APH039 Historia Del Arte Barroco, Colonial y Republicano - Quinta Cohorte

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UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE ARTES Maestría en Historia del Arte Quinta Cohorte Nombre del curso: APH-039 “Historia del Arte Barroco, Colonial y Republicano” Nombre del Docente: Profesor Carlos Arturo Fernández Uribe Horario: Entre 6 y 8 horas, cada mes, miércoles, jueves, viernes y sábado. No. de créditos: 03 créditos Fecha de aprobación A. Descripción del curso En el programa de la Maestría en Historia del Arte, el curso de Historia del Arte Barroco, Colonial y Republicano se ubica dentro de la franja de cursos de Historia del Arte Universal. En ese sentido, tiene un carácter de formación de un contexto general que debe servir para comprender la Historia del Arte como una historia de juicios de valor y de establecimiento de relaciones múltiples para la consideración de cualquier obra de arte. El período comprendido bajo el concepto de barroco presenta una extraordinaria variedad práctica y una intensa reflexión teórica alrededor del problema del arte. Por eso, su análisis pone de manifiesto un contexto en el cual se rompe con visiones generalizadoras del arte que habían predominado en los períodos

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UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIAFACULTAD DE ARTES

Maestría en Historia del ArteQuinta Cohorte

Nombre del curso: APH-039 “Historia del Arte Barroco, Colonial y Republicano”

Nombre del Docente: Profesor Carlos Arturo Fernández Uribe

Horario: Entre 6 y 8 horas, cada mes,miércoles, jueves, viernes y sábado.

No. de créditos: 03 créditos

Fecha de aprobación

A. Descripción del curso

En el programa de la Maestría en Historia del Arte, el curso de Historia del Arte Barroco, Colonial y Republicano se ubica dentro de la franja de cursos de Historia del Arte Universal. En ese sentido, tiene un carácter de formación de un contexto general que debe servir para comprender la Historia del Arte como una historia de juicios de valor y de establecimiento de relaciones múltiples para la consideración de cualquier obra de arte.

El período comprendido bajo el concepto de barroco presenta una extraordinaria variedad práctica y una intensa reflexión teórica alrededor del problema del arte. Por eso, su análisis pone de manifiesto un contexto en el cual se rompe con visiones generalizadoras del arte que habían predominado en los períodos históricos precedentes y sirve para comprender las dinámicas que seguirá el arte moderno.

En este período se presentan igualmente las primeras búsquedas de definición de la identidad cultural de América Latina, a partir de la situación generada por los procesos de descubrimiento, conquista y colonización del continente.

B. Objetivos del curso

1. Objetivo general:

Analizar el proceso de la Historia del Arte entre finales del siglo XVI y la primera parte del siglo XVIII, para aproximarse a la dinámica de su desarrollo y variedad, con miras a propiciar el acercamiento y comprensión de la obra de arte como realidad siempre presente.

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2. Objetivos específicos:

Crear un marco general de referencia que permita comprender la movilidad de los conceptos en la época del barroco.

Analizar las relaciones entre el desarrollo de la obra de arte y la dinámica social y política que la sostiene, en nuevos contextos urbanos y culturales.

Identificar los principales movimientos, artistas y obras del período y las dinámicas nacionales más significativas.

Analizar los fundamentos conceptuales de los diferentes movimientos y de sus artistas más representativos.

Enfrentar el análisis de las obras más representativas del período.

C. Contenido

El arte de la época del Barroco se caracteriza por su multiplicidad. Para lograr una aproximación a ese panorama, se plantean temas específicos para cada una de las sesiones de trabajo. A través de dichos temas se busca presentar los problemas y artistas más importantes pero no se pretende agotar las variantes nacionales ni el análisis de todos los artistas de un lugar o de un período.

Las sesiones de clase presenciales se centrarán en el barroco europeo. El arte colonial y republicano en América Latina se plantea como un campo de estudio personal.

1. Presentación. Contexto general.2. El problema del Barroco: contexto histórico y formal.3. El barroco en Italia: Caravaggio y los Carracci4. El barroco romano (I): Bernini5. El barroco romano (II): Borromini, Pietro da Cortona y el desarrollo del

barroco romano6. El barroco en España: Ribera y Zurbarán7. El barroco en España: Velázquez y Murillo8. El barroco en Flandes: Rubens9. El barroco en Holanda: Rembrandt y Vermeer10. El barroco en Alemania: la arquitectura11. El barroco en Francia: la arquitectura12. El barroco en Francia: Nicolás Poussin, Claudio de Lorena y la Academia13. El rococó: Watteau, Fragonard, Canaletto, Guardi, Tiépolo14. El arte colonial en México15. El arte colonial en América del Sur: Brasil16. El arte republicano en América Latina

D. Metodología

El curso se desarrolla a través del análisis de obras. Los estudiantes deben enfrentar la bibliografía general del curso y conocer previamente la bibliografía específica de cada una de las sesiones, tal como se indica en la presentación del Contenido.

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E. Evaluación

La evaluación consta de dos elementos:

1. La realización de un informe de lectura que de cuenta de un estudio serio y detenido del texto

ARGAN, Giulio Carlo, La Europa de las capitales. 1600 – 1700, Barcelona-Ginebra, Carroggio-Skira, 1964.

Este informe tiene un valor del 40% sobre la nota final.

Fecha de entrega: 1 de octubre de 2011.

2. La realización de un ensayo que, en la medida de lo posible, vincule el tema de lo barroco con el desarrollo del trabajo de investigación de grado de cada uno de los estudiantes. Por eso, la definición del tema corresponde primariamente a cada estudiante. Si alguien considera que se trabajo no tiene ningún tipo de relación con el tema de lo barroco, elegirá libremente el asunto que quiera desarrollar en el marco del Barroco referido a las artes plásticas.

El ensayo tiene un valor del 60% sobre la nota final.

El texto del ensayo debe tener una extensión de entre 15 y 20 cuartillas, sin contar la portada y la bibliografía.

Fecha de entrega: 30 de noviembre de 2011.

Ambos textos se deben presentar a espacio y medio, en Times New Roman 12; márgenes de 3 centímetros por los 4 lados de la página; se debe respetar las normas de presentación de los trabajos académicos (ICONTEC o Normas de presentación de la Editorial de la UdeA) especialmente en lo que tiene que ver con referencias a pie de página, bibliografía. En la evaluación se tendrán en cuenta aspectos de redacción, gramática y ortografía.

F. Bibliografía

El desarrollo del contenido del curso implica la necesidad de moverse, simultáneamente, en el manejo de una bibliografía general acerca del Barroco (que se desarrolla a lo largo del semestre) y de bibliografías específicas referidas a los distintos temas (que, idealmente, se debería enfrentar antes de la correspondiente sesión de trabajo).

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Textos Generales

1. AA.VV., El Barroco. Arquitectura – Escultura – Pintura, Colonia, Könemann, 1997.

2. ARGAN, Giulio Carlo, La Europa de las capitales. 1600 – 1700, Barcelona-Ginebra, Carroggio-Skira, 1964.

3. OROZCO DÍAZ, Emilio, El teatro y la teatralidad del Barroco, Barcelona, Editorial Planeta, 1969.

4. TAINE, Hipólito, Filosofía del Arte. Tomo II: La pintura de los Países Bajos, Madrid, Calpe, 1922.

5. TATARKIEWICZ, Wladyslaw, Historia de la estética. III. La Estética Moderna 1400-1700, Madrid, Akal, 1991: Capítulo VI: El año 1600, pp. 357-403. Capítulo VII: El siglo XVII, pp. 405-553. Capítulo VIII: El año 1700, pp. 555-581.

6. WÖLFFLIN, Enrique, Conceptos fundamentales de la historia del arte, Madrid, Editorial Espasa-Calpe, S.A., 19523.

Textos Específicos

1. Presentación. Contexto general.2. El problema del Barroco: contexto histórico y formal.

ARGAN, Giulio Carlo, Renacimiento y Barroco, Madrid, Akal, tomo II, 1987, “Capítulo II – El siglo XVII”, pp. 261-264.

HAUSER, Arnold, Historia Social de la Literatura y el Arte, Madrid, Ediciones Guadarrama, tomo II, 19693, “El concepto de barroco”, pp. 97-108.

TRABA, Marta, Conferencias sobre historia del arte. Tema “El barroco”, Bogotá, Universidad de Los Andes, s.f., “Tema 1 – Teorías sobre el barroco”, pp. 1-18.

3. El barroco en Italia: Caravaggio y los Carracci ARGAN, Giulio Carlo, Renacimiento y Barroco, Madrid, Akal, tomo II,

1987, “Los Carracci y Caravaggio”, pp. 264-292. HAUSER, Arnold, Historia Social de la Literatura y el Arte, Madrid,

Ediciones Guadarrama, tomo II, 19693, “El barroco de las cortes católicas”, pp. 109-114.

TRABA, Marta, Conferencias sobre historia del arte. Tema “El barroco”, Bogotá, Universidad de Los Andes, s.f., “Tema 2 – El barroco en Italia”, pp. 19-35;

TRABA, Marta, Conferencias sobre historia del arte. Tema “El barroco”, Bogotá, Universidad de Los Andes, s.f., “Caravaggio”, pp. 86-106.

WITTKOWER, Rudolf, Arte y arquitectura en Italia 1600-1750, Madrid, Akal, 19854, “El período de transición y el barroco temprano”, pp. 21-71 (“Capítulo 1 – Roma: de Sixto V a Pablo V – 1585-1621”, pp. 21-43; “Capítulo 2 – Caravaggio”, pp. 45-56; “Capítulo 3 – Los Carracci”, pp. 57-71).

4. El barroco romano (I): Bernini

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ARGAN, Giulio Carlo, Renacimiento y Barroco, Madrid, Akal, tomo II, 1987, “La escultura y la arquitectura en Roma”, pp. 304-322.

CLARK, Kenneth, Civilización, Madrid, Alianza, tomo II, 1979, “Grandeza y obediencia”, pp. 255-289.

GOMBRICH, E.H., Historia del Arte, Madrid, Alianza Editorial, 199015, “Capítulo 19 – Visión y visiones. La Europa católica en la primera mitad del siglo XVII”, pp. 301-324

GOMBRICH, E.H., Historia del Arte, Madrid, Alianza Editorial, 199015, “Capítulo 21 “Poder y gloria I. Italia en la segunda mitad del siglo XVII y siglo XVIII”, pp. 342-351.

TRABA, Marta, Conferencias sobre historia del arte. Tema “El barroco”, Bogotá, Universidad de Los Andes, s.f., “Tema 3 – Bernini”, 36-69.

WITTKOWER, Rudolf, Arte y arquitectura en Italia 1600-1750, Madrid, Akal, 19854, “La época del Alto Barroco. Circa 1625 – circa 1675”, pp. 137-196 (“Capítulo 7 – Introducción”, pp. 137-142; “Capítulo 8 – Gianlorenzo Bernini”, pp. 143-196).

MUMFORD, Lewis, La ciudad en la historia. Sus orígenes, transformaciones y perspectivas, Buenos Aires, Ediciones Infinito, 1979, “Capítulo XII – La estructura del poder barroco”, pp. 478-513.

5. El barroco romano (II): Borromini, Pietro da Cortona y el desarrollo del barroco romano. ARGAN, Giulio Carlo, Borromini, Buenos Aires, Ediciones Nueva Visión,

1961. ARGAN, Giulio Carlo, Renacimiento y Barroco, Madrid, Akal, tomo II,

1987, “La escultura y la arquitectura en Roma. Borromini, Pietro da Cortona, Rinaldi, Fontana”, pp. 322-349.

TRABA, Marta, Conferencias sobre historia del arte. Tema “El barroco”, Bogotá, Universidad de Los Andes, s.f., “Tema 4 – Borromini”, pp. 70-85.

WITTKOWER, Rudolf, Arte y arquitectura en Italia 1600-1750, Madrid, Akal, 19854, “La época del Alto Barroco. Capítulo 9 – Franceso Borromini”, pp. 197-229.

WITTKOWER, Rudolf, Arte y arquitectura en Italia 1600-1750, Madrid, Akal, 19854, “La época del Alto Barroco. Capítulo 10 – Pietro da Cortona”, pp. 231-259.

6. El barroco en España: Ribera y Zurbarán TRABA, Marta, Conferencias sobre historia del arte. Tema “El barroco”,

Bogotá, Universidad de Los Andes, s.f., “Tema 12 – La pintura en España en el siglo XVII”, pp. 192-209.

TRABA, Marta, Conferencias sobre historia del arte. Tema “El barroco”, Bogotá, Universidad de Los Andes, s.f., “Tema 15 – Zurbarán”, pp. 238-246.

TRABA, Marta, En el umbral del arte moderno. Velásquez, Zurbarán, Goya, Picasso, San Juan de Puerto Rico, Editorial Universitaria Universidad de Puerto Rico, 1973, “II – Zurbarán”, pp. 45-72.

7. El barroco en España: Velázquez y Murillo

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TRABA, Marta, Conferencias sobre historia del arte. Tema “El barroco”, Bogotá, Universidad de Los Andes, s.f., “Tema 13 – Velázquez”, pp. 210-231.

TRABA, Marta, En el umbral del arte moderno. Velásquez, Zurbarán, Goya, Picasso, San Juan de Puerto Rico, Editorial Universitaria Universidad de Puerto Rico, 1973, “I – Velásquez”, pp. 13-44.

FOUCAULT, Michel, Las palabras y las cosas, México, Siglo XXI, 198213, “Capítulo I – Las Meninas”, pp. 13-25.

8. El barroco en Flandes: Rubens TRABA, Marta, Conferencias sobre historia del arte. Tema “El barroco”,

Bogotá, Universidad de Los Andes, s.f., “Tema 7 – Los países bajos en el siglo XVII”, pp. 120-137.

TRABA, Marta, Conferencias sobre historia del arte. Tema “El barroco”, Bogotá, Universidad de Los Andes, s.f., “Tema 9 – Rubens”, pp. 151-163.

9. El barroco en Holanda: Rembrandt y Vermeer CLARK, Kenneth, Civilización, Madrid, Alianza, tomo II, 1979, “La luz

de la experiencia”, pp. 291-327. GOMBRICH, E.H., Historia del Arte, Madrid, Alianza Editorial, 199015,

“Capítulo 20 “El espejo de la naturaleza. Holanda en el siglo XVII”, pp. 325-341.

HAUSER, Arnold, Historia Social de la Literatura y el Arte, Madrid, Ediciones Guadarrama, tomo II, 19693, “El barroco protestante y burgués”, pp. 137-157.

TRABA, Marta, Conferencias sobre historia del arte. Tema “El barroco”, Bogotá, Universidad de Los Andes, s.f., “Tema 8 – Rembrandt”, pp. 138-150.

TRABA, Marta, Conferencias sobre historia del arte. Tema “El barroco”, Bogotá, Universidad de Los Andes, s.f., “Tema 10 – Holanda: Franz Hals – Vermeer. Bélgica: Jordaens – Van Dyck. El género del paisaje”, pp. 164-177”.

TRABA, Marta, Conferencias sobre historia del arte. Tema “El barroco”, Bogotá, Universidad de Los Andes, s.f., “Tema 11 – Jordaens”, pp. 178-191.

10. El barroco en Alemania: la arquitectura GOMBRICH, E.H., Historia del Arte, Madrid, Alianza Editorial, 199015,

“Capítulo 22 – Poder y gloria II. Francia, Alemania y Austria en la segunda mitad del siglo XVII y primera del XVIII”, pp. 352-359.

KLUCKERT, Ehrenfried, “Arquitectura barroca en Alemania, Suiza, Austria y Europa oriental”, en AA.VV., El Barroco. Arquitectura – Escultura – Pintura, Colonia, Könemann, 1997, pp. 184-272.

TRABA, Marta, Conferencias sobre historia del arte. Tema “El barroco”, Bogotá, Universidad de Los Andes, s.f., “Tema 20 – Algunas nociones sobre el barroco alemán”, pp. 305-312.

11. El barroco en Francia: la arquitectura BORNGÄSSER, Barbara, “Arquitectura barroca en Francia”, en AA.VV.,

El Barroco. Arquitectura – Escultura – Pintura, Colonia, Könemann, 1997, pp. 122-150.

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12. El barroco en Francia: Nicolás Poussin, Claudio de Lorena y la Academia HAUSER, Arnold, Historia Social de la Literatura y el Arte, Madrid,

Ediciones Guadarrama, tomo II, 19693, “El barroco de las cortes católicas”, pp. 114-136.

TRABA, Marta, Conferencias sobre historia del arte. Tema “El barroco”, Bogotá, Universidad de Los Andes, s.f., “Tema 16 – La pintura francesa”, pp. 247-266.

TRABA, Marta, Conferencias sobre historia del arte. Tema “El barroco”, Bogotá, Universidad de Los Andes, s.f., “Tema 17 – La pintura francesa fuera de la corte de Luis XIV”, pp. 267-279.

MUMFORD, Lewis, La ciudad en la historia. Sus orígenes, transformaciones y perspectivas, Buenos Aires, Ediciones Infinito, 1979, “Capítulo XIII – Corte, desfile y capital”, pp. 514-554.

13. El rococó: Watteau, Fragonard, Canaletto, Guardi, Tiépolo CLARK, Kenneth, Civilización, Madrid, Alianza, tomo II, 1979, “La

búsqueda de la felicidad”, pp. 329-359. HAUSER, Arnold, Historia Social de la Literatura y el Arte, Madrid,

Ediciones Guadarrama, tomo II, 19693, “La disolución del arte cortesano”, pp. 161-200.

TRABA, Marta, Conferencias sobre historia del arte. Tema “El barroco”, Bogotá, Universidad de Los Andes, s.f., “Tema 6 – Venecia”, pp. 107-120.

WITTKOWER, Rudolf, Arte y arquitectura en Italia 1600-1750, Madrid, Akal, 19854, “Barroco Tardío y Rococó. Circa 1675 – circa 1750. Capítulo 15 – Introducción”, pp. 362-368; “Pintura”, pp. 484-505.

14. El arte colonial en México BAYÓN, Damián, Sociedad y arquitectura colonial suramericana,

Barcelona, Gustavo Gili, 1974. BOTTINEAU, Yves, Barroco II. Ibérico y Latinoamericano, Barcelona,

Ed. Garriga, 1971.15. El arte colonial en América del Sur: Brasil

GASPARINI, Graziano, “Significado presente de la arquitectura del pasado”, en SEGRE, Roberto (relator), América Latina en su Arquitectura, México, UNESCO – Siglo XXI, 1975, pp. 143-167.

16. El arte republicano en América Latina

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