Anti-Bias- Approach Un planteamiento en el campo del trabajo antidiscriminatorio.
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Anti-Anti-Bias-Bias-ApproachApproach
Un planteamiento en el campo del trabajo antidiscriminatorio
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El planteamiento El planteamiento Anti-BiasAnti-Bias
Bias significa parcialidad, prejuicio, desigualdad, predisposición
El trabajo Anti-Bias está enfocado a equilibrar las desigualdades (sociales) con la conciencia de la propia parcialidad
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DesarrolloDesarrollo
Desarrollo del planteamiento Anti-Bias en EE.UU en la década de 1980
Creadoras: Carol Brunson Phillips y Louise Derman-Sparks
Punto de partida: Crítica de los planteamientos interculturales y antiracistas existentes en el campo de la Pedagogía
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ContinuaciónContinuación
Adaptación y desarrollo posterior del planteamiento, especialmente en Sudáfrica a principios de los noventa, al finalizar el Apartheid
A mediados de la década de los noventa, Anti-Bias llegó también a Alemania a través del proyecto „Aprender del Sur“
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Anti-Bias hoy en Anti-Bias hoy en AlemaniaAlemania Anti-Bias-Werkstatt, Berlin/ Oldenburg FIPP e.V. (Fortbildungsinstitut für die
pädagogische Praxis), Berlin IKM (Institut für konstruktive
Konfliktaustragung und Mediation e.V.), Hamburg
Kinderwelten e.V., Berlin RAA Brandenburg
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Supuestos básicos - Supuestos básicos - II
Cada persona tiene prejuicios
Los prejuicios pueden llevar a comportamientos discriminatorios en base a la situación de poder
Los prejuicios y comportamientos se aprenden
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Supuestos básicos - Supuestos básicos - IIII Cada persona ha tenido experiencias
de discriminación
Cada persona discrimina y también es discriminada
La discriminación no es sólo un problema del comportamiento personal
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Supuestos básicos - Supuestos básicos - IIIIII
Las personas pueden actuar de forma activa contra la discriminación si entienden cómo funciona ésta
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ParticulariadesParticulariades - I - I
Se incluyen todas las formas de discriminación
La discriminación se tematiza en todos los niveles
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Particularidades - II
La discriminación se observa en relación con la actitud personal y el contexto social
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Particularidades Particularidades - III- III
Promover la reflexión como base para comenzar a actuar
Se incluyen los resultados obtenidos en la investigación del desarrollo infantil y la formación de la identidad
Tematización de las diferencias partiendo de los aspectos en común
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Particularidades Particularidades - IV- IV
Énfasis en la igualdad -de valor de las personas y la aceptación de las diferencias
Área de conflicto entre el respeto a las diferencias y la no aceptación de modos de proceder injustos
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El planteamiento Anti-El planteamiento Anti-BiasBiasen el trabajo con niñosen el trabajo con niños
La asociación KINDERWELTEN e.V. desarrolló un programa pedagógico con cuatro objetivos
Los objetivos son consecutivos y se refuerzan recíprocamente
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Objetivo 1:Objetivo 1:Reforzar la identidad propia y la del grupo de referencia
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Objetivo 2:Objetivo 2: Facilitar las experiencias con la diversidad
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Objetivo 3:Objetivo 3:
Estimular una postura crítica ante los prejuicios y la discriminación
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Objetivo 4:Objetivo 4: Animar a hacer frente a los prejuicios y la discriminación
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Planteamiento Anti-Planteamiento Anti-BiasBias4 Objetivos para pedagogos/as
Siguiendo el ejemplo de KINDERWELTEN e.V.
Los objetivos son consecutivos y se refuerzan recíprocamente
Tema: Autoreflexión como procedimiento profesional
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Planteamiento Anti-Planteamiento Anti-BiasBiasObjetivo 1
Adquirir conciencia de la pertenencia al grupo de referencia propio y entender la influencia que ejerce sobre el procedimiento profesional
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Planteamiento Anti-BiasObjetivo 2
Encontrar vías de averiguar distintos conceptos de educación y formación
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Planteamiento Anti-Planteamiento Anti-BiasBiasObjetivo 3
Mostrar una actitud crítica frente a la discriminación y los prejuicios en el propio contexto laboral y en política educativa en general
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Planteamiento Anti-Planteamiento Anti-BiasBiasObjetivo 4
Tener la capacidad de iniciar y proseguir diálogos sobre discriminación y prejuicios
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Vielen Dank für ihre Aufmerksamkeit!