Aprendamos con Globalita: Nuestros Derechos
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Aprendamos con Globalita:NUESTROS DERECHOS
SAN ANDRÉS DE TUMACO, NARIÑO - COLOMBIA 2007
DISEÑO: Gloria María Sánchez MPARA:Global Humanitaria
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uma
nit
ari
a
Pertenezco a:_______________________
Colegio:___________________________
Edad:_______
1 2MIS DERECHOS Y VALORES COLOMBIA 2007
introduccion
“Hay que mantener al niño en un estado de admiración permanente;siempre debe conservar el asombro.
Tiene que vivir en el mundo de la revelación,estar incesantemente “alerta al nacimiento”,
encantado por la “sorpresa de existir”(Edmond Guillard)
Abordar los derechos y los valores, no es sencillo, mas aún cuando se busca hacerlos visibles al vincularlos a la realidad social y cultural de la zona plasmando la riqueza cultural y autóctona de la región afro-nariñense en actividades lúdico-pedagógicas, fortaleciendo así la identidad cultural entre los escolares, las instituciones educativas y las familias.
Por ello, Global Humanitaria ha acudido al concurso de todos, a través de la realización del
proyecto “Talleres formativos lúdico-pedagógicos para los niños y niñas”, en el municipio de
San Andrés de Tumaco, ubicado en el departamento de Nariño, con el objeto de promover el
tema y rescatar las tradiciones culturales de la región del Pacífico colombiano.
Globalita y su yunta (grupo de amigos), se comprometieron con la promoción los de
derechos a través de la música, el teatro, la danza y expresión corporal; y alrededor de ellos,
con el desarrollo de actividades lúdicas que permitieran establecer relaciones
interpersonales en las que se involucrará el afecto y el disfrute, basados especialmente en los
valores y los derechos de los niños y niñas.
Para Global Humanitaria es de suma importancia contribuir con el desarrollo integral de los
niños y niñas del municipio de Tumaco por ello se ha propuesto trabajar junto al sector
educativo, fomentando una cultura en la que el tiempo libre sea reconocido como un espacio
importante para el proceso de formación a través de actividades lúdico-pedagógicas.
Como muestra de ello, presentamos a continuación la cartilla “Aprendamos con Globalita:
Nuestros Derechos”, en la cual se refleja el trabajo de todos aquellos que de una u otra
manera participaron en este proyecto y a quienes Global Humanitaria agradece sus aportes y
valiosa colaboración.
¿¡’¿QUE ES UN DERECHO?
Es la posibilidad que tienes de exigir y proteger el libre desarrollo de tus facultades físicas y mentales.
¿¡’¿QUIENES TIENEN DERECHOS?
Todos los seres de la tierra tenemos derechos, solo que los humanos somos los únicos que podemos reconocerlos, respetarlos, disfrutarlos y exigirlos. Existen derechos especiales para nosotros los niños, ya que somos los más pequeñitos y quienes necesitamos mayor atención y protección.
MIS DERECHOS Y VALORES COLOMBIA 2007
ACTIVIDAD
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DERECHOS DE LAS NINAS Y LOS NINOS
MIS DERECHOS, TUS DERECHOS, NUESTRO DERECHOS
Estos derechos que trabajaremos en esta cartilla, deben ser reconocidos a todos los niñas y niños del mundo, sin importar su raza, religión o creencia, su posición social y económica, su lugar de origen o cualquier otra diferencia. Todos los niños tenemos derecho a: reír, jugar, estudiar, tener nombre, una familia, opinar, ser niño o niña, crecer, recibir, amor y participar. (ICBF, 1993)
En la escuela, en la casa, a los adultos, por radio o televisión y a personas que viven en otros sitios, les hemos escuchado siempre hablar de los derechos, de la necesidad de cumplirlos y protegerlos.
Por eso, en esta oportunidad quiero que todos los niños y niñas tengamos claro que son los derechos, y lo más importante como podemos respetarlos y hacer que los más grandes también lo hagan. Así que atento a lo que encontrarás en esta cartilla, todo lo que está escrito te servirá mucho y además podrás utilizarla como un diario, que puedes conservar hasta que seas grande.
Pero antes, es muy importante que tengamos claras algunas cositas que nos ayudarán a entender mucho mejor, lo que encontraremos aquí, en tu cartilla.
¿Conoces tus derechos?
En compañía de tu profesor y de tus
compañeros has una lista de los derechos
que conoces y explica para que sirven.
’¿CUALES DERECHOS TENEMOS LAS NINAS Y LOS NINOS DEL MUNDO?
Tenemos derecho a:
?A la vida, a disfrutar de ella y a protegerla de cualquier de
cualquier enfermedad o peligro.
?A estudiar, jugar y descansar.
?Al amor, y a la familia, a crecer en un hogar, a tener nombre e identidad.
?A vivir en un ambiente sano, y limpio, lejos de peligros
que puedan afectar nuestro desarrollo.
?A ser diferentes, pero ser tratados con igualdad, sin importar nuestra raza, costumbres o el sitio donde nacimos.
?A cuidados especiales cuando tenemos dificultades para
ver, oír, correr, hablar o cunado estamos en dificultades.
?A educarnos, antes que trabajar, tenemos derecho a
aprender a escribir, leer, sumar y conocer muchas cosas de mundo.
?A pensar, decidir y compartir con otros niños y niñas.
?A ser protegidos contra el maltrato, las drogas y el abuso
sexual de los más grandes.
?A ser protegidos en momento de conflicto armado o
guerra, también tenemos derecho a ser auxiliados en
cualquier emergencia, y a que nos cuiden cuando no tenemos
familia.
1
1 UNICEF DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
Melany
MarlonGlobalita
Yara y su mama
MIS VALORES
¿ QUE SON LOS VALORES ?
Los valores son cualidades importantes que se
fomentan en la familia y con las cuales nos
relacionamos con los demás. A través de los valores
expresamos y vivenciamos nuestros derechos.
MIS DERECHOS Y VALORES COLOMBIA 2007
ACTIVIDAD
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Los valores familiares son fuertes creencias personales acerca lo que es
importante y lo que no es importante; lo que es bueno y lo que es malo; lo que es correcto y lo que es incorrecto. Cada familia tiene un grupo diferente de valores que tienen significado para ellos. Algunas familias incluyen honestidad y amistad como valores importantes. Otras familias eligen educación o cooperación como primera prioridad en sus valores familiares.
La mayoría de los valores se desarrollan viviendo en una familia y cultura específica. En la medida que los niños crecen y se desarrollan, van aprendiendo valores de otras personas en la escuela, barrio y municipio. Los niños pueden confundirse por la diferencia entre los valores y porqué son tan importantes para toda la familia, por ello los adultos deben ayudar a los niños a respetar los valores de otras personas y a fomentar sus propios valores.
2
2 Tomado de: Urban Programs Resource Network. University of Illinois
¿Que valores debemos fomentar en
nuestra vida?
Existen diversos valores, cada uno de nosotros tendrá más presentes unos que otros, dependiendo de lo que nos han inculcado en la casa. Sin embargo, dada la importancia que en nuestra cartilla hemos dado a los derechos, vamos a resaltar algunos valores que nos ayudarán a fomentar y apropiar mejor nuestros derechos.
RESPONSABILIDAD:
SANA DIVERSIÓN:
ECOLOGÍA:
FELICIDAD:
GENEROSIDAD:
PERSEVERANCIA:
SOLIDARIDAD:
RESPETO:
TOLERANCIA:
EMPATÍA:
SOCIABILIDAD:
PATRIOTISMO:
AUTOESTIMA:
RECEPTIVIDAD:
OBEDIENCIA:
COMUNICACIÓN:
PUNTUALIDAD:
VOLUNTAD:
SUPERACIÓN:
En la cartilla, trabajaremos los
siguientes valores, al frente de cada uno coloca el significado
que en este momento tiene para ti.
Alfredo
Leslie
Fredy
Globalita
DERECHO A LA VIDA
ACTIVIDAD
En un relato corto cuéntanos:
¿Qué es para ti la vida?, ¿Cómo podemos
cuidarla?, ¿Qué necesitas para vivir?, ¿Qué cuidados
tienes para disfrutar tu vida?, ¿Qué haces para cuidar el medio ambiente?
ACTIVIDADTe proponemos
sembrar tu propia planta, dando inicio a una nueva vida que deberás cuidar para que crezca y luego la puedas trasplantar a una matera o en el
campo.
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DERECHO A LA VIDASe concibe como vida, desde el momento que se
fecunda en el vientre de la madre, hasta que nace y goza de integridad física, alimentación, salud,
seguridad social y recreación.
FELICIDAD
Como actitud
constante en nuestra
vida. Todas las cosas
que hacemos deben
hacerse con amor y
dedicación, eso nos
permitirá disfrutar de
las experiencias
diarias y sentirnos
felices con las
actividades que
hacemos y las cosas
que vivimos.
MIS DERECHOS Y VALORES COLOMBIA 2007
SANA
DIVERSION
Es importante
utilizar el tiempo
libre de forma
adecuada,
realizando
actividades que nos
permitan crecer,
aprender y
fortalecer nuestras
habilidades y
valores.
Cuando nacio Cuando tenia 3 meses Cuando la trasplantaste
Materiales:· Frasco de vidrio· Algodón· Agua· Tres granos de la semilla que tu quieras (fríjol, lenteja, etc)
Tu profesor te indicará cómo hacerlo.
En estos cuadros pinta a tu planta mientras va creciendo, y escribe como la has cuidado para que viva.
Cuando contaminamos el agua, la tierra, talamos los bosques o amenazamos la existencia de algunas especies (animales o vegetales), atentamos contra nosotros mismos. La biodiversidad, es la variedad de la vida, la diversidad de seres vivos que habitan nuestro planeta y las diferentes relaciones que se dan entre ellos.
Para que te hagas una idea, en la tierra existen cerca de un millón de especies, gracias a ellas nuestras necesidades principales se encuentran cubiertas: comida, medicina, vestido, combustible y hasta habitación.
A lo largo de su existencia en la tierra han aparecido nuevas especies y otras se han extinguido, pero nunca habían desaparecido tantas y tan rápido como en los últimos tres siglos. Por eso debemos conservar los ecosistemas que, como el bosque húmedo, son el gran almacén de la biodiversidad, nuestra garantía de vida.
REFLEXIONEMOS SOBRE LA BIODIVERSIDAD
Aprendamos Valores
Aprendamos Valores
LA MAR DE PECES
SE VEN E
D
SE V NDEE
N
SE VE
DE
SE VENED
Habia una vez un mar lleno de peces
Erase una vez un mar sin peces...
O...no?
Un dia llego un hombre con un barquito y pesco un pez
Pronto hubo un mar lleno de barcos, todos pescando.
Pero un dia ya no pescaron nada, nada, y se fueron las riquezas y los cambios
$$$
$$
El hombre busco a los peces, hasta que una gaviota le dijo:``ya no estan, los han pescado todos``
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Un negociante le dijo: ·comprare todos los peces que puedas pescar
El hombre volvio a su pueblo y ensenoel pez a todo el mundo
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El pueblo cambio mucho, a medida que pescaban más y más peces.
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Tomado de: http://milcuentos.galeon.com/
DERECHO A LA PROTECCION
ACTIVIDAD
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DERECHO A LA PROTECCION
Por ser los más pequeños de nuestra comunidad, tenemos derecho a ser protegidos siempre, para que podamos crecer física y emocionalmente fuertes, saludables y disfrutando
libre y normalmente nuestra niñez.
MIS DERECHOS Y VALORES COLOMBIA 2007
En un rincón del Pacífico vivía un hombre llamado Sotero y su familia. Sotero tenía
un hijo llamado Pedro, era un niño muy simpático y carismático, amante de la vida y
de la naturaleza. A Pedro le encantaba pregonar la importancia de la vida, como un
derecho fundamental. Su madre lo regañaba constantemente porque no le gustaba
lo que el niño hacía, y temía por su vida, debido a la violencia que existía en el
pueblo.
Un día inesperado, llegaron unos hombres fuertemente armados, y se llevaron a
Pedro y a otros niños. La comunidad entera al ver la injusticia, se unió y fue a
rescatar sus niños, dándole a entender a esos hombres, que la vida de los niños debe
ser respetada y que no deben violar sus derechos, ni privarlos de su libertad y su
libre expresión.
LA UNION HACE LA FUERZA
COMPRENSION DE LECTURA
RESPUESTAS
1. ¿Conoces tus derechos?2. ¿Sabes cuales son tus deberes con tu familia y la sociedad?3. ¿Estás siendo generoso cuando actúas pensando en el
bienestar de tus amigos sin esperar nada a cambio?
Completa el crucigrama. Relaciona las frases a continuación con el
dibujo que hallarás en el comienzo de cada
palabra.
1. Cuando estoy enfermo me gusta que me...2. Todos los padres
deben tratar a sus hijos con...
3. A través de las caricias y mimos los padres
demuestran a sus hijos su...
4.Para crecer sano y fuerte necesito una
buena... 5. Para estar protegido
de la lluvia o el frío necesito...
6. Para vivir cómodamente necesito
espacio en una...7. Para estar bien
necesito que lleven al médico u vigilen mi...
8. Para que no me den enfermedades necesito
tener a día mi...9. Es importante que mis
padres me...10. Para llegar a ser una
mejor persona necesito...
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RESPONSABILIDAD
Aunque somos niños,
tenemos deberes que
cumplir en nuestra casa,
en la escuela y con las
personas que
convivimos, por eso es
importante cumplir con
nuestros deberes para
lograr mayor confianza
en nosotros mismos y
con que las demás
personas evidencian
nuestro compromiso
por hacer las cosas bien.
COMUNICACION
Este valor es muy importante para poder expresarse libremente,
dar opiniones y mejorar las relaciones con los
demás.
Aprendamos Valores
U E
E
D N
O
O
C
C
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1. Qué le ocurrió a Helena cuando regresó de Estados Unidos?
2.¿Qué le gustaba a Helena al regresar de Estados Unidos?
3.¿Por qué las personas no se reunían con Helena?
4.¿Conversa con tus padres sobre tus costumbres?
¿
COMPRENSION DE LECTURA
DERECHO A LA IDENTIDAD
AUTOESTIMA
Conocerse en lo
profundo a si mismo,
tener claridad de las
fortalezas y aspectos
en los que se deben
trabajar y mejorar.
IDENTIDAD
Todos las niños y las niñas
tenemos derecho a un
nombre, a reconocer nuestra
casa, las personas con las que
convivimos y nuestra región, a
desarrollar libremente nuestra
creatividad y nuestras
habilidades.
VENGO DEL NORTEAl terminar su bachillerato, Helena una niña nacida en Tumaco, ganó una beca para estudiar comercio exterior en los Estados Unidos.
Antes de partir Helena era muy dedicada a rezar, le gustaba la comida típica, disfrutaba con las manifestaciones folklóricas, y era muy devota de Nazareno. Pero durante los 5 años que permaneció en el extranjero olvidó por completo su identidad cultural.
Al regresar a Tumaco, su mamá le sirvió un seco de cangrejo con jugo de borojó y ella en un tono descortés le dijo: “¿eso qué es cucha?, ¿no ves que vengo del extranjero? y necesito algo mas especial como una hamburguesa!. Su madre impactada le respondió : Helena por qué desconoces lo que antes te gustaba es ¿qué ya olvidaste cómo eras cuando creciste? No, dijo Helena, lo que pasa es ¡que ustedes están fuera de onda y no los entiendo!
Ya había pasado un mes y Helena no tenía amigas, ni amigos. Su familia la aisló completamente por su actitud. Un día Helena fue donde su tía Genoveva y le preguntó tía ¿por qué será que me siento como una extraña en mi propio pueblo?.La tía Genoveva con palabras muy sabias le respondió: para saber ¿quien eres?, debes saber de donde vienes”. PATRIOTISMO
Sentirse orgulloso de
su región, de su
nación.
Vivir las tradiciones
culturales
RESPUESTAS
ACTIVIDAD
Haz tu retrato y responde las
preguntas que aparecen alrededor
del marco.
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1211
Mi nombre es Melany, vivo en Tumaco y me encanta ir a la escuela
MIS DERECHOS Y VALORES COLOMBIA 2007
MI RETRATO
¿Mi comida favorita es?
¿Mi sitio preferido?
¿El juego que más me gusta es?
¿Soy de un lugar llamado?
¿Mi escuela es?
¿Qué quiero ser cuando grande?¿Mi mayor deseo?
¿Mi deporte favorito es?
¿Mi canción favorita es?
Aprendamos Valores
1QUIENES SOMOS
Despierta, niño, despierta,no te quedes en la inocencia,
pues vamos a contartede donde es tu procedencia.
Ahora a que me reconocesyo soy negro como tú,y lo que voy a contarteva a ser en tu vida luz.
Según cuentan los abuelos,del África ellos vinieron,y fueron unos españoles
los que de allá los trajeron.
Pa´ construir este puebloduros trabajos hicimospara poder hoy estar
en el lugar donde vivimos.
El negro de esta regióntrabaja con gran dulzura
y se ha esforzado siemprepor tener viva su cultura.
Valoramos los oficiosde mi gente y su quehacer,
rescatamos la culturaexpresión de nuestro ser.
1 Apartes tomados de “Conozcamos nuestra riqueza
cultural” Cartilla de lecturaEscuela mixta La Playa -
Salahonda
Yara lavate lasmanos y ven a
comer
Ya me siento mejor, y desde que organizamosla jornada de limpieza enel barrio, es más divertido
jugar.
Si, ahora los ninosnos enfermamos menos, cuidate y
nos vemos mananaen la escuela.
DERECHO A LA SALUD
SOCIABILIDAD
Este valor es el camino
que tienes para
mejorar tu capacidad
de comunicación y
adaptación en los
ambientes más
diversos.
SALUD
Todos los niños, desde que somos bebés tenemos
derecho a una vida saludable, a crecer con una buena
alimentación, a una vivienda limpia, a recrearnos y
jugar, a ser atendidos por los médicos cuando estamos
creciendo y cuando estamos enfermos.
MIS DERECHOS Y VALORES COLOMBIA 2007
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
Recoge hojas secas y haz un
collagemostrándonos
como es tu casa.
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ECOLOGIA
El medio ambiente
hace parte nuestra
casa, por tal motivo
debemos cuidarlo y
reconocerlo como
nuestro. Entre más
cuidemos la naturaleza
más oportunidades
tendremos de vivir en
un ambiente sano y
adecuado para nuestro
crecimiento y el de los
demás.
Realiza un dibujo sobre tu última o más
recordada enfermedad, y cuales fueron los cuidados
que necesitaste.
DIBUJO
Aprendamos ValoresAprendamos Valores
Mami me duele la barriga!!¿ Que te comiste?
vamos donde el Dr. Landazury
o ta i ación C n m n
tmosf ricaa e
Contamina ión c
atmos eri af c
C ntamin ció o a n
atm sfe i ao r c
HOSPITAL+
ASEO ES SALUD!
Es importante que lave y cocine bien los alimentos para que
no traigan infecciones. Deben mantener el espacio donde viven limpio. Tenga en cuanta que en
la calle hay mucha basura.
Dr. yo no se que lepasa a Yara, yosiempre le doy lamisma comida que atodos y ella es la unicaenferma.
Asi coman lo mismo,hay que tener especial
cuidado con los ninospues estan formando
sus defensas.
Yara debes tomar mucha agua limpia
y estas pastillas,asi como lavarte
las manos y mantenerte aseada
Si Dr. yo tambiénvoy ayudar en mi casa
y en mi barrio para recoger la basura.
Debemos mantenerel espacio donde
vivimos limpio parano tener infecciones.
Yara, vamos a lacasa y allá te voy a cuidar, y tocaseguir los consejosdel Dr. para queninguno en la casaenferme.
Gracias mamita!eres muy linda yespero no volvera preocuparte,voy a ser máscuidadosa.
!
DERECHO A LA ATENCION ESPECIAL
PERSEVERANCIA
A pesar de las
dificultades, nunca
debemos olvidar
nuestros sueños ni
dejar de trabajar por
ellos, de igual forma,
debemos terminar las
cosas que iniciamos.
ATENCION ESPECIAL
Cuando estamos enfermos, o necesitamos cuidados
especiales, debemos recibir toda la atención necesaria
para lograr el pleno desarrollo de nuestras facultades
físicas y mentales.
MIS DERECHOS Y VALORES COLOMBIA 2007
VOLUNTAD
Lograr todas las cosas
propuestas,
sobrepasando las
dificultades y
contratiempos.
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
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Juan es un niño de 6 años que tenía problemas con su profesora porque cuando ella
lo ponía a hacer planas, él las hacia al revés. La profesora se enojaba mucho y trataba
de hacerlo sentir mal frente a sus compañeros.
Juan estaba muy triste y no quería regresar a la escuela. Un buen día se realizó en la
vereda una campaña médica con doctores, odontólogos, y oftalmólogos. La madre
de Juan lo llevó a ver al oftalmólogo, quien lo revisó y encontró que Juan tenga un
problema en la vista y por esta razón no escribía en la forma correcta.
Juan recibió sus gafas y la profesora le pidió disculpas frente a sus compañeros y
prometió colaborarle siempre para que sus trabajos mejoraran. Juan lleno de
alegría, decidió volver a su escuela para seguir aprendiendo y compartir con sus
amigos.
LO QUE LE PASO A FREDY
PREGUNTAS
RELATO
1. ¿Crees que en tu ciudad hay gente como Juan?
SI NO
2. Ser ciego, sordo mudo y ser cojo son discapacidades que hacen que un niño requiera atención especial, ¿conoces alguna otra? ¿Cuál?
3. ¿Cómo ayudarías a un niño con algún impedimento físico o mental?
4. ¿Conoces algún centro de educación especial en tu ciudad? ¿Cómo es?
Realiza un escrito corto donde cuentes ¿cómo ayudas a los
demás?
Fredy necesita utilizar gafas para que pueda leer bien, ayúdale a
escoger las gafas que más te gusten para
que ¡se vea muy bien!
Píntale las gafas que escogiste.
Aprendamos Valores
DERECHO A LA FAMILIA
OBEDIENCIA
Asumir una actitud
responsable, de
colaboración, escucha,
participación, para
mantener buenas
relaciones con los
otros, la convivencia y
el trabajo productivo.
FAMILIA
Todos los niños y niñas tenemos derecho a ser
escuchados, amados y comprendidos por las personas
con las cuales convivimos; tenemos derecho a crecer
con las personas que amamos (padres, tíos, abuelos,
hermanos, etc.) quienes nos deben brindar afecto,
respeto y cuidado.
MIS DERECHOS Y VALORES COLOMBIA 2007
AMISTAD
Fortalecer los lazos
con otras personas.
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
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Había una vez …. en el fondo del mar, una pareja de caballitos de mar
llamados Chispita y Trompeta. Se conocieron en una gran fiesta marina que
celebraba el Rey Triptón. A esta fiesta asistieron: las sirenas, los calamares,
grandes y pequeños peces, pulpos, tortugas marinas, cangrejos, rayas y
muchos animalitos más. Al terminar la fiesta la pareja de caballitos de mar se
volvieron a encontrar en una cita de amor que Trompeta le propuso a
Chispita. Fue entonces cuando Trompeta le demostró a Chispita el gran
amor que sentía por ella enseñándole una preciosa danza a la que llamaron
la danza del amor. Chispita y trompeta continuaron realizando su danza por
muchos… muchos… pero muchos días………
Transcurrido un tiempo y después de haberse conocido bien, decidieron que
era hora de estar juntos y de conformar una familia. Al poco tiempo llegó el
pequeño Sulín, que era un pequeño muy tierno y muy inquieto. Sus padres le
enseñaron al pequeño la danza del amor y desde ahí y para siempre
danzaron y cantaron juntos por los mares del Océnano Pacífico
Sulín enseñó la danza a sus amiguitos marinos, el pulpo, el cangrejo, la raya
y muchos animalitos más aprendieron también a danzar y juntos viajaron por
muchos, muchos mares.
LA FAMILIA MARINA
PREGUNTAS
1. ¿Qué es la familia?2. ¿Qué es el hogar?3. ¿Cuáles son los ingredientes de una familia?4. ¿Qué tipos de familias conoces? Describe como viven, cuales son sus costumbres y como te parece la forma de vida que llevan.
RESPUESTAS
1. Comenta que
actividades realizan juntos en tu familia.
2. Planea con tus
padres y hermanos una distribución de tareas en la casa, para que todos
ayuden en mantenerla bonita y, a la vez, dedicarse a hacer lo que más te gusta. En un cuadro
de labores, escribe lo que decidieron:
¿quien hará qué y cuando?
Arma tu árbol genealógico: El lado derecho es para la parte materna y el izquierdo para la paterna. En cada
recuadro escribe el nombre de cada
miembro de tu familia.
Arbol Genealogico
Este soy yo
HermanoHermana HermanaHermano
Papá
Tio
Tio Tio
Tia Tia
Primo Primo Primo
Prim
o
Pri
mo
Pri
mo
Prim
o
Prim
a
Pri
ma
Pri
ma
Prim
a
Tio
Mamá
AbueloAbuelo AbuelaAbuela
Aprendamos ValoresAprendamos Valores
APRENDIZAJE
En la escuela y con
experiencias
cotidianas vamos
adquiriendo nuevos
conocimientos que nos
permiten desarrollar
nuestra personalidad y
fortalecer nuestra
identidad.
PUNTUALIDAD
Cumplir los acuerdos
establecidos para
realizar una actividad,
respetando el tiempo
y la dedicación de los
demás. EDUCACION
Como niños tenemos muchas cosas que aprender, por
eso tenemos derecho -en igualdad de condiciones y
oportunidades- a ir a la escuela, compartir con nuestros
amigos, desarrollar nuestras aptitudes, aprender
nuevas cosas, y formar nuestro propio criterio.
MIS DERECHOS Y VALORES COLOMBIA 2007
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
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DERECHO A LA EDUCACION
SUPERACION
El deseo de mejorar
cada día con acciones
inmediatas de
esfuerzo y trabajo
continúo.
DIA DE IR A LA ESCUELA
Quiero ir a la escuela, dijo Jhonatan, categóricamente. Mamá y papá se quedaron boquiabiertos. Sabíamos que esto sucedería algún día, expresó papá.
Ir a la escuela sería un gran cambio, le dijo mamá a Jhonatan. Tendrías que dormir durante la noche y levantarte por la mañana. Tu papá y yo casi no nos veríamos.¿Y por qué no duermen también por la noche? Mi amiga Luna dice que eso es lo que todos hacen. Nosotros no somos como todos, pero te permitiremos ir a la escuela, le informó papá. Supongo que ya no tendrás niñera aunque te ayudará en el día cuando lo necesites y te llevará en el carro a la biblioteca.¿Y dónde estarán ustedes?, preguntó nervioso Jonathan. Bueno estaremos en casa, pero dormidos, dijo papá. Nosotros seguiremos durmiendo en el día y…. trabajaremos durante la noche.
Y por qué?, preguntó Jhonatan. Creo que nadie más duerme en el día y está despierto en la noche. El niño hizo una pausa. Se sentía confundido y enojado. ¿ soy adoptado?, preguntó de repente. Soy tan distinto a ti mamá.Papá dijo finalmente: hijo es hora de que sepas la verdad, tu mamá y yo somos vampiros buenos. Jhonatan rió y fue por el libro de monstruos que había traído de la biblioteca, lo abrió en el capítulo siete donde decía como reconocer a un vampiro. Pero Jhonatan estaba desconcertado. Si ustedes son vampiros, entonces yo qué soy? ¿De donde vengo? Trató de entender todo… que suerte la mía dijo Jhonatan, ahora comprendí porque siempre vivíamos lejos en el campo. Alégrate, dijo mamá ¿ no te hemos dicho que puedes ir a la escuela como los otros niños?. Discúlpenme dijo Jhonatan pero estoy tratando de resolver unas noticias insólitas. Y además, durante nueve años me alejaron de algunas cosas que yo podría haber disfrutado. Jhonatan intentó tranquilizarse. Pero gracias por dejarme ir a la escuela; dijo sinceramente. ¡me muero de ganas de ir a clases de matemáticas!.
Elabora una historieta en la que ilustres algunas
normas de comportamiento
en distintas situaciones y lugares: en la iglesia, en el
parque, en la casa de tu amigo…
Realiza un dibujo donde reflejes lo que tú quisieras ser cuando grande.Aprendamos Valores
Aprendamos Valores
La invencion del colegio:
http://www.pekegifs.com/cuentos_infantiles.htm
En un país lejano había un maestro sin niños. En
otro país de al lado existían niños sin ningún
maestro. Juntaron los dos países y los llamaron
colegio. ¡Quien los mandaría a juntarlos!
DERECHO A LA PRIMACIA
EMPATIA
Ayuda a recuperar el
interés por las
personas que nos
rodean y a consolidar
una relación con ellos.
PRIMACIA
Somos los menores los que necesitamos mayor
protección y socorro, por eso tenemos derecho a ser
atendidos y auxiliados primero que el resto de las
personas ya que en ocasiones no podemos cuidarnos
solos y necesitamos orientación y ayuda.
MIS DERECHOSY VALORES COLOMBIA 2007
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
REFLEXION
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PRIMERO QUE TODO........LOS NINOS
Ser solidario es amar a la humanidad y ser
solidario con los niños, demuestra el sentido
de comprensión, simpatía,
responsabilidad con el presente y futuro de nuestro pueblo, más
aún cuando le demostramos que son
los primeros ante cualquier situación.
1. Encierra en un globo las cosas
(Fenómenos naturales o sociales) que pueden poner
en riesgo tu vida y la de la comunidad.
2. A continuación realiza un dibujo
sobre alguna de las cosas mencionadas en el primer punto que hayas vivido.
DIBUJO
Inundación
Desbordamiento
Temblor
Erupción volcánica
Guerra
Fiesta
Carnaval
Jornada de vacunación
Enfrentamiento armado
MaremotoPaseo
Pesca
Baile
Lluvia
Sol
Tormenta
Ballenas
Carros
Elefante
SOLIDARIDAD
Ayudo a los otros en el momento que lo
necesiten; los entiendo y los acompaño.
Aprendamos Valores Aprendamos Valores
airatinaG ol mub H la
Escuela
Refugio
Alerta!! Alerta!..Por fuertes lluvias, peligro de desbordamientodel rio San Juan, los habitantes de
la zona deben dirigirse a los refugios en el centro del pueblo...
Ninos, Ninos!! Levantense,tenemos que ir al refugio.Vamos, vamos, arriba!
Debemos ir al refugio para estar
seguros durantela tormenta
Que alegria regresar acasa, ahora ya no hay
peligro
Aqui vamos a estar a salvo,
hasta que pase el peligro
Siempre los más pequenos debenestar primerocuando se presentauna emergencia
...Camino al refugio...
...Regresando a casa
....Mientras tanto.....Sigue lloviendo
....27 horas después,El rio se calmo
Ahora ya todo es normal y Leslie y su
familia pueden regresar a
casa.
Al igual que el resto de
familias del pueblo.
DERECHO AL BUEN TRATO
RECEPTIVIDAD
Todas las personas
pueden enseñarnos
algo en la vida, por ello
debemos escuchar
atentamente los
comentarios que
puedan hacer y
manifestar nuestra
necesidad de recibir
orientación, dirección
o ayuda.
BUEN TRATO
Los niños y niñas merecemos un trato digno, por eso
ninguna persona puede maltratarnos. Nosotros no
debemos trabajar, ni abandonar la escuela para
dedicarnos a labores pesadas. Los adultos deben
protegernos contra el abandono, la crueldad y la
explotación.
MIS DERECHOS Y VALORES COLOMBIA 2007
GENEROSIDAD
Todas las personas
podemos ser
generosas, no
solamente con las
cosas materiales,
también con el tiempo
y las habilidades que
tenemos. Es
importante darse y dar
a los demás lo que
tenemos, no de lo que
nos sobra.
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
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Escribe una carta a una persona que te
haya tratado mal, en ella resalta tus
cualidades, dile que no te mereces ese trato y sugiérele en que forma
te hubiera gustado que te expresara su molestia, ya verás lo bien que te sientes
después de escribirlo.
Lee cada enunciado, y define según tu criterio cuales te hacen sentir
bien, y cuales mal, y porqué. Reflexiona sobre tus respuestas con el
profesor.
Aprendamos Valores
Aprendamos Valores
PARA NINOS, BUEN TRATO PARA TODOS
Llama a las personas por su nombre
Escucha con interés a cada persona cuandole hables y mirala alos ojos
Trata a las personascomo quieres que tetraten
No insultes, ni te burlesde nadie, eso puedehacerlo sentir mal
Expresa tu carino a las personas quequieres
Trata con respetoa tus companeros,
profesores yfamiliares
Comparte el juego con tus companeros
Si alguien te grita
Si alguien te empuja
Si te dan un regalo
Si alguien te felicita por tus logros
Si alguien te cuida cuando estas enfermo
Si se burlan cuando tienes miedo
Si te escuchan cuando hablas
Si una persona te obliga a hacer cosas que te incomodan
Si te miran mal
Me siento Me siento ¿Por que? bien mal
Si te tratan con amor y respeto
Si te dan la comida que te gusta
Si estas hablando y te interrumpen
Si tienes que hacer labores de adultos
Si no te brindan afecto
Si tratas mal a una persona que te hizo enojar
Si una persona te trata mal porque llegó de malgenio
Si te compran ropa
DERECHO A LA IGUALDAD
MIS DERECHOS Y VALORES COLOMBIA 2007
ACTIVIDAD
Preguntale a tus amigos cómo
te ven.
ACTIVIDADAhora dibuja a tus
amigos en las casillas de la izquierda y a
continuacióncuentanos sobre ellos. Qué les gusta hacer,
cuál es su platopreferido, de donde
son, qué quisieran ser cuando
grandes, entre otras cosas.
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IGUALDADAunque somo diferentes tenemos
derecho a ser tratados por igual en la casa, la escuela, en todo momento y lugar.También debemos ser educados concomprensión, tolerancia y amistad
para valorar y respetar a las personas queson y piensan distinto a mi. TOLERANCIA
La tolerancia es la
virtud que tienes al
reconocer y
respetar la
diferencia con el
otro, ya sea una
diferencia de
opinión, de ser o
de costumbres, así
sean contrarias a
las tuyas; tu nivel
de tolerancia va a
estar medido por el
respeto que das a
los demás a pesar
de ser distintos a ti.
RESPETO
Este es un valor muy
importante en la vida en
comunidad, y se
relaciona con el valor y
reconocimiento que das
a una persona, sus actos
y creencias y el trato
digno que por tal
motivos debes darle.
Por ello no solo debes
respetar a los demás,
también debes respetar
el medio ambiente y a ti
mismo.
Esta es la yunta de Aunquetodos son diferentes, comparten y sedivierten juntos.
Globalita.
AMIGOS de Globalita
MIS AMIGOS
Yara Nací en el Pital. gusta recoger conchas, leer y que mi mamá me haga trenzas. Me encantan los tamales. Cuando grande quiero ser profesora.
Me
Alfredo Nací en Mosquera y vivo en Tumaco. Me gusta jugarfútbol, cantar y tocar el cununo.Mi comida favorita es el encocao.De mayor quiero ser músico.
Melany Mi familia es de Tumaco.Disfruto ir a la escuela. Me gustapeinarme y jugar a las muñecas. Me encanta comer pusandao. Cuando grande quiero ser azafata.
Fredy Nací en Salahonda. Me gustanmucho las matemáticas y bailar reggeaton. Me preocupa mucho el medio ambiente. Mi plato preferido es el pescado con arroz con coco. De mayor quiero ser biólogo marino.
Leslie Mi familia vino de Armeniahace cuatro años. Me gusta pintar,hacer manualidades y comer atollado. Sueño con casarme, tener hijos y ser enfermera.
Marlon Nací en la zona del BajoSan Juan en Chocó. Vivo con mis abuelos. Le gusta tejer canastosy comer sancocho. Quiero aprender a hablar muchos idiomas.
Aprendamos Valores
Aprendamos Valores
MIS DERECHOS
MIS DERECHOS Y VALORES COLOMBIA 2007
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PuntualidadPatriotismoFelicidadAutoestimaObediencia Empatía
ToleranciaRespetoSolidaridadComunicaciónEcologíaVoluntad
Palabras para buscar:
ACTIVIDAD ACTIVIDAD
Busca algunos de valores en esta divertida sopa letras. Con las palabras de la sopa de letras escribe una historia sobre lo que aprendiste con esta cartilla.
Canto mis derechos
Tengo derecho a la vidaTengo derecho al amorYo tengo derecho a un
nombreY también a la expresión
coro….
Si me dan salud Yo tengo vidaY si tengo vida
Me puedo educar
La identidad me da un nombre
Al cual yo tengo derechoCon la igualdad seré justo
Equitativo y correcto
Coro….
Tengo derecho a expresarme
A vivir en forma dignaPara que puedan
protegermeY así poder recrearme
Coro…….
Identidad e igualdadDerechos que mas conozco
Y los vivo recordandoA través de cantos y coros
Coro……….
Canto mis derechos(continua...)
coro….
Si me dan salud Yo tengo vidaY si tengo vida
Me puedo educar
La identidad me da un nombre
Al cual yo tengo derechoCon la igualdad seré justo
Equitativo y correcto
Coro….
Tengo derecho a expresarme
A vivir en forma dignaPara que puedan
protegermeY así poder recrearme
Coro…….
Identidad e igualdadDerechos que mas conozco
Y los vivo recordandoA través de cantos y coros
Coro……….
SOPA DE LETRASESCRITO
Autor: Isaac Castro Capurro
(Docente de Musica)