• Construir una visión de la escuela. A falta de una visión de la escuela. El líder tiene que

proveer la dirección y guiar para poner en práctica dicha visión.

• Establecer las metas y propósitos centrales de la escuela.

• Proveer estímulos intelectuales en la práctica habitual, promover nuevas ideas y

experiencias de desarrollo profesional.

• Ofrecer apoyos individualizados y la adquisición de los recursos como: materiales y

asesores para el personal de la escuela y una organización institucional. Ante los problemas institucionales.

• Promocionar modelos de las mejoras prácticas, de acuerdo con los valores importantes de la organización.

• Transmitir al personal altas expectativas de excelencia, consecución, calidad; de acuerdo al desarrollo profesional y comprometer a la escuela en el centro del cambio.

• Construir una cultura escolar productiva, y que se comparta el trabajo y las experiencias con los colegas.

APLICABILIDAD

EN LA

EDUCACIÓN

Construir una cultura escolar productiva.

Desarrollar una estructura para mayor participación en las decisiones escolares.

Inducir altas expectativas de realización de resultados.

Promocionar modelos de las mejoras prácticas, de acuerdo con los valores importantes de la organización.

Ofrecer apoyos individualizados.

Construir una visión de la escuela.

Establecer metas en la escuela.

Proveer estímulos intelectuales.

• Desarrollar una estructura para mayor participación en las decisiones escolares.

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• Desarrollar una estructura para mayor participación en las decisiones escolares.

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• Desarrollar una estructura para mayor participación en las decisiones escolares.

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• Desarrollar una estructura para mayor participación en las decisiones escolares.

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