestra enhorabuena y si bien el antildeo proacuteximo el equipo se desarmaraacute por los cambios de categoriacutea de los mayores nosotros los animamos a seguir por este camino Los entrenadores estamos muy orgullosos de ellos

iexcliexcliexcliexcliexclEnhorabuena campeones

Fuacutetbol sala ndash Antavilla

deportes

HASTA EL PROXIMO CURSO

Seguidamente teneacuteis la continuacioacuten de los textos de los artiacuteculos y reportajes anteriores

iexclFELIZ VERANO

que atiende a todos los aacutembitos de nuestros alumnos no solamente a lo puramente acadeacutemico daacutendole a secciones muy variadas la misma importancia asiacute como la variedad en nuestra metodologiacutea fundamental para mantener la motivacioacuten del alumno Al sentir este engranaje he pensado que quizaacutes podriacutea resultar interesante enlazarla con los distintos apartados de nuestra Web mediante links a los distintos artiacuteculos asociados Asiacute por ejemplo si un padre entra en ldquoOrientacioacutenrdquo veriacutea una pequentildea resentildea y se le remitiriacutea a la revista para obtener maacutes informacioacuten mediante un link Esto tambieacuten se podriacutea hacer en otros apartados incluso en las fotos ( a los padres y los propios alumnos les gusta verlas) e incluso desde el menuacute de comedor se puede derivar a un artiacuteculo que hable de la alimentacioacuten sana Quizaacutes los padres tienen asignado un tiempo un tanto reducido a la hora de entrar en la paacutegina pues lo deben hacer a diario por circulares debereshellip de esa manera entrariacutean en la revista desde el artiacuteculo de intereacutes en funcioacuten de la edad del alumnohellip y le dariacuteamos una doble funcioacuten a la revista Transmito esta idea como una aportacioacuten constructiva y teniendo en cuenta que mis conocimientos en impresiones digitales no me permiten saber su viabilidad o dificultad

Un abrazoMariacutea

mediacutean en la misma proporcioacuten Ya os conociacutea a casi todos estabais con nosotros desde el principio Vosotros tambieacuten me conociacuteais aunque en otro entorno Me ilusioneacute desde el primer momento Se trataba de un reto que estaba ansiosa por acometer Dos grupos intensos llenos de caraacutecter y aptitudes Y empezoacute el curso Nos conocimos nos respetamos y al final nos quisimos iquestHay algo mejor que educar NO Despueacutes de un antildeo el balance puedo decir que ha sido muy positivo Todos hemos aprendido Sabemos maacutes lengua maacutes matemaacuteticas y maacutes ciencias pero sobre todo creo que puedo afirmar que somos mejores personas Vosotros me habeacuteis ensentildeado a mirar la vida con vuestros ojos a entender vuestras razones y a valorar vuestras ideas y yo espero haberos ensentildeado algo maacutes que lo puramente acadeacutemico Espero haberos ensentildeado a ser un poquitiacuten mejores A ser maacutes ordenados y maacutes organizados a gestionar mejor vuestros tiempo A no tener complejos a valorar lo bueno y lo malo A gestionar los eacutexitos y a superar los fracasos A no mediros con los demaacutes sino con vosotros mismos A tener ilusioacuten y objetivos A no rendirse nunca y a saber que sois los duentildeos de vuestras vidas A venir contentos al colegio y a saber que los que estamos aquiacute os queremos por encima de todo y solo actuamos con la intencioacuten de ayudaros y educaros Si he conseguido algo de esto puedo decir que me siento maacutes que satisfecha Aunque en cualquier caso me siento muy orgullosa de todos vosotros Estamos cansados siacute pero la verdad es que si soy honesta tengo que decir que os echareacute de menosHasta septiembre mis adorables 44 monstruos

Vuestra MaestraOlga

cartas a la redaccioacuten

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antavillaColegios con vida

labor que hacen los profesores de Villanueva del Pardillo Este concurso se celebra con caraacutecter nacional en las modalidades de Infantil y Juvenil Miguel peacuterez pastor llegoacute a Villanueva del Pardillo en 1984 e impartioacute clases en el Colegio Puacuteblico San Lucas durante 15 antildeos hasta su fallecimiento a la temprana edad de 55 antildeos Su gran inquietud por la ensentildeanza y la cultura le llevaron a realizar muchos e interesantes proyectos en todos los lugares donde ejercioacute su profesioacuten En Villanueva de Pardillo su uacuteltimo destino dio testimonio entre otros de sus valores de respeto a las ideas y a la libertad de expresioacuten por eso este municipio ha tratado de honrar siempre su memoria organizando este certamen literario y cada antildeo se celebra con gran solemnidad la entrega de premios en la que participan los centros escolares del municipio Nuestro centro Antavilla School se adhirioacute desde el principio a esta iniciativa y este antildeo tambieacuten ha participado con la ilusioacuten y entrega de alumnos y profesores tal como se puede ver en el reportaje

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Hablamos con pilar Molina LlorenteCulturap iquestA queacute edad empezoacute a escribirR Muy joven Auacuten no habiacutea cumplido los 20 antildeos Yo estudieacute Bellas Artes y queriacutea ser pintora pero al final empeceacutea escribir porque no necesitaba ninguacuten ma-terial especiacutefico y mi padre no se quejaba del olor de las pinturas y el aguarraacutesNo me resultoacute difiacutecil empezar a escribir Lo difiacutecil de verdad es terminar de escribir algo Me presenteacute al Premio Doncel porque teniacutea la posibilidad de publicar la obra Al final el libro Ut y las estrellas recibioacute dos premios Es un libro con mucha suerte se sigue publican-do y me siguen haciendo entrevistas sobre eacutel

p Usted suele escribir para los nintildeos iquestTie-ne una especialintencioacuten pedagoacutegicaR Yo pienso en contar algo a los nintildeos y en hacerlos pensar Cuando piensan sacan con-clusiones No hay moralejaPor ejemplo en A de Alashellip la protagonista es una nintildea que sufre el abuso de sus compa-ntildeeros El lector puede sentirse identificado y a partir de ahiacutehellip

p Entonces para usted iquestes una forma de terapia escribir sobre los nintildeosR Ese es un tema que conozco Yo he inten-tado hablar de esto cuando he estado en al-guacuten colegio pero parece un tema tabuacute de los pocos que quedan Sin embargo es un tema de actualidad en EEUU se le da mucha im-portancia es una cuestioacuten pedagoacutegica que tiene que ver con la empatiacutea en los nintildeos

p iquestHa escrito o piensa escribir algo para adultosR Tengo algo en el ordenador alguna vez lo acabareacute Lo maacutes adulto que he escrito es Tesap iquestQueacute es lo que maacutes le gusta de contar historiasR Lo que maacutes me gusta es crear personajes y meterlos en un ambiente Es como cuando voy al cine y me imaginoel porqueacute del personaje el antes y el despueacutes

de la historia que me estaacuten presentando

p iquestCoacutemo es para usted el proceso de em-pezar a escribirR Yo parto de una emocioacuten y empiezo me-tiendo un personaje Por ejemplo en mi uacutel-timo libro la nintildea protagonista va a vivir a una casa antigua en el Madrid de los Aus-trias donde el estado de alerta le hace ver cosas de otra dimensioacuten

p iquestTiene intereacutes en el entorno sobrena-turalR Es un tema que me interesa mucho y si profundizas un poco entiendes que puede haber cosas que no vemos y que hay per-sonas maacutes sensibles a ciertas percepcionesEs un tema que tambieacuten gusta mucho al puacuteblico juvenil por el misterio y lo desco-nocido

p iquestTiene preferencias sobre doacutende situar sus novelasR Me gustan especialmente los ambientes histoacutericos Comparto con mi familia la pa-sioacuten por el Renacimiento italianoEl aprendiz por ejemplo se usa en colegios para explicar Arte La sombra de la daga estaacute ambientada en un palacio florentino de la eacutepoca Para miacute Italia es una fuente in-agotable de inspiracioacuten

p Tambieacuten ha escrito sobre personajes histoacutericosR Siacute Con El terrible florentino sobre Miguel Aacutengel quise escribir la biografiacutea que me hu-biera gustado encontrarcuando estudiaba Me documenteacute muy bien para ese libro sobre todo consultando tra-tados de la eacutepoca autobiografiacuteasen las que encontreacute muchas cosas por ejemplo en la de Benvenutto Cellini Otras veces el protagonista no es un personaje real pero siacute lo es el ambiente en el que se desarrolla la novela en Paacutelpito de sol el paje de Felipe II cuenta su historia y es

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Ainhoa Medina Bejarano (5ordmB Primaria- Antamira)

Mi mundo ideal seriacutea uno donde nos entendemos todos y tengamos paz Cuidar el medio ambiente

y los animales tambieacuten que cada uno hiciese lo que quisiese hacer con su vida sin hacer dantildeo a nadie es decir un mundo de respeto y de comprensioacuten

Mi mundo ideal

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El arte supremo del maestro consiste en despertar el goce de la expresioacuten creativa y del conocimiento Albert Einstein

La visioacuten del profesor(Colaboraciones de los profesores)

La visioacuten del profesor

La sociedad ha cambiado y nuestros alumnos tienen la informacioacuten a su alcance por muy variadas y distintas viacuteas Internet el propio moacutevil amigos familiahellip Ello trae consigo que la escuela el colegio debe trabajar de

una forma distinta necesita una metodologiacutea que atraiga a nuestros alumnos

iexclAprendo de mis compantildeerosAna Aguilar

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Sentildeales de SilencioEste viacutedeo nos muestra las sentildeales visuales y acuacutesticas que los nintildeos aprenden para guardar silencio en clase

La visioacuten del profesor

Cuando nace un nintildeo o una nintildea se produce un profundo cambio en la vida cotidiana de los padres y tambieacuten en bastantes casos en la de los abuelos

Las dificultades para conciliar la vida laboral con el cuidado de los hijos lleva a muchas parejas a recurrir a la ayuda de los abuelos en unos casos por razones econoacutemicas y en otros por la seguridad que en ellos hallanAunque a veces hay abuelos autoritarios y poco tolerantes con los nietos en general a los nintildeos les gusta estar con sus abuelos y las relaciones resultan enriquecedoras para ambos

Los abuelos y la educacioacuten de los hijosATH

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La visioacuten del profesor

El abecedario tecnoloacutegico Coacutemo ensentildear el abecedario para los nintildeos de hoy en diacuteaJuan Carlos palmero Sierra

A B C D E F G

H I J K L M N

V W X Y Z

O P Q R S T U

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Itinerario de Apropiacioacuten Tecnoloacutegica

Introduccioacuten

El objetivo final del proyecto es poner en juego la capacidad innovadora de las personas para que no se limiten a utilizar la tecnologiacutea como una simple herramienta sino que se apropien de ella para mejorar aspectos

concretos de su vida cotidiana o para transformar su ciudad su entorno Pretendemos ser un laboratorio digital que se inspira en diversos modelos de innovacioacuten

La visioacuten del profesor

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Andreacutes Avelino Fernaacutendez Saacutenchez

deportes

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Inauguroacute los Terceros Juegos Oliacutempicos Antana

Eliacuteas Cuesta fue el primer arquero espantildeol que consiguioacute una plaza para los Juegos Oliacutempicos de Londres En su palmareacutes Ocho veces Campeoacuten de Andaluciacutea Tres veces Campeoacuten de Espantildea Dos reacutecords de Espantildea

individuales Cinco reacutecords de Espantildea por equipos entre otros tiacutetulos

Eliacuteas atendioacute las preguntas de los joacutevenes reporteros del Colegio Antamira con ocasioacuten de su presencia y colaboracioacuten en la celebracioacuten de este evento de deporte educativo

Entrevista

Eliacuteas Cuesta

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deportes

Un antildeo maacutes hemos celebrado las Olimpiadas de los Colegios Antana

Esta tercera convocatoria ha tenido lugar en Antamira Durante la ceremonia de inauguracioacuten recibimos a los alumnos de Antanes y Antavilla se representaron los aros oliacutempicos desfilaron los abanderados y se hizo una exhibicioacuten de Gimnasia Riacutetmica

III Olimpiadas Antana

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deportes

Jorge Alejandro Herreros Ruiz alumno de 1ordm de ESO de Antavilla School ha sido seleccionado y convocado por la Federacioacuten Madrilentildea

de Ajedrez para formar parte del reducido grupo de jugadores que acudiraacuten al Campeonato de Espantildea de Ajedrez en representacioacuten de la Comunidad de Madrid Ademaacutes el pasado fin de semana ganoacute el II Torneo de Ajedrez Antavilla y su hermano Jaime quedoacute 2ordm Sub 10 iexclEnhorabuena Jorge

Campeonato de Espantildea de Ajedrez

El saacutebado 31 de mayo tuvo lugar la I Copa Escolar

de Gimnasia Riacutetmica en el polideportivo municipal de Daganzo Dicho evento organizado por el Colegio Antamira el Colegio Antanes y el Ayuntamiento de Daganzo se desarrolloacute a lo largo de la mantildeana y fueron 106 nintildeas las que participaron Tras la competicioacuten individual y por conjuntos tambieacuten pudimos disfrutar de la exhibicioacuten de algunas gimnastas Fue una mantildeana divertida donde todas las nintildeas participaron y pudieron demostrar sus dotes sobre el tapiz Agrademos al puacuteblico su asistencia y iexclOs esperamos en la proacutexima

GimnasiaRiacutetmica

deportesEntrevista

Almudena CidAlmudena Cid (Vitoria 1980) ha sido la

mejor gimnasta riacutetmica espantildeola de todos los tiempos y la uacutenica gimnasta del mundo que ha participado en cuatro finales oliacutempicas Antes de comenzar os direacute que es muy simpaacutetica buena generosa dulce y muy carintildeosa Tengo la gran suerte de conocerla y es un gran orgullo para miacute poder hablaros de ella y compartir con vosotros sus aficiones gustos inquietudes y sus nuevos proyectos Desde que finalizoacute su carrera deportiva en las Olimpiadas de Pekiacuten de 2008 afronta nuevos retos que conoceremos en esta entrevistaMarina Fornieacutes Bricentildeo 5ordm A ndash Primaria - Antamira

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En la uacuteltima jornada de liga escolar de fuacutetbol sala que se juega en nuestra localidad de Villanueva del

Pardillo el equipo Prebenjamin verde conformado por alumnos de infantil primero y segundo de primaria ha remontado un 0-3 al equipo del Colegio Kolbe consiguiendo asiacute el empate Con este partido han finalizado la liga y nuestro equipo ha quedado en 3er puesto de un total de 21 equipos Los chicos han llegado al podio despueacutes de ganar

8 partidos empatar 2 y perder 4 con 69 goles a favor y 40 en contra Desde el colegio les queremos hacer llegar nuestra enhorabuena y si bien el antildeo proacuteximo el equipo se desarmaraacute por los cambios de categoriacutea de los mayores nosotros los animamos a seguir por este camino Los entrenadores estamos muy orgullosos de ellos

iexcliexcliexcliexcliexclEnhorabuena campeones

Fuacutetbol sala ndash Antavilla

deportes

HASTA EL PROXIMO CURSO

Seguidamente teneacuteis la continuacioacuten de los textos de los artiacuteculos y reportajes anteriores

iexclFELIZ VERANO

que atiende a todos los aacutembitos de nuestros alumnos no solamente a lo puramente acadeacutemico daacutendole a secciones muy variadas la misma importancia asiacute como la variedad en nuestra metodologiacutea fundamental para mantener la motivacioacuten del alumno Al sentir este engranaje he pensado que quizaacutes podriacutea resultar interesante enlazarla con los distintos apartados de nuestra Web mediante links a los distintos artiacuteculos asociados Asiacute por ejemplo si un padre entra en ldquoOrientacioacutenrdquo veriacutea una pequentildea resentildea y se le remitiriacutea a la revista para obtener maacutes informacioacuten mediante un link Esto tambieacuten se podriacutea hacer en otros apartados incluso en las fotos ( a los padres y los propios alumnos les gusta verlas) e incluso desde el menuacute de comedor se puede derivar a un artiacuteculo que hable de la alimentacioacuten sana Quizaacutes los padres tienen asignado un tiempo un tanto reducido a la hora de entrar en la paacutegina pues lo deben hacer a diario por circulares debereshellip de esa manera entrariacutean en la revista desde el artiacuteculo de intereacutes en funcioacuten de la edad del alumnohellip y le dariacuteamos una doble funcioacuten a la revista Transmito esta idea como una aportacioacuten constructiva y teniendo en cuenta que mis conocimientos en impresiones digitales no me permiten saber su viabilidad o dificultad

Un abrazoMariacutea

mediacutean en la misma proporcioacuten Ya os conociacutea a casi todos estabais con nosotros desde el principio Vosotros tambieacuten me conociacuteais aunque en otro entorno Me ilusioneacute desde el primer momento Se trataba de un reto que estaba ansiosa por acometer Dos grupos intensos llenos de caraacutecter y aptitudes Y empezoacute el curso Nos conocimos nos respetamos y al final nos quisimos iquestHay algo mejor que educar NO Despueacutes de un antildeo el balance puedo decir que ha sido muy positivo Todos hemos aprendido Sabemos maacutes lengua maacutes matemaacuteticas y maacutes ciencias pero sobre todo creo que puedo afirmar que somos mejores personas Vosotros me habeacuteis ensentildeado a mirar la vida con vuestros ojos a entender vuestras razones y a valorar vuestras ideas y yo espero haberos ensentildeado algo maacutes que lo puramente acadeacutemico Espero haberos ensentildeado a ser un poquitiacuten mejores A ser maacutes ordenados y maacutes organizados a gestionar mejor vuestros tiempo A no tener complejos a valorar lo bueno y lo malo A gestionar los eacutexitos y a superar los fracasos A no mediros con los demaacutes sino con vosotros mismos A tener ilusioacuten y objetivos A no rendirse nunca y a saber que sois los duentildeos de vuestras vidas A venir contentos al colegio y a saber que los que estamos aquiacute os queremos por encima de todo y solo actuamos con la intencioacuten de ayudaros y educaros Si he conseguido algo de esto puedo decir que me siento maacutes que satisfecha Aunque en cualquier caso me siento muy orgullosa de todos vosotros Estamos cansados siacute pero la verdad es que si soy honesta tengo que decir que os echareacute de menosHasta septiembre mis adorables 44 monstruos

Vuestra MaestraOlga

cartas a la redaccioacuten

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antavillaColegios con vida

labor que hacen los profesores de Villanueva del Pardillo Este concurso se celebra con caraacutecter nacional en las modalidades de Infantil y Juvenil Miguel peacuterez pastor llegoacute a Villanueva del Pardillo en 1984 e impartioacute clases en el Colegio Puacuteblico San Lucas durante 15 antildeos hasta su fallecimiento a la temprana edad de 55 antildeos Su gran inquietud por la ensentildeanza y la cultura le llevaron a realizar muchos e interesantes proyectos en todos los lugares donde ejercioacute su profesioacuten En Villanueva de Pardillo su uacuteltimo destino dio testimonio entre otros de sus valores de respeto a las ideas y a la libertad de expresioacuten por eso este municipio ha tratado de honrar siempre su memoria organizando este certamen literario y cada antildeo se celebra con gran solemnidad la entrega de premios en la que participan los centros escolares del municipio Nuestro centro Antavilla School se adhirioacute desde el principio a esta iniciativa y este antildeo tambieacuten ha participado con la ilusioacuten y entrega de alumnos y profesores tal como se puede ver en el reportaje

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Hablamos con pilar Molina LlorenteCulturap iquestA queacute edad empezoacute a escribirR Muy joven Auacuten no habiacutea cumplido los 20 antildeos Yo estudieacute Bellas Artes y queriacutea ser pintora pero al final empeceacutea escribir porque no necesitaba ninguacuten ma-terial especiacutefico y mi padre no se quejaba del olor de las pinturas y el aguarraacutesNo me resultoacute difiacutecil empezar a escribir Lo difiacutecil de verdad es terminar de escribir algo Me presenteacute al Premio Doncel porque teniacutea la posibilidad de publicar la obra Al final el libro Ut y las estrellas recibioacute dos premios Es un libro con mucha suerte se sigue publican-do y me siguen haciendo entrevistas sobre eacutel

p Usted suele escribir para los nintildeos iquestTie-ne una especialintencioacuten pedagoacutegicaR Yo pienso en contar algo a los nintildeos y en hacerlos pensar Cuando piensan sacan con-clusiones No hay moralejaPor ejemplo en A de Alashellip la protagonista es una nintildea que sufre el abuso de sus compa-ntildeeros El lector puede sentirse identificado y a partir de ahiacutehellip

p Entonces para usted iquestes una forma de terapia escribir sobre los nintildeosR Ese es un tema que conozco Yo he inten-tado hablar de esto cuando he estado en al-guacuten colegio pero parece un tema tabuacute de los pocos que quedan Sin embargo es un tema de actualidad en EEUU se le da mucha im-portancia es una cuestioacuten pedagoacutegica que tiene que ver con la empatiacutea en los nintildeos

p iquestHa escrito o piensa escribir algo para adultosR Tengo algo en el ordenador alguna vez lo acabareacute Lo maacutes adulto que he escrito es Tesap iquestQueacute es lo que maacutes le gusta de contar historiasR Lo que maacutes me gusta es crear personajes y meterlos en un ambiente Es como cuando voy al cine y me imaginoel porqueacute del personaje el antes y el despueacutes

de la historia que me estaacuten presentando

p iquestCoacutemo es para usted el proceso de em-pezar a escribirR Yo parto de una emocioacuten y empiezo me-tiendo un personaje Por ejemplo en mi uacutel-timo libro la nintildea protagonista va a vivir a una casa antigua en el Madrid de los Aus-trias donde el estado de alerta le hace ver cosas de otra dimensioacuten

p iquestTiene intereacutes en el entorno sobrena-turalR Es un tema que me interesa mucho y si profundizas un poco entiendes que puede haber cosas que no vemos y que hay per-sonas maacutes sensibles a ciertas percepcionesEs un tema que tambieacuten gusta mucho al puacuteblico juvenil por el misterio y lo desco-nocido

p iquestTiene preferencias sobre doacutende situar sus novelasR Me gustan especialmente los ambientes histoacutericos Comparto con mi familia la pa-sioacuten por el Renacimiento italianoEl aprendiz por ejemplo se usa en colegios para explicar Arte La sombra de la daga estaacute ambientada en un palacio florentino de la eacutepoca Para miacute Italia es una fuente in-agotable de inspiracioacuten

p Tambieacuten ha escrito sobre personajes histoacutericosR Siacute Con El terrible florentino sobre Miguel Aacutengel quise escribir la biografiacutea que me hu-biera gustado encontrarcuando estudiaba Me documenteacute muy bien para ese libro sobre todo consultando tra-tados de la eacutepoca autobiografiacuteasen las que encontreacute muchas cosas por ejemplo en la de Benvenutto Cellini Otras veces el protagonista no es un personaje real pero siacute lo es el ambiente en el que se desarrolla la novela en Paacutelpito de sol el paje de Felipe II cuenta su historia y es

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

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Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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El arte supremo del maestro consiste en despertar el goce de la expresioacuten creativa y del conocimiento Albert Einstein

La visioacuten del profesor(Colaboraciones de los profesores)

La visioacuten del profesor

La sociedad ha cambiado y nuestros alumnos tienen la informacioacuten a su alcance por muy variadas y distintas viacuteas Internet el propio moacutevil amigos familiahellip Ello trae consigo que la escuela el colegio debe trabajar de

una forma distinta necesita una metodologiacutea que atraiga a nuestros alumnos

iexclAprendo de mis compantildeerosAna Aguilar

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Sentildeales de SilencioEste viacutedeo nos muestra las sentildeales visuales y acuacutesticas que los nintildeos aprenden para guardar silencio en clase

La visioacuten del profesor

Cuando nace un nintildeo o una nintildea se produce un profundo cambio en la vida cotidiana de los padres y tambieacuten en bastantes casos en la de los abuelos

Las dificultades para conciliar la vida laboral con el cuidado de los hijos lleva a muchas parejas a recurrir a la ayuda de los abuelos en unos casos por razones econoacutemicas y en otros por la seguridad que en ellos hallanAunque a veces hay abuelos autoritarios y poco tolerantes con los nietos en general a los nintildeos les gusta estar con sus abuelos y las relaciones resultan enriquecedoras para ambos

Los abuelos y la educacioacuten de los hijosATH

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La visioacuten del profesor

El abecedario tecnoloacutegico Coacutemo ensentildear el abecedario para los nintildeos de hoy en diacuteaJuan Carlos palmero Sierra

A B C D E F G

H I J K L M N

V W X Y Z

O P Q R S T U

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Itinerario de Apropiacioacuten Tecnoloacutegica

Introduccioacuten

El objetivo final del proyecto es poner en juego la capacidad innovadora de las personas para que no se limiten a utilizar la tecnologiacutea como una simple herramienta sino que se apropien de ella para mejorar aspectos

concretos de su vida cotidiana o para transformar su ciudad su entorno Pretendemos ser un laboratorio digital que se inspira en diversos modelos de innovacioacuten

La visioacuten del profesor

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Andreacutes Avelino Fernaacutendez Saacutenchez

deportes

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Inauguroacute los Terceros Juegos Oliacutempicos Antana

Eliacuteas Cuesta fue el primer arquero espantildeol que consiguioacute una plaza para los Juegos Oliacutempicos de Londres En su palmareacutes Ocho veces Campeoacuten de Andaluciacutea Tres veces Campeoacuten de Espantildea Dos reacutecords de Espantildea

individuales Cinco reacutecords de Espantildea por equipos entre otros tiacutetulos

Eliacuteas atendioacute las preguntas de los joacutevenes reporteros del Colegio Antamira con ocasioacuten de su presencia y colaboracioacuten en la celebracioacuten de este evento de deporte educativo

Entrevista

Eliacuteas Cuesta

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deportes

Un antildeo maacutes hemos celebrado las Olimpiadas de los Colegios Antana

Esta tercera convocatoria ha tenido lugar en Antamira Durante la ceremonia de inauguracioacuten recibimos a los alumnos de Antanes y Antavilla se representaron los aros oliacutempicos desfilaron los abanderados y se hizo una exhibicioacuten de Gimnasia Riacutetmica

III Olimpiadas Antana

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deportes

Jorge Alejandro Herreros Ruiz alumno de 1ordm de ESO de Antavilla School ha sido seleccionado y convocado por la Federacioacuten Madrilentildea

de Ajedrez para formar parte del reducido grupo de jugadores que acudiraacuten al Campeonato de Espantildea de Ajedrez en representacioacuten de la Comunidad de Madrid Ademaacutes el pasado fin de semana ganoacute el II Torneo de Ajedrez Antavilla y su hermano Jaime quedoacute 2ordm Sub 10 iexclEnhorabuena Jorge

Campeonato de Espantildea de Ajedrez

El saacutebado 31 de mayo tuvo lugar la I Copa Escolar

de Gimnasia Riacutetmica en el polideportivo municipal de Daganzo Dicho evento organizado por el Colegio Antamira el Colegio Antanes y el Ayuntamiento de Daganzo se desarrolloacute a lo largo de la mantildeana y fueron 106 nintildeas las que participaron Tras la competicioacuten individual y por conjuntos tambieacuten pudimos disfrutar de la exhibicioacuten de algunas gimnastas Fue una mantildeana divertida donde todas las nintildeas participaron y pudieron demostrar sus dotes sobre el tapiz Agrademos al puacuteblico su asistencia y iexclOs esperamos en la proacutexima

GimnasiaRiacutetmica

deportesEntrevista

Almudena CidAlmudena Cid (Vitoria 1980) ha sido la

mejor gimnasta riacutetmica espantildeola de todos los tiempos y la uacutenica gimnasta del mundo que ha participado en cuatro finales oliacutempicas Antes de comenzar os direacute que es muy simpaacutetica buena generosa dulce y muy carintildeosa Tengo la gran suerte de conocerla y es un gran orgullo para miacute poder hablaros de ella y compartir con vosotros sus aficiones gustos inquietudes y sus nuevos proyectos Desde que finalizoacute su carrera deportiva en las Olimpiadas de Pekiacuten de 2008 afronta nuevos retos que conoceremos en esta entrevistaMarina Fornieacutes Bricentildeo 5ordm A ndash Primaria - Antamira

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En la uacuteltima jornada de liga escolar de fuacutetbol sala que se juega en nuestra localidad de Villanueva del

Pardillo el equipo Prebenjamin verde conformado por alumnos de infantil primero y segundo de primaria ha remontado un 0-3 al equipo del Colegio Kolbe consiguiendo asiacute el empate Con este partido han finalizado la liga y nuestro equipo ha quedado en 3er puesto de un total de 21 equipos Los chicos han llegado al podio despueacutes de ganar

8 partidos empatar 2 y perder 4 con 69 goles a favor y 40 en contra Desde el colegio les queremos hacer llegar nuestra enhorabuena y si bien el antildeo proacuteximo el equipo se desarmaraacute por los cambios de categoriacutea de los mayores nosotros los animamos a seguir por este camino Los entrenadores estamos muy orgullosos de ellos

iexcliexcliexcliexcliexclEnhorabuena campeones

Fuacutetbol sala ndash Antavilla

deportes

HASTA EL PROXIMO CURSO

Seguidamente teneacuteis la continuacioacuten de los textos de los artiacuteculos y reportajes anteriores

iexclFELIZ VERANO

que atiende a todos los aacutembitos de nuestros alumnos no solamente a lo puramente acadeacutemico daacutendole a secciones muy variadas la misma importancia asiacute como la variedad en nuestra metodologiacutea fundamental para mantener la motivacioacuten del alumno Al sentir este engranaje he pensado que quizaacutes podriacutea resultar interesante enlazarla con los distintos apartados de nuestra Web mediante links a los distintos artiacuteculos asociados Asiacute por ejemplo si un padre entra en ldquoOrientacioacutenrdquo veriacutea una pequentildea resentildea y se le remitiriacutea a la revista para obtener maacutes informacioacuten mediante un link Esto tambieacuten se podriacutea hacer en otros apartados incluso en las fotos ( a los padres y los propios alumnos les gusta verlas) e incluso desde el menuacute de comedor se puede derivar a un artiacuteculo que hable de la alimentacioacuten sana Quizaacutes los padres tienen asignado un tiempo un tanto reducido a la hora de entrar en la paacutegina pues lo deben hacer a diario por circulares debereshellip de esa manera entrariacutean en la revista desde el artiacuteculo de intereacutes en funcioacuten de la edad del alumnohellip y le dariacuteamos una doble funcioacuten a la revista Transmito esta idea como una aportacioacuten constructiva y teniendo en cuenta que mis conocimientos en impresiones digitales no me permiten saber su viabilidad o dificultad

Un abrazoMariacutea

mediacutean en la misma proporcioacuten Ya os conociacutea a casi todos estabais con nosotros desde el principio Vosotros tambieacuten me conociacuteais aunque en otro entorno Me ilusioneacute desde el primer momento Se trataba de un reto que estaba ansiosa por acometer Dos grupos intensos llenos de caraacutecter y aptitudes Y empezoacute el curso Nos conocimos nos respetamos y al final nos quisimos iquestHay algo mejor que educar NO Despueacutes de un antildeo el balance puedo decir que ha sido muy positivo Todos hemos aprendido Sabemos maacutes lengua maacutes matemaacuteticas y maacutes ciencias pero sobre todo creo que puedo afirmar que somos mejores personas Vosotros me habeacuteis ensentildeado a mirar la vida con vuestros ojos a entender vuestras razones y a valorar vuestras ideas y yo espero haberos ensentildeado algo maacutes que lo puramente acadeacutemico Espero haberos ensentildeado a ser un poquitiacuten mejores A ser maacutes ordenados y maacutes organizados a gestionar mejor vuestros tiempo A no tener complejos a valorar lo bueno y lo malo A gestionar los eacutexitos y a superar los fracasos A no mediros con los demaacutes sino con vosotros mismos A tener ilusioacuten y objetivos A no rendirse nunca y a saber que sois los duentildeos de vuestras vidas A venir contentos al colegio y a saber que los que estamos aquiacute os queremos por encima de todo y solo actuamos con la intencioacuten de ayudaros y educaros Si he conseguido algo de esto puedo decir que me siento maacutes que satisfecha Aunque en cualquier caso me siento muy orgullosa de todos vosotros Estamos cansados siacute pero la verdad es que si soy honesta tengo que decir que os echareacute de menosHasta septiembre mis adorables 44 monstruos

Vuestra MaestraOlga

cartas a la redaccioacuten

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antavillaColegios con vida

labor que hacen los profesores de Villanueva del Pardillo Este concurso se celebra con caraacutecter nacional en las modalidades de Infantil y Juvenil Miguel peacuterez pastor llegoacute a Villanueva del Pardillo en 1984 e impartioacute clases en el Colegio Puacuteblico San Lucas durante 15 antildeos hasta su fallecimiento a la temprana edad de 55 antildeos Su gran inquietud por la ensentildeanza y la cultura le llevaron a realizar muchos e interesantes proyectos en todos los lugares donde ejercioacute su profesioacuten En Villanueva de Pardillo su uacuteltimo destino dio testimonio entre otros de sus valores de respeto a las ideas y a la libertad de expresioacuten por eso este municipio ha tratado de honrar siempre su memoria organizando este certamen literario y cada antildeo se celebra con gran solemnidad la entrega de premios en la que participan los centros escolares del municipio Nuestro centro Antavilla School se adhirioacute desde el principio a esta iniciativa y este antildeo tambieacuten ha participado con la ilusioacuten y entrega de alumnos y profesores tal como se puede ver en el reportaje

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Hablamos con pilar Molina LlorenteCulturap iquestA queacute edad empezoacute a escribirR Muy joven Auacuten no habiacutea cumplido los 20 antildeos Yo estudieacute Bellas Artes y queriacutea ser pintora pero al final empeceacutea escribir porque no necesitaba ninguacuten ma-terial especiacutefico y mi padre no se quejaba del olor de las pinturas y el aguarraacutesNo me resultoacute difiacutecil empezar a escribir Lo difiacutecil de verdad es terminar de escribir algo Me presenteacute al Premio Doncel porque teniacutea la posibilidad de publicar la obra Al final el libro Ut y las estrellas recibioacute dos premios Es un libro con mucha suerte se sigue publican-do y me siguen haciendo entrevistas sobre eacutel

p Usted suele escribir para los nintildeos iquestTie-ne una especialintencioacuten pedagoacutegicaR Yo pienso en contar algo a los nintildeos y en hacerlos pensar Cuando piensan sacan con-clusiones No hay moralejaPor ejemplo en A de Alashellip la protagonista es una nintildea que sufre el abuso de sus compa-ntildeeros El lector puede sentirse identificado y a partir de ahiacutehellip

p Entonces para usted iquestes una forma de terapia escribir sobre los nintildeosR Ese es un tema que conozco Yo he inten-tado hablar de esto cuando he estado en al-guacuten colegio pero parece un tema tabuacute de los pocos que quedan Sin embargo es un tema de actualidad en EEUU se le da mucha im-portancia es una cuestioacuten pedagoacutegica que tiene que ver con la empatiacutea en los nintildeos

p iquestHa escrito o piensa escribir algo para adultosR Tengo algo en el ordenador alguna vez lo acabareacute Lo maacutes adulto que he escrito es Tesap iquestQueacute es lo que maacutes le gusta de contar historiasR Lo que maacutes me gusta es crear personajes y meterlos en un ambiente Es como cuando voy al cine y me imaginoel porqueacute del personaje el antes y el despueacutes

de la historia que me estaacuten presentando

p iquestCoacutemo es para usted el proceso de em-pezar a escribirR Yo parto de una emocioacuten y empiezo me-tiendo un personaje Por ejemplo en mi uacutel-timo libro la nintildea protagonista va a vivir a una casa antigua en el Madrid de los Aus-trias donde el estado de alerta le hace ver cosas de otra dimensioacuten

p iquestTiene intereacutes en el entorno sobrena-turalR Es un tema que me interesa mucho y si profundizas un poco entiendes que puede haber cosas que no vemos y que hay per-sonas maacutes sensibles a ciertas percepcionesEs un tema que tambieacuten gusta mucho al puacuteblico juvenil por el misterio y lo desco-nocido

p iquestTiene preferencias sobre doacutende situar sus novelasR Me gustan especialmente los ambientes histoacutericos Comparto con mi familia la pa-sioacuten por el Renacimiento italianoEl aprendiz por ejemplo se usa en colegios para explicar Arte La sombra de la daga estaacute ambientada en un palacio florentino de la eacutepoca Para miacute Italia es una fuente in-agotable de inspiracioacuten

p Tambieacuten ha escrito sobre personajes histoacutericosR Siacute Con El terrible florentino sobre Miguel Aacutengel quise escribir la biografiacutea que me hu-biera gustado encontrarcuando estudiaba Me documenteacute muy bien para ese libro sobre todo consultando tra-tados de la eacutepoca autobiografiacuteasen las que encontreacute muchas cosas por ejemplo en la de Benvenutto Cellini Otras veces el protagonista no es un personaje real pero siacute lo es el ambiente en el que se desarrolla la novela en Paacutelpito de sol el paje de Felipe II cuenta su historia y es

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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La visioacuten del profesor

La sociedad ha cambiado y nuestros alumnos tienen la informacioacuten a su alcance por muy variadas y distintas viacuteas Internet el propio moacutevil amigos familiahellip Ello trae consigo que la escuela el colegio debe trabajar de

una forma distinta necesita una metodologiacutea que atraiga a nuestros alumnos

iexclAprendo de mis compantildeerosAna Aguilar

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Sentildeales de SilencioEste viacutedeo nos muestra las sentildeales visuales y acuacutesticas que los nintildeos aprenden para guardar silencio en clase

La visioacuten del profesor

Cuando nace un nintildeo o una nintildea se produce un profundo cambio en la vida cotidiana de los padres y tambieacuten en bastantes casos en la de los abuelos

Las dificultades para conciliar la vida laboral con el cuidado de los hijos lleva a muchas parejas a recurrir a la ayuda de los abuelos en unos casos por razones econoacutemicas y en otros por la seguridad que en ellos hallanAunque a veces hay abuelos autoritarios y poco tolerantes con los nietos en general a los nintildeos les gusta estar con sus abuelos y las relaciones resultan enriquecedoras para ambos

Los abuelos y la educacioacuten de los hijosATH

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La visioacuten del profesor

El abecedario tecnoloacutegico Coacutemo ensentildear el abecedario para los nintildeos de hoy en diacuteaJuan Carlos palmero Sierra

A B C D E F G

H I J K L M N

V W X Y Z

O P Q R S T U

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Itinerario de Apropiacioacuten Tecnoloacutegica

Introduccioacuten

El objetivo final del proyecto es poner en juego la capacidad innovadora de las personas para que no se limiten a utilizar la tecnologiacutea como una simple herramienta sino que se apropien de ella para mejorar aspectos

concretos de su vida cotidiana o para transformar su ciudad su entorno Pretendemos ser un laboratorio digital que se inspira en diversos modelos de innovacioacuten

La visioacuten del profesor

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Andreacutes Avelino Fernaacutendez Saacutenchez

deportes

deportes

Inauguroacute los Terceros Juegos Oliacutempicos Antana

Eliacuteas Cuesta fue el primer arquero espantildeol que consiguioacute una plaza para los Juegos Oliacutempicos de Londres En su palmareacutes Ocho veces Campeoacuten de Andaluciacutea Tres veces Campeoacuten de Espantildea Dos reacutecords de Espantildea

individuales Cinco reacutecords de Espantildea por equipos entre otros tiacutetulos

Eliacuteas atendioacute las preguntas de los joacutevenes reporteros del Colegio Antamira con ocasioacuten de su presencia y colaboracioacuten en la celebracioacuten de este evento de deporte educativo

Entrevista

Eliacuteas Cuesta

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deportes

Un antildeo maacutes hemos celebrado las Olimpiadas de los Colegios Antana

Esta tercera convocatoria ha tenido lugar en Antamira Durante la ceremonia de inauguracioacuten recibimos a los alumnos de Antanes y Antavilla se representaron los aros oliacutempicos desfilaron los abanderados y se hizo una exhibicioacuten de Gimnasia Riacutetmica

III Olimpiadas Antana

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deportes

Jorge Alejandro Herreros Ruiz alumno de 1ordm de ESO de Antavilla School ha sido seleccionado y convocado por la Federacioacuten Madrilentildea

de Ajedrez para formar parte del reducido grupo de jugadores que acudiraacuten al Campeonato de Espantildea de Ajedrez en representacioacuten de la Comunidad de Madrid Ademaacutes el pasado fin de semana ganoacute el II Torneo de Ajedrez Antavilla y su hermano Jaime quedoacute 2ordm Sub 10 iexclEnhorabuena Jorge

Campeonato de Espantildea de Ajedrez

El saacutebado 31 de mayo tuvo lugar la I Copa Escolar

de Gimnasia Riacutetmica en el polideportivo municipal de Daganzo Dicho evento organizado por el Colegio Antamira el Colegio Antanes y el Ayuntamiento de Daganzo se desarrolloacute a lo largo de la mantildeana y fueron 106 nintildeas las que participaron Tras la competicioacuten individual y por conjuntos tambieacuten pudimos disfrutar de la exhibicioacuten de algunas gimnastas Fue una mantildeana divertida donde todas las nintildeas participaron y pudieron demostrar sus dotes sobre el tapiz Agrademos al puacuteblico su asistencia y iexclOs esperamos en la proacutexima

GimnasiaRiacutetmica

deportesEntrevista

Almudena CidAlmudena Cid (Vitoria 1980) ha sido la

mejor gimnasta riacutetmica espantildeola de todos los tiempos y la uacutenica gimnasta del mundo que ha participado en cuatro finales oliacutempicas Antes de comenzar os direacute que es muy simpaacutetica buena generosa dulce y muy carintildeosa Tengo la gran suerte de conocerla y es un gran orgullo para miacute poder hablaros de ella y compartir con vosotros sus aficiones gustos inquietudes y sus nuevos proyectos Desde que finalizoacute su carrera deportiva en las Olimpiadas de Pekiacuten de 2008 afronta nuevos retos que conoceremos en esta entrevistaMarina Fornieacutes Bricentildeo 5ordm A ndash Primaria - Antamira

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En la uacuteltima jornada de liga escolar de fuacutetbol sala que se juega en nuestra localidad de Villanueva del

Pardillo el equipo Prebenjamin verde conformado por alumnos de infantil primero y segundo de primaria ha remontado un 0-3 al equipo del Colegio Kolbe consiguiendo asiacute el empate Con este partido han finalizado la liga y nuestro equipo ha quedado en 3er puesto de un total de 21 equipos Los chicos han llegado al podio despueacutes de ganar

8 partidos empatar 2 y perder 4 con 69 goles a favor y 40 en contra Desde el colegio les queremos hacer llegar nuestra enhorabuena y si bien el antildeo proacuteximo el equipo se desarmaraacute por los cambios de categoriacutea de los mayores nosotros los animamos a seguir por este camino Los entrenadores estamos muy orgullosos de ellos

iexcliexcliexcliexcliexclEnhorabuena campeones

Fuacutetbol sala ndash Antavilla

deportes

HASTA EL PROXIMO CURSO

Seguidamente teneacuteis la continuacioacuten de los textos de los artiacuteculos y reportajes anteriores

iexclFELIZ VERANO

que atiende a todos los aacutembitos de nuestros alumnos no solamente a lo puramente acadeacutemico daacutendole a secciones muy variadas la misma importancia asiacute como la variedad en nuestra metodologiacutea fundamental para mantener la motivacioacuten del alumno Al sentir este engranaje he pensado que quizaacutes podriacutea resultar interesante enlazarla con los distintos apartados de nuestra Web mediante links a los distintos artiacuteculos asociados Asiacute por ejemplo si un padre entra en ldquoOrientacioacutenrdquo veriacutea una pequentildea resentildea y se le remitiriacutea a la revista para obtener maacutes informacioacuten mediante un link Esto tambieacuten se podriacutea hacer en otros apartados incluso en las fotos ( a los padres y los propios alumnos les gusta verlas) e incluso desde el menuacute de comedor se puede derivar a un artiacuteculo que hable de la alimentacioacuten sana Quizaacutes los padres tienen asignado un tiempo un tanto reducido a la hora de entrar en la paacutegina pues lo deben hacer a diario por circulares debereshellip de esa manera entrariacutean en la revista desde el artiacuteculo de intereacutes en funcioacuten de la edad del alumnohellip y le dariacuteamos una doble funcioacuten a la revista Transmito esta idea como una aportacioacuten constructiva y teniendo en cuenta que mis conocimientos en impresiones digitales no me permiten saber su viabilidad o dificultad

Un abrazoMariacutea

mediacutean en la misma proporcioacuten Ya os conociacutea a casi todos estabais con nosotros desde el principio Vosotros tambieacuten me conociacuteais aunque en otro entorno Me ilusioneacute desde el primer momento Se trataba de un reto que estaba ansiosa por acometer Dos grupos intensos llenos de caraacutecter y aptitudes Y empezoacute el curso Nos conocimos nos respetamos y al final nos quisimos iquestHay algo mejor que educar NO Despueacutes de un antildeo el balance puedo decir que ha sido muy positivo Todos hemos aprendido Sabemos maacutes lengua maacutes matemaacuteticas y maacutes ciencias pero sobre todo creo que puedo afirmar que somos mejores personas Vosotros me habeacuteis ensentildeado a mirar la vida con vuestros ojos a entender vuestras razones y a valorar vuestras ideas y yo espero haberos ensentildeado algo maacutes que lo puramente acadeacutemico Espero haberos ensentildeado a ser un poquitiacuten mejores A ser maacutes ordenados y maacutes organizados a gestionar mejor vuestros tiempo A no tener complejos a valorar lo bueno y lo malo A gestionar los eacutexitos y a superar los fracasos A no mediros con los demaacutes sino con vosotros mismos A tener ilusioacuten y objetivos A no rendirse nunca y a saber que sois los duentildeos de vuestras vidas A venir contentos al colegio y a saber que los que estamos aquiacute os queremos por encima de todo y solo actuamos con la intencioacuten de ayudaros y educaros Si he conseguido algo de esto puedo decir que me siento maacutes que satisfecha Aunque en cualquier caso me siento muy orgullosa de todos vosotros Estamos cansados siacute pero la verdad es que si soy honesta tengo que decir que os echareacute de menosHasta septiembre mis adorables 44 monstruos

Vuestra MaestraOlga

cartas a la redaccioacuten

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antavillaColegios con vida

labor que hacen los profesores de Villanueva del Pardillo Este concurso se celebra con caraacutecter nacional en las modalidades de Infantil y Juvenil Miguel peacuterez pastor llegoacute a Villanueva del Pardillo en 1984 e impartioacute clases en el Colegio Puacuteblico San Lucas durante 15 antildeos hasta su fallecimiento a la temprana edad de 55 antildeos Su gran inquietud por la ensentildeanza y la cultura le llevaron a realizar muchos e interesantes proyectos en todos los lugares donde ejercioacute su profesioacuten En Villanueva de Pardillo su uacuteltimo destino dio testimonio entre otros de sus valores de respeto a las ideas y a la libertad de expresioacuten por eso este municipio ha tratado de honrar siempre su memoria organizando este certamen literario y cada antildeo se celebra con gran solemnidad la entrega de premios en la que participan los centros escolares del municipio Nuestro centro Antavilla School se adhirioacute desde el principio a esta iniciativa y este antildeo tambieacuten ha participado con la ilusioacuten y entrega de alumnos y profesores tal como se puede ver en el reportaje

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Hablamos con pilar Molina LlorenteCulturap iquestA queacute edad empezoacute a escribirR Muy joven Auacuten no habiacutea cumplido los 20 antildeos Yo estudieacute Bellas Artes y queriacutea ser pintora pero al final empeceacutea escribir porque no necesitaba ninguacuten ma-terial especiacutefico y mi padre no se quejaba del olor de las pinturas y el aguarraacutesNo me resultoacute difiacutecil empezar a escribir Lo difiacutecil de verdad es terminar de escribir algo Me presenteacute al Premio Doncel porque teniacutea la posibilidad de publicar la obra Al final el libro Ut y las estrellas recibioacute dos premios Es un libro con mucha suerte se sigue publican-do y me siguen haciendo entrevistas sobre eacutel

p Usted suele escribir para los nintildeos iquestTie-ne una especialintencioacuten pedagoacutegicaR Yo pienso en contar algo a los nintildeos y en hacerlos pensar Cuando piensan sacan con-clusiones No hay moralejaPor ejemplo en A de Alashellip la protagonista es una nintildea que sufre el abuso de sus compa-ntildeeros El lector puede sentirse identificado y a partir de ahiacutehellip

p Entonces para usted iquestes una forma de terapia escribir sobre los nintildeosR Ese es un tema que conozco Yo he inten-tado hablar de esto cuando he estado en al-guacuten colegio pero parece un tema tabuacute de los pocos que quedan Sin embargo es un tema de actualidad en EEUU se le da mucha im-portancia es una cuestioacuten pedagoacutegica que tiene que ver con la empatiacutea en los nintildeos

p iquestHa escrito o piensa escribir algo para adultosR Tengo algo en el ordenador alguna vez lo acabareacute Lo maacutes adulto que he escrito es Tesap iquestQueacute es lo que maacutes le gusta de contar historiasR Lo que maacutes me gusta es crear personajes y meterlos en un ambiente Es como cuando voy al cine y me imaginoel porqueacute del personaje el antes y el despueacutes

de la historia que me estaacuten presentando

p iquestCoacutemo es para usted el proceso de em-pezar a escribirR Yo parto de una emocioacuten y empiezo me-tiendo un personaje Por ejemplo en mi uacutel-timo libro la nintildea protagonista va a vivir a una casa antigua en el Madrid de los Aus-trias donde el estado de alerta le hace ver cosas de otra dimensioacuten

p iquestTiene intereacutes en el entorno sobrena-turalR Es un tema que me interesa mucho y si profundizas un poco entiendes que puede haber cosas que no vemos y que hay per-sonas maacutes sensibles a ciertas percepcionesEs un tema que tambieacuten gusta mucho al puacuteblico juvenil por el misterio y lo desco-nocido

p iquestTiene preferencias sobre doacutende situar sus novelasR Me gustan especialmente los ambientes histoacutericos Comparto con mi familia la pa-sioacuten por el Renacimiento italianoEl aprendiz por ejemplo se usa en colegios para explicar Arte La sombra de la daga estaacute ambientada en un palacio florentino de la eacutepoca Para miacute Italia es una fuente in-agotable de inspiracioacuten

p Tambieacuten ha escrito sobre personajes histoacutericosR Siacute Con El terrible florentino sobre Miguel Aacutengel quise escribir la biografiacutea que me hu-biera gustado encontrarcuando estudiaba Me documenteacute muy bien para ese libro sobre todo consultando tra-tados de la eacutepoca autobiografiacuteasen las que encontreacute muchas cosas por ejemplo en la de Benvenutto Cellini Otras veces el protagonista no es un personaje real pero siacute lo es el ambiente en el que se desarrolla la novela en Paacutelpito de sol el paje de Felipe II cuenta su historia y es

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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La visioacuten del profesor

Cuando nace un nintildeo o una nintildea se produce un profundo cambio en la vida cotidiana de los padres y tambieacuten en bastantes casos en la de los abuelos

Las dificultades para conciliar la vida laboral con el cuidado de los hijos lleva a muchas parejas a recurrir a la ayuda de los abuelos en unos casos por razones econoacutemicas y en otros por la seguridad que en ellos hallanAunque a veces hay abuelos autoritarios y poco tolerantes con los nietos en general a los nintildeos les gusta estar con sus abuelos y las relaciones resultan enriquecedoras para ambos

Los abuelos y la educacioacuten de los hijosATH

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La visioacuten del profesor

El abecedario tecnoloacutegico Coacutemo ensentildear el abecedario para los nintildeos de hoy en diacuteaJuan Carlos palmero Sierra

A B C D E F G

H I J K L M N

V W X Y Z

O P Q R S T U

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Itinerario de Apropiacioacuten Tecnoloacutegica

Introduccioacuten

El objetivo final del proyecto es poner en juego la capacidad innovadora de las personas para que no se limiten a utilizar la tecnologiacutea como una simple herramienta sino que se apropien de ella para mejorar aspectos

concretos de su vida cotidiana o para transformar su ciudad su entorno Pretendemos ser un laboratorio digital que se inspira en diversos modelos de innovacioacuten

La visioacuten del profesor

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Andreacutes Avelino Fernaacutendez Saacutenchez

deportes

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Inauguroacute los Terceros Juegos Oliacutempicos Antana

Eliacuteas Cuesta fue el primer arquero espantildeol que consiguioacute una plaza para los Juegos Oliacutempicos de Londres En su palmareacutes Ocho veces Campeoacuten de Andaluciacutea Tres veces Campeoacuten de Espantildea Dos reacutecords de Espantildea

individuales Cinco reacutecords de Espantildea por equipos entre otros tiacutetulos

Eliacuteas atendioacute las preguntas de los joacutevenes reporteros del Colegio Antamira con ocasioacuten de su presencia y colaboracioacuten en la celebracioacuten de este evento de deporte educativo

Entrevista

Eliacuteas Cuesta

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deportes

Un antildeo maacutes hemos celebrado las Olimpiadas de los Colegios Antana

Esta tercera convocatoria ha tenido lugar en Antamira Durante la ceremonia de inauguracioacuten recibimos a los alumnos de Antanes y Antavilla se representaron los aros oliacutempicos desfilaron los abanderados y se hizo una exhibicioacuten de Gimnasia Riacutetmica

III Olimpiadas Antana

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deportes

Jorge Alejandro Herreros Ruiz alumno de 1ordm de ESO de Antavilla School ha sido seleccionado y convocado por la Federacioacuten Madrilentildea

de Ajedrez para formar parte del reducido grupo de jugadores que acudiraacuten al Campeonato de Espantildea de Ajedrez en representacioacuten de la Comunidad de Madrid Ademaacutes el pasado fin de semana ganoacute el II Torneo de Ajedrez Antavilla y su hermano Jaime quedoacute 2ordm Sub 10 iexclEnhorabuena Jorge

Campeonato de Espantildea de Ajedrez

El saacutebado 31 de mayo tuvo lugar la I Copa Escolar

de Gimnasia Riacutetmica en el polideportivo municipal de Daganzo Dicho evento organizado por el Colegio Antamira el Colegio Antanes y el Ayuntamiento de Daganzo se desarrolloacute a lo largo de la mantildeana y fueron 106 nintildeas las que participaron Tras la competicioacuten individual y por conjuntos tambieacuten pudimos disfrutar de la exhibicioacuten de algunas gimnastas Fue una mantildeana divertida donde todas las nintildeas participaron y pudieron demostrar sus dotes sobre el tapiz Agrademos al puacuteblico su asistencia y iexclOs esperamos en la proacutexima

GimnasiaRiacutetmica

deportesEntrevista

Almudena CidAlmudena Cid (Vitoria 1980) ha sido la

mejor gimnasta riacutetmica espantildeola de todos los tiempos y la uacutenica gimnasta del mundo que ha participado en cuatro finales oliacutempicas Antes de comenzar os direacute que es muy simpaacutetica buena generosa dulce y muy carintildeosa Tengo la gran suerte de conocerla y es un gran orgullo para miacute poder hablaros de ella y compartir con vosotros sus aficiones gustos inquietudes y sus nuevos proyectos Desde que finalizoacute su carrera deportiva en las Olimpiadas de Pekiacuten de 2008 afronta nuevos retos que conoceremos en esta entrevistaMarina Fornieacutes Bricentildeo 5ordm A ndash Primaria - Antamira

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En la uacuteltima jornada de liga escolar de fuacutetbol sala que se juega en nuestra localidad de Villanueva del

Pardillo el equipo Prebenjamin verde conformado por alumnos de infantil primero y segundo de primaria ha remontado un 0-3 al equipo del Colegio Kolbe consiguiendo asiacute el empate Con este partido han finalizado la liga y nuestro equipo ha quedado en 3er puesto de un total de 21 equipos Los chicos han llegado al podio despueacutes de ganar

8 partidos empatar 2 y perder 4 con 69 goles a favor y 40 en contra Desde el colegio les queremos hacer llegar nuestra enhorabuena y si bien el antildeo proacuteximo el equipo se desarmaraacute por los cambios de categoriacutea de los mayores nosotros los animamos a seguir por este camino Los entrenadores estamos muy orgullosos de ellos

iexcliexcliexcliexcliexclEnhorabuena campeones

Fuacutetbol sala ndash Antavilla

deportes

HASTA EL PROXIMO CURSO

Seguidamente teneacuteis la continuacioacuten de los textos de los artiacuteculos y reportajes anteriores

iexclFELIZ VERANO

que atiende a todos los aacutembitos de nuestros alumnos no solamente a lo puramente acadeacutemico daacutendole a secciones muy variadas la misma importancia asiacute como la variedad en nuestra metodologiacutea fundamental para mantener la motivacioacuten del alumno Al sentir este engranaje he pensado que quizaacutes podriacutea resultar interesante enlazarla con los distintos apartados de nuestra Web mediante links a los distintos artiacuteculos asociados Asiacute por ejemplo si un padre entra en ldquoOrientacioacutenrdquo veriacutea una pequentildea resentildea y se le remitiriacutea a la revista para obtener maacutes informacioacuten mediante un link Esto tambieacuten se podriacutea hacer en otros apartados incluso en las fotos ( a los padres y los propios alumnos les gusta verlas) e incluso desde el menuacute de comedor se puede derivar a un artiacuteculo que hable de la alimentacioacuten sana Quizaacutes los padres tienen asignado un tiempo un tanto reducido a la hora de entrar en la paacutegina pues lo deben hacer a diario por circulares debereshellip de esa manera entrariacutean en la revista desde el artiacuteculo de intereacutes en funcioacuten de la edad del alumnohellip y le dariacuteamos una doble funcioacuten a la revista Transmito esta idea como una aportacioacuten constructiva y teniendo en cuenta que mis conocimientos en impresiones digitales no me permiten saber su viabilidad o dificultad

Un abrazoMariacutea

mediacutean en la misma proporcioacuten Ya os conociacutea a casi todos estabais con nosotros desde el principio Vosotros tambieacuten me conociacuteais aunque en otro entorno Me ilusioneacute desde el primer momento Se trataba de un reto que estaba ansiosa por acometer Dos grupos intensos llenos de caraacutecter y aptitudes Y empezoacute el curso Nos conocimos nos respetamos y al final nos quisimos iquestHay algo mejor que educar NO Despueacutes de un antildeo el balance puedo decir que ha sido muy positivo Todos hemos aprendido Sabemos maacutes lengua maacutes matemaacuteticas y maacutes ciencias pero sobre todo creo que puedo afirmar que somos mejores personas Vosotros me habeacuteis ensentildeado a mirar la vida con vuestros ojos a entender vuestras razones y a valorar vuestras ideas y yo espero haberos ensentildeado algo maacutes que lo puramente acadeacutemico Espero haberos ensentildeado a ser un poquitiacuten mejores A ser maacutes ordenados y maacutes organizados a gestionar mejor vuestros tiempo A no tener complejos a valorar lo bueno y lo malo A gestionar los eacutexitos y a superar los fracasos A no mediros con los demaacutes sino con vosotros mismos A tener ilusioacuten y objetivos A no rendirse nunca y a saber que sois los duentildeos de vuestras vidas A venir contentos al colegio y a saber que los que estamos aquiacute os queremos por encima de todo y solo actuamos con la intencioacuten de ayudaros y educaros Si he conseguido algo de esto puedo decir que me siento maacutes que satisfecha Aunque en cualquier caso me siento muy orgullosa de todos vosotros Estamos cansados siacute pero la verdad es que si soy honesta tengo que decir que os echareacute de menosHasta septiembre mis adorables 44 monstruos

Vuestra MaestraOlga

cartas a la redaccioacuten

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antavillaColegios con vida

labor que hacen los profesores de Villanueva del Pardillo Este concurso se celebra con caraacutecter nacional en las modalidades de Infantil y Juvenil Miguel peacuterez pastor llegoacute a Villanueva del Pardillo en 1984 e impartioacute clases en el Colegio Puacuteblico San Lucas durante 15 antildeos hasta su fallecimiento a la temprana edad de 55 antildeos Su gran inquietud por la ensentildeanza y la cultura le llevaron a realizar muchos e interesantes proyectos en todos los lugares donde ejercioacute su profesioacuten En Villanueva de Pardillo su uacuteltimo destino dio testimonio entre otros de sus valores de respeto a las ideas y a la libertad de expresioacuten por eso este municipio ha tratado de honrar siempre su memoria organizando este certamen literario y cada antildeo se celebra con gran solemnidad la entrega de premios en la que participan los centros escolares del municipio Nuestro centro Antavilla School se adhirioacute desde el principio a esta iniciativa y este antildeo tambieacuten ha participado con la ilusioacuten y entrega de alumnos y profesores tal como se puede ver en el reportaje

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Hablamos con pilar Molina LlorenteCulturap iquestA queacute edad empezoacute a escribirR Muy joven Auacuten no habiacutea cumplido los 20 antildeos Yo estudieacute Bellas Artes y queriacutea ser pintora pero al final empeceacutea escribir porque no necesitaba ninguacuten ma-terial especiacutefico y mi padre no se quejaba del olor de las pinturas y el aguarraacutesNo me resultoacute difiacutecil empezar a escribir Lo difiacutecil de verdad es terminar de escribir algo Me presenteacute al Premio Doncel porque teniacutea la posibilidad de publicar la obra Al final el libro Ut y las estrellas recibioacute dos premios Es un libro con mucha suerte se sigue publican-do y me siguen haciendo entrevistas sobre eacutel

p Usted suele escribir para los nintildeos iquestTie-ne una especialintencioacuten pedagoacutegicaR Yo pienso en contar algo a los nintildeos y en hacerlos pensar Cuando piensan sacan con-clusiones No hay moralejaPor ejemplo en A de Alashellip la protagonista es una nintildea que sufre el abuso de sus compa-ntildeeros El lector puede sentirse identificado y a partir de ahiacutehellip

p Entonces para usted iquestes una forma de terapia escribir sobre los nintildeosR Ese es un tema que conozco Yo he inten-tado hablar de esto cuando he estado en al-guacuten colegio pero parece un tema tabuacute de los pocos que quedan Sin embargo es un tema de actualidad en EEUU se le da mucha im-portancia es una cuestioacuten pedagoacutegica que tiene que ver con la empatiacutea en los nintildeos

p iquestHa escrito o piensa escribir algo para adultosR Tengo algo en el ordenador alguna vez lo acabareacute Lo maacutes adulto que he escrito es Tesap iquestQueacute es lo que maacutes le gusta de contar historiasR Lo que maacutes me gusta es crear personajes y meterlos en un ambiente Es como cuando voy al cine y me imaginoel porqueacute del personaje el antes y el despueacutes

de la historia que me estaacuten presentando

p iquestCoacutemo es para usted el proceso de em-pezar a escribirR Yo parto de una emocioacuten y empiezo me-tiendo un personaje Por ejemplo en mi uacutel-timo libro la nintildea protagonista va a vivir a una casa antigua en el Madrid de los Aus-trias donde el estado de alerta le hace ver cosas de otra dimensioacuten

p iquestTiene intereacutes en el entorno sobrena-turalR Es un tema que me interesa mucho y si profundizas un poco entiendes que puede haber cosas que no vemos y que hay per-sonas maacutes sensibles a ciertas percepcionesEs un tema que tambieacuten gusta mucho al puacuteblico juvenil por el misterio y lo desco-nocido

p iquestTiene preferencias sobre doacutende situar sus novelasR Me gustan especialmente los ambientes histoacutericos Comparto con mi familia la pa-sioacuten por el Renacimiento italianoEl aprendiz por ejemplo se usa en colegios para explicar Arte La sombra de la daga estaacute ambientada en un palacio florentino de la eacutepoca Para miacute Italia es una fuente in-agotable de inspiracioacuten

p Tambieacuten ha escrito sobre personajes histoacutericosR Siacute Con El terrible florentino sobre Miguel Aacutengel quise escribir la biografiacutea que me hu-biera gustado encontrarcuando estudiaba Me documenteacute muy bien para ese libro sobre todo consultando tra-tados de la eacutepoca autobiografiacuteasen las que encontreacute muchas cosas por ejemplo en la de Benvenutto Cellini Otras veces el protagonista no es un personaje real pero siacute lo es el ambiente en el que se desarrolla la novela en Paacutelpito de sol el paje de Felipe II cuenta su historia y es

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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La visioacuten del profesor

El abecedario tecnoloacutegico Coacutemo ensentildear el abecedario para los nintildeos de hoy en diacuteaJuan Carlos palmero Sierra

A B C D E F G

H I J K L M N

V W X Y Z

O P Q R S T U

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Itinerario de Apropiacioacuten Tecnoloacutegica

Introduccioacuten

El objetivo final del proyecto es poner en juego la capacidad innovadora de las personas para que no se limiten a utilizar la tecnologiacutea como una simple herramienta sino que se apropien de ella para mejorar aspectos

concretos de su vida cotidiana o para transformar su ciudad su entorno Pretendemos ser un laboratorio digital que se inspira en diversos modelos de innovacioacuten

La visioacuten del profesor

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Andreacutes Avelino Fernaacutendez Saacutenchez

deportes

deportes

Inauguroacute los Terceros Juegos Oliacutempicos Antana

Eliacuteas Cuesta fue el primer arquero espantildeol que consiguioacute una plaza para los Juegos Oliacutempicos de Londres En su palmareacutes Ocho veces Campeoacuten de Andaluciacutea Tres veces Campeoacuten de Espantildea Dos reacutecords de Espantildea

individuales Cinco reacutecords de Espantildea por equipos entre otros tiacutetulos

Eliacuteas atendioacute las preguntas de los joacutevenes reporteros del Colegio Antamira con ocasioacuten de su presencia y colaboracioacuten en la celebracioacuten de este evento de deporte educativo

Entrevista

Eliacuteas Cuesta

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deportes

Un antildeo maacutes hemos celebrado las Olimpiadas de los Colegios Antana

Esta tercera convocatoria ha tenido lugar en Antamira Durante la ceremonia de inauguracioacuten recibimos a los alumnos de Antanes y Antavilla se representaron los aros oliacutempicos desfilaron los abanderados y se hizo una exhibicioacuten de Gimnasia Riacutetmica

III Olimpiadas Antana

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deportes

Jorge Alejandro Herreros Ruiz alumno de 1ordm de ESO de Antavilla School ha sido seleccionado y convocado por la Federacioacuten Madrilentildea

de Ajedrez para formar parte del reducido grupo de jugadores que acudiraacuten al Campeonato de Espantildea de Ajedrez en representacioacuten de la Comunidad de Madrid Ademaacutes el pasado fin de semana ganoacute el II Torneo de Ajedrez Antavilla y su hermano Jaime quedoacute 2ordm Sub 10 iexclEnhorabuena Jorge

Campeonato de Espantildea de Ajedrez

El saacutebado 31 de mayo tuvo lugar la I Copa Escolar

de Gimnasia Riacutetmica en el polideportivo municipal de Daganzo Dicho evento organizado por el Colegio Antamira el Colegio Antanes y el Ayuntamiento de Daganzo se desarrolloacute a lo largo de la mantildeana y fueron 106 nintildeas las que participaron Tras la competicioacuten individual y por conjuntos tambieacuten pudimos disfrutar de la exhibicioacuten de algunas gimnastas Fue una mantildeana divertida donde todas las nintildeas participaron y pudieron demostrar sus dotes sobre el tapiz Agrademos al puacuteblico su asistencia y iexclOs esperamos en la proacutexima

GimnasiaRiacutetmica

deportesEntrevista

Almudena CidAlmudena Cid (Vitoria 1980) ha sido la

mejor gimnasta riacutetmica espantildeola de todos los tiempos y la uacutenica gimnasta del mundo que ha participado en cuatro finales oliacutempicas Antes de comenzar os direacute que es muy simpaacutetica buena generosa dulce y muy carintildeosa Tengo la gran suerte de conocerla y es un gran orgullo para miacute poder hablaros de ella y compartir con vosotros sus aficiones gustos inquietudes y sus nuevos proyectos Desde que finalizoacute su carrera deportiva en las Olimpiadas de Pekiacuten de 2008 afronta nuevos retos que conoceremos en esta entrevistaMarina Fornieacutes Bricentildeo 5ordm A ndash Primaria - Antamira

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En la uacuteltima jornada de liga escolar de fuacutetbol sala que se juega en nuestra localidad de Villanueva del

Pardillo el equipo Prebenjamin verde conformado por alumnos de infantil primero y segundo de primaria ha remontado un 0-3 al equipo del Colegio Kolbe consiguiendo asiacute el empate Con este partido han finalizado la liga y nuestro equipo ha quedado en 3er puesto de un total de 21 equipos Los chicos han llegado al podio despueacutes de ganar

8 partidos empatar 2 y perder 4 con 69 goles a favor y 40 en contra Desde el colegio les queremos hacer llegar nuestra enhorabuena y si bien el antildeo proacuteximo el equipo se desarmaraacute por los cambios de categoriacutea de los mayores nosotros los animamos a seguir por este camino Los entrenadores estamos muy orgullosos de ellos

iexcliexcliexcliexcliexclEnhorabuena campeones

Fuacutetbol sala ndash Antavilla

deportes

HASTA EL PROXIMO CURSO

Seguidamente teneacuteis la continuacioacuten de los textos de los artiacuteculos y reportajes anteriores

iexclFELIZ VERANO

que atiende a todos los aacutembitos de nuestros alumnos no solamente a lo puramente acadeacutemico daacutendole a secciones muy variadas la misma importancia asiacute como la variedad en nuestra metodologiacutea fundamental para mantener la motivacioacuten del alumno Al sentir este engranaje he pensado que quizaacutes podriacutea resultar interesante enlazarla con los distintos apartados de nuestra Web mediante links a los distintos artiacuteculos asociados Asiacute por ejemplo si un padre entra en ldquoOrientacioacutenrdquo veriacutea una pequentildea resentildea y se le remitiriacutea a la revista para obtener maacutes informacioacuten mediante un link Esto tambieacuten se podriacutea hacer en otros apartados incluso en las fotos ( a los padres y los propios alumnos les gusta verlas) e incluso desde el menuacute de comedor se puede derivar a un artiacuteculo que hable de la alimentacioacuten sana Quizaacutes los padres tienen asignado un tiempo un tanto reducido a la hora de entrar en la paacutegina pues lo deben hacer a diario por circulares debereshellip de esa manera entrariacutean en la revista desde el artiacuteculo de intereacutes en funcioacuten de la edad del alumnohellip y le dariacuteamos una doble funcioacuten a la revista Transmito esta idea como una aportacioacuten constructiva y teniendo en cuenta que mis conocimientos en impresiones digitales no me permiten saber su viabilidad o dificultad

Un abrazoMariacutea

mediacutean en la misma proporcioacuten Ya os conociacutea a casi todos estabais con nosotros desde el principio Vosotros tambieacuten me conociacuteais aunque en otro entorno Me ilusioneacute desde el primer momento Se trataba de un reto que estaba ansiosa por acometer Dos grupos intensos llenos de caraacutecter y aptitudes Y empezoacute el curso Nos conocimos nos respetamos y al final nos quisimos iquestHay algo mejor que educar NO Despueacutes de un antildeo el balance puedo decir que ha sido muy positivo Todos hemos aprendido Sabemos maacutes lengua maacutes matemaacuteticas y maacutes ciencias pero sobre todo creo que puedo afirmar que somos mejores personas Vosotros me habeacuteis ensentildeado a mirar la vida con vuestros ojos a entender vuestras razones y a valorar vuestras ideas y yo espero haberos ensentildeado algo maacutes que lo puramente acadeacutemico Espero haberos ensentildeado a ser un poquitiacuten mejores A ser maacutes ordenados y maacutes organizados a gestionar mejor vuestros tiempo A no tener complejos a valorar lo bueno y lo malo A gestionar los eacutexitos y a superar los fracasos A no mediros con los demaacutes sino con vosotros mismos A tener ilusioacuten y objetivos A no rendirse nunca y a saber que sois los duentildeos de vuestras vidas A venir contentos al colegio y a saber que los que estamos aquiacute os queremos por encima de todo y solo actuamos con la intencioacuten de ayudaros y educaros Si he conseguido algo de esto puedo decir que me siento maacutes que satisfecha Aunque en cualquier caso me siento muy orgullosa de todos vosotros Estamos cansados siacute pero la verdad es que si soy honesta tengo que decir que os echareacute de menosHasta septiembre mis adorables 44 monstruos

Vuestra MaestraOlga

cartas a la redaccioacuten

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antavillaColegios con vida

labor que hacen los profesores de Villanueva del Pardillo Este concurso se celebra con caraacutecter nacional en las modalidades de Infantil y Juvenil Miguel peacuterez pastor llegoacute a Villanueva del Pardillo en 1984 e impartioacute clases en el Colegio Puacuteblico San Lucas durante 15 antildeos hasta su fallecimiento a la temprana edad de 55 antildeos Su gran inquietud por la ensentildeanza y la cultura le llevaron a realizar muchos e interesantes proyectos en todos los lugares donde ejercioacute su profesioacuten En Villanueva de Pardillo su uacuteltimo destino dio testimonio entre otros de sus valores de respeto a las ideas y a la libertad de expresioacuten por eso este municipio ha tratado de honrar siempre su memoria organizando este certamen literario y cada antildeo se celebra con gran solemnidad la entrega de premios en la que participan los centros escolares del municipio Nuestro centro Antavilla School se adhirioacute desde el principio a esta iniciativa y este antildeo tambieacuten ha participado con la ilusioacuten y entrega de alumnos y profesores tal como se puede ver en el reportaje

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Hablamos con pilar Molina LlorenteCulturap iquestA queacute edad empezoacute a escribirR Muy joven Auacuten no habiacutea cumplido los 20 antildeos Yo estudieacute Bellas Artes y queriacutea ser pintora pero al final empeceacutea escribir porque no necesitaba ninguacuten ma-terial especiacutefico y mi padre no se quejaba del olor de las pinturas y el aguarraacutesNo me resultoacute difiacutecil empezar a escribir Lo difiacutecil de verdad es terminar de escribir algo Me presenteacute al Premio Doncel porque teniacutea la posibilidad de publicar la obra Al final el libro Ut y las estrellas recibioacute dos premios Es un libro con mucha suerte se sigue publican-do y me siguen haciendo entrevistas sobre eacutel

p Usted suele escribir para los nintildeos iquestTie-ne una especialintencioacuten pedagoacutegicaR Yo pienso en contar algo a los nintildeos y en hacerlos pensar Cuando piensan sacan con-clusiones No hay moralejaPor ejemplo en A de Alashellip la protagonista es una nintildea que sufre el abuso de sus compa-ntildeeros El lector puede sentirse identificado y a partir de ahiacutehellip

p Entonces para usted iquestes una forma de terapia escribir sobre los nintildeosR Ese es un tema que conozco Yo he inten-tado hablar de esto cuando he estado en al-guacuten colegio pero parece un tema tabuacute de los pocos que quedan Sin embargo es un tema de actualidad en EEUU se le da mucha im-portancia es una cuestioacuten pedagoacutegica que tiene que ver con la empatiacutea en los nintildeos

p iquestHa escrito o piensa escribir algo para adultosR Tengo algo en el ordenador alguna vez lo acabareacute Lo maacutes adulto que he escrito es Tesap iquestQueacute es lo que maacutes le gusta de contar historiasR Lo que maacutes me gusta es crear personajes y meterlos en un ambiente Es como cuando voy al cine y me imaginoel porqueacute del personaje el antes y el despueacutes

de la historia que me estaacuten presentando

p iquestCoacutemo es para usted el proceso de em-pezar a escribirR Yo parto de una emocioacuten y empiezo me-tiendo un personaje Por ejemplo en mi uacutel-timo libro la nintildea protagonista va a vivir a una casa antigua en el Madrid de los Aus-trias donde el estado de alerta le hace ver cosas de otra dimensioacuten

p iquestTiene intereacutes en el entorno sobrena-turalR Es un tema que me interesa mucho y si profundizas un poco entiendes que puede haber cosas que no vemos y que hay per-sonas maacutes sensibles a ciertas percepcionesEs un tema que tambieacuten gusta mucho al puacuteblico juvenil por el misterio y lo desco-nocido

p iquestTiene preferencias sobre doacutende situar sus novelasR Me gustan especialmente los ambientes histoacutericos Comparto con mi familia la pa-sioacuten por el Renacimiento italianoEl aprendiz por ejemplo se usa en colegios para explicar Arte La sombra de la daga estaacute ambientada en un palacio florentino de la eacutepoca Para miacute Italia es una fuente in-agotable de inspiracioacuten

p Tambieacuten ha escrito sobre personajes histoacutericosR Siacute Con El terrible florentino sobre Miguel Aacutengel quise escribir la biografiacutea que me hu-biera gustado encontrarcuando estudiaba Me documenteacute muy bien para ese libro sobre todo consultando tra-tados de la eacutepoca autobiografiacuteasen las que encontreacute muchas cosas por ejemplo en la de Benvenutto Cellini Otras veces el protagonista no es un personaje real pero siacute lo es el ambiente en el que se desarrolla la novela en Paacutelpito de sol el paje de Felipe II cuenta su historia y es

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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Itinerario de Apropiacioacuten Tecnoloacutegica

Introduccioacuten

El objetivo final del proyecto es poner en juego la capacidad innovadora de las personas para que no se limiten a utilizar la tecnologiacutea como una simple herramienta sino que se apropien de ella para mejorar aspectos

concretos de su vida cotidiana o para transformar su ciudad su entorno Pretendemos ser un laboratorio digital que se inspira en diversos modelos de innovacioacuten

La visioacuten del profesor

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Andreacutes Avelino Fernaacutendez Saacutenchez

deportes

deportes

Inauguroacute los Terceros Juegos Oliacutempicos Antana

Eliacuteas Cuesta fue el primer arquero espantildeol que consiguioacute una plaza para los Juegos Oliacutempicos de Londres En su palmareacutes Ocho veces Campeoacuten de Andaluciacutea Tres veces Campeoacuten de Espantildea Dos reacutecords de Espantildea

individuales Cinco reacutecords de Espantildea por equipos entre otros tiacutetulos

Eliacuteas atendioacute las preguntas de los joacutevenes reporteros del Colegio Antamira con ocasioacuten de su presencia y colaboracioacuten en la celebracioacuten de este evento de deporte educativo

Entrevista

Eliacuteas Cuesta

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deportes

Un antildeo maacutes hemos celebrado las Olimpiadas de los Colegios Antana

Esta tercera convocatoria ha tenido lugar en Antamira Durante la ceremonia de inauguracioacuten recibimos a los alumnos de Antanes y Antavilla se representaron los aros oliacutempicos desfilaron los abanderados y se hizo una exhibicioacuten de Gimnasia Riacutetmica

III Olimpiadas Antana

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deportes

Jorge Alejandro Herreros Ruiz alumno de 1ordm de ESO de Antavilla School ha sido seleccionado y convocado por la Federacioacuten Madrilentildea

de Ajedrez para formar parte del reducido grupo de jugadores que acudiraacuten al Campeonato de Espantildea de Ajedrez en representacioacuten de la Comunidad de Madrid Ademaacutes el pasado fin de semana ganoacute el II Torneo de Ajedrez Antavilla y su hermano Jaime quedoacute 2ordm Sub 10 iexclEnhorabuena Jorge

Campeonato de Espantildea de Ajedrez

El saacutebado 31 de mayo tuvo lugar la I Copa Escolar

de Gimnasia Riacutetmica en el polideportivo municipal de Daganzo Dicho evento organizado por el Colegio Antamira el Colegio Antanes y el Ayuntamiento de Daganzo se desarrolloacute a lo largo de la mantildeana y fueron 106 nintildeas las que participaron Tras la competicioacuten individual y por conjuntos tambieacuten pudimos disfrutar de la exhibicioacuten de algunas gimnastas Fue una mantildeana divertida donde todas las nintildeas participaron y pudieron demostrar sus dotes sobre el tapiz Agrademos al puacuteblico su asistencia y iexclOs esperamos en la proacutexima

GimnasiaRiacutetmica

deportesEntrevista

Almudena CidAlmudena Cid (Vitoria 1980) ha sido la

mejor gimnasta riacutetmica espantildeola de todos los tiempos y la uacutenica gimnasta del mundo que ha participado en cuatro finales oliacutempicas Antes de comenzar os direacute que es muy simpaacutetica buena generosa dulce y muy carintildeosa Tengo la gran suerte de conocerla y es un gran orgullo para miacute poder hablaros de ella y compartir con vosotros sus aficiones gustos inquietudes y sus nuevos proyectos Desde que finalizoacute su carrera deportiva en las Olimpiadas de Pekiacuten de 2008 afronta nuevos retos que conoceremos en esta entrevistaMarina Fornieacutes Bricentildeo 5ordm A ndash Primaria - Antamira

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En la uacuteltima jornada de liga escolar de fuacutetbol sala que se juega en nuestra localidad de Villanueva del

Pardillo el equipo Prebenjamin verde conformado por alumnos de infantil primero y segundo de primaria ha remontado un 0-3 al equipo del Colegio Kolbe consiguiendo asiacute el empate Con este partido han finalizado la liga y nuestro equipo ha quedado en 3er puesto de un total de 21 equipos Los chicos han llegado al podio despueacutes de ganar

8 partidos empatar 2 y perder 4 con 69 goles a favor y 40 en contra Desde el colegio les queremos hacer llegar nuestra enhorabuena y si bien el antildeo proacuteximo el equipo se desarmaraacute por los cambios de categoriacutea de los mayores nosotros los animamos a seguir por este camino Los entrenadores estamos muy orgullosos de ellos

iexcliexcliexcliexcliexclEnhorabuena campeones

Fuacutetbol sala ndash Antavilla

deportes

HASTA EL PROXIMO CURSO

Seguidamente teneacuteis la continuacioacuten de los textos de los artiacuteculos y reportajes anteriores

iexclFELIZ VERANO

que atiende a todos los aacutembitos de nuestros alumnos no solamente a lo puramente acadeacutemico daacutendole a secciones muy variadas la misma importancia asiacute como la variedad en nuestra metodologiacutea fundamental para mantener la motivacioacuten del alumno Al sentir este engranaje he pensado que quizaacutes podriacutea resultar interesante enlazarla con los distintos apartados de nuestra Web mediante links a los distintos artiacuteculos asociados Asiacute por ejemplo si un padre entra en ldquoOrientacioacutenrdquo veriacutea una pequentildea resentildea y se le remitiriacutea a la revista para obtener maacutes informacioacuten mediante un link Esto tambieacuten se podriacutea hacer en otros apartados incluso en las fotos ( a los padres y los propios alumnos les gusta verlas) e incluso desde el menuacute de comedor se puede derivar a un artiacuteculo que hable de la alimentacioacuten sana Quizaacutes los padres tienen asignado un tiempo un tanto reducido a la hora de entrar en la paacutegina pues lo deben hacer a diario por circulares debereshellip de esa manera entrariacutean en la revista desde el artiacuteculo de intereacutes en funcioacuten de la edad del alumnohellip y le dariacuteamos una doble funcioacuten a la revista Transmito esta idea como una aportacioacuten constructiva y teniendo en cuenta que mis conocimientos en impresiones digitales no me permiten saber su viabilidad o dificultad

Un abrazoMariacutea

mediacutean en la misma proporcioacuten Ya os conociacutea a casi todos estabais con nosotros desde el principio Vosotros tambieacuten me conociacuteais aunque en otro entorno Me ilusioneacute desde el primer momento Se trataba de un reto que estaba ansiosa por acometer Dos grupos intensos llenos de caraacutecter y aptitudes Y empezoacute el curso Nos conocimos nos respetamos y al final nos quisimos iquestHay algo mejor que educar NO Despueacutes de un antildeo el balance puedo decir que ha sido muy positivo Todos hemos aprendido Sabemos maacutes lengua maacutes matemaacuteticas y maacutes ciencias pero sobre todo creo que puedo afirmar que somos mejores personas Vosotros me habeacuteis ensentildeado a mirar la vida con vuestros ojos a entender vuestras razones y a valorar vuestras ideas y yo espero haberos ensentildeado algo maacutes que lo puramente acadeacutemico Espero haberos ensentildeado a ser un poquitiacuten mejores A ser maacutes ordenados y maacutes organizados a gestionar mejor vuestros tiempo A no tener complejos a valorar lo bueno y lo malo A gestionar los eacutexitos y a superar los fracasos A no mediros con los demaacutes sino con vosotros mismos A tener ilusioacuten y objetivos A no rendirse nunca y a saber que sois los duentildeos de vuestras vidas A venir contentos al colegio y a saber que los que estamos aquiacute os queremos por encima de todo y solo actuamos con la intencioacuten de ayudaros y educaros Si he conseguido algo de esto puedo decir que me siento maacutes que satisfecha Aunque en cualquier caso me siento muy orgullosa de todos vosotros Estamos cansados siacute pero la verdad es que si soy honesta tengo que decir que os echareacute de menosHasta septiembre mis adorables 44 monstruos

Vuestra MaestraOlga

cartas a la redaccioacuten

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antavillaColegios con vida

labor que hacen los profesores de Villanueva del Pardillo Este concurso se celebra con caraacutecter nacional en las modalidades de Infantil y Juvenil Miguel peacuterez pastor llegoacute a Villanueva del Pardillo en 1984 e impartioacute clases en el Colegio Puacuteblico San Lucas durante 15 antildeos hasta su fallecimiento a la temprana edad de 55 antildeos Su gran inquietud por la ensentildeanza y la cultura le llevaron a realizar muchos e interesantes proyectos en todos los lugares donde ejercioacute su profesioacuten En Villanueva de Pardillo su uacuteltimo destino dio testimonio entre otros de sus valores de respeto a las ideas y a la libertad de expresioacuten por eso este municipio ha tratado de honrar siempre su memoria organizando este certamen literario y cada antildeo se celebra con gran solemnidad la entrega de premios en la que participan los centros escolares del municipio Nuestro centro Antavilla School se adhirioacute desde el principio a esta iniciativa y este antildeo tambieacuten ha participado con la ilusioacuten y entrega de alumnos y profesores tal como se puede ver en el reportaje

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Hablamos con pilar Molina LlorenteCulturap iquestA queacute edad empezoacute a escribirR Muy joven Auacuten no habiacutea cumplido los 20 antildeos Yo estudieacute Bellas Artes y queriacutea ser pintora pero al final empeceacutea escribir porque no necesitaba ninguacuten ma-terial especiacutefico y mi padre no se quejaba del olor de las pinturas y el aguarraacutesNo me resultoacute difiacutecil empezar a escribir Lo difiacutecil de verdad es terminar de escribir algo Me presenteacute al Premio Doncel porque teniacutea la posibilidad de publicar la obra Al final el libro Ut y las estrellas recibioacute dos premios Es un libro con mucha suerte se sigue publican-do y me siguen haciendo entrevistas sobre eacutel

p Usted suele escribir para los nintildeos iquestTie-ne una especialintencioacuten pedagoacutegicaR Yo pienso en contar algo a los nintildeos y en hacerlos pensar Cuando piensan sacan con-clusiones No hay moralejaPor ejemplo en A de Alashellip la protagonista es una nintildea que sufre el abuso de sus compa-ntildeeros El lector puede sentirse identificado y a partir de ahiacutehellip

p Entonces para usted iquestes una forma de terapia escribir sobre los nintildeosR Ese es un tema que conozco Yo he inten-tado hablar de esto cuando he estado en al-guacuten colegio pero parece un tema tabuacute de los pocos que quedan Sin embargo es un tema de actualidad en EEUU se le da mucha im-portancia es una cuestioacuten pedagoacutegica que tiene que ver con la empatiacutea en los nintildeos

p iquestHa escrito o piensa escribir algo para adultosR Tengo algo en el ordenador alguna vez lo acabareacute Lo maacutes adulto que he escrito es Tesap iquestQueacute es lo que maacutes le gusta de contar historiasR Lo que maacutes me gusta es crear personajes y meterlos en un ambiente Es como cuando voy al cine y me imaginoel porqueacute del personaje el antes y el despueacutes

de la historia que me estaacuten presentando

p iquestCoacutemo es para usted el proceso de em-pezar a escribirR Yo parto de una emocioacuten y empiezo me-tiendo un personaje Por ejemplo en mi uacutel-timo libro la nintildea protagonista va a vivir a una casa antigua en el Madrid de los Aus-trias donde el estado de alerta le hace ver cosas de otra dimensioacuten

p iquestTiene intereacutes en el entorno sobrena-turalR Es un tema que me interesa mucho y si profundizas un poco entiendes que puede haber cosas que no vemos y que hay per-sonas maacutes sensibles a ciertas percepcionesEs un tema que tambieacuten gusta mucho al puacuteblico juvenil por el misterio y lo desco-nocido

p iquestTiene preferencias sobre doacutende situar sus novelasR Me gustan especialmente los ambientes histoacutericos Comparto con mi familia la pa-sioacuten por el Renacimiento italianoEl aprendiz por ejemplo se usa en colegios para explicar Arte La sombra de la daga estaacute ambientada en un palacio florentino de la eacutepoca Para miacute Italia es una fuente in-agotable de inspiracioacuten

p Tambieacuten ha escrito sobre personajes histoacutericosR Siacute Con El terrible florentino sobre Miguel Aacutengel quise escribir la biografiacutea que me hu-biera gustado encontrarcuando estudiaba Me documenteacute muy bien para ese libro sobre todo consultando tra-tados de la eacutepoca autobiografiacuteasen las que encontreacute muchas cosas por ejemplo en la de Benvenutto Cellini Otras veces el protagonista no es un personaje real pero siacute lo es el ambiente en el que se desarrolla la novela en Paacutelpito de sol el paje de Felipe II cuenta su historia y es

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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Inauguroacute los Terceros Juegos Oliacutempicos Antana

Eliacuteas Cuesta fue el primer arquero espantildeol que consiguioacute una plaza para los Juegos Oliacutempicos de Londres En su palmareacutes Ocho veces Campeoacuten de Andaluciacutea Tres veces Campeoacuten de Espantildea Dos reacutecords de Espantildea

individuales Cinco reacutecords de Espantildea por equipos entre otros tiacutetulos

Eliacuteas atendioacute las preguntas de los joacutevenes reporteros del Colegio Antamira con ocasioacuten de su presencia y colaboracioacuten en la celebracioacuten de este evento de deporte educativo

Entrevista

Eliacuteas Cuesta

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deportes

Un antildeo maacutes hemos celebrado las Olimpiadas de los Colegios Antana

Esta tercera convocatoria ha tenido lugar en Antamira Durante la ceremonia de inauguracioacuten recibimos a los alumnos de Antanes y Antavilla se representaron los aros oliacutempicos desfilaron los abanderados y se hizo una exhibicioacuten de Gimnasia Riacutetmica

III Olimpiadas Antana

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Jorge Alejandro Herreros Ruiz alumno de 1ordm de ESO de Antavilla School ha sido seleccionado y convocado por la Federacioacuten Madrilentildea

de Ajedrez para formar parte del reducido grupo de jugadores que acudiraacuten al Campeonato de Espantildea de Ajedrez en representacioacuten de la Comunidad de Madrid Ademaacutes el pasado fin de semana ganoacute el II Torneo de Ajedrez Antavilla y su hermano Jaime quedoacute 2ordm Sub 10 iexclEnhorabuena Jorge

Campeonato de Espantildea de Ajedrez

El saacutebado 31 de mayo tuvo lugar la I Copa Escolar

de Gimnasia Riacutetmica en el polideportivo municipal de Daganzo Dicho evento organizado por el Colegio Antamira el Colegio Antanes y el Ayuntamiento de Daganzo se desarrolloacute a lo largo de la mantildeana y fueron 106 nintildeas las que participaron Tras la competicioacuten individual y por conjuntos tambieacuten pudimos disfrutar de la exhibicioacuten de algunas gimnastas Fue una mantildeana divertida donde todas las nintildeas participaron y pudieron demostrar sus dotes sobre el tapiz Agrademos al puacuteblico su asistencia y iexclOs esperamos en la proacutexima

GimnasiaRiacutetmica

deportesEntrevista

Almudena CidAlmudena Cid (Vitoria 1980) ha sido la

mejor gimnasta riacutetmica espantildeola de todos los tiempos y la uacutenica gimnasta del mundo que ha participado en cuatro finales oliacutempicas Antes de comenzar os direacute que es muy simpaacutetica buena generosa dulce y muy carintildeosa Tengo la gran suerte de conocerla y es un gran orgullo para miacute poder hablaros de ella y compartir con vosotros sus aficiones gustos inquietudes y sus nuevos proyectos Desde que finalizoacute su carrera deportiva en las Olimpiadas de Pekiacuten de 2008 afronta nuevos retos que conoceremos en esta entrevistaMarina Fornieacutes Bricentildeo 5ordm A ndash Primaria - Antamira

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En la uacuteltima jornada de liga escolar de fuacutetbol sala que se juega en nuestra localidad de Villanueva del

Pardillo el equipo Prebenjamin verde conformado por alumnos de infantil primero y segundo de primaria ha remontado un 0-3 al equipo del Colegio Kolbe consiguiendo asiacute el empate Con este partido han finalizado la liga y nuestro equipo ha quedado en 3er puesto de un total de 21 equipos Los chicos han llegado al podio despueacutes de ganar

8 partidos empatar 2 y perder 4 con 69 goles a favor y 40 en contra Desde el colegio les queremos hacer llegar nuestra enhorabuena y si bien el antildeo proacuteximo el equipo se desarmaraacute por los cambios de categoriacutea de los mayores nosotros los animamos a seguir por este camino Los entrenadores estamos muy orgullosos de ellos

iexcliexcliexcliexcliexclEnhorabuena campeones

Fuacutetbol sala ndash Antavilla

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HASTA EL PROXIMO CURSO

Seguidamente teneacuteis la continuacioacuten de los textos de los artiacuteculos y reportajes anteriores

iexclFELIZ VERANO

que atiende a todos los aacutembitos de nuestros alumnos no solamente a lo puramente acadeacutemico daacutendole a secciones muy variadas la misma importancia asiacute como la variedad en nuestra metodologiacutea fundamental para mantener la motivacioacuten del alumno Al sentir este engranaje he pensado que quizaacutes podriacutea resultar interesante enlazarla con los distintos apartados de nuestra Web mediante links a los distintos artiacuteculos asociados Asiacute por ejemplo si un padre entra en ldquoOrientacioacutenrdquo veriacutea una pequentildea resentildea y se le remitiriacutea a la revista para obtener maacutes informacioacuten mediante un link Esto tambieacuten se podriacutea hacer en otros apartados incluso en las fotos ( a los padres y los propios alumnos les gusta verlas) e incluso desde el menuacute de comedor se puede derivar a un artiacuteculo que hable de la alimentacioacuten sana Quizaacutes los padres tienen asignado un tiempo un tanto reducido a la hora de entrar en la paacutegina pues lo deben hacer a diario por circulares debereshellip de esa manera entrariacutean en la revista desde el artiacuteculo de intereacutes en funcioacuten de la edad del alumnohellip y le dariacuteamos una doble funcioacuten a la revista Transmito esta idea como una aportacioacuten constructiva y teniendo en cuenta que mis conocimientos en impresiones digitales no me permiten saber su viabilidad o dificultad

Un abrazoMariacutea

mediacutean en la misma proporcioacuten Ya os conociacutea a casi todos estabais con nosotros desde el principio Vosotros tambieacuten me conociacuteais aunque en otro entorno Me ilusioneacute desde el primer momento Se trataba de un reto que estaba ansiosa por acometer Dos grupos intensos llenos de caraacutecter y aptitudes Y empezoacute el curso Nos conocimos nos respetamos y al final nos quisimos iquestHay algo mejor que educar NO Despueacutes de un antildeo el balance puedo decir que ha sido muy positivo Todos hemos aprendido Sabemos maacutes lengua maacutes matemaacuteticas y maacutes ciencias pero sobre todo creo que puedo afirmar que somos mejores personas Vosotros me habeacuteis ensentildeado a mirar la vida con vuestros ojos a entender vuestras razones y a valorar vuestras ideas y yo espero haberos ensentildeado algo maacutes que lo puramente acadeacutemico Espero haberos ensentildeado a ser un poquitiacuten mejores A ser maacutes ordenados y maacutes organizados a gestionar mejor vuestros tiempo A no tener complejos a valorar lo bueno y lo malo A gestionar los eacutexitos y a superar los fracasos A no mediros con los demaacutes sino con vosotros mismos A tener ilusioacuten y objetivos A no rendirse nunca y a saber que sois los duentildeos de vuestras vidas A venir contentos al colegio y a saber que los que estamos aquiacute os queremos por encima de todo y solo actuamos con la intencioacuten de ayudaros y educaros Si he conseguido algo de esto puedo decir que me siento maacutes que satisfecha Aunque en cualquier caso me siento muy orgullosa de todos vosotros Estamos cansados siacute pero la verdad es que si soy honesta tengo que decir que os echareacute de menosHasta septiembre mis adorables 44 monstruos

Vuestra MaestraOlga

cartas a la redaccioacuten

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antavillaColegios con vida

labor que hacen los profesores de Villanueva del Pardillo Este concurso se celebra con caraacutecter nacional en las modalidades de Infantil y Juvenil Miguel peacuterez pastor llegoacute a Villanueva del Pardillo en 1984 e impartioacute clases en el Colegio Puacuteblico San Lucas durante 15 antildeos hasta su fallecimiento a la temprana edad de 55 antildeos Su gran inquietud por la ensentildeanza y la cultura le llevaron a realizar muchos e interesantes proyectos en todos los lugares donde ejercioacute su profesioacuten En Villanueva de Pardillo su uacuteltimo destino dio testimonio entre otros de sus valores de respeto a las ideas y a la libertad de expresioacuten por eso este municipio ha tratado de honrar siempre su memoria organizando este certamen literario y cada antildeo se celebra con gran solemnidad la entrega de premios en la que participan los centros escolares del municipio Nuestro centro Antavilla School se adhirioacute desde el principio a esta iniciativa y este antildeo tambieacuten ha participado con la ilusioacuten y entrega de alumnos y profesores tal como se puede ver en el reportaje

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Hablamos con pilar Molina LlorenteCulturap iquestA queacute edad empezoacute a escribirR Muy joven Auacuten no habiacutea cumplido los 20 antildeos Yo estudieacute Bellas Artes y queriacutea ser pintora pero al final empeceacutea escribir porque no necesitaba ninguacuten ma-terial especiacutefico y mi padre no se quejaba del olor de las pinturas y el aguarraacutesNo me resultoacute difiacutecil empezar a escribir Lo difiacutecil de verdad es terminar de escribir algo Me presenteacute al Premio Doncel porque teniacutea la posibilidad de publicar la obra Al final el libro Ut y las estrellas recibioacute dos premios Es un libro con mucha suerte se sigue publican-do y me siguen haciendo entrevistas sobre eacutel

p Usted suele escribir para los nintildeos iquestTie-ne una especialintencioacuten pedagoacutegicaR Yo pienso en contar algo a los nintildeos y en hacerlos pensar Cuando piensan sacan con-clusiones No hay moralejaPor ejemplo en A de Alashellip la protagonista es una nintildea que sufre el abuso de sus compa-ntildeeros El lector puede sentirse identificado y a partir de ahiacutehellip

p Entonces para usted iquestes una forma de terapia escribir sobre los nintildeosR Ese es un tema que conozco Yo he inten-tado hablar de esto cuando he estado en al-guacuten colegio pero parece un tema tabuacute de los pocos que quedan Sin embargo es un tema de actualidad en EEUU se le da mucha im-portancia es una cuestioacuten pedagoacutegica que tiene que ver con la empatiacutea en los nintildeos

p iquestHa escrito o piensa escribir algo para adultosR Tengo algo en el ordenador alguna vez lo acabareacute Lo maacutes adulto que he escrito es Tesap iquestQueacute es lo que maacutes le gusta de contar historiasR Lo que maacutes me gusta es crear personajes y meterlos en un ambiente Es como cuando voy al cine y me imaginoel porqueacute del personaje el antes y el despueacutes

de la historia que me estaacuten presentando

p iquestCoacutemo es para usted el proceso de em-pezar a escribirR Yo parto de una emocioacuten y empiezo me-tiendo un personaje Por ejemplo en mi uacutel-timo libro la nintildea protagonista va a vivir a una casa antigua en el Madrid de los Aus-trias donde el estado de alerta le hace ver cosas de otra dimensioacuten

p iquestTiene intereacutes en el entorno sobrena-turalR Es un tema que me interesa mucho y si profundizas un poco entiendes que puede haber cosas que no vemos y que hay per-sonas maacutes sensibles a ciertas percepcionesEs un tema que tambieacuten gusta mucho al puacuteblico juvenil por el misterio y lo desco-nocido

p iquestTiene preferencias sobre doacutende situar sus novelasR Me gustan especialmente los ambientes histoacutericos Comparto con mi familia la pa-sioacuten por el Renacimiento italianoEl aprendiz por ejemplo se usa en colegios para explicar Arte La sombra de la daga estaacute ambientada en un palacio florentino de la eacutepoca Para miacute Italia es una fuente in-agotable de inspiracioacuten

p Tambieacuten ha escrito sobre personajes histoacutericosR Siacute Con El terrible florentino sobre Miguel Aacutengel quise escribir la biografiacutea que me hu-biera gustado encontrarcuando estudiaba Me documenteacute muy bien para ese libro sobre todo consultando tra-tados de la eacutepoca autobiografiacuteasen las que encontreacute muchas cosas por ejemplo en la de Benvenutto Cellini Otras veces el protagonista no es un personaje real pero siacute lo es el ambiente en el que se desarrolla la novela en Paacutelpito de sol el paje de Felipe II cuenta su historia y es

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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deportes

Inauguroacute los Terceros Juegos Oliacutempicos Antana

Eliacuteas Cuesta fue el primer arquero espantildeol que consiguioacute una plaza para los Juegos Oliacutempicos de Londres En su palmareacutes Ocho veces Campeoacuten de Andaluciacutea Tres veces Campeoacuten de Espantildea Dos reacutecords de Espantildea

individuales Cinco reacutecords de Espantildea por equipos entre otros tiacutetulos

Eliacuteas atendioacute las preguntas de los joacutevenes reporteros del Colegio Antamira con ocasioacuten de su presencia y colaboracioacuten en la celebracioacuten de este evento de deporte educativo

Entrevista

Eliacuteas Cuesta

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deportes

Un antildeo maacutes hemos celebrado las Olimpiadas de los Colegios Antana

Esta tercera convocatoria ha tenido lugar en Antamira Durante la ceremonia de inauguracioacuten recibimos a los alumnos de Antanes y Antavilla se representaron los aros oliacutempicos desfilaron los abanderados y se hizo una exhibicioacuten de Gimnasia Riacutetmica

III Olimpiadas Antana

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deportes

Jorge Alejandro Herreros Ruiz alumno de 1ordm de ESO de Antavilla School ha sido seleccionado y convocado por la Federacioacuten Madrilentildea

de Ajedrez para formar parte del reducido grupo de jugadores que acudiraacuten al Campeonato de Espantildea de Ajedrez en representacioacuten de la Comunidad de Madrid Ademaacutes el pasado fin de semana ganoacute el II Torneo de Ajedrez Antavilla y su hermano Jaime quedoacute 2ordm Sub 10 iexclEnhorabuena Jorge

Campeonato de Espantildea de Ajedrez

El saacutebado 31 de mayo tuvo lugar la I Copa Escolar

de Gimnasia Riacutetmica en el polideportivo municipal de Daganzo Dicho evento organizado por el Colegio Antamira el Colegio Antanes y el Ayuntamiento de Daganzo se desarrolloacute a lo largo de la mantildeana y fueron 106 nintildeas las que participaron Tras la competicioacuten individual y por conjuntos tambieacuten pudimos disfrutar de la exhibicioacuten de algunas gimnastas Fue una mantildeana divertida donde todas las nintildeas participaron y pudieron demostrar sus dotes sobre el tapiz Agrademos al puacuteblico su asistencia y iexclOs esperamos en la proacutexima

GimnasiaRiacutetmica

deportesEntrevista

Almudena CidAlmudena Cid (Vitoria 1980) ha sido la

mejor gimnasta riacutetmica espantildeola de todos los tiempos y la uacutenica gimnasta del mundo que ha participado en cuatro finales oliacutempicas Antes de comenzar os direacute que es muy simpaacutetica buena generosa dulce y muy carintildeosa Tengo la gran suerte de conocerla y es un gran orgullo para miacute poder hablaros de ella y compartir con vosotros sus aficiones gustos inquietudes y sus nuevos proyectos Desde que finalizoacute su carrera deportiva en las Olimpiadas de Pekiacuten de 2008 afronta nuevos retos que conoceremos en esta entrevistaMarina Fornieacutes Bricentildeo 5ordm A ndash Primaria - Antamira

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En la uacuteltima jornada de liga escolar de fuacutetbol sala que se juega en nuestra localidad de Villanueva del

Pardillo el equipo Prebenjamin verde conformado por alumnos de infantil primero y segundo de primaria ha remontado un 0-3 al equipo del Colegio Kolbe consiguiendo asiacute el empate Con este partido han finalizado la liga y nuestro equipo ha quedado en 3er puesto de un total de 21 equipos Los chicos han llegado al podio despueacutes de ganar

8 partidos empatar 2 y perder 4 con 69 goles a favor y 40 en contra Desde el colegio les queremos hacer llegar nuestra enhorabuena y si bien el antildeo proacuteximo el equipo se desarmaraacute por los cambios de categoriacutea de los mayores nosotros los animamos a seguir por este camino Los entrenadores estamos muy orgullosos de ellos

iexcliexcliexcliexcliexclEnhorabuena campeones

Fuacutetbol sala ndash Antavilla

deportes

HASTA EL PROXIMO CURSO

Seguidamente teneacuteis la continuacioacuten de los textos de los artiacuteculos y reportajes anteriores

iexclFELIZ VERANO

que atiende a todos los aacutembitos de nuestros alumnos no solamente a lo puramente acadeacutemico daacutendole a secciones muy variadas la misma importancia asiacute como la variedad en nuestra metodologiacutea fundamental para mantener la motivacioacuten del alumno Al sentir este engranaje he pensado que quizaacutes podriacutea resultar interesante enlazarla con los distintos apartados de nuestra Web mediante links a los distintos artiacuteculos asociados Asiacute por ejemplo si un padre entra en ldquoOrientacioacutenrdquo veriacutea una pequentildea resentildea y se le remitiriacutea a la revista para obtener maacutes informacioacuten mediante un link Esto tambieacuten se podriacutea hacer en otros apartados incluso en las fotos ( a los padres y los propios alumnos les gusta verlas) e incluso desde el menuacute de comedor se puede derivar a un artiacuteculo que hable de la alimentacioacuten sana Quizaacutes los padres tienen asignado un tiempo un tanto reducido a la hora de entrar en la paacutegina pues lo deben hacer a diario por circulares debereshellip de esa manera entrariacutean en la revista desde el artiacuteculo de intereacutes en funcioacuten de la edad del alumnohellip y le dariacuteamos una doble funcioacuten a la revista Transmito esta idea como una aportacioacuten constructiva y teniendo en cuenta que mis conocimientos en impresiones digitales no me permiten saber su viabilidad o dificultad

Un abrazoMariacutea

mediacutean en la misma proporcioacuten Ya os conociacutea a casi todos estabais con nosotros desde el principio Vosotros tambieacuten me conociacuteais aunque en otro entorno Me ilusioneacute desde el primer momento Se trataba de un reto que estaba ansiosa por acometer Dos grupos intensos llenos de caraacutecter y aptitudes Y empezoacute el curso Nos conocimos nos respetamos y al final nos quisimos iquestHay algo mejor que educar NO Despueacutes de un antildeo el balance puedo decir que ha sido muy positivo Todos hemos aprendido Sabemos maacutes lengua maacutes matemaacuteticas y maacutes ciencias pero sobre todo creo que puedo afirmar que somos mejores personas Vosotros me habeacuteis ensentildeado a mirar la vida con vuestros ojos a entender vuestras razones y a valorar vuestras ideas y yo espero haberos ensentildeado algo maacutes que lo puramente acadeacutemico Espero haberos ensentildeado a ser un poquitiacuten mejores A ser maacutes ordenados y maacutes organizados a gestionar mejor vuestros tiempo A no tener complejos a valorar lo bueno y lo malo A gestionar los eacutexitos y a superar los fracasos A no mediros con los demaacutes sino con vosotros mismos A tener ilusioacuten y objetivos A no rendirse nunca y a saber que sois los duentildeos de vuestras vidas A venir contentos al colegio y a saber que los que estamos aquiacute os queremos por encima de todo y solo actuamos con la intencioacuten de ayudaros y educaros Si he conseguido algo de esto puedo decir que me siento maacutes que satisfecha Aunque en cualquier caso me siento muy orgullosa de todos vosotros Estamos cansados siacute pero la verdad es que si soy honesta tengo que decir que os echareacute de menosHasta septiembre mis adorables 44 monstruos

Vuestra MaestraOlga

cartas a la redaccioacuten

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antavillaColegios con vida

labor que hacen los profesores de Villanueva del Pardillo Este concurso se celebra con caraacutecter nacional en las modalidades de Infantil y Juvenil Miguel peacuterez pastor llegoacute a Villanueva del Pardillo en 1984 e impartioacute clases en el Colegio Puacuteblico San Lucas durante 15 antildeos hasta su fallecimiento a la temprana edad de 55 antildeos Su gran inquietud por la ensentildeanza y la cultura le llevaron a realizar muchos e interesantes proyectos en todos los lugares donde ejercioacute su profesioacuten En Villanueva de Pardillo su uacuteltimo destino dio testimonio entre otros de sus valores de respeto a las ideas y a la libertad de expresioacuten por eso este municipio ha tratado de honrar siempre su memoria organizando este certamen literario y cada antildeo se celebra con gran solemnidad la entrega de premios en la que participan los centros escolares del municipio Nuestro centro Antavilla School se adhirioacute desde el principio a esta iniciativa y este antildeo tambieacuten ha participado con la ilusioacuten y entrega de alumnos y profesores tal como se puede ver en el reportaje

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Hablamos con pilar Molina LlorenteCulturap iquestA queacute edad empezoacute a escribirR Muy joven Auacuten no habiacutea cumplido los 20 antildeos Yo estudieacute Bellas Artes y queriacutea ser pintora pero al final empeceacutea escribir porque no necesitaba ninguacuten ma-terial especiacutefico y mi padre no se quejaba del olor de las pinturas y el aguarraacutesNo me resultoacute difiacutecil empezar a escribir Lo difiacutecil de verdad es terminar de escribir algo Me presenteacute al Premio Doncel porque teniacutea la posibilidad de publicar la obra Al final el libro Ut y las estrellas recibioacute dos premios Es un libro con mucha suerte se sigue publican-do y me siguen haciendo entrevistas sobre eacutel

p Usted suele escribir para los nintildeos iquestTie-ne una especialintencioacuten pedagoacutegicaR Yo pienso en contar algo a los nintildeos y en hacerlos pensar Cuando piensan sacan con-clusiones No hay moralejaPor ejemplo en A de Alashellip la protagonista es una nintildea que sufre el abuso de sus compa-ntildeeros El lector puede sentirse identificado y a partir de ahiacutehellip

p Entonces para usted iquestes una forma de terapia escribir sobre los nintildeosR Ese es un tema que conozco Yo he inten-tado hablar de esto cuando he estado en al-guacuten colegio pero parece un tema tabuacute de los pocos que quedan Sin embargo es un tema de actualidad en EEUU se le da mucha im-portancia es una cuestioacuten pedagoacutegica que tiene que ver con la empatiacutea en los nintildeos

p iquestHa escrito o piensa escribir algo para adultosR Tengo algo en el ordenador alguna vez lo acabareacute Lo maacutes adulto que he escrito es Tesap iquestQueacute es lo que maacutes le gusta de contar historiasR Lo que maacutes me gusta es crear personajes y meterlos en un ambiente Es como cuando voy al cine y me imaginoel porqueacute del personaje el antes y el despueacutes

de la historia que me estaacuten presentando

p iquestCoacutemo es para usted el proceso de em-pezar a escribirR Yo parto de una emocioacuten y empiezo me-tiendo un personaje Por ejemplo en mi uacutel-timo libro la nintildea protagonista va a vivir a una casa antigua en el Madrid de los Aus-trias donde el estado de alerta le hace ver cosas de otra dimensioacuten

p iquestTiene intereacutes en el entorno sobrena-turalR Es un tema que me interesa mucho y si profundizas un poco entiendes que puede haber cosas que no vemos y que hay per-sonas maacutes sensibles a ciertas percepcionesEs un tema que tambieacuten gusta mucho al puacuteblico juvenil por el misterio y lo desco-nocido

p iquestTiene preferencias sobre doacutende situar sus novelasR Me gustan especialmente los ambientes histoacutericos Comparto con mi familia la pa-sioacuten por el Renacimiento italianoEl aprendiz por ejemplo se usa en colegios para explicar Arte La sombra de la daga estaacute ambientada en un palacio florentino de la eacutepoca Para miacute Italia es una fuente in-agotable de inspiracioacuten

p Tambieacuten ha escrito sobre personajes histoacutericosR Siacute Con El terrible florentino sobre Miguel Aacutengel quise escribir la biografiacutea que me hu-biera gustado encontrarcuando estudiaba Me documenteacute muy bien para ese libro sobre todo consultando tra-tados de la eacutepoca autobiografiacuteasen las que encontreacute muchas cosas por ejemplo en la de Benvenutto Cellini Otras veces el protagonista no es un personaje real pero siacute lo es el ambiente en el que se desarrolla la novela en Paacutelpito de sol el paje de Felipe II cuenta su historia y es

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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deportes

Un antildeo maacutes hemos celebrado las Olimpiadas de los Colegios Antana

Esta tercera convocatoria ha tenido lugar en Antamira Durante la ceremonia de inauguracioacuten recibimos a los alumnos de Antanes y Antavilla se representaron los aros oliacutempicos desfilaron los abanderados y se hizo una exhibicioacuten de Gimnasia Riacutetmica

III Olimpiadas Antana

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deportes

Jorge Alejandro Herreros Ruiz alumno de 1ordm de ESO de Antavilla School ha sido seleccionado y convocado por la Federacioacuten Madrilentildea

de Ajedrez para formar parte del reducido grupo de jugadores que acudiraacuten al Campeonato de Espantildea de Ajedrez en representacioacuten de la Comunidad de Madrid Ademaacutes el pasado fin de semana ganoacute el II Torneo de Ajedrez Antavilla y su hermano Jaime quedoacute 2ordm Sub 10 iexclEnhorabuena Jorge

Campeonato de Espantildea de Ajedrez

El saacutebado 31 de mayo tuvo lugar la I Copa Escolar

de Gimnasia Riacutetmica en el polideportivo municipal de Daganzo Dicho evento organizado por el Colegio Antamira el Colegio Antanes y el Ayuntamiento de Daganzo se desarrolloacute a lo largo de la mantildeana y fueron 106 nintildeas las que participaron Tras la competicioacuten individual y por conjuntos tambieacuten pudimos disfrutar de la exhibicioacuten de algunas gimnastas Fue una mantildeana divertida donde todas las nintildeas participaron y pudieron demostrar sus dotes sobre el tapiz Agrademos al puacuteblico su asistencia y iexclOs esperamos en la proacutexima

GimnasiaRiacutetmica

deportesEntrevista

Almudena CidAlmudena Cid (Vitoria 1980) ha sido la

mejor gimnasta riacutetmica espantildeola de todos los tiempos y la uacutenica gimnasta del mundo que ha participado en cuatro finales oliacutempicas Antes de comenzar os direacute que es muy simpaacutetica buena generosa dulce y muy carintildeosa Tengo la gran suerte de conocerla y es un gran orgullo para miacute poder hablaros de ella y compartir con vosotros sus aficiones gustos inquietudes y sus nuevos proyectos Desde que finalizoacute su carrera deportiva en las Olimpiadas de Pekiacuten de 2008 afronta nuevos retos que conoceremos en esta entrevistaMarina Fornieacutes Bricentildeo 5ordm A ndash Primaria - Antamira

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En la uacuteltima jornada de liga escolar de fuacutetbol sala que se juega en nuestra localidad de Villanueva del

Pardillo el equipo Prebenjamin verde conformado por alumnos de infantil primero y segundo de primaria ha remontado un 0-3 al equipo del Colegio Kolbe consiguiendo asiacute el empate Con este partido han finalizado la liga y nuestro equipo ha quedado en 3er puesto de un total de 21 equipos Los chicos han llegado al podio despueacutes de ganar

8 partidos empatar 2 y perder 4 con 69 goles a favor y 40 en contra Desde el colegio les queremos hacer llegar nuestra enhorabuena y si bien el antildeo proacuteximo el equipo se desarmaraacute por los cambios de categoriacutea de los mayores nosotros los animamos a seguir por este camino Los entrenadores estamos muy orgullosos de ellos

iexcliexcliexcliexcliexclEnhorabuena campeones

Fuacutetbol sala ndash Antavilla

deportes

HASTA EL PROXIMO CURSO

Seguidamente teneacuteis la continuacioacuten de los textos de los artiacuteculos y reportajes anteriores

iexclFELIZ VERANO

que atiende a todos los aacutembitos de nuestros alumnos no solamente a lo puramente acadeacutemico daacutendole a secciones muy variadas la misma importancia asiacute como la variedad en nuestra metodologiacutea fundamental para mantener la motivacioacuten del alumno Al sentir este engranaje he pensado que quizaacutes podriacutea resultar interesante enlazarla con los distintos apartados de nuestra Web mediante links a los distintos artiacuteculos asociados Asiacute por ejemplo si un padre entra en ldquoOrientacioacutenrdquo veriacutea una pequentildea resentildea y se le remitiriacutea a la revista para obtener maacutes informacioacuten mediante un link Esto tambieacuten se podriacutea hacer en otros apartados incluso en las fotos ( a los padres y los propios alumnos les gusta verlas) e incluso desde el menuacute de comedor se puede derivar a un artiacuteculo que hable de la alimentacioacuten sana Quizaacutes los padres tienen asignado un tiempo un tanto reducido a la hora de entrar en la paacutegina pues lo deben hacer a diario por circulares debereshellip de esa manera entrariacutean en la revista desde el artiacuteculo de intereacutes en funcioacuten de la edad del alumnohellip y le dariacuteamos una doble funcioacuten a la revista Transmito esta idea como una aportacioacuten constructiva y teniendo en cuenta que mis conocimientos en impresiones digitales no me permiten saber su viabilidad o dificultad

Un abrazoMariacutea

mediacutean en la misma proporcioacuten Ya os conociacutea a casi todos estabais con nosotros desde el principio Vosotros tambieacuten me conociacuteais aunque en otro entorno Me ilusioneacute desde el primer momento Se trataba de un reto que estaba ansiosa por acometer Dos grupos intensos llenos de caraacutecter y aptitudes Y empezoacute el curso Nos conocimos nos respetamos y al final nos quisimos iquestHay algo mejor que educar NO Despueacutes de un antildeo el balance puedo decir que ha sido muy positivo Todos hemos aprendido Sabemos maacutes lengua maacutes matemaacuteticas y maacutes ciencias pero sobre todo creo que puedo afirmar que somos mejores personas Vosotros me habeacuteis ensentildeado a mirar la vida con vuestros ojos a entender vuestras razones y a valorar vuestras ideas y yo espero haberos ensentildeado algo maacutes que lo puramente acadeacutemico Espero haberos ensentildeado a ser un poquitiacuten mejores A ser maacutes ordenados y maacutes organizados a gestionar mejor vuestros tiempo A no tener complejos a valorar lo bueno y lo malo A gestionar los eacutexitos y a superar los fracasos A no mediros con los demaacutes sino con vosotros mismos A tener ilusioacuten y objetivos A no rendirse nunca y a saber que sois los duentildeos de vuestras vidas A venir contentos al colegio y a saber que los que estamos aquiacute os queremos por encima de todo y solo actuamos con la intencioacuten de ayudaros y educaros Si he conseguido algo de esto puedo decir que me siento maacutes que satisfecha Aunque en cualquier caso me siento muy orgullosa de todos vosotros Estamos cansados siacute pero la verdad es que si soy honesta tengo que decir que os echareacute de menosHasta septiembre mis adorables 44 monstruos

Vuestra MaestraOlga

cartas a la redaccioacuten

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antavillaColegios con vida

labor que hacen los profesores de Villanueva del Pardillo Este concurso se celebra con caraacutecter nacional en las modalidades de Infantil y Juvenil Miguel peacuterez pastor llegoacute a Villanueva del Pardillo en 1984 e impartioacute clases en el Colegio Puacuteblico San Lucas durante 15 antildeos hasta su fallecimiento a la temprana edad de 55 antildeos Su gran inquietud por la ensentildeanza y la cultura le llevaron a realizar muchos e interesantes proyectos en todos los lugares donde ejercioacute su profesioacuten En Villanueva de Pardillo su uacuteltimo destino dio testimonio entre otros de sus valores de respeto a las ideas y a la libertad de expresioacuten por eso este municipio ha tratado de honrar siempre su memoria organizando este certamen literario y cada antildeo se celebra con gran solemnidad la entrega de premios en la que participan los centros escolares del municipio Nuestro centro Antavilla School se adhirioacute desde el principio a esta iniciativa y este antildeo tambieacuten ha participado con la ilusioacuten y entrega de alumnos y profesores tal como se puede ver en el reportaje

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Hablamos con pilar Molina LlorenteCulturap iquestA queacute edad empezoacute a escribirR Muy joven Auacuten no habiacutea cumplido los 20 antildeos Yo estudieacute Bellas Artes y queriacutea ser pintora pero al final empeceacutea escribir porque no necesitaba ninguacuten ma-terial especiacutefico y mi padre no se quejaba del olor de las pinturas y el aguarraacutesNo me resultoacute difiacutecil empezar a escribir Lo difiacutecil de verdad es terminar de escribir algo Me presenteacute al Premio Doncel porque teniacutea la posibilidad de publicar la obra Al final el libro Ut y las estrellas recibioacute dos premios Es un libro con mucha suerte se sigue publican-do y me siguen haciendo entrevistas sobre eacutel

p Usted suele escribir para los nintildeos iquestTie-ne una especialintencioacuten pedagoacutegicaR Yo pienso en contar algo a los nintildeos y en hacerlos pensar Cuando piensan sacan con-clusiones No hay moralejaPor ejemplo en A de Alashellip la protagonista es una nintildea que sufre el abuso de sus compa-ntildeeros El lector puede sentirse identificado y a partir de ahiacutehellip

p Entonces para usted iquestes una forma de terapia escribir sobre los nintildeosR Ese es un tema que conozco Yo he inten-tado hablar de esto cuando he estado en al-guacuten colegio pero parece un tema tabuacute de los pocos que quedan Sin embargo es un tema de actualidad en EEUU se le da mucha im-portancia es una cuestioacuten pedagoacutegica que tiene que ver con la empatiacutea en los nintildeos

p iquestHa escrito o piensa escribir algo para adultosR Tengo algo en el ordenador alguna vez lo acabareacute Lo maacutes adulto que he escrito es Tesap iquestQueacute es lo que maacutes le gusta de contar historiasR Lo que maacutes me gusta es crear personajes y meterlos en un ambiente Es como cuando voy al cine y me imaginoel porqueacute del personaje el antes y el despueacutes

de la historia que me estaacuten presentando

p iquestCoacutemo es para usted el proceso de em-pezar a escribirR Yo parto de una emocioacuten y empiezo me-tiendo un personaje Por ejemplo en mi uacutel-timo libro la nintildea protagonista va a vivir a una casa antigua en el Madrid de los Aus-trias donde el estado de alerta le hace ver cosas de otra dimensioacuten

p iquestTiene intereacutes en el entorno sobrena-turalR Es un tema que me interesa mucho y si profundizas un poco entiendes que puede haber cosas que no vemos y que hay per-sonas maacutes sensibles a ciertas percepcionesEs un tema que tambieacuten gusta mucho al puacuteblico juvenil por el misterio y lo desco-nocido

p iquestTiene preferencias sobre doacutende situar sus novelasR Me gustan especialmente los ambientes histoacutericos Comparto con mi familia la pa-sioacuten por el Renacimiento italianoEl aprendiz por ejemplo se usa en colegios para explicar Arte La sombra de la daga estaacute ambientada en un palacio florentino de la eacutepoca Para miacute Italia es una fuente in-agotable de inspiracioacuten

p Tambieacuten ha escrito sobre personajes histoacutericosR Siacute Con El terrible florentino sobre Miguel Aacutengel quise escribir la biografiacutea que me hu-biera gustado encontrarcuando estudiaba Me documenteacute muy bien para ese libro sobre todo consultando tra-tados de la eacutepoca autobiografiacuteasen las que encontreacute muchas cosas por ejemplo en la de Benvenutto Cellini Otras veces el protagonista no es un personaje real pero siacute lo es el ambiente en el que se desarrolla la novela en Paacutelpito de sol el paje de Felipe II cuenta su historia y es

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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deportes

Jorge Alejandro Herreros Ruiz alumno de 1ordm de ESO de Antavilla School ha sido seleccionado y convocado por la Federacioacuten Madrilentildea

de Ajedrez para formar parte del reducido grupo de jugadores que acudiraacuten al Campeonato de Espantildea de Ajedrez en representacioacuten de la Comunidad de Madrid Ademaacutes el pasado fin de semana ganoacute el II Torneo de Ajedrez Antavilla y su hermano Jaime quedoacute 2ordm Sub 10 iexclEnhorabuena Jorge

Campeonato de Espantildea de Ajedrez

El saacutebado 31 de mayo tuvo lugar la I Copa Escolar

de Gimnasia Riacutetmica en el polideportivo municipal de Daganzo Dicho evento organizado por el Colegio Antamira el Colegio Antanes y el Ayuntamiento de Daganzo se desarrolloacute a lo largo de la mantildeana y fueron 106 nintildeas las que participaron Tras la competicioacuten individual y por conjuntos tambieacuten pudimos disfrutar de la exhibicioacuten de algunas gimnastas Fue una mantildeana divertida donde todas las nintildeas participaron y pudieron demostrar sus dotes sobre el tapiz Agrademos al puacuteblico su asistencia y iexclOs esperamos en la proacutexima

GimnasiaRiacutetmica

deportesEntrevista

Almudena CidAlmudena Cid (Vitoria 1980) ha sido la

mejor gimnasta riacutetmica espantildeola de todos los tiempos y la uacutenica gimnasta del mundo que ha participado en cuatro finales oliacutempicas Antes de comenzar os direacute que es muy simpaacutetica buena generosa dulce y muy carintildeosa Tengo la gran suerte de conocerla y es un gran orgullo para miacute poder hablaros de ella y compartir con vosotros sus aficiones gustos inquietudes y sus nuevos proyectos Desde que finalizoacute su carrera deportiva en las Olimpiadas de Pekiacuten de 2008 afronta nuevos retos que conoceremos en esta entrevistaMarina Fornieacutes Bricentildeo 5ordm A ndash Primaria - Antamira

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En la uacuteltima jornada de liga escolar de fuacutetbol sala que se juega en nuestra localidad de Villanueva del

Pardillo el equipo Prebenjamin verde conformado por alumnos de infantil primero y segundo de primaria ha remontado un 0-3 al equipo del Colegio Kolbe consiguiendo asiacute el empate Con este partido han finalizado la liga y nuestro equipo ha quedado en 3er puesto de un total de 21 equipos Los chicos han llegado al podio despueacutes de ganar

8 partidos empatar 2 y perder 4 con 69 goles a favor y 40 en contra Desde el colegio les queremos hacer llegar nuestra enhorabuena y si bien el antildeo proacuteximo el equipo se desarmaraacute por los cambios de categoriacutea de los mayores nosotros los animamos a seguir por este camino Los entrenadores estamos muy orgullosos de ellos

iexcliexcliexcliexcliexclEnhorabuena campeones

Fuacutetbol sala ndash Antavilla

deportes

HASTA EL PROXIMO CURSO

Seguidamente teneacuteis la continuacioacuten de los textos de los artiacuteculos y reportajes anteriores

iexclFELIZ VERANO

que atiende a todos los aacutembitos de nuestros alumnos no solamente a lo puramente acadeacutemico daacutendole a secciones muy variadas la misma importancia asiacute como la variedad en nuestra metodologiacutea fundamental para mantener la motivacioacuten del alumno Al sentir este engranaje he pensado que quizaacutes podriacutea resultar interesante enlazarla con los distintos apartados de nuestra Web mediante links a los distintos artiacuteculos asociados Asiacute por ejemplo si un padre entra en ldquoOrientacioacutenrdquo veriacutea una pequentildea resentildea y se le remitiriacutea a la revista para obtener maacutes informacioacuten mediante un link Esto tambieacuten se podriacutea hacer en otros apartados incluso en las fotos ( a los padres y los propios alumnos les gusta verlas) e incluso desde el menuacute de comedor se puede derivar a un artiacuteculo que hable de la alimentacioacuten sana Quizaacutes los padres tienen asignado un tiempo un tanto reducido a la hora de entrar en la paacutegina pues lo deben hacer a diario por circulares debereshellip de esa manera entrariacutean en la revista desde el artiacuteculo de intereacutes en funcioacuten de la edad del alumnohellip y le dariacuteamos una doble funcioacuten a la revista Transmito esta idea como una aportacioacuten constructiva y teniendo en cuenta que mis conocimientos en impresiones digitales no me permiten saber su viabilidad o dificultad

Un abrazoMariacutea

mediacutean en la misma proporcioacuten Ya os conociacutea a casi todos estabais con nosotros desde el principio Vosotros tambieacuten me conociacuteais aunque en otro entorno Me ilusioneacute desde el primer momento Se trataba de un reto que estaba ansiosa por acometer Dos grupos intensos llenos de caraacutecter y aptitudes Y empezoacute el curso Nos conocimos nos respetamos y al final nos quisimos iquestHay algo mejor que educar NO Despueacutes de un antildeo el balance puedo decir que ha sido muy positivo Todos hemos aprendido Sabemos maacutes lengua maacutes matemaacuteticas y maacutes ciencias pero sobre todo creo que puedo afirmar que somos mejores personas Vosotros me habeacuteis ensentildeado a mirar la vida con vuestros ojos a entender vuestras razones y a valorar vuestras ideas y yo espero haberos ensentildeado algo maacutes que lo puramente acadeacutemico Espero haberos ensentildeado a ser un poquitiacuten mejores A ser maacutes ordenados y maacutes organizados a gestionar mejor vuestros tiempo A no tener complejos a valorar lo bueno y lo malo A gestionar los eacutexitos y a superar los fracasos A no mediros con los demaacutes sino con vosotros mismos A tener ilusioacuten y objetivos A no rendirse nunca y a saber que sois los duentildeos de vuestras vidas A venir contentos al colegio y a saber que los que estamos aquiacute os queremos por encima de todo y solo actuamos con la intencioacuten de ayudaros y educaros Si he conseguido algo de esto puedo decir que me siento maacutes que satisfecha Aunque en cualquier caso me siento muy orgullosa de todos vosotros Estamos cansados siacute pero la verdad es que si soy honesta tengo que decir que os echareacute de menosHasta septiembre mis adorables 44 monstruos

Vuestra MaestraOlga

cartas a la redaccioacuten

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antavillaColegios con vida

labor que hacen los profesores de Villanueva del Pardillo Este concurso se celebra con caraacutecter nacional en las modalidades de Infantil y Juvenil Miguel peacuterez pastor llegoacute a Villanueva del Pardillo en 1984 e impartioacute clases en el Colegio Puacuteblico San Lucas durante 15 antildeos hasta su fallecimiento a la temprana edad de 55 antildeos Su gran inquietud por la ensentildeanza y la cultura le llevaron a realizar muchos e interesantes proyectos en todos los lugares donde ejercioacute su profesioacuten En Villanueva de Pardillo su uacuteltimo destino dio testimonio entre otros de sus valores de respeto a las ideas y a la libertad de expresioacuten por eso este municipio ha tratado de honrar siempre su memoria organizando este certamen literario y cada antildeo se celebra con gran solemnidad la entrega de premios en la que participan los centros escolares del municipio Nuestro centro Antavilla School se adhirioacute desde el principio a esta iniciativa y este antildeo tambieacuten ha participado con la ilusioacuten y entrega de alumnos y profesores tal como se puede ver en el reportaje

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Hablamos con pilar Molina LlorenteCulturap iquestA queacute edad empezoacute a escribirR Muy joven Auacuten no habiacutea cumplido los 20 antildeos Yo estudieacute Bellas Artes y queriacutea ser pintora pero al final empeceacutea escribir porque no necesitaba ninguacuten ma-terial especiacutefico y mi padre no se quejaba del olor de las pinturas y el aguarraacutesNo me resultoacute difiacutecil empezar a escribir Lo difiacutecil de verdad es terminar de escribir algo Me presenteacute al Premio Doncel porque teniacutea la posibilidad de publicar la obra Al final el libro Ut y las estrellas recibioacute dos premios Es un libro con mucha suerte se sigue publican-do y me siguen haciendo entrevistas sobre eacutel

p Usted suele escribir para los nintildeos iquestTie-ne una especialintencioacuten pedagoacutegicaR Yo pienso en contar algo a los nintildeos y en hacerlos pensar Cuando piensan sacan con-clusiones No hay moralejaPor ejemplo en A de Alashellip la protagonista es una nintildea que sufre el abuso de sus compa-ntildeeros El lector puede sentirse identificado y a partir de ahiacutehellip

p Entonces para usted iquestes una forma de terapia escribir sobre los nintildeosR Ese es un tema que conozco Yo he inten-tado hablar de esto cuando he estado en al-guacuten colegio pero parece un tema tabuacute de los pocos que quedan Sin embargo es un tema de actualidad en EEUU se le da mucha im-portancia es una cuestioacuten pedagoacutegica que tiene que ver con la empatiacutea en los nintildeos

p iquestHa escrito o piensa escribir algo para adultosR Tengo algo en el ordenador alguna vez lo acabareacute Lo maacutes adulto que he escrito es Tesap iquestQueacute es lo que maacutes le gusta de contar historiasR Lo que maacutes me gusta es crear personajes y meterlos en un ambiente Es como cuando voy al cine y me imaginoel porqueacute del personaje el antes y el despueacutes

de la historia que me estaacuten presentando

p iquestCoacutemo es para usted el proceso de em-pezar a escribirR Yo parto de una emocioacuten y empiezo me-tiendo un personaje Por ejemplo en mi uacutel-timo libro la nintildea protagonista va a vivir a una casa antigua en el Madrid de los Aus-trias donde el estado de alerta le hace ver cosas de otra dimensioacuten

p iquestTiene intereacutes en el entorno sobrena-turalR Es un tema que me interesa mucho y si profundizas un poco entiendes que puede haber cosas que no vemos y que hay per-sonas maacutes sensibles a ciertas percepcionesEs un tema que tambieacuten gusta mucho al puacuteblico juvenil por el misterio y lo desco-nocido

p iquestTiene preferencias sobre doacutende situar sus novelasR Me gustan especialmente los ambientes histoacutericos Comparto con mi familia la pa-sioacuten por el Renacimiento italianoEl aprendiz por ejemplo se usa en colegios para explicar Arte La sombra de la daga estaacute ambientada en un palacio florentino de la eacutepoca Para miacute Italia es una fuente in-agotable de inspiracioacuten

p Tambieacuten ha escrito sobre personajes histoacutericosR Siacute Con El terrible florentino sobre Miguel Aacutengel quise escribir la biografiacutea que me hu-biera gustado encontrarcuando estudiaba Me documenteacute muy bien para ese libro sobre todo consultando tra-tados de la eacutepoca autobiografiacuteasen las que encontreacute muchas cosas por ejemplo en la de Benvenutto Cellini Otras veces el protagonista no es un personaje real pero siacute lo es el ambiente en el que se desarrolla la novela en Paacutelpito de sol el paje de Felipe II cuenta su historia y es

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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deportesEntrevista

Almudena CidAlmudena Cid (Vitoria 1980) ha sido la

mejor gimnasta riacutetmica espantildeola de todos los tiempos y la uacutenica gimnasta del mundo que ha participado en cuatro finales oliacutempicas Antes de comenzar os direacute que es muy simpaacutetica buena generosa dulce y muy carintildeosa Tengo la gran suerte de conocerla y es un gran orgullo para miacute poder hablaros de ella y compartir con vosotros sus aficiones gustos inquietudes y sus nuevos proyectos Desde que finalizoacute su carrera deportiva en las Olimpiadas de Pekiacuten de 2008 afronta nuevos retos que conoceremos en esta entrevistaMarina Fornieacutes Bricentildeo 5ordm A ndash Primaria - Antamira

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En la uacuteltima jornada de liga escolar de fuacutetbol sala que se juega en nuestra localidad de Villanueva del

Pardillo el equipo Prebenjamin verde conformado por alumnos de infantil primero y segundo de primaria ha remontado un 0-3 al equipo del Colegio Kolbe consiguiendo asiacute el empate Con este partido han finalizado la liga y nuestro equipo ha quedado en 3er puesto de un total de 21 equipos Los chicos han llegado al podio despueacutes de ganar

8 partidos empatar 2 y perder 4 con 69 goles a favor y 40 en contra Desde el colegio les queremos hacer llegar nuestra enhorabuena y si bien el antildeo proacuteximo el equipo se desarmaraacute por los cambios de categoriacutea de los mayores nosotros los animamos a seguir por este camino Los entrenadores estamos muy orgullosos de ellos

iexcliexcliexcliexcliexclEnhorabuena campeones

Fuacutetbol sala ndash Antavilla

deportes

HASTA EL PROXIMO CURSO

Seguidamente teneacuteis la continuacioacuten de los textos de los artiacuteculos y reportajes anteriores

iexclFELIZ VERANO

que atiende a todos los aacutembitos de nuestros alumnos no solamente a lo puramente acadeacutemico daacutendole a secciones muy variadas la misma importancia asiacute como la variedad en nuestra metodologiacutea fundamental para mantener la motivacioacuten del alumno Al sentir este engranaje he pensado que quizaacutes podriacutea resultar interesante enlazarla con los distintos apartados de nuestra Web mediante links a los distintos artiacuteculos asociados Asiacute por ejemplo si un padre entra en ldquoOrientacioacutenrdquo veriacutea una pequentildea resentildea y se le remitiriacutea a la revista para obtener maacutes informacioacuten mediante un link Esto tambieacuten se podriacutea hacer en otros apartados incluso en las fotos ( a los padres y los propios alumnos les gusta verlas) e incluso desde el menuacute de comedor se puede derivar a un artiacuteculo que hable de la alimentacioacuten sana Quizaacutes los padres tienen asignado un tiempo un tanto reducido a la hora de entrar en la paacutegina pues lo deben hacer a diario por circulares debereshellip de esa manera entrariacutean en la revista desde el artiacuteculo de intereacutes en funcioacuten de la edad del alumnohellip y le dariacuteamos una doble funcioacuten a la revista Transmito esta idea como una aportacioacuten constructiva y teniendo en cuenta que mis conocimientos en impresiones digitales no me permiten saber su viabilidad o dificultad

Un abrazoMariacutea

mediacutean en la misma proporcioacuten Ya os conociacutea a casi todos estabais con nosotros desde el principio Vosotros tambieacuten me conociacuteais aunque en otro entorno Me ilusioneacute desde el primer momento Se trataba de un reto que estaba ansiosa por acometer Dos grupos intensos llenos de caraacutecter y aptitudes Y empezoacute el curso Nos conocimos nos respetamos y al final nos quisimos iquestHay algo mejor que educar NO Despueacutes de un antildeo el balance puedo decir que ha sido muy positivo Todos hemos aprendido Sabemos maacutes lengua maacutes matemaacuteticas y maacutes ciencias pero sobre todo creo que puedo afirmar que somos mejores personas Vosotros me habeacuteis ensentildeado a mirar la vida con vuestros ojos a entender vuestras razones y a valorar vuestras ideas y yo espero haberos ensentildeado algo maacutes que lo puramente acadeacutemico Espero haberos ensentildeado a ser un poquitiacuten mejores A ser maacutes ordenados y maacutes organizados a gestionar mejor vuestros tiempo A no tener complejos a valorar lo bueno y lo malo A gestionar los eacutexitos y a superar los fracasos A no mediros con los demaacutes sino con vosotros mismos A tener ilusioacuten y objetivos A no rendirse nunca y a saber que sois los duentildeos de vuestras vidas A venir contentos al colegio y a saber que los que estamos aquiacute os queremos por encima de todo y solo actuamos con la intencioacuten de ayudaros y educaros Si he conseguido algo de esto puedo decir que me siento maacutes que satisfecha Aunque en cualquier caso me siento muy orgullosa de todos vosotros Estamos cansados siacute pero la verdad es que si soy honesta tengo que decir que os echareacute de menosHasta septiembre mis adorables 44 monstruos

Vuestra MaestraOlga

cartas a la redaccioacuten

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antavillaColegios con vida

labor que hacen los profesores de Villanueva del Pardillo Este concurso se celebra con caraacutecter nacional en las modalidades de Infantil y Juvenil Miguel peacuterez pastor llegoacute a Villanueva del Pardillo en 1984 e impartioacute clases en el Colegio Puacuteblico San Lucas durante 15 antildeos hasta su fallecimiento a la temprana edad de 55 antildeos Su gran inquietud por la ensentildeanza y la cultura le llevaron a realizar muchos e interesantes proyectos en todos los lugares donde ejercioacute su profesioacuten En Villanueva de Pardillo su uacuteltimo destino dio testimonio entre otros de sus valores de respeto a las ideas y a la libertad de expresioacuten por eso este municipio ha tratado de honrar siempre su memoria organizando este certamen literario y cada antildeo se celebra con gran solemnidad la entrega de premios en la que participan los centros escolares del municipio Nuestro centro Antavilla School se adhirioacute desde el principio a esta iniciativa y este antildeo tambieacuten ha participado con la ilusioacuten y entrega de alumnos y profesores tal como se puede ver en el reportaje

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Hablamos con pilar Molina LlorenteCulturap iquestA queacute edad empezoacute a escribirR Muy joven Auacuten no habiacutea cumplido los 20 antildeos Yo estudieacute Bellas Artes y queriacutea ser pintora pero al final empeceacutea escribir porque no necesitaba ninguacuten ma-terial especiacutefico y mi padre no se quejaba del olor de las pinturas y el aguarraacutesNo me resultoacute difiacutecil empezar a escribir Lo difiacutecil de verdad es terminar de escribir algo Me presenteacute al Premio Doncel porque teniacutea la posibilidad de publicar la obra Al final el libro Ut y las estrellas recibioacute dos premios Es un libro con mucha suerte se sigue publican-do y me siguen haciendo entrevistas sobre eacutel

p Usted suele escribir para los nintildeos iquestTie-ne una especialintencioacuten pedagoacutegicaR Yo pienso en contar algo a los nintildeos y en hacerlos pensar Cuando piensan sacan con-clusiones No hay moralejaPor ejemplo en A de Alashellip la protagonista es una nintildea que sufre el abuso de sus compa-ntildeeros El lector puede sentirse identificado y a partir de ahiacutehellip

p Entonces para usted iquestes una forma de terapia escribir sobre los nintildeosR Ese es un tema que conozco Yo he inten-tado hablar de esto cuando he estado en al-guacuten colegio pero parece un tema tabuacute de los pocos que quedan Sin embargo es un tema de actualidad en EEUU se le da mucha im-portancia es una cuestioacuten pedagoacutegica que tiene que ver con la empatiacutea en los nintildeos

p iquestHa escrito o piensa escribir algo para adultosR Tengo algo en el ordenador alguna vez lo acabareacute Lo maacutes adulto que he escrito es Tesap iquestQueacute es lo que maacutes le gusta de contar historiasR Lo que maacutes me gusta es crear personajes y meterlos en un ambiente Es como cuando voy al cine y me imaginoel porqueacute del personaje el antes y el despueacutes

de la historia que me estaacuten presentando

p iquestCoacutemo es para usted el proceso de em-pezar a escribirR Yo parto de una emocioacuten y empiezo me-tiendo un personaje Por ejemplo en mi uacutel-timo libro la nintildea protagonista va a vivir a una casa antigua en el Madrid de los Aus-trias donde el estado de alerta le hace ver cosas de otra dimensioacuten

p iquestTiene intereacutes en el entorno sobrena-turalR Es un tema que me interesa mucho y si profundizas un poco entiendes que puede haber cosas que no vemos y que hay per-sonas maacutes sensibles a ciertas percepcionesEs un tema que tambieacuten gusta mucho al puacuteblico juvenil por el misterio y lo desco-nocido

p iquestTiene preferencias sobre doacutende situar sus novelasR Me gustan especialmente los ambientes histoacutericos Comparto con mi familia la pa-sioacuten por el Renacimiento italianoEl aprendiz por ejemplo se usa en colegios para explicar Arte La sombra de la daga estaacute ambientada en un palacio florentino de la eacutepoca Para miacute Italia es una fuente in-agotable de inspiracioacuten

p Tambieacuten ha escrito sobre personajes histoacutericosR Siacute Con El terrible florentino sobre Miguel Aacutengel quise escribir la biografiacutea que me hu-biera gustado encontrarcuando estudiaba Me documenteacute muy bien para ese libro sobre todo consultando tra-tados de la eacutepoca autobiografiacuteasen las que encontreacute muchas cosas por ejemplo en la de Benvenutto Cellini Otras veces el protagonista no es un personaje real pero siacute lo es el ambiente en el que se desarrolla la novela en Paacutelpito de sol el paje de Felipe II cuenta su historia y es

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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En la uacuteltima jornada de liga escolar de fuacutetbol sala que se juega en nuestra localidad de Villanueva del

Pardillo el equipo Prebenjamin verde conformado por alumnos de infantil primero y segundo de primaria ha remontado un 0-3 al equipo del Colegio Kolbe consiguiendo asiacute el empate Con este partido han finalizado la liga y nuestro equipo ha quedado en 3er puesto de un total de 21 equipos Los chicos han llegado al podio despueacutes de ganar

8 partidos empatar 2 y perder 4 con 69 goles a favor y 40 en contra Desde el colegio les queremos hacer llegar nuestra enhorabuena y si bien el antildeo proacuteximo el equipo se desarmaraacute por los cambios de categoriacutea de los mayores nosotros los animamos a seguir por este camino Los entrenadores estamos muy orgullosos de ellos

iexcliexcliexcliexcliexclEnhorabuena campeones

Fuacutetbol sala ndash Antavilla

deportes

HASTA EL PROXIMO CURSO

Seguidamente teneacuteis la continuacioacuten de los textos de los artiacuteculos y reportajes anteriores

iexclFELIZ VERANO

que atiende a todos los aacutembitos de nuestros alumnos no solamente a lo puramente acadeacutemico daacutendole a secciones muy variadas la misma importancia asiacute como la variedad en nuestra metodologiacutea fundamental para mantener la motivacioacuten del alumno Al sentir este engranaje he pensado que quizaacutes podriacutea resultar interesante enlazarla con los distintos apartados de nuestra Web mediante links a los distintos artiacuteculos asociados Asiacute por ejemplo si un padre entra en ldquoOrientacioacutenrdquo veriacutea una pequentildea resentildea y se le remitiriacutea a la revista para obtener maacutes informacioacuten mediante un link Esto tambieacuten se podriacutea hacer en otros apartados incluso en las fotos ( a los padres y los propios alumnos les gusta verlas) e incluso desde el menuacute de comedor se puede derivar a un artiacuteculo que hable de la alimentacioacuten sana Quizaacutes los padres tienen asignado un tiempo un tanto reducido a la hora de entrar en la paacutegina pues lo deben hacer a diario por circulares debereshellip de esa manera entrariacutean en la revista desde el artiacuteculo de intereacutes en funcioacuten de la edad del alumnohellip y le dariacuteamos una doble funcioacuten a la revista Transmito esta idea como una aportacioacuten constructiva y teniendo en cuenta que mis conocimientos en impresiones digitales no me permiten saber su viabilidad o dificultad

Un abrazoMariacutea

mediacutean en la misma proporcioacuten Ya os conociacutea a casi todos estabais con nosotros desde el principio Vosotros tambieacuten me conociacuteais aunque en otro entorno Me ilusioneacute desde el primer momento Se trataba de un reto que estaba ansiosa por acometer Dos grupos intensos llenos de caraacutecter y aptitudes Y empezoacute el curso Nos conocimos nos respetamos y al final nos quisimos iquestHay algo mejor que educar NO Despueacutes de un antildeo el balance puedo decir que ha sido muy positivo Todos hemos aprendido Sabemos maacutes lengua maacutes matemaacuteticas y maacutes ciencias pero sobre todo creo que puedo afirmar que somos mejores personas Vosotros me habeacuteis ensentildeado a mirar la vida con vuestros ojos a entender vuestras razones y a valorar vuestras ideas y yo espero haberos ensentildeado algo maacutes que lo puramente acadeacutemico Espero haberos ensentildeado a ser un poquitiacuten mejores A ser maacutes ordenados y maacutes organizados a gestionar mejor vuestros tiempo A no tener complejos a valorar lo bueno y lo malo A gestionar los eacutexitos y a superar los fracasos A no mediros con los demaacutes sino con vosotros mismos A tener ilusioacuten y objetivos A no rendirse nunca y a saber que sois los duentildeos de vuestras vidas A venir contentos al colegio y a saber que los que estamos aquiacute os queremos por encima de todo y solo actuamos con la intencioacuten de ayudaros y educaros Si he conseguido algo de esto puedo decir que me siento maacutes que satisfecha Aunque en cualquier caso me siento muy orgullosa de todos vosotros Estamos cansados siacute pero la verdad es que si soy honesta tengo que decir que os echareacute de menosHasta septiembre mis adorables 44 monstruos

Vuestra MaestraOlga

cartas a la redaccioacuten

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antavillaColegios con vida

labor que hacen los profesores de Villanueva del Pardillo Este concurso se celebra con caraacutecter nacional en las modalidades de Infantil y Juvenil Miguel peacuterez pastor llegoacute a Villanueva del Pardillo en 1984 e impartioacute clases en el Colegio Puacuteblico San Lucas durante 15 antildeos hasta su fallecimiento a la temprana edad de 55 antildeos Su gran inquietud por la ensentildeanza y la cultura le llevaron a realizar muchos e interesantes proyectos en todos los lugares donde ejercioacute su profesioacuten En Villanueva de Pardillo su uacuteltimo destino dio testimonio entre otros de sus valores de respeto a las ideas y a la libertad de expresioacuten por eso este municipio ha tratado de honrar siempre su memoria organizando este certamen literario y cada antildeo se celebra con gran solemnidad la entrega de premios en la que participan los centros escolares del municipio Nuestro centro Antavilla School se adhirioacute desde el principio a esta iniciativa y este antildeo tambieacuten ha participado con la ilusioacuten y entrega de alumnos y profesores tal como se puede ver en el reportaje

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Hablamos con pilar Molina LlorenteCulturap iquestA queacute edad empezoacute a escribirR Muy joven Auacuten no habiacutea cumplido los 20 antildeos Yo estudieacute Bellas Artes y queriacutea ser pintora pero al final empeceacutea escribir porque no necesitaba ninguacuten ma-terial especiacutefico y mi padre no se quejaba del olor de las pinturas y el aguarraacutesNo me resultoacute difiacutecil empezar a escribir Lo difiacutecil de verdad es terminar de escribir algo Me presenteacute al Premio Doncel porque teniacutea la posibilidad de publicar la obra Al final el libro Ut y las estrellas recibioacute dos premios Es un libro con mucha suerte se sigue publican-do y me siguen haciendo entrevistas sobre eacutel

p Usted suele escribir para los nintildeos iquestTie-ne una especialintencioacuten pedagoacutegicaR Yo pienso en contar algo a los nintildeos y en hacerlos pensar Cuando piensan sacan con-clusiones No hay moralejaPor ejemplo en A de Alashellip la protagonista es una nintildea que sufre el abuso de sus compa-ntildeeros El lector puede sentirse identificado y a partir de ahiacutehellip

p Entonces para usted iquestes una forma de terapia escribir sobre los nintildeosR Ese es un tema que conozco Yo he inten-tado hablar de esto cuando he estado en al-guacuten colegio pero parece un tema tabuacute de los pocos que quedan Sin embargo es un tema de actualidad en EEUU se le da mucha im-portancia es una cuestioacuten pedagoacutegica que tiene que ver con la empatiacutea en los nintildeos

p iquestHa escrito o piensa escribir algo para adultosR Tengo algo en el ordenador alguna vez lo acabareacute Lo maacutes adulto que he escrito es Tesap iquestQueacute es lo que maacutes le gusta de contar historiasR Lo que maacutes me gusta es crear personajes y meterlos en un ambiente Es como cuando voy al cine y me imaginoel porqueacute del personaje el antes y el despueacutes

de la historia que me estaacuten presentando

p iquestCoacutemo es para usted el proceso de em-pezar a escribirR Yo parto de una emocioacuten y empiezo me-tiendo un personaje Por ejemplo en mi uacutel-timo libro la nintildea protagonista va a vivir a una casa antigua en el Madrid de los Aus-trias donde el estado de alerta le hace ver cosas de otra dimensioacuten

p iquestTiene intereacutes en el entorno sobrena-turalR Es un tema que me interesa mucho y si profundizas un poco entiendes que puede haber cosas que no vemos y que hay per-sonas maacutes sensibles a ciertas percepcionesEs un tema que tambieacuten gusta mucho al puacuteblico juvenil por el misterio y lo desco-nocido

p iquestTiene preferencias sobre doacutende situar sus novelasR Me gustan especialmente los ambientes histoacutericos Comparto con mi familia la pa-sioacuten por el Renacimiento italianoEl aprendiz por ejemplo se usa en colegios para explicar Arte La sombra de la daga estaacute ambientada en un palacio florentino de la eacutepoca Para miacute Italia es una fuente in-agotable de inspiracioacuten

p Tambieacuten ha escrito sobre personajes histoacutericosR Siacute Con El terrible florentino sobre Miguel Aacutengel quise escribir la biografiacutea que me hu-biera gustado encontrarcuando estudiaba Me documenteacute muy bien para ese libro sobre todo consultando tra-tados de la eacutepoca autobiografiacuteasen las que encontreacute muchas cosas por ejemplo en la de Benvenutto Cellini Otras veces el protagonista no es un personaje real pero siacute lo es el ambiente en el que se desarrolla la novela en Paacutelpito de sol el paje de Felipe II cuenta su historia y es

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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HASTA EL PROXIMO CURSO

Seguidamente teneacuteis la continuacioacuten de los textos de los artiacuteculos y reportajes anteriores

iexclFELIZ VERANO

que atiende a todos los aacutembitos de nuestros alumnos no solamente a lo puramente acadeacutemico daacutendole a secciones muy variadas la misma importancia asiacute como la variedad en nuestra metodologiacutea fundamental para mantener la motivacioacuten del alumno Al sentir este engranaje he pensado que quizaacutes podriacutea resultar interesante enlazarla con los distintos apartados de nuestra Web mediante links a los distintos artiacuteculos asociados Asiacute por ejemplo si un padre entra en ldquoOrientacioacutenrdquo veriacutea una pequentildea resentildea y se le remitiriacutea a la revista para obtener maacutes informacioacuten mediante un link Esto tambieacuten se podriacutea hacer en otros apartados incluso en las fotos ( a los padres y los propios alumnos les gusta verlas) e incluso desde el menuacute de comedor se puede derivar a un artiacuteculo que hable de la alimentacioacuten sana Quizaacutes los padres tienen asignado un tiempo un tanto reducido a la hora de entrar en la paacutegina pues lo deben hacer a diario por circulares debereshellip de esa manera entrariacutean en la revista desde el artiacuteculo de intereacutes en funcioacuten de la edad del alumnohellip y le dariacuteamos una doble funcioacuten a la revista Transmito esta idea como una aportacioacuten constructiva y teniendo en cuenta que mis conocimientos en impresiones digitales no me permiten saber su viabilidad o dificultad

Un abrazoMariacutea

mediacutean en la misma proporcioacuten Ya os conociacutea a casi todos estabais con nosotros desde el principio Vosotros tambieacuten me conociacuteais aunque en otro entorno Me ilusioneacute desde el primer momento Se trataba de un reto que estaba ansiosa por acometer Dos grupos intensos llenos de caraacutecter y aptitudes Y empezoacute el curso Nos conocimos nos respetamos y al final nos quisimos iquestHay algo mejor que educar NO Despueacutes de un antildeo el balance puedo decir que ha sido muy positivo Todos hemos aprendido Sabemos maacutes lengua maacutes matemaacuteticas y maacutes ciencias pero sobre todo creo que puedo afirmar que somos mejores personas Vosotros me habeacuteis ensentildeado a mirar la vida con vuestros ojos a entender vuestras razones y a valorar vuestras ideas y yo espero haberos ensentildeado algo maacutes que lo puramente acadeacutemico Espero haberos ensentildeado a ser un poquitiacuten mejores A ser maacutes ordenados y maacutes organizados a gestionar mejor vuestros tiempo A no tener complejos a valorar lo bueno y lo malo A gestionar los eacutexitos y a superar los fracasos A no mediros con los demaacutes sino con vosotros mismos A tener ilusioacuten y objetivos A no rendirse nunca y a saber que sois los duentildeos de vuestras vidas A venir contentos al colegio y a saber que los que estamos aquiacute os queremos por encima de todo y solo actuamos con la intencioacuten de ayudaros y educaros Si he conseguido algo de esto puedo decir que me siento maacutes que satisfecha Aunque en cualquier caso me siento muy orgullosa de todos vosotros Estamos cansados siacute pero la verdad es que si soy honesta tengo que decir que os echareacute de menosHasta septiembre mis adorables 44 monstruos

Vuestra MaestraOlga

cartas a la redaccioacuten

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antavillaColegios con vida

labor que hacen los profesores de Villanueva del Pardillo Este concurso se celebra con caraacutecter nacional en las modalidades de Infantil y Juvenil Miguel peacuterez pastor llegoacute a Villanueva del Pardillo en 1984 e impartioacute clases en el Colegio Puacuteblico San Lucas durante 15 antildeos hasta su fallecimiento a la temprana edad de 55 antildeos Su gran inquietud por la ensentildeanza y la cultura le llevaron a realizar muchos e interesantes proyectos en todos los lugares donde ejercioacute su profesioacuten En Villanueva de Pardillo su uacuteltimo destino dio testimonio entre otros de sus valores de respeto a las ideas y a la libertad de expresioacuten por eso este municipio ha tratado de honrar siempre su memoria organizando este certamen literario y cada antildeo se celebra con gran solemnidad la entrega de premios en la que participan los centros escolares del municipio Nuestro centro Antavilla School se adhirioacute desde el principio a esta iniciativa y este antildeo tambieacuten ha participado con la ilusioacuten y entrega de alumnos y profesores tal como se puede ver en el reportaje

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Hablamos con pilar Molina LlorenteCulturap iquestA queacute edad empezoacute a escribirR Muy joven Auacuten no habiacutea cumplido los 20 antildeos Yo estudieacute Bellas Artes y queriacutea ser pintora pero al final empeceacutea escribir porque no necesitaba ninguacuten ma-terial especiacutefico y mi padre no se quejaba del olor de las pinturas y el aguarraacutesNo me resultoacute difiacutecil empezar a escribir Lo difiacutecil de verdad es terminar de escribir algo Me presenteacute al Premio Doncel porque teniacutea la posibilidad de publicar la obra Al final el libro Ut y las estrellas recibioacute dos premios Es un libro con mucha suerte se sigue publican-do y me siguen haciendo entrevistas sobre eacutel

p Usted suele escribir para los nintildeos iquestTie-ne una especialintencioacuten pedagoacutegicaR Yo pienso en contar algo a los nintildeos y en hacerlos pensar Cuando piensan sacan con-clusiones No hay moralejaPor ejemplo en A de Alashellip la protagonista es una nintildea que sufre el abuso de sus compa-ntildeeros El lector puede sentirse identificado y a partir de ahiacutehellip

p Entonces para usted iquestes una forma de terapia escribir sobre los nintildeosR Ese es un tema que conozco Yo he inten-tado hablar de esto cuando he estado en al-guacuten colegio pero parece un tema tabuacute de los pocos que quedan Sin embargo es un tema de actualidad en EEUU se le da mucha im-portancia es una cuestioacuten pedagoacutegica que tiene que ver con la empatiacutea en los nintildeos

p iquestHa escrito o piensa escribir algo para adultosR Tengo algo en el ordenador alguna vez lo acabareacute Lo maacutes adulto que he escrito es Tesap iquestQueacute es lo que maacutes le gusta de contar historiasR Lo que maacutes me gusta es crear personajes y meterlos en un ambiente Es como cuando voy al cine y me imaginoel porqueacute del personaje el antes y el despueacutes

de la historia que me estaacuten presentando

p iquestCoacutemo es para usted el proceso de em-pezar a escribirR Yo parto de una emocioacuten y empiezo me-tiendo un personaje Por ejemplo en mi uacutel-timo libro la nintildea protagonista va a vivir a una casa antigua en el Madrid de los Aus-trias donde el estado de alerta le hace ver cosas de otra dimensioacuten

p iquestTiene intereacutes en el entorno sobrena-turalR Es un tema que me interesa mucho y si profundizas un poco entiendes que puede haber cosas que no vemos y que hay per-sonas maacutes sensibles a ciertas percepcionesEs un tema que tambieacuten gusta mucho al puacuteblico juvenil por el misterio y lo desco-nocido

p iquestTiene preferencias sobre doacutende situar sus novelasR Me gustan especialmente los ambientes histoacutericos Comparto con mi familia la pa-sioacuten por el Renacimiento italianoEl aprendiz por ejemplo se usa en colegios para explicar Arte La sombra de la daga estaacute ambientada en un palacio florentino de la eacutepoca Para miacute Italia es una fuente in-agotable de inspiracioacuten

p Tambieacuten ha escrito sobre personajes histoacutericosR Siacute Con El terrible florentino sobre Miguel Aacutengel quise escribir la biografiacutea que me hu-biera gustado encontrarcuando estudiaba Me documenteacute muy bien para ese libro sobre todo consultando tra-tados de la eacutepoca autobiografiacuteasen las que encontreacute muchas cosas por ejemplo en la de Benvenutto Cellini Otras veces el protagonista no es un personaje real pero siacute lo es el ambiente en el que se desarrolla la novela en Paacutelpito de sol el paje de Felipe II cuenta su historia y es

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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que atiende a todos los aacutembitos de nuestros alumnos no solamente a lo puramente acadeacutemico daacutendole a secciones muy variadas la misma importancia asiacute como la variedad en nuestra metodologiacutea fundamental para mantener la motivacioacuten del alumno Al sentir este engranaje he pensado que quizaacutes podriacutea resultar interesante enlazarla con los distintos apartados de nuestra Web mediante links a los distintos artiacuteculos asociados Asiacute por ejemplo si un padre entra en ldquoOrientacioacutenrdquo veriacutea una pequentildea resentildea y se le remitiriacutea a la revista para obtener maacutes informacioacuten mediante un link Esto tambieacuten se podriacutea hacer en otros apartados incluso en las fotos ( a los padres y los propios alumnos les gusta verlas) e incluso desde el menuacute de comedor se puede derivar a un artiacuteculo que hable de la alimentacioacuten sana Quizaacutes los padres tienen asignado un tiempo un tanto reducido a la hora de entrar en la paacutegina pues lo deben hacer a diario por circulares debereshellip de esa manera entrariacutean en la revista desde el artiacuteculo de intereacutes en funcioacuten de la edad del alumnohellip y le dariacuteamos una doble funcioacuten a la revista Transmito esta idea como una aportacioacuten constructiva y teniendo en cuenta que mis conocimientos en impresiones digitales no me permiten saber su viabilidad o dificultad

Un abrazoMariacutea

mediacutean en la misma proporcioacuten Ya os conociacutea a casi todos estabais con nosotros desde el principio Vosotros tambieacuten me conociacuteais aunque en otro entorno Me ilusioneacute desde el primer momento Se trataba de un reto que estaba ansiosa por acometer Dos grupos intensos llenos de caraacutecter y aptitudes Y empezoacute el curso Nos conocimos nos respetamos y al final nos quisimos iquestHay algo mejor que educar NO Despueacutes de un antildeo el balance puedo decir que ha sido muy positivo Todos hemos aprendido Sabemos maacutes lengua maacutes matemaacuteticas y maacutes ciencias pero sobre todo creo que puedo afirmar que somos mejores personas Vosotros me habeacuteis ensentildeado a mirar la vida con vuestros ojos a entender vuestras razones y a valorar vuestras ideas y yo espero haberos ensentildeado algo maacutes que lo puramente acadeacutemico Espero haberos ensentildeado a ser un poquitiacuten mejores A ser maacutes ordenados y maacutes organizados a gestionar mejor vuestros tiempo A no tener complejos a valorar lo bueno y lo malo A gestionar los eacutexitos y a superar los fracasos A no mediros con los demaacutes sino con vosotros mismos A tener ilusioacuten y objetivos A no rendirse nunca y a saber que sois los duentildeos de vuestras vidas A venir contentos al colegio y a saber que los que estamos aquiacute os queremos por encima de todo y solo actuamos con la intencioacuten de ayudaros y educaros Si he conseguido algo de esto puedo decir que me siento maacutes que satisfecha Aunque en cualquier caso me siento muy orgullosa de todos vosotros Estamos cansados siacute pero la verdad es que si soy honesta tengo que decir que os echareacute de menosHasta septiembre mis adorables 44 monstruos

Vuestra MaestraOlga

cartas a la redaccioacuten

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antavillaColegios con vida

labor que hacen los profesores de Villanueva del Pardillo Este concurso se celebra con caraacutecter nacional en las modalidades de Infantil y Juvenil Miguel peacuterez pastor llegoacute a Villanueva del Pardillo en 1984 e impartioacute clases en el Colegio Puacuteblico San Lucas durante 15 antildeos hasta su fallecimiento a la temprana edad de 55 antildeos Su gran inquietud por la ensentildeanza y la cultura le llevaron a realizar muchos e interesantes proyectos en todos los lugares donde ejercioacute su profesioacuten En Villanueva de Pardillo su uacuteltimo destino dio testimonio entre otros de sus valores de respeto a las ideas y a la libertad de expresioacuten por eso este municipio ha tratado de honrar siempre su memoria organizando este certamen literario y cada antildeo se celebra con gran solemnidad la entrega de premios en la que participan los centros escolares del municipio Nuestro centro Antavilla School se adhirioacute desde el principio a esta iniciativa y este antildeo tambieacuten ha participado con la ilusioacuten y entrega de alumnos y profesores tal como se puede ver en el reportaje

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Hablamos con pilar Molina LlorenteCulturap iquestA queacute edad empezoacute a escribirR Muy joven Auacuten no habiacutea cumplido los 20 antildeos Yo estudieacute Bellas Artes y queriacutea ser pintora pero al final empeceacutea escribir porque no necesitaba ninguacuten ma-terial especiacutefico y mi padre no se quejaba del olor de las pinturas y el aguarraacutesNo me resultoacute difiacutecil empezar a escribir Lo difiacutecil de verdad es terminar de escribir algo Me presenteacute al Premio Doncel porque teniacutea la posibilidad de publicar la obra Al final el libro Ut y las estrellas recibioacute dos premios Es un libro con mucha suerte se sigue publican-do y me siguen haciendo entrevistas sobre eacutel

p Usted suele escribir para los nintildeos iquestTie-ne una especialintencioacuten pedagoacutegicaR Yo pienso en contar algo a los nintildeos y en hacerlos pensar Cuando piensan sacan con-clusiones No hay moralejaPor ejemplo en A de Alashellip la protagonista es una nintildea que sufre el abuso de sus compa-ntildeeros El lector puede sentirse identificado y a partir de ahiacutehellip

p Entonces para usted iquestes una forma de terapia escribir sobre los nintildeosR Ese es un tema que conozco Yo he inten-tado hablar de esto cuando he estado en al-guacuten colegio pero parece un tema tabuacute de los pocos que quedan Sin embargo es un tema de actualidad en EEUU se le da mucha im-portancia es una cuestioacuten pedagoacutegica que tiene que ver con la empatiacutea en los nintildeos

p iquestHa escrito o piensa escribir algo para adultosR Tengo algo en el ordenador alguna vez lo acabareacute Lo maacutes adulto que he escrito es Tesap iquestQueacute es lo que maacutes le gusta de contar historiasR Lo que maacutes me gusta es crear personajes y meterlos en un ambiente Es como cuando voy al cine y me imaginoel porqueacute del personaje el antes y el despueacutes

de la historia que me estaacuten presentando

p iquestCoacutemo es para usted el proceso de em-pezar a escribirR Yo parto de una emocioacuten y empiezo me-tiendo un personaje Por ejemplo en mi uacutel-timo libro la nintildea protagonista va a vivir a una casa antigua en el Madrid de los Aus-trias donde el estado de alerta le hace ver cosas de otra dimensioacuten

p iquestTiene intereacutes en el entorno sobrena-turalR Es un tema que me interesa mucho y si profundizas un poco entiendes que puede haber cosas que no vemos y que hay per-sonas maacutes sensibles a ciertas percepcionesEs un tema que tambieacuten gusta mucho al puacuteblico juvenil por el misterio y lo desco-nocido

p iquestTiene preferencias sobre doacutende situar sus novelasR Me gustan especialmente los ambientes histoacutericos Comparto con mi familia la pa-sioacuten por el Renacimiento italianoEl aprendiz por ejemplo se usa en colegios para explicar Arte La sombra de la daga estaacute ambientada en un palacio florentino de la eacutepoca Para miacute Italia es una fuente in-agotable de inspiracioacuten

p Tambieacuten ha escrito sobre personajes histoacutericosR Siacute Con El terrible florentino sobre Miguel Aacutengel quise escribir la biografiacutea que me hu-biera gustado encontrarcuando estudiaba Me documenteacute muy bien para ese libro sobre todo consultando tra-tados de la eacutepoca autobiografiacuteasen las que encontreacute muchas cosas por ejemplo en la de Benvenutto Cellini Otras veces el protagonista no es un personaje real pero siacute lo es el ambiente en el que se desarrolla la novela en Paacutelpito de sol el paje de Felipe II cuenta su historia y es

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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antavillaColegios con vida

labor que hacen los profesores de Villanueva del Pardillo Este concurso se celebra con caraacutecter nacional en las modalidades de Infantil y Juvenil Miguel peacuterez pastor llegoacute a Villanueva del Pardillo en 1984 e impartioacute clases en el Colegio Puacuteblico San Lucas durante 15 antildeos hasta su fallecimiento a la temprana edad de 55 antildeos Su gran inquietud por la ensentildeanza y la cultura le llevaron a realizar muchos e interesantes proyectos en todos los lugares donde ejercioacute su profesioacuten En Villanueva de Pardillo su uacuteltimo destino dio testimonio entre otros de sus valores de respeto a las ideas y a la libertad de expresioacuten por eso este municipio ha tratado de honrar siempre su memoria organizando este certamen literario y cada antildeo se celebra con gran solemnidad la entrega de premios en la que participan los centros escolares del municipio Nuestro centro Antavilla School se adhirioacute desde el principio a esta iniciativa y este antildeo tambieacuten ha participado con la ilusioacuten y entrega de alumnos y profesores tal como se puede ver en el reportaje

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Hablamos con pilar Molina LlorenteCulturap iquestA queacute edad empezoacute a escribirR Muy joven Auacuten no habiacutea cumplido los 20 antildeos Yo estudieacute Bellas Artes y queriacutea ser pintora pero al final empeceacutea escribir porque no necesitaba ninguacuten ma-terial especiacutefico y mi padre no se quejaba del olor de las pinturas y el aguarraacutesNo me resultoacute difiacutecil empezar a escribir Lo difiacutecil de verdad es terminar de escribir algo Me presenteacute al Premio Doncel porque teniacutea la posibilidad de publicar la obra Al final el libro Ut y las estrellas recibioacute dos premios Es un libro con mucha suerte se sigue publican-do y me siguen haciendo entrevistas sobre eacutel

p Usted suele escribir para los nintildeos iquestTie-ne una especialintencioacuten pedagoacutegicaR Yo pienso en contar algo a los nintildeos y en hacerlos pensar Cuando piensan sacan con-clusiones No hay moralejaPor ejemplo en A de Alashellip la protagonista es una nintildea que sufre el abuso de sus compa-ntildeeros El lector puede sentirse identificado y a partir de ahiacutehellip

p Entonces para usted iquestes una forma de terapia escribir sobre los nintildeosR Ese es un tema que conozco Yo he inten-tado hablar de esto cuando he estado en al-guacuten colegio pero parece un tema tabuacute de los pocos que quedan Sin embargo es un tema de actualidad en EEUU se le da mucha im-portancia es una cuestioacuten pedagoacutegica que tiene que ver con la empatiacutea en los nintildeos

p iquestHa escrito o piensa escribir algo para adultosR Tengo algo en el ordenador alguna vez lo acabareacute Lo maacutes adulto que he escrito es Tesap iquestQueacute es lo que maacutes le gusta de contar historiasR Lo que maacutes me gusta es crear personajes y meterlos en un ambiente Es como cuando voy al cine y me imaginoel porqueacute del personaje el antes y el despueacutes

de la historia que me estaacuten presentando

p iquestCoacutemo es para usted el proceso de em-pezar a escribirR Yo parto de una emocioacuten y empiezo me-tiendo un personaje Por ejemplo en mi uacutel-timo libro la nintildea protagonista va a vivir a una casa antigua en el Madrid de los Aus-trias donde el estado de alerta le hace ver cosas de otra dimensioacuten

p iquestTiene intereacutes en el entorno sobrena-turalR Es un tema que me interesa mucho y si profundizas un poco entiendes que puede haber cosas que no vemos y que hay per-sonas maacutes sensibles a ciertas percepcionesEs un tema que tambieacuten gusta mucho al puacuteblico juvenil por el misterio y lo desco-nocido

p iquestTiene preferencias sobre doacutende situar sus novelasR Me gustan especialmente los ambientes histoacutericos Comparto con mi familia la pa-sioacuten por el Renacimiento italianoEl aprendiz por ejemplo se usa en colegios para explicar Arte La sombra de la daga estaacute ambientada en un palacio florentino de la eacutepoca Para miacute Italia es una fuente in-agotable de inspiracioacuten

p Tambieacuten ha escrito sobre personajes histoacutericosR Siacute Con El terrible florentino sobre Miguel Aacutengel quise escribir la biografiacutea que me hu-biera gustado encontrarcuando estudiaba Me documenteacute muy bien para ese libro sobre todo consultando tra-tados de la eacutepoca autobiografiacuteasen las que encontreacute muchas cosas por ejemplo en la de Benvenutto Cellini Otras veces el protagonista no es un personaje real pero siacute lo es el ambiente en el que se desarrolla la novela en Paacutelpito de sol el paje de Felipe II cuenta su historia y es

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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Hablamos con pilar Molina LlorenteCulturap iquestA queacute edad empezoacute a escribirR Muy joven Auacuten no habiacutea cumplido los 20 antildeos Yo estudieacute Bellas Artes y queriacutea ser pintora pero al final empeceacutea escribir porque no necesitaba ninguacuten ma-terial especiacutefico y mi padre no se quejaba del olor de las pinturas y el aguarraacutesNo me resultoacute difiacutecil empezar a escribir Lo difiacutecil de verdad es terminar de escribir algo Me presenteacute al Premio Doncel porque teniacutea la posibilidad de publicar la obra Al final el libro Ut y las estrellas recibioacute dos premios Es un libro con mucha suerte se sigue publican-do y me siguen haciendo entrevistas sobre eacutel

p Usted suele escribir para los nintildeos iquestTie-ne una especialintencioacuten pedagoacutegicaR Yo pienso en contar algo a los nintildeos y en hacerlos pensar Cuando piensan sacan con-clusiones No hay moralejaPor ejemplo en A de Alashellip la protagonista es una nintildea que sufre el abuso de sus compa-ntildeeros El lector puede sentirse identificado y a partir de ahiacutehellip

p Entonces para usted iquestes una forma de terapia escribir sobre los nintildeosR Ese es un tema que conozco Yo he inten-tado hablar de esto cuando he estado en al-guacuten colegio pero parece un tema tabuacute de los pocos que quedan Sin embargo es un tema de actualidad en EEUU se le da mucha im-portancia es una cuestioacuten pedagoacutegica que tiene que ver con la empatiacutea en los nintildeos

p iquestHa escrito o piensa escribir algo para adultosR Tengo algo en el ordenador alguna vez lo acabareacute Lo maacutes adulto que he escrito es Tesap iquestQueacute es lo que maacutes le gusta de contar historiasR Lo que maacutes me gusta es crear personajes y meterlos en un ambiente Es como cuando voy al cine y me imaginoel porqueacute del personaje el antes y el despueacutes

de la historia que me estaacuten presentando

p iquestCoacutemo es para usted el proceso de em-pezar a escribirR Yo parto de una emocioacuten y empiezo me-tiendo un personaje Por ejemplo en mi uacutel-timo libro la nintildea protagonista va a vivir a una casa antigua en el Madrid de los Aus-trias donde el estado de alerta le hace ver cosas de otra dimensioacuten

p iquestTiene intereacutes en el entorno sobrena-turalR Es un tema que me interesa mucho y si profundizas un poco entiendes que puede haber cosas que no vemos y que hay per-sonas maacutes sensibles a ciertas percepcionesEs un tema que tambieacuten gusta mucho al puacuteblico juvenil por el misterio y lo desco-nocido

p iquestTiene preferencias sobre doacutende situar sus novelasR Me gustan especialmente los ambientes histoacutericos Comparto con mi familia la pa-sioacuten por el Renacimiento italianoEl aprendiz por ejemplo se usa en colegios para explicar Arte La sombra de la daga estaacute ambientada en un palacio florentino de la eacutepoca Para miacute Italia es una fuente in-agotable de inspiracioacuten

p Tambieacuten ha escrito sobre personajes histoacutericosR Siacute Con El terrible florentino sobre Miguel Aacutengel quise escribir la biografiacutea que me hu-biera gustado encontrarcuando estudiaba Me documenteacute muy bien para ese libro sobre todo consultando tra-tados de la eacutepoca autobiografiacuteasen las que encontreacute muchas cosas por ejemplo en la de Benvenutto Cellini Otras veces el protagonista no es un personaje real pero siacute lo es el ambiente en el que se desarrolla la novela en Paacutelpito de sol el paje de Felipe II cuenta su historia y es

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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Hablamos con pilar Molina Llorente

a traveacutes de eacutel que conocemos el mundo real que le rodea Pero como digo hay que documentarse bien porque debemos ser muy responsablescuando escribimos para los joacutevenes Ellos van a to-mar como ciertas nuestras palabras y no podemos inventar datos que les creen confusioacuten Cuando se escribe para nintildeos no se escribe para personas tontas sino para adultos sin experiencia A un adulto le dejas que piense maacutesallaacute de lo que dices porque tiene referentes pero no puedes esperar eso de los nintildeos

p Entonces prefiere escribir para los maacutes joacute-venesR Me encuentro a gusto entre ellos A miacute me hu-biera gustadoser maestra Los adultos interpretan los joacutevenes leende manera directa tienen la capacidad de sentir lo que estaacutes diciendo sin muchas barreras Los joacuteve-nes no te juzganse dejan atrapar por las emociones Es maacutes difiacutecil llegar al puacuteblico adulto Aunque tambieacuten es maacutes difiacutecil cuantomaacutes pequentildeos son los lectores debes tratar el ar-gumento en pocas liacuteneas sin ser demasiado realis-ta pero sin fantaseardemasiado

p iquestNo se puede ser realistaR No se pueden tratar los temas de forma realis-ta porque los asustas Hay cosas que deben cono-cer poco a pocoNo puedes estimular la competitividad por ejem-plo ni hablar de nintildeos que vuelan porque podriacutean pensar que se puede hacer Y la estructura narrati-va debe ser directa Hacer esto con calidad es muy difiacutecil Yo he escrito historias como hilo conductor de las unidades didaacutecticas en libros de texto y es un trabajo duro Resulta maacutes sencillo cuando ya tienen 13 o 14 antildeos

p pero son maacutes criacuteticosP Me gusta que sean criacuteticos Son miradas nue-vas sobre cosas en las que tuacute no has reparado Te ensentildean mucho Yo a veces me siento muy joven

por el contacto con el mundo de los nintildeos y los adolescentes Cuando hablas con ellos en los colegios conoces sus verda-deros interesesYa no se puede escribir como antes con descripciones extensas como las de Julio Verne Los nintildeos se aburren asiacute que tienes que escribir en imaacutege-nes con detalles que les remitan a sus experiencias Yo he leiacutedo mucho de nintildea me encantaba Oscar Wilde pero era otra eacutepoca Estees un autor que disfrutas cuando lo relees de adulto

p iquestCree que el mundo tecnoloacutegico estaacute afectando a la literaturaR Creo que el libro en papel es un sopor-te En siacute no se distingue de un paquete de pantildeuelos lo que importa es laemocioacuten que transmite La mayoriacutea de es-tos libros tienen ya un soporte E-Book en EEUU a menudo se acompantildean de au-dio donde puedes escuchar la historia en vez o a la vez que la lees La emocioacuten es la misma Y el arte es la transmisioacuten de emociones Eres mejor o peor artista en la medida en la que sepas transmitirlas Eso es algo que se ve perfectamente en la pintura abstracta

p por uacuteltimo iquestqueacute recomienda a los joacutevenes lectoresR Les recomiendo que busquen un tema que les guste y un libro que lo cuente bien Si empiezan a leer un libro queno les engancha no hay por queacute seguir Hay libros buenos y malos El argumento te tiene que captar debes encontrartecoacutemodo en la lectura como cuando vas al cine

Muchas gracias por sus interesantes respuestas y por haber tenido la amabi-lidad de atendernos

Cultura

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iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

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Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

iquestEn queacute iba a consistir

Elaboramos el esqueleto de un aacuterbol sobre una gran base Lo pintamos y decoramos Luego en las raiacuteces pusimos el nombre de todos los alumnos y profes que pasamos por estos cursos ya que seriacuteamos los que sosteniacuteamos el aacuterbol aunque para ello necesitaacutebamos la colaboracioacuten de todos los padres profesores y compantildeeros del colegio

Hicimos hojas y peacutetalos para que escribieran mensajes en ellas y dieran fuerza y color a nuestro aacuterbol

Tenemos que agradecer a todos su colaboracioacuten ya que nuestro aacuterbol albergoacute los maacutes hermosos deseos

Esperamos se cumplan todos ellos

Gracias a todos

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

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Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Los dinosaurios

gt IntroduccioacutenEsta exposicioacuten trata sobre los dinosaurios y los cambios que acontecieron en la Tierra

gt DesarrolloLos dinosaurios fueron un orden de vertebrados sauroacutepsidos que dominaron el ecosistema de la tierra Durante los primeros 160 millones de antildeos alcanzaron una gran diversidad y unos tamantildeos enormes Una gran caracteriacutestica de los dinosaurios es la propiedad de tener las patas situadas en posicioacuten vertical debajo de su gigantesco cuerpo Los dinosaurios eran reptiles originalmente biacutepedos Aunque el cuadrupedismo resurgioacute en varios

grupos distintos Durante los antildeos se han ido encontrando y guardando foacutesiles de pequentildeos dinosaurios carniacutevoros Los dinosaurios carniacutevoros dieron origen a las aves durante el periacuteodo Juraacutesico Los dinosaurios actualmente se confunden con otros tipos de reptiles antiguos aunque ninguno eran realmente dinosaurios

gt Origen y evolucioacutenLos dinosaurios surgieron hace 230 millones de antildeos en el periacuteodo Triaacutesico La extincioacuten masiva del Periacutemetro-Triaacutesico hizo desaparecer el 95 de vida en la Tierra Durante el Cretaacutecico los dinosaurios invadieron todo el planeta desde el Sahara hasta la Antaacutertida Con la diversificacioacuten de

las angiospermas aparecieron nuevos herbiacutevoros

gt La vida de los dinosauriosLos dinosaurios dominaron la Tierra durante la Era Mesozoica Los herrerasaurios y los prosauroacutepodos fueron los primeros grupos de dinosaurios en dar lugar a formas maacutes evolucionadas los sauroacutepodos y teroacutepodos Crecieron y se dispersaron por todas los actuales continentes Finalmente colapsaron ante un fenoacutemeno de proporciones globales

gt ConclusioacutenComo podeacuteis comprobar los dinosaurios fueron unos animales muy interesantes teniacutean unos nombres muy raros y gracias a ellos nosotros podemos estar aquiacute

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

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Hay otro tipo de barreras que nos hacen sentir que la mayoriacutea de veces no somos duentildeos de nuestra vida Por una parte estaacuten las leyes si no hubiera habido leyes no seacute si ahora existiriacutea el mundo pero en el fondo cumplir la ley es una manera de evitar tomar tu propia decisioacuten iquestdeberiacutea robar o no Por otra parte estaacute el tema del dinero la mayoriacutea de las personas no han podido elegir entre ser rico o pobre Se puede elegir bien los estudios se puede trabajar mucho y pensar que se han tomado las decisiones correctas pero iquesty si un diacutea la empresa quiebra iquestesa persona es duentildea de su vida cuando no puede elegir vivir en una casa o no La poliacutetica es otra barrera pero no una barrera como las anteriores es algo que tuacute no queriacuteas tener y que no te has puesto tuacute misma es una barrera externa que a veces no te deja ser tu propio duentildeo A pesar de todo creo que somos duentildeos de nuestra vida iquestcoacutemo no vamos a serlo si somos nosotros quienes la vivimos Como conclusioacuten yo diriacutea que si de verdad queremos seremos duentildeos de nosotros mismos aunque la mayoriacutea de las veces estemos influenciados por las personas de alrededor Podemos elegir que estudiar que nos gusta y que no quienes nos caen bien y quienes no y que planes hacer para el futuro

Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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Tus historias cuentanImaginacioacuten y Creatividad de los alumnosTus historias cuentan

Imaginacioacuten y Creatividad de los alumnos

Tambieacuten me gustariacutea que fuese un lugar en el que nadie se metiese con la gente que tienen problemas en el que la gente se apoyase en todo momento Que nadie fuese pobre ni rico soacutelo normales y corrientes que la gente tuviese un buen corazoacuten Que todo el mundo tuviese su familia muy sana que la gente no pensase en ella misma y que tambieacuten miren por los demaacutes Por novena o deacutecima cosa que todo el mundo tuviese una casa en condiciones de vivir La siguiente es mi favorita que la gente sonriacutea en todo momento que si ha ocurrido algo malo ya no se puede solucionar y que hay que vivir la vida y coacutemo no que tuacute eres tuacute y que da igual lo que opinen los demaacutes y nadie te pueda cambiar Tambieacuten queriacutea explicar lo del racismo ya que da igual si eres maacutes moreno o maacutes blanco porque todos somos iguales Que no hubiese robos de nintildeos porque los que lo hacen deberiacutean de pensar que los padres de esos nintildeos estaacuten muy preocupados Y por uacuteltimo que todos los nintildeos puedan ir al colegio

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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La visioacuten del profesor

El aprendizaje cooperativo es una nueva estrategia metodoloacutegica que promueve la participacioacuten colaborativa entre los alumnos con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje favorecer la atencioacuten a la diversidad y fomentar la convivencia En siacute lo que pretende es que los alumnos aprendan entre ellos interactuando unos con otros compartiendo su aprendizaje sus dudashellip Su uacuteltimo fin es conseguir un aprendizaje amigable al cerebro un aprendizaje praacutectico El Aprendizaje Cooperativo ofrece una forma de llevar a la praacutectica el nuevo paradigma de la ensentildeanza y un contexto en el que se puede estimular el desarrollo del talento en los alumnos Ademaacutes si este estaacute cuidadosamente estructurado asegura que los alumnos se involucren cognitiva fiacutesica emotiva y psicoloacutegicamente en la construccioacuten de su propio conocimiento y es un paso importante hacia el cambio de caraacutecter pasivo e impersonal de muchas aulas Por eso en nuestros Colegios apostamos por el Aprendizaje Cooperativo queremos mejorar la calidad educativa a traveacutes de la aplicacioacuten de teacutecnicas didaacutecticas y metodoloacutegicas cuya finalidad es la consolidacioacuten de procesos de aprendizaje en los que los alumnos trabajan entre siacute para conseguir un aprendizaje de calidad a traveacutes de procesos mediados interactivos y cooperativos Esta metodologiacutea se estaacute implantando poco a poco en el aula y los alumnos estaacuten encantados Combinando la metodologiacutea tradicional con esta maacutes innovadora logramos un aprendizaje maacutes significativo y divertido para todos

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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La visioacuten del profesor

Los abuelos aportan a los nintildeos cercaniacutea y carintildeo a veces estos los consideran una especie de amigos mayores que les orientan les cuentan historias les hacen sus comidas favoritas les llevan de paseoY se suele dar una especie de complicidad entre los abuelos y los nietos al sentirse estos comprendidos y no censurados Ademaacutes los abuelos pueden aportar a los padres su experiencia ya que ellos tuvieron hijos antes y tanto en los cuidados como en la educacioacuten hay cuestiones baacutesicas que cambian poco de una generacioacuten a otra Sin embargo en ocasiones se presentan problemas entre los padres y los abuelos al tener criterios educativos distintos Cuando las visitas a los nietos tienen un caraacutecter puntual aunque les den alguacuten capricho o no les pongan determinados liacutemites se considera que no hay riesgo de ldquomalcriarlesrdquo No obstante cuando los padres toman la opcioacuten de delegar parte de los cuidados de sus hijos en los abuelos estaacute bien llegar a acuerdos respetando a la vez las formas peculiares de cada uno Los celos se presentan tambieacuten como un problema que a veces surge en los padres cuando los nintildeos estaacuten a cargo de los abuelos Loacutegicamente si estaacuten mucho tiempo con los abuelos pueden mostrarles maacutes carintildeo o preferir estar con ellos antes que con los padres Los padres necesitan vivir estas conductas con normalidad y por supuesto que los celos no les lleven a una especie de competitividad con los abuelos por el carintildeo de los hijosLos padres que tengan la suerte de tener a los abuelos

cerca necesitan tomarlo como un regalo para los nintildeos y una valiosa ayuda para los padres a pesar de los problemas que puedan surgir Los abuelos suelen estar siempre dispuestos a echar una mano a los padres que por motivos laborales tienen problemas con los horarios de los colegios pero con frecuencia se ven abuelos que son viacutectimas de ldquoservidumbresrdquo cotidianas y obligados a reorganizar su vida en funcioacuten de los hijos y de los nietos Y lo maacutes grave es que a veces lo haraacuten tan gustosos que ni siquiera se daraacuten cuenta de que los hijos estaacuten abdicando de sus obligaciones de padres al delegar en los abuelos tareas que deben ser excepcionales Hay situaciones abusivas por parte de muchas parejas joacutevenes que sistemaacuteticamente requieren los servicios de ldquoabuelos cangurordquo o ldquoabuelos cuidadoresrdquo Por uacuteltimo una pequentildea criacutetica a la moda que se ha introducido en los colegios de celebrar el diacutea del abuelo Seacute que hay una buena intencioacuten de rendir un homenaje merecido a los abuelos Pero estoy en contra de esta celebracioacuten tal como se suele hacer La razoacuten es que parece que nadie se da cuenta de lo mal que lo pasan los nintildeos que no tienen abuelos o que estos no pueden acudir a la fiesta por vivir lejos o por otras razones maacutes dolorosas como es el caso de fallecimiento Apoyo a los centros que han empezado a celebrar el diacutea de la familia en vez del diacutea de los abuelos asiacute no se producen injustas discriminaciones y en los nuacutecleos familiares caben perfectamente los abuelos los tiacuteos y los padrinos

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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La visioacuten del profesorAppLEEmpresa multinacional estadouni-dense con sede en Cupertino (Esta-

dos Unidos) y otra pequentildea en Dubliacuten (Irlanda) que dise-ntildea y produce equi-pos electroacutenicos y software Entre los productos de hard-ware maacutes conocidos

se cuenta con equipos Macintosh el ipod el iphone y el ipad Entre el software se encuentran los sis-temas operativos Mac Os X e iOS el explorados de contenidos iTunes y el navegador web Safari entre otros

BLACkBERRyMarca de teleacutefonos inteligentes (smartphones) desarrollada por la

compantildeiacutea ca-nadiense Blac-kberry que integra el ser-vicio de correo electroacutenico moacute-vil en 1999 Es

fundamentalmente conocido por su teclado QWERTy incorporado Usa el sistema operativo BlacBerry OS el cual puede tomar fotos grabar viacutedeos reproducir muacutesica acceder a internet y a su correo aparte de su sistema de mensajeriacutea llamado BBM

CHATDesigna una comu-nicacioacuten escrita rea-lizada de manera instantaacutenea mediante el uso de un

software y a traveacutes de internet en-tre dos tres o maacutes personas ya sea de manera puacuteblica a traveacutes de los llamados chats puacuteblicos (mediante los cuales cualquier usuario pue-de tener acceso a la conversacioacuten) o privada en los que se comunican dos o maacutes personas

DROpBOX Servicio de aloja-miento de archi-vos en Internet que nos permite almacenarlos y compartirlos

EMOJITeacutermino que de-fine a las imaacute-genes digitales usadas para ex-presar una idea o sentimiento en

aplicaciones como el WhatsApp

FACEBOOkEs una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en

la universidad de Harvard Su obje-tivo era disentildear un espacio en el que los alumnos de di-cha universidad

pudieran intercambiar una comuni-cacioacuten fluida y compartir contenido de forma sencilla a traveacutes de Inter-net Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendioacute has-ta estar disponible para cualquier usuario de la red En la actualidad se estima que la red social cuenta

con maacutes de 500 millones de usua-rios Esta red social marca las con-diciones que deben cumplir las de-maacutes Existen dos tipos de cuentas las de cualquier usuario normal y corriente (totalmente gratuitas) y la que pueden abrir las empresas (existen versiones gratuitas y pa-gadas)

GOOGLECompantildeiacutea estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo produc-

to principal es un motor de buacutesque-da creado por Larry page y

Sergey Brin El teacutermino tiene ori-gen en las Matemaacuteticas google viene de googol que es el nuacuteme-ro 10100 en el sistema binario es decir el diacutegito 1 seguido de cien ceros Es el buscador maacutes utiliza-do en el mundo La caracteriacutestica maacutes destacada es su facilidad de uso La paacutegina principal se limita a presentar el logotipo de la em-presa (en ocasiones adornado con imaacutegenes que permiten recordar alguacuten evento o realizar un home-naje) un cuadro de buacutesqueda (para introducir los teacuterminos a buscar) y algunos enlaces hacia otros servi-cios de la firma Entre los servicios maacutes populares de Google maacutes allaacute del buscador se encuentran Gmail (correo electroacutenico) Google Maps AdSense (sistema de publicidad on-line) youTube (portal de viacutedeos ad-quirido en 2006) Blogger (una pla-taforma para crear blogs) y Google Chrome (navegador web)

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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La visioacuten del profesorHIpE RTEXTO Texto que a par-tir de los cuales se puede acceder a otra informa-cioacuten

IpHONETeleacutefono moacutevil creado por la em-presa estadounidense Apple Es co-nocido como smarthphone o teleacutefono in-teligente ya que cuenta con conexioacuten a Internet pantalla taacutec-til caacutemara de fotos la capa-cidad de re-producir muacutesica y peliacuteculas entre otras caracteriacutesticas

JAVALenguaje de pro-gramacioacuten maacutes popular en uso

kIDOZNavegador web creado para nintildeos

que solo puede acceder a sitios web adecuados para ellos

LIVESTREAMRetransmisioacuten en directo por Internet

MMX (MultiMedia eXtension)Microprocesador Juego de instruc-

ciones (y denomina-cioacuten del procesador pentium en el que inicialmente Intel lo introdujo) disentildeado para dar mayor velo-cidad a aplicaciones multimedia

NEROpopular programa para producir CD y DVD que funciona en Micro-soft Windows y GNULinux La versioacuten maacutes reciente conocida como Nero 12 estaacute mejor sin-cronizada con dispositi-vos moacuteviles y tabletas con sistema operativo Android y tiene capacidad para importar pro-yectos de Windows Movie Marker entre otras opciones maacutes avanza-das de grabacioacuten

OFFICEpaquete de programas informaacuteticos para oficina desarrollado por Mi-crosoft Corp (em-presa estadouni-dense) permiten automatizar y perfeccionar las actividades habi-tuales de una oficina Los paquetes maacutes baacutesicos estaacuten formados por Mi-crosoft power point Microsoft Ex-cel Microsoft Word Schedule plus y Microsoft Access

pHOTOSHOpAplicacioacuten para la creacioacuten edi-cioacuten y retoque de imaacutegenes Es de-sarrolado por la compantildeiacutea Adobe

Systems Se lan-zoacute originalmente para computado-ras Apple pero luego saltoacute a la plataforma Win-dows

QRCoacutedigos de barra bidimensionales que contienen un viacutenculo directo a la paacutegina web de un producto o servicio para poder usar uno de estos coacutedigos es necesario contar con un software es-pecial en el teleacutefono

RAM(Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio Memoria donde

la computadora almacena datos que le permiten al procesador acce-der raacutepidamente al sistema opera-tivo las aplica-ciones y los datos

en uso Tiene estrecha relacioacuten con la velocidad de la computadora Se mide en megabytes

SERVERO SERVIDOREs un nodo o cone-xioacuten que forman-do parte de una red provee servi-cios a otros nodos o conexiones de-nominadas clientes

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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La visioacuten del profesorTWITTER Aplicacioacuten web gratuita de micro-blogging que reuacutene las ventajas de

los blogs las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva for-ma de comuni-

cacioacuten permite a sus usuarios es-tar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actua-lizaciones) o Tweets por medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo Los mensajes no supe-ran los 140 caracteres y se reciben viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes del correo electroacutenico e incluso desde aplica-ciones de terceros como pueden ser Twitterrific Facebook Twitterli-cious Twinkle y muchas otras

USB(Universal Serial Bus)Es un dispo-sitivo don-de se puede a lmacenar cualquier tipo de informacioacuten

VIRUSpequentildeo programa que infecta un ordenador puede causar efectos in-deseables y hasta dantildeos irrepara-bles

WHATSApp (wasap en espantildeol) aplicacioacuten de chat para teleacutefonos moacuteviles de uacutel-

tima genera-cioacuten permite el enviacuteo de men-sajes de texto a traveacutes de sus usuarios Su funcionamien-to es ideacutentico

al de los programas de mensajeriacutea instantaacutenea para ordenador maacutes comunes La identificacioacuten de cada usuario es su nuacutemero de teleacutefono moacutevil para poder usarlo hay que contratar un servicio de internet moacutevil Los mensajes son enviados a traveacutes de la red hasta el teleacutefono de destino

Xp (de eXperiencie) Sistema operati-vo lanzado en 2001 para Windows S u c e s o r de Win-dows NT y Windows 2 0 0 0 t a m b i eacute n reempla-zoacute a los sistemas Windows 9598 Incorporoacute mejores graacuteficas segu-ridad fiabilidad facilidad de uso y rendimiento con respecto a las ver-siones anteriores Ha obtenido un enorme eacutexito y extensioacuten en cuanto a su tiempo de su uso y su difusioacuten

yOUTUBEportal de Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar viacutedeos Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley Steve Chen y Jawed

karim Un antildeo maacutes tarde fue adquirido por Google

ZIpFormato de al-macenamiento muy utilizado para archivos como documen-tos imaacutegenes o programas

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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La visioacuten del profesor

Este proyecto busca reforzar en el uso de las Nuevas Tecnologiacuteas (TICacutes) al alumno y a sus familias El eje principal de la actuacioacuten del proyecto estaacute encaminado al desarrollo de actividades innovadoras dirigidas a fomentar nuevos servicios para la educacioacuten y orientacioacuten de nintildeosas y adolescentes y sus familias a traveacutes de las TICacutes de la informacioacuten y de la comunicacioacuten A traveacutes de este proyecto podemos dar un refuerzo transversal a otras asignaturas curriculares como matemaacuteticas lengua fiacutesica etc

Los principales ejes de actuacioacuten son la programacioacuten y la roboacutetica aunque nos hace falta que los alumnos adquieran otros contenidos que tienen que ver con la alfabetizacioacuten digital como la creacioacuten de contenidos en Internet y la ofimaacutetica sobre todo para tener meacutetodos de divulgacioacuten de lo que se hace en clase

Justificacioacuten En la deacutecada de los antildeos 80 se discutioacute mucho acerca de la transicioacuten de la Sociedad Industrial a la Sociedad de la Informacioacuten posteriormente a partir de 1990 se comenzoacute a hablar de la Sociedad del Conocimiento haciendo notar que la informacioacuten no es uacutetil hasta que se convierte en conocimiento

Auacuten el conocimiento mismo no es suficiente En el mundo de hoy que cambia raacutepidamente es necesario ofrecer continuamente soluciones creativas a problemas inesperados El eacutexito se basa no solamente en lo que sabemos o en que tanto se sabe sino maacutes bien en la habilidad para pensar y actuar creativamente En siacutentesis estamos viviendo ahora en la Sociedad de la Creatividad

Las TICacutes juegan un doble papel en la Sociedad de la Creatividad por una parte la proliferacioacuten de estas aceleroacute el ritmo del cambio acentuando la necesidad de pensamiento creativo en todos los aspectos de la vida de las personas por otra parte las TICacutes si se utilizan y disentildean adecuadamente tienen el potencial de ayudar a las personas a desarrollarse como pensadores creativos de tal forma que esteacuten

mejor preparados para vivir en la Sociedad de la Creatividad

Buscamos construir la Sociedad de la Creatividad trabajando simultaacuteneamente todas sus dimensionesComo ciudadanos potenciando los aspectos de la participacioacuten activa propios de la cultura tecnoloacutegicaComo constructores de tecnologiacuteas capacitando por la praacutectica en proyectos y comunidades Como innovadores motivando la construccioacuten colaborativa de nuevo conocimiento y exponiendo a la colaboracioacuten criacutetica y responsabilidad dentro de la comunidades de desarrolloMetodologiacutea

Aprendizaje colaborativo y divulgacioacuten tecnoloacutegicaBuscamos ser un centro de divulgacioacuten y aprendizaje que trata de mostrar a los joacutevenes y sus familias las posibilidades de las TICacutes mediante experiencias que estimulen su creatividad y su motivacioacuten para realizar propuestas innovadoras Internet nos proporciona potentes herramientas para comunicarnos y formar parte de una comunidad (colegios grupo Anta) grupos de personas con objetivos e intereses muy variados con quienes es posible colaborar siempre que se desee o compartir experiencias De este modo las personas y sus motivaciones se anteponen a la tecnologiacutea cuya aplicacioacuten soacutelo tiene sentido si contribuye a mejorar nuestras condiciones de vida La colaboracioacuten es la base de la innovacioacuten social

Convertir a los joacutevenes en innovadorespromovemos la cultura tecnoloacutegica Es la forma de pensar y de hacer propia de los informaacuteticos que inventaron Internet la inteligencia artificial el Open Source o el ordenador personalNos centramos en meacutetodos y procesos de innovacioacuten en entornos abiertos en el disentildeo como habilidad y como praacutectica baacutesica de la cultura tecnoloacutegica y en el disentildeo abierto y participativo como motor de los procesos que convierten a los ciudadanos en innovadores

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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La visioacuten del profesor

Una Comunidad que aprende por siacute mismaApostaremos por la motivacioacuten personal como motor de aprendizaje Muchas personas son reacias a la tecnologiacutea porque simplemente no ven una relacioacuten con su vida cotidiana y ademaacutes presuponen un nivel de complejidad fuera de su alcance por eso no formamos usuarios sino constructores de tecnologiacutea Convertimos la red en un instrumento uacutenico para aprender para conocer a otras personas con intereses similares para entender nuestro entorno y para construir nuestro propio futuro y lo hacemos siguiendo el concepto de fluidez propuesto por el MIT (Massachussets Institute of Technology) que tiene que ver con una actitud abierta a adaptarse constantemente a la tecnologiacutea y con el desarrollo de una estructura loacutegica de pensamiento adecuada a la generacioacuten y al acceso de informacioacuten

Un modelo basado en proyectosLa habilidad maacutes competitiva en la era digital es la habilidad de aprender a aprender pero en este estadio el aprendizaje ha pasado de ser una construccioacuten individual de conocimiento a ser un proceso social La sociedad digital reclama otras formas y modelos para aprender descentralizando este proceso de las instituciones para alcanzar muchas otras instancias y actividades dentro de la sociedad El sistema de aprendizaje que desarrollamos se basa en tres elementos principales

El proyecto es el punto de partida de toda la dinaacutemica de aprendizaje Nada mejor que implicarse en un proyecto motivador para adquirir nuevos conocimientos Los proyectos no son soacutelo instrumentos de aprendizaje sino fuente de nuevos conocimientos que se podraacuten aplicar para mejorar o generar nuevos proyectos

Las comunidades nunca se aprende solo Desde

el inicio todos los participantes forman parte de una comunidad de comunidades en la que todos proponen proyectos y buscan a otras personas para compartirlos

Las herramientas colaborativas Todas las plataformas estaacuten interconectadas para facilitar el aprendizaje autodirigido y compartido Se trata en definitiva de muchas redes sociales y grupos que aportan nuevos proyectos TICacutes y nuevos programas Lifelong kindergartenpara llegar a construir la Sociedad de la Creatividad es necesario comenzar desde la escuela para que las personas comprendan lo que hay detraacutes de la tecnologiacutea maacutes allaacute de

la simple perspectiva del usuario y se adentren en las capacidades que llevan a la apropiacioacuten de la tecnologiacutea para los propios intereses de formacioacuten y desarrollo personal

Buscamos desarrollo de las Habilidades de aprendizaje para el Siglo XXI como las describe el Consorcio para el Siglo XXI httpwwwp21org dentro de nuestros procesos de aprendizaje

Estas son1 Habilidades de Informacioacuten y ComunicacioacutenHabilidades de Informacioacuten y Alfabetismo en MediosHabilidades de Comunicacioacuten

2 Hablidades de pensamiento y Solucioacuten de problemasHabilidades de pensamiento Criacutetico y pensamiento SisteacutemicoIdentificar problemas formularlos y solucionarlosCreatividad y curiosidad intelectual

3 Habilidades Interpersonales y de AutodireccioacutenHabilidades interpersonales y colaborativasResponsabilidad Social

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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deportes

pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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deportes

deportes

Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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La visioacuten del profesor

Itinerario por Etapas

Se utiliza la palabra Itinerario porque en el aprendizaje de la tecnologiacutea se tiene que seguir un proceso desde los primeros ciclos de primaria hasta llegar a la ESO donde puedan tener las herramientas y los conocimientos necesarios para poder ser creativos y convertirnos en creadores de Tecnologiacutea

por queacute aprender a programarbull Permite desarrollar el pensamiento abstractobull Favorece el desarrollo del pensamiento algoriacutetmico y loacutegicobull Pone en marcha procesos creativos que pueden ser realizados a traveacutes de grupos de trabajo (aprendizaje cooperativo)bull Aglutina la utilizacioacuten de diferentes inteligencias en proyectos compartidos linguumliacutestica matemaacutetica artiacutestica espacial musical interpersonal e intrapersonal

koduEs un nuevo lenguaje de programacioacuten que nos permite crear videojuegos muy apropiado para el segundo ciclo de primaria ya que los nintildeos desarrollan tres pilares baacutesicos de esta edad creatividad resolucioacuten de problemas y narrativa Ademaacutes es una potente herramienta colaborativa

ya que se pueden compartir los proyectos crear grupos de trabajo y ver coacutemo estaacuten hechos los otros proyectosEs gratuitohttpwwwkodugamelabcom

ScratchUn entorno de programacioacuten creado por un grupo de trabajo de Lifelong kindergarten del Laboratorio de Medios del MIT bajo la direccioacuten y liderazgo del Dr Michael Resnick Se puede empezar a utilizar desde el tercer ciclo de primaria aunque es apto para todas las etapas educativas Su principal ventaja es que se puede aplicar la tecnologiacutea para mejorar los procesos de aprendizaje de los contenidos curriculares de matemaacuteticas lengua C Medio etcEs gratuitoscratchmitedu

porqueacute aprender Roboacutetica educativaEs el conjunto de actividades pedagoacutegicas que apoyan y fortalecen aacutereas especiacuteficas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a traveacutes de la concepcioacuten creacioacuten ensamble y puesta en funcionamiento de robotsEl objetivo de la ensentildeanza de la Roboacutetica es lograr una adaptacioacuten de los alumnos a los procesos productivos actuales

Lego NXTLego Mindstorms es un juego de roboacutetica para nintildeos

Itinerario de Apropiacioacuten TecnoloacutegicaCICLO CONTENIDOS SOFTWARE HARDWARE

2 Ciclo de Primaria

Programacioacuten KODU Kodu (Libre)

3 Ciclo de primaria

Programacioacuten de Videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con LEGO NXT

SCRATCH (Libre)

Programa NXT (Libre)

LEGO NXT 350

1 Ciclo de ESO

Programacioacuten de videojuegos con SCRATCH

Roboacutetica con Hummingbird

SCRATCH (Libre)

SNAP (Libre) Hummingbird Robotics Kit

2 Ciclo de ESO Roboacutetica con Arduino

SCRATCH FOR ARDUINO (Libre)

KIT educativo Arduino

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pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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pREGUNTA iquestCuaacutendo empezaste a tirar flechasRESpUESTA En el verano de 1999 en un curso de iniciacioacuten en mi barrio de Jaeacuten Mi padre se empentildeoacute en que probara queriacutea que estuviera ocupado ese tiempo sin clases iexclCasi me llevoacute a rastras

p Dicen que fue pero no le convencioacute mucho aquel deporte aunque no se le dioacute tan malR En cuanto acaboacute el curso cosa de un mes Estuve un

antildeo parado hasta que al siguiente verano me llamaron lsquooye que tuacute tiras bien que hay un campeonato en Granada que por queacute no te apuntasrsquo Me apunteacute y ganeacute el campeonato Despueacutes en 2000 me proclameacute campeoacuten de Andaluciacutea e hice quinto de Espantildea La cosa se fue liando y acabeacute en la Blume en Madrid dedicado a esto Si me lo cuentan el primer diacutea que agarreacute un arco no me lo hubiera creiacutedo

p Hemos leiacutedo que te gustaba el fuacutetbolR Siacute estuve federado en la Pentildea Real Jaeacuten Llegoacute un diacutea en que tuve que elegir muchas veces

coincidiacutean partidos de fuacutetbol con torneos y no haciacutea una cosa ni la otra Hablando con mi padre recuerdo que me dijo chaval tuacute tienes maacutes futuro tirando Jugaba de lateral derecho la verdad es que en el fuacutetbol no hubiera progresado Vamos pensar en unos Juegos con la pelota en los pies imposible En cambio tirando siacute los voy a vivir iexclEs lo maacutes grande dicen

p iquesty tirar bien en queacute consisteR En paciencia y constancia

piquesty punteriacutea R No es lo maacutes importante

p iquestEn serio R Lo maacutes importante es tener el coco bien estar centrado en lo que haces que

no se te vaya la cabeza a otra cosa iquestToca entrenar Pues se entrena el tiempo que sea necesario y centradito en eso Que hay competicioacuten pues igual paciencia y constancia No andar manejando el arco y tener la cabeza en otras cosas Se habla a menudo de situaciones asiacute con los futbolistas eso de que si Fulano no tiene la cabeza en su sitio y tal No se trata de que esteacute zumbao sino de que no es capaz

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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deportesEntrevista

Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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de concentrarse en su tarea de mantener un ritmo de trabajo constante El que lo consigue mejora y mejora hasta ser si no el mejor uno de los mejores en su deporte El nuestro no es una excepcioacuten

p iquestSe gana dinero con el tiro R Dinerito poco Con el ADO (Asociacioacuten de Deportes Oliacutempicos) se puede vivir pero necesitas resultados

p iquestCoacutemo fue la experiencia oliacutempica en LondresR Fue mi debut en unos Juegos Me ilusionoacute toda la experiencia el desfile la convivencia en la Villa Oliacutempica naturalmente que la competicioacuten Cuando asegureacute mi plaza me dije iexcllo que vas a disfrutar Eliacuteasrsquo Fue despueacutes tras hablar con mi entrenador que di un paso maacutes hay que disfrutar claro pero tambieacuten hay que intentar ganar Es cierto eso de que tras un reto aparece otro Fui a por una medalla para Espantildea Luego la realidad fue la que fue y quedeacute eliminado por un empate en el uacuteltimo set que le dio la victoria al ucraniano Ivashko El marcador quedoacute finalmente 4-6 Yo creo que mi competicioacuten fue buena y en todo momento estuve concentrado y muy empatado con mi adversario p iquestHay que entrenar mucho para tener ese nivel

R A unas ocho horas diarias de brega Tirando flechas a 50 60 90 metros a la parte fiacutesica a base de carrera pesas todo lo que tiene que ver con una buena puesta a punto fiacutesica Hay que juntar ambas cosas la preparacioacuten propia del tiro con arco y la que corresponde a un atleta de eacutelite

p iquestQueacute maacutes cosas haces en tu vidaR Estudio INEF en la Politeacutecnica de Madrid El diacutea de mantildeana me gustariacutea seguir vinculado al deporte y desde luego al tiro con arco que tantas alegriacuteas me ha dado iexclEs un deporte estupendo La gente que lo practica me daraacute la razoacuten y los que no lo probaron que se animen no se arrepentiraacuten

p iquestQuieacuten es tu referente en el tiroR Mi referente es Rick McKinney El estadounidense estaacute considerado uno de los mejores arqueros de la historia y es el referente de Eliacuteas Cuesta ldquoHay personas como Rick que las ves y dices lsquoiexclhan nacido para estorsquo Eacutel nacioacute para ser arquero y verle en accioacuten fue todo un espectaacuteculordquo Richard lsquoRickrsquo Mc Kinney ganoacute maacutes de 100 torneos a lo largo de su carrera y fue medalla de plata individual en los Juegos Oliacutempicos de Los Aacutengeles 1984 y plata por equipos en Seuacutel 1988

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Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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Almudena CidComenzamos con unas preguntas relacionadas con su carrera deportiva

Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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Last May and for the third year running we celebrated the Antana Olympic Games in our Antamira Centre In a show of unity sportsmanship and Olympic spirit all athletes participants organisers teachers students

authorities of the 3 centres taking part and a very special guest Elias Cuesta (who represented Spain during the London Olympic games in archery) all gather in the terrace for the opening ceremony During the above mentioned opening ceremony some students delighted us with a great march that concluded with their representation of the traditional Olympic rings their colours while in the background the always powerful but sentimental sound of Chariots of Fire was adding to the atmosphere created by their displayStraight after the pupils of 6th grade carried proudly the flags of Spain and that of the Madrid community the Paracuellos de Jarama and the one representing our Antana Centres The Olympic torch was carried at different stages by a selected group of athletes from all centres in a clear demonstration of Olympic and team spiritWe were then pleasantly treated to a great Rhythmic Gymnastics by some of the Antamira Centre female students And just before the beginning of the sporting events the Spanish Olympian Elias Cuesta did a demonstration of his archery skills for us The disciplines were divided between team sports (Football Hockey and basketball) individuals (Judo) athletics (medicinal ball throw long jump resistance speed and relays) and swimming (relays and speed) All in all it was a wonderful day which fulfilled our idea of showing our commitment to bring sports to our centres and mark a spirit of togetherness respect and sportsmanship where everyone taking part at any level plays a part in the success of the Olympic Games Not only the competitors but also those organising or taking part in the opening ceremony all are deserved winners of our congratulations as without them none of this would have been possibleHoping to be able to return next year for and even bigger extravaganza we send our heartfelt thank you to all

Romina kuasntildeosky (Antamira Centre)

Antana Olympic Games

Tambieacuten tuvimos el honor de contar con un deportista oliacutempico Eliacuteas Cuesta miembro del equipo oliacutempico de tiro con arco que participoacute en las Olimpiadas de Londres 2012 y que nos hizo una demostracioacuten de su destreza Los deportistas compitieron en distintas modalidades fuacutetbol baloncesto hockey natacioacuten velocidad relevos lanzamiento resistencia saltos y judo Agradecemos a todos los participantes a los profesores de los 3 colegios que lo han organizado en especial a los de Antamira y a los profesores de Antavilla y Antanes que acompantildearon a los alumnos toda su colaboracioacuten

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Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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Marina iquestPor queacute elegiste la gimnasia riacutetmicaAlmudena La verdad es que en principio lo eligioacute mi madre A mi madre le gustaba mucho el ballet y la actividad extraescolar del colegio maacutes parecida era la gimnasia riacutetmica Empeceacute con siete antildeos Me pasaba todo el diacutea dando piruetas y bailando sin parar

M iquestQueacute es lo que maacutes te aportoacute este deporteA La gimnasia te aporta mucha disciplina constancia esfuerzo afaacuten de superacioacuten porque cada diacutea hay que mejorar puntualidad respeto saber perder trabajo en equipo etc Lo aplico a mi vida

M iquestSigues practicando deportes iquestCuaacuteles sonA Siacute porque lo necesito Durante toda mi vida he entrenado y ahora sigo hacieacutendolo Tambieacuten es muy importante porque me ayuda a tener una musculatura fuerte y sana En el gimnasio practico pilates spinning eliacuteptica Tambieacuten bailo (jazz) y hago patinaje sobre hielo

M iquestCuaacutel es tu aparato favorito iquestCuaacutel se te da mejorA Mi aparato favorito es la pelota Es el que mejor se adapta al cuerpo Si consigues que la pelota parezca parte del cuerpo el deporte se convierte en arteLa pelota y el aro son los que mejor se me dan Con estos aparatos he participado en muchas finales de campeonatos del mundo

Continuamos con sus planes actuales y de futuro

M iquestA queacute te dedicas ahora iquestCuaacuteles son tu planes para el futuroA Desde hace alguacuten tiempo me estoy preparando y formando como actriz He hecho varios castings cortos he trabajado en tv etc La experiencia como gimnasta me ha ayudado muchoEn primicia te comunico que estoy escribiendo un cuento para nintildeos sobre mi vida Creo que os gustaraacute mucho Tengo muchos planes Entre ellos estaacute el de

seguir vinculada al mundo de la gimnasia de alguna manera

Para finalizar unas preguntas sobre hobbies y gustos personales

M iquestCuaacutel es tu color favoritoA El fucsia

M iquestY tu comidaA Me encanta la comida italiana especialmente la ldquopizza melanzanerdquo

M iquestPodriacuteas elegir una peliacuteculaA ldquoLa vida es Bellardquo es mi favorita

M Un hobbieA Patinar sobre hielo

M Ahora elige un libro por favorA ldquoMatar a Leonardo Da Vincirdquo de Christian Gaacutelvez (sonriacutee porque Christian es su marido)

M Dime cuaacutel es tu ciudad preferidaA Vitoria

M iquestCuaacutel es tu lugar preferidoA Estaacute por descubrir Todaviacutea tengo que viajar mucho

M Para finalizar Almudena dime por favor queacute consejo dariacuteas a los nintildeos del ldquoColegio Antamirardquo que hacemos deporteA El mejor consejo es que disfruteacuteis mucho con lo que haceacuteis Sabed que no siempre se puede ganar Hay que disfrutar con lo que se hace

Y como siempre se despide con una grandiacutesima sonrisa Gracias Almudena por todo lo que nos has ensentildeado

Marina Fornieacutes Bricentildeo5ordm Educacioacuten Primaria Grupo A

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