Aprende y lee

COLEGIO HUANCAVILCA.

TERCERO BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO BGU.

INFORMATICA

TEMA:

ANIMATE Y LEE

YANDRY ARIEL BAQUE GUTIERREZ WILIAM ALLAN CRIOLLO CHUQUITARCO.

DICIEMBRE 2015.

iv

Dedicatoria

Dedico este proyecto de tesis a Dios y a mis

padres. A Dios porque ha estado conmigo a

cada paso que doy, cuidándome y dándome

fortaleza para continuar, a mis padres,

quienes a lo largo de mi vida han velado por

mi bienestar y educación siendo mi apoyo en

todo momento. Depositando su entera

confianza en cada reto que se me presentaba

sin dudar ni un solo momento en mi

inteligencia y capacidad. Es por ellos que soy

lo que soy ahora. Los amo con mi vida.

YANDRY ARIEL BAQUE GUTIERREZ.

v

Agradecimiento

Mi más sincera y profunda gratitud a mis maestros del Colegio Fiscal

Huancavilca de quienes admiro su entrega y dedicación y por sobre todo su

calidad de gente. Sin su colaboración este trabajo no hubiera sido posible. A

mi familia, el aporte de cada uno de ustedes ha sido muy importante para

que se lleve a cabo este trascendental paso en mi vida. A mis compañeros

de estudios con quienes he compartido muchos temas de importantes

conocimientos, inolvidables y gratos momentos. Finalmente agradezco de

manera especial a mis Padres y amigos, su apoyo ha sido necesario para

hacer realidad una de las más grandes aspiraciones de mi vida…gracias

vi

Índice General

Adobe Flash: ................................................................................................................................... 16

Bibliografía &Trabajos citados .......................................................................................................... 29

Capítulo 1 ............................................................................................................................................ 3

Capítulo 2 .......................................................................................................................................... 12

CONCLUSIONES ........................................................................................................................... 25

Crear un rincón de lectura ................................................................................................................. 24

Día Mundial del libro ....................................................................................................................... 10

Día Mundial del Libro: Ecuador mantiene un bajo hábito de lectura .................................................... 8

Dreamweaver: ................................................................................................................................. 16

Escuchar las opiniones de los niños y niñas ........................................................................................ 22

Estructura de una Red Social ...................................................................................................... 5

Herramientas a usar, página webs, programas, publicidad ............................................... 13

Herramientas Gratuitas Para Creación Y Diseño De Páginas Web .......................................... 14

Internet Como Medio de Difusión a la Lectura ......................................................................... 7

INTRODUCCION .............................................................................................................................. 1

La importancia de motivar la lectura.................................................................................................. 19

La lectura a temprana edad ....................................................................................................... 18

Lectura .............................................................................................................................................. 3

Leer en un ambiente de calidez afectiva ............................................................................................ 24

Microsoft FrontPage ....................................................................................................................... 17

Objetivo............................................................................................................................................. 2

Producción de libros en Ecuador .................................................................................................. 10

PROGRAMAS Y HERRAMIENTAS DE PAGA PARA DISEÑO WEB ...................................... 16

RECOMENDACIONES .................................................................................................................. 26

Redes Sociales, Internet Como Medios De Difusión a la Lectura ............................................... 5

Seleccionar tipos de lectura de acuerdo a la edad ............................................................................. 22

Siete pautas para crear un buen lector .................................................................................... 27

Un servicio de red social ............................................................................................................... 5

1

Resumen Ejecutivo

Este proyecto tiene por objetivo mostrar la oportunidad que tenemos de llegar a

los usuarios por medio del internet y redes sociales para inculcarles una cultura

de lectura. Nuestro proyecto se basa en realizar varios blogs y páginas web con

bibliotecas virtuales para así facilitar el acceso la lectura de un libro.

Consideramos muy importante la ambientación de nuestro portal web, que

diseñado con las tendencias tecnológicas modernas se presentará de forma

acogedora para nuestros clientes, de tal manera que pueda tener un sinnúmero

de libros e ilustraciones desde cuentos infantiles hasta libros de alto

conocimiento de estudios, con la opción de recibir observaciones y comentarios

para mejorar nuestra propuesta por correos electrónicos y números de teléfono

de referencia.

2

INTRODUCCION

Anímate y lee es un trabajo realizado con base a que los jóvenes y demás

personas hoy en día han abandonado la lectura ya sea pos sus ocupaciones y

diferentes distracciones de la vida cotidiana.

Anímate y lee tiene como objetivo llegar a este público por medios rápidos y de

fácil acceso como por ejemplo los sitios web, la internet y en la actualidad las

redes sociales que es en lo que se mueve la comunicación de hoy en día.

Para llevar a cabo este trabajo nos basaremos en diferentes herramientas tanto

tecnológicas como software y sitios web las cuales iremos explicando en el

desarrollo del tema.

Anímate y lee propone dar a conocer a las personas que no pierdan la lectura

sea en jóvenes, adultos, incentivándolos por diferentes medios de fácil acceso

hacia el usuario.

3

Objetivo

Dar a conocer la lectura por medio de publicidad que no pierda las personas el

conocimiento de la lectura porque en leer es una acción placentera en imaginar

y la creatividad en desarrollar nuestros conocimientos.

Los medios para incentivar la lectura

Páginas web

Publicidad

Photoshop

4

Capítulo 1

Introducción, lectura, importancia

Lectura

La mayor parte del aprendizaje se realiza por medio de la lectura desde

temprana edad lo usan en los sitios educativos a través de los profesores

tratando así de llenar de conocimientos

La lectura es una de las actividades más importantes y útiles que el ser

humano realiza a lo largo de su vida. En primer lugar, la lectura, del mismo modo

que todas las restantes actividades intelectuales, es una actividad exclusiva de

los seres humanos, únicos seres vivos que han podido desarrollar un sistema

intelectual y racional de avanzada. Esto quiere decir que la lectura es una de

aquellas actividades que nos define por lo que somos frente al resto de los seres

vivos. La lectura es una actividad que por lo general comienza a adquirirse muy

lentamente desde temprana edad y se mantiene de por vida, es decir que no se

pierde con el tiempo.

Por otro lado, la importancia de la lectura también reside en el hecho de que es

a través suyo que el ser humano puede comenzar a recibir conocimientos de

5

manera formal e insertarse así en el proceso tan complejo pero útil conocido

como educación. La lectura supone siempre atención, concentración,

compromiso, reflexión, todos elementos que hacen a un mejor desempeño y a

mejores resultados.

Obviamente, la lectura puede realizarse de muchas maneras y con muchos

objetivos. Así, no es lo mismo la lectura por placer que aquella que se realiza por

obligación para cumplir determinado objetivo educativo o laboral. De cualquier

modo, siempre la lectura actuará como un fenómeno que nos permite alentar

nuestra imaginación, crear nuevos mundos en nuestras mentes, reflexionar

sobre ideas o conceptos abstractos, entrar en contacto con nuestro idioma o con

otros, mejorar nuestra ortografía, conocer más sobre otras realidades, etc. Es

siempre relevante para que la lectura rinda sus mejores frutos que la misma se

realice en ambientes relajados y tranquilos, que inviten a la concentración, que

permitan que la persona se olvide de aquello que lo rodea y se sumerja en la

historia que lee. (http://www.importancia.org/lectura.php, s.f.)

6

Redes Sociales, Internet Como Medios De Difusión a la Lectura

Un servicio de red social es un medio de comunicación social que se centra en

establecer un contacto con otras personas por medio de Internet. Están conformadas por un

conjunto de equipos, servidores, programas, conductores, transmisores, receptores y sobre

todo por personas que comparten alguna relación, principalmente de amistad, donde

mantienen intereses y actividades en común, o se encuentran interesados en explorar los

intereses y las actividades de otros usuarios.

(https://es.wikipedia.org/wiki/Servicio_de_red_social)

https://www.flickr.com/photos/wilgengebr 1

Estructura de una Red Social En general, los servicios de redes sociales permiten a los usuarios crear una

cuenta de usuario con un perfil que los identifica, el cual deberá poseer cierta

información personal del usuario. Una vez que accedan a su cuenta, podrán

establecer contacto con otros individuos, y luego, será posible comunicarse

entre ellos. Aunque la mayoría de las redes incorpora la opción de cargar

imágenes de perfil personales como dibujos o fotografías de sí mismos, ciertas

7

redes se caracterizan por la asignación de un avatar a cada usuario, el cual

puede ser modificado por éste a voluntad y dentro de ciertos límites. Los

servicios de redes sociales se pueden dividir en dos grandes categorías: los de

redes sociales internas (ISN) y privadas que se compone de un grupo de

personas dentro de una empresa, asociación, sociedad, el proveedor de

educación y organización; y el ESN, que es una red abierta y a disposición de

todos los usuarios de la web para comunicarse; el cual se encuentra diseñado

para atraer a anunciantes. Los usuarios con frecuencia pueden ser "amigos" de

otros usuarios, aunque no se conozcan personalmente con antelación. En la

mayoría de los servicios de redes sociales, ante una solicitud o invitación a

establecer contacto "virtual", los usuarios deben confirmar que son amigos o que

aceptan la conexión, luego de lo cual estarán vinculados. Las redes sociales por

lo general tienen controles de privacidad que permiten al usuario elegir quién

puede ver su perfil o entrar en contacto con ellos, entre otras funciones. Muchos

sitios de redes sociales incorporan una función de favoritos o "likes" ('Me gusta'

en inglés) que permiten indicar la valoración del contenido que comparte cada

usuario. (https://es.wikipedia.org/wiki/Servicio_de_red_social)

8

Internet Como Medio de Difusión a la Lectura.

Hacer que las personas se acerquen a la lectura por medio de carteles

diseñados con mensajes explicito para que las personas se incentiven y se

animen a la lectura para que puedan tener un buen conocimiento y unas mentes

activas en la lectura

Tomando como ejemplo puedo describir un día cotidiano de la vida de

un estudiante el cual no lee mucho ni tiene incentivo para la lectura, hay

empresas que se ayudan de forma visual para hacer llegar información a los

usuarios de un día comienza normal por la calle uno va y ve publicidad de venta

en cualquier lado, por lo general cuando yo salgo de mi casa a dirigirme al

colegio lo primero que veo es el televisor y mi celular, después llego al colegio

en donde no encuentro ningún incentivo que me haga leer un libro de forma

voluntaria, porque los profesores hacen leer libros que no nos gustan y a veces

aburren.

Entonces de ahí nace la idea de modificar esto, tratando de que los

estudiantes lean por voluntad sin obligación y aprendiendo de la lectura.

Como vamos a lograr esto, según mi investigación hay muchos medios y

yo quiero aprovechar uno de fácil acceso y bajo costo para el usuario, creando

portales webs en forma de bibliotecas con libros virtuales de todo tipo y gusto

desde cuentos infantiles hasta grandes novelas, pero como pienso lograr que

todos sepan de esto, ahí utilizaremos los medios e propagación como redes

sociales.

Hay muchos lugares virtuales que se dedican a esto de incentivar la

lectura ya sea modificando los libros tanto el tamaño de la letra como

detallándolo como descripción gráfica.

9

Día Mundial del Libro: Ecuador mantiene un bajo hábito de lectura

Miércoles, 23/04/2014 - 12:31:30 AM

En Ecuador se lee en promedio un medio libro por persona al año. Foto: Andes

Quito, 23 abr (Andes)

La producción de libros y el hábito de lectura no son los puntos más fuertes de

Ecuador ahora que se conmemora el Día Mundial del Libro y lo ubican como una

de las naciones que lee poco y tiene una producción limitada de libros en

comparación con otros países latinoamericanos.

En 2012, el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el

Caribe (Cerlalc) de la Unesco, registraba una cifra de lectura en Ecuador de 0,5

libros al año por persona, que equivale a medio libro por año, ubicándolo lejos

de Chile y Argentina que registran un 5,4 y 4,6, respectivamente, de libros leídos

al año por habitante.

10

Otros países como México y Colombia, se ubican por debajo con 2,9 y 2,2,

según un estudio realizado por la Cerlalc.

A modo de seguimiento sobre los hábitos de lectura en Ecuador, el Instituto

Nacional de Estadísticas y Censos (INEC) realizó una encuesta en 2013, en la

que se registró que el 27% de los ecuatorianos no tiene el hábito de leer, de los

cuales al 56,8% no le interesa la lectura, mientras que el 31,7% no lo hace por

falta de tiempo.

Por otro lado, este informe mostraba que los jóvenes ecuatorianos se dedican

más a la lectura que los adultos. El 83% de los jóvenes de entre 16 y 24 años le

dedica una hora semanal a la lectura.

Para la escritora ecuatoriana Leonor Bravo, el hábito de la lectura “ha mejorado”.

Sin embargo, eso se ve reflejado únicamente en las ciudades grandes (Quito,

Guayaquil o Cuenca) o en las escuelas privadas.

“En las escuelas públicas hay un índice de lectura muy bajo debido a que no

existen bibliotecas escolares y hay un déficit de bibliotecas públicas a nivel

nacional”, señaló a la agencia Andes.

Otro de los problemas es que en las escuelas y colegios, los docentes tampoco

leen y es difícil fomentar la lectura en los niños, además, que la lectura de textos

académicos es totalmente distinta que el acceso a otro tipo de literatura.

“En Latinoamérica, Ecuador, Bolivia y Paraguay no cuenta con un Plan Nacional

de Lectura, y eso es grave porque no hay un eje que rija esta actividad que es

fundamental, ya que la lectura es la base de todo aprendizaje”, recalcó Bravo,

quien enfatizó en que todavía falta fomentar la lectura desde la escolaridad.

11

Esto refleja que Ecuador, en materia de lectura, está por lejos de Argentina, que

registra un mayor hábito de lectura con un índice del 55%, seguido de Chile

(51%), Brasil (46%), Colombia (45%), Perú (35%) y México (20%).

La lectura ocupa un lugar secundario en las actividades de tiempo libre. En los

países con más lectores, como Argentina y Chile, aparece en el quinto lugar de

las actividades preferidas, por detrás de ver la televisión, escuchar música,

reunirse con amigos o hacer deporte.

Producción de libros en Ecuador

La producción de libros en Ecuador, es todavía limitada, aunque en 2012 se

registró un aumento en la publicación de 4.488 títulos, mientras que en 2013, se

registró una producción de 4.054 títulos, según datos y estadísticas ISBN de la

Cámara Ecuatoriana del Libro.

Aunque existe una reducción de la producción entre esos dos años, la diferencia

radica en la creciente producción de libros digitales en Ecuador, explicó a Andes,

Carlos Mangia, responsable de agencia ISBN en Ecuador.

En 2012, las publicaciones electrónicas fueron de 5,33%, mientras que en 2013

incrementaron en un 11,77%, según la publicación.

A juicio de Mangia, la producción de libros sigue en aumento solo que en

impresión se ve una reducción a nivel mundial por la alta demanda de libros

electrónicos.

12

Día Mundial del libro

Un 23 de abril de 1995 se conmemoró por primera vez el Día Mundial del Libro,

que hace referencia a la fecha de fallecimiento de Miguel de Cervantes o William

Shakespeare, pero en el año de 1616.

Esta fecha simbólica para la literatura universal fue escogida por la Conferencia

General de la Unesco para rendir un homenaje mundial al libro y sus autores, y

alentar a todos, en particular a los más jóvenes, a descubrir el placer de la

lectura y respetar la irreemplazable contribución de los creadores al progreso

social y cultural.

La información y el contenido multimedia, publicado por la Agencia de

Noticias Andes, son de carácter público, libre y gratuito. Pueden ser

reproducidos con la obligatoriedad de citar la

fuente.http://www.andes.info.ec/es/noticias/dia-mundial-libro-ecuador-mantiene-

bajo-habito-lectura.html

13

Capítulo 2

Problema De la Lectura en Ecuador

Ecuador Uno de los países que menos lee, según estadísticas del (INEC)

Miércoles, 23 abril 2014 14:16 Margarita Cordero

País.- Ecuador se coloca en uno de los últimos puestos de aquellos en los que

sus ciudadanos no practican el hábito de la lectura, según estadísticas del

Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe

(Cerlalc) de la Unesco, pues registraba una cifra de lectura en Ecuador de 0,5

libros al año por persona, que equivale a medio libro por año.

En el 2103, el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC) realizó una

encuesta, en la que se registró que el 27% de los ecuatorianos no tiene el hábito

de leer, de los cuales al 56,8% no le interesa la lectura, mientras que el 31,7%

no lo hace por falta de tiempo.

El 83% de los jóvenes de entre 16 y 24 años le dedica una hora semanal a la

lectura. Lo que indica que la juventud lee más que los adultos, a pesar de que

existe gran carencia de formación de este hábito en las instituciones.

Argentina, registra un mayor hábito de lectura con un índice del 55%, seguido

de Chile (51%), Brasil (46%), Colombia (45%), Perú (35%) y México (20%).

14

Herramientas a usar, página webs, programas, publicidad

El diseño de una página Web consiste en una actividad que necesita una

planificación, diseño e implementación. No se trata de desarrollar una aplicación

y ya. Es necesario tener en consideración cuestiones como la navegabilidad,

interactividad con el usuario, estructura de la información e interacción

multimedia. El diseño Web está considerado dentro del diseño multimedial.

Dentro del diseño Web, los expertos sugieren tres etapas a considerar:

1. El diseño visual de la información que se desea mostrar en la página Web.

Esta etapa consta de la distribución del texto, la ubicación de los gráficos, los

vínculos a otros documentos, los objetos multimedia que se vayan a incluir. Es

necesario que antes de sentarte a programar en la computadora, se haga un

bosquejo en papel sobre cómo será la página Web. Esto le permitirá tener una

perspectiva más amplia sobre cómo va a editar su página Web.

(http://okhosting.com/crear-paginas/herramientas-y-aplicaciones-para-crear-

paginas-de-internet)

2. Editar la página Web. Aquí es cuando es necesario elegir algún editor Web,

sea pagado o gratuito. La sugerencia es que si usted no tiene experiencia en

este campo, puede adquirir un software libre con tutoriales en la Web para que

paso a paso le guíen sobre el funcionamiento del mismo. En esta etapa es

donde se pueden establecer los hipervínculos, que son los enlaces que

típicamente aparecen subrayados de azul en las páginas Web y le permiten

15

ingresar a otra ubicación en la página Web o abrir una nueva página Web. Los

puede personalizar de modo que abran una página relacionada a la suya o

abran una página totalmente diferente o incluso un navegador.



3. Esta última etapa consta de posicionarse en los buscadores. Es necesario

aquí optimizar el contenido y su estructura para poder mejorar la posición que

obtenga en un buscador. Es necesario también pensar en las palabras clave que

utilizara. Un truco que puede hacer es visitar paginas similares para ver que

palabras están utilizando y en que posiciones aparecen en los buscadores.



A continuación se muestra un listado de las aplicaciones para diseñar páginas

Web, con pago y gratuitos:

Herramientas Gratuitas Para Creación Y Diseño De Páginas Web

WYSIWYG Web Builder 6.5.7 Con este programa es fácil crear una página Web

sin necesidad de tener conocimientos de HTML. Es un programa enfocado a

usuarios con poca experiencia en esta clase de desarrollo. El uso de este editor

evoca mucho al Front Page que venía integrado con Microsoft Office, este

programa incluye las herramientas estándar para el diseño y publicación de una

página Web personal. Este programa ofrece la libertad de colocar en la página

16

Web diferentes elementos, solo es necesario crearlos, tales como texto,

imágenes, tablas, enlaces, formularios, flash e insertarlos en la posición que

usted desee con un solo movimiento del Mouse. Los usuarios más avanzados

pueden insertar código HTML donde lo consideren necesario. Puede incluir

elementos adicionales como fragmentos de JavaScript listos para usar.

Imágenes roll-over y además colorear las barras de desplazamiento del

navegador Web. Una vez terminada la página, puede publicarla utilizando el

cliente de FTP integrado. (http://okhosting.com/crear-paginas/herramientas-y-

aplicaciones-para-crear-paginas-de-internet)

HTMLSpy 1.04: Es una herramienta útil para quien está aprendiendo a utilizar

HTML y quien desee conocer como son creados algunos de los mejores sitios

Web en el mundo. Usted visita páginas Web, recolecta fuentes de HTML y los

reutiliza en sus propias páginas Web. Otros HTML espías tienen la función de

validar visualmente el código HTML. Si la fuente tiene algún error en la primera

línea, no regresa un valor en la posición después de ejecutar el programa. Esto

significa que el código HTML no está bien estructurado y usted puede corregir

este código y verificarlo de nuevo. (http://okhosting.com/crear-

paginas/herramientas-y-aplicaciones-para-crear-paginas-de-internet)

GI Web: Uno de los ámbitos más comunes en los que se mueven los usuarios

de Internet, es el de la compra y venta de productos. Pero dicha actividad no

sería posible, sin la creación previa, por parte de cada empresario, de un sitio

Web con una vocación comercial. Pues bien, para llevar a cabo dicho trabajo de

17

la forma más intuitiva, fue lanzado al mercado GI-WEB. Además, es totalmente

compatible con editores HTML, permite gestionar productos, organizarlos por

catálogo, crear objetos gráficos para asociar a estos productos, admite la

inserción de JavaScript y Flash, etc. (http://okhosting.com/crear-


PROGRAMAS Y HERRAMIENTAS DE PAGA PARA DISEÑO WEB

Adobe Flash: fue conocido como Macromedia Flash, es un programa que trabaja

bajo un ambiente de estudio de animación que se utiliza sobre fotogramas, es

destinado a la producción y desarrollo de contenido interactivo para las

diferentes audiencias alrededor del mundo. Este sistema en la actualizad esta

desarrollado por Adobe Systems, utiliza gráficos vectoriales e imágenes raster,

sonido y código de programa, flujo de video y audio bidireccional, por solo

nombrar algunas características. Los archivos de Flash, están guardados con la

extensión .swf, pueden aparecer en una página Web para ser vista desde un

navegador o pueden ser reproducidos por un reproductor flash independiente.



Los archivos de flash pueden aparecer muy a menudo como animaciones en

páginas Web y sitios multimedia.

Dreamweaver: Fue creado por Macromedia, aunque en la actualidad lo produce

Adobe Systems, este es el programa mas utilizado para programación Web, por

18

sus funciones, la integración con otras herramientas como el adobe flash y sus

recientes agregaciones a soporte de los estándares Web Consortium.

Dreamweaver es editor de WYSIWYG, por lo tanto permite ocultar código HTML,

lo cual facilita al usuario que no es programador, a crear paginas y sitios Web de

una forma sencilla sin necesidad de tener conocimientos avanzados.



Dreamweaver ha tenido bastante aceptación desde fines de los años 90’s y

cuenta con el 90% de ventas para programas editores HTML. Este es un

programa disponible para Windows y Mac, aunque también es ejecutable en

entorno Unix. (http://okhosting.com/crear-paginas/herramientas-y-aplicaciones-

para-crear-paginas-de-internet)

Microsoft FrontPage: Esta es una herramienta para construir y editar páginas

Web para Windows. Forma parte del paquete de Microsoft Office, aunque fue

creado desde hace mucho tiempo, algunos consideran que el código HTML que

genera esta aplicación es obsoleto. Un ejemplo de ello es que el programa

todavía inserta la etiqueta front cuando esto esta obsoleto ante el estándar W3C.

Este programa ha dejado de ser producido desde 2006, Microsoft ofrece dos

productos alternos como son Share Point Designer y Expresson Web. Este

programa es considerado el sucesor de Front Page. (http://okhosting.com/crear-


19

La lectura a temprana edad

Foto: https://pixabay.com 1

Es muy beneficiosa Ayudar a los niños a disfrutar de la lectura es una de las

cosas más importantes que se puede hacer por ellos, y vale la pena la inversión

de tiempo y energía. Los niños aprenderán de todas formas habilidades para

leer en la escuela primaria, pero a menudo llegan a asociar la lectura con el

trabajo, no con el placer y, como resultado, pierden su deseo de leer. Pero es

ese deseo el que despierta la curiosidad y el interés, y es la piedra angular para

el uso de la lectura y los conocimientos relacionados con ella.

Los cuentos son un excelente medio para introducir en la lectura al público

infantil. Tanto los cuentos clásicos como otros más modernos son una

estupenda forma de incentivar su imaginación y su amor por los libros. En la

20

web cuentoscortos.com podemos encontrar un gran repertorio de cuentos

clásicos y cuentos originales que harán las delicias de los más pequeños.

En cuanto a los padres, la forma más eficaz de animar a los niños a amar los

libros y la lectura es leer en voz alta con ellos, y cuanto antes se inicien, mejor.

Leer delante de ellos y tener libros siempre a mano es otra forma de

demostrarles que la lectura es un entretenimiento eficaz y a su alcance

(http://blog.psicoactiva.com/la-importancia-de-incentivar-la-lectura-en-edades-

tempranas/)

fuente:http://www.pipoclub.com/aprender- 1

21

La importancia de motivar la lectura

La motivación, como su nombre lo indica, es el motivo por el que se hacen las

cosas. Constituye por lo tanto el motor de partida de cualquier aprendizaje.

Aprender a leer es la clave para lograr el éxito en toda la etapa escolar. Por ese

motivo es tan importante que la fase de iniciación a la lectura sea una

experiencia positiva y, sobre todo, que despierte la motivación de los niños y

niñas por el conocimiento. La asociación del aprendizaje con agrado es un factor

central de motivación para que el niño se transforme en un estudiante interesado

en aprender, y la mejor forma de que un niño adquiera los conocimientos que

requiere:

es hacerlo sentirse competente y capaz mientras aprende. La familia juega un

rol fundamental durante toda esta etapa.

(http://espaciosparatomarlapalabra.blogspot.com/2012/12/la-importancia-de-la-

motivacion-de-la.html)

http://3.bp.blogspot.com/-CzNNerCmdKc/UMt9ZS4Z1JI/AAAAAAAAARE/HQzFHhYWJ9U/s1600/images+(4).jpg

22

A continuación se entregan algunas sugerencias para despertar en los niños el

interés por la lectura

desde una perspectiva positiva:

Seleccionar los temas de interés

Para elegir los textos que se propondrán a los hijos e hijas, es necesario buscar

temas que se conecten con sus intereses y su edad. Hay que indagar cuáles son

sus temas favoritos y qué cuentos los motivan a conversar. Por ejemplo, es

probable que los niños se sientan más estimulados frente una novela de ciencia

ficción y las niñas, en tanto, frente a una novela romántica. Dicho aquello,

es preferible no caer en conductas estereotipadas al momento de escoger los

textos, sino más bien personalizar la elección.



http://3.bp.blogspot.com/-yABoqnRjnTE/UMt9ntpYv7I/AAAAAAAAARM/V4uky5CH-dQ/s1600/images+(3).jpg

23

En los libros todas las posibilidades del conocimiento están accesibles. Sólo

hace falta encontrar el texto que se vincule con los intereses de cada niño y

escoger uno que tenga el grado de dificultad apropiado. Si el texto se adecua al

lector es seguro que ese libro atraerá su atención. Una buena manera de

orientar a los estudiantes en sus lecturas es conversar con ellos sobre aquellos

libros que han leído y que les han fascinado y, a partir de allí, hacer un recorrido

por la biblioteca o la computadora en búsqueda del libro apropiado.



Escuchar las opiniones de los niños y niñas

Es necesario escuchar a los niños y adolescentes para que puedan expresar

qué y cuándo quieren leer. Esta actitud contribuye a disminuir resistencias frente

a la lectura. Es un mecanismo para cambiar los procesos de rechazo,

transformándolos en una actitud positiva, además de validar lo que los

niños leen espontáneamente. Hay ciertos libros que marcan a una generación

con su impacto. Es el caso de Papelucho para los pres adolescentes de los

ochenta y los noventa, o Las Crónicas de Narnia para los actuales. Leer y

conversar sobre lo que lee la propia generación marca un signo de pertenencia.



24

Seleccionar tipos de lectura de acuerdo a la edad

Es muy importante que la selección de los libros esté acorde al nivel de la edad.

Los adultos a cargo deben hacerse algunas preguntas. ¿Qué sugerimos? ¿Qué

invitamos a leer? ¿Qué están leyendo ellos espontáneamente?

Las rimas y las canciones se aconsejan para los más pequeños. Son un

excelente aliado para enseñar de una forma lúdica, favorecen el uso del

lenguaje y, sobre todo, incrementan la capacidad de memorización. Las

canciones y rimas aprendidas en la infancia se conservan en la memoria

hasta edades avanzadas y permiten percibir la realidad de forma poética.

Para un adolescente en cambio, el leer una biografía, significará tener un

modelo disponible, que lo llevará a pensar en sus acciones, aciertos, emociones,

fortalezas, y en los vínculos que establece más adecuado para motivarlos y no al

revés.

http://1.bp.blogspot.com/-trAepeBLNiU/UMt8q1Gj1dI/AAAAAAAAAQ0/2U3MXGGS_Qs/s1600/images+(2).jpg

25

Una visita en conjunto a la biblioteca de la escuela o de a municipalidad, puede

ser muy orientadora y enriquecedora en este sentido.



Crear un rincón de lectura

Desde la etapa preescolar se recomienda armar

para los hijos una pequeña biblioteca que

cuente con diversidad de textos. Éstos deben estar

ubicados en un lugar fijo, al alcance de la mano del niño para incentivar la

autonomía de la lectura. Se sugiere incluir libros de textos con buenas

ilustraciones, que desarrollen el sentido estético, que cultiven la fantasía y la

imaginación, así como libros de conocimientos, de arte, enciclopedias,

diccionarios, CD ROM y, en general, todos aquellos que puedan atraer su

atención.

Leer en un ambiente de calidez afectiva

La estabilidad y la confianza en el afecto incondicional de los padres son clave.

La familia debe funcionar como un equipo en que todos colaboran en el

aprendizaje de los otros. Por ejemplo, se puede comentar el libro que se está

leyendo. También, recordar y regalar libros que son importantes para ciertas

26

edades: Las aventuras de los cinco de Enid Blyton en la etapa escolar, y El

Principito y Juan Salvador Gaviota en la adolescencia.



27

CONCLUSIONES

Este proyecto se trata que las personas tengan la oportunidad de leer ya sea por

medio de libro carteles o folletos pero lo importante que no pierdan el

conocimiento de la lectura en leer un libro que es una acción placentera que

aumenta la imaginación la creatividad para desarrollar nuestro cerebro que es un

mayor aprendizaje que se realiza por medio de le lectura ya sea a temprana

edad ya que la lectura es una actividad importante para el ser humano que se

realiza a lo largo de su vida y que más se define por lo que somos frente al resto

de los seres vivos que han podido desarrollar la lectura en diferentes actividades

de forma normal para nuestra imaginación y crear nuevos mundos en nuestras

mentes para entrar en contacto con otros idiomas y puede mejorar nuestra

ortografía y que puede ayudar a los niños a disfrutar de la lectura es una de las

cosas más importantes que se puede hacer que aprenderán de todas formas y

habilidades para leer y poder llegarse asociar con la lectura

28

RECOMENDACIONES

Siete pautas para crear un buen lector

1. Ofrecer un modelo: los niños imitan a sus padres, por tanto, si ven que

ellos leen de forma periódica, es más que probable que repitan su

comportamiento. Esto no significa que los progenitores deben leer todo el

día, pero sí pueden crear un ambiente lector en casa, compartir con los

niños sus lecturas y otorgar a los libros la importancia y cuidado que se

merecen.

2. Familiarizarles con los textos: antes de que empiecen a leer, se pueden

propiciar ocasiones de contacto con los textos escritos para que

entiendan que estos comunican y sirven para transmitir información. Se

les puede dejar pequeñas notas y leérselas después o leerles las

instrucciones de un juego o juguete.

3. Leer un poco cada día: se debe empezar desde que los hijos son bebés

y dotar al momento de lectura de atractivo e intimidad para que el niño lo

asocie siempre con una actividad placentera. Los padres deben usar

distintos recursos para atraer la atención de los pequeños y realizar las

caracterizaciones adecuadas de los personajes para que la lectura les

resulte más dinámica.

4. Juegos para apreciar los libros: los juegos pueden ayudar a despertar

el interés por los libros y la lectura. Gretel García y Eduardo Torrijos, en

su obra 'Juegos para fomentar la lectura infantil', proponen algunas

actividades lúdicas interesantes, como jugar a identificar las distintas

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partes de un libro (portada, contraportada, índice o prólogo) o fabricar un

divertido marcapáginas para señalar sus lecturas.

5. Su primera biblioteca: los padres ayudarán al niño a crear sus primeras

colecciones de libros si incluyen estos por norma entre los regalos que les

otorgan en las ocasiones especiales e, incluso, si recuperan libros suyos

de cuando eran pequeños. Es importante que les proporcionen también

un sitio concreto para que los coloquen de forma ordenada y puedan

acceder a ellos con facilidad.

6. Enseñarle a elegir: cada niño tiene gustos diferentes. Por eso, para

fomentar su interés por la lectura, ha de encontrar las que más se ajusten

a sus intereses. Una buena ocasión puede ser llevarlo de visita a la

librería y permitirle que revise la amplia variedad de títulos o sacarle el

carné de la biblioteca infantil para que pueda seleccionar los libros que

más le gusten.

7. Dosificar el tiempo de otras actividades: la televisión o los videojuegos

son hoy en día dos de los principales enemigos de la lectura. La atracción

que ejercen estas actividades lúdicas sobre los niños provoca que otras

menos "visuales", como la lectura, les parezcan aburridas y poco

atractivas. Es recomendable que los padres limiten el tiempo de

dedicación a la televisión o los videojuegos para darles más

oportunidades a los libros como complemento de ocio.

(http://www.consumer.es/web/es/bebe/ninos/mas-de-4-

anos/2011/12/21/205483.php)

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Bibliografía &Trabajos citados

CRE SATELITAL. (s.f.). http://www.cre.com.ec/noticia/55374/ecuador-uno-de-los-

paises-que-menos-lee-segun-estadisticas-del-inec/. Obtenido de CRE

SATELITAL.

http://blog.psicoactiva.com/la-importancia-de-incentivar-la-lectura-en-edades-

tempranas/. (s.f.).

http://espaciosparatomarlapalabra.blogspot.com/2012/12/la-importancia-de-la-

motivacion-de-la.html. (s.f.).

http://okhosting.com/crear-paginas/herramientas-y-aplicaciones-para-crear-paginas-de-

internet. (s.f.). http://okhosting.com/crear-paginas/herramientas-y-aplicaciones-

para-crear-paginas-de-internet.

http://www.consumer.es/web/es/bebe/ninos/mas-de-4-anos/2011/12/21/205483.php. (s.f.).

http://www.importancia.org/lectura.php, s.f. (s.f.).

https://es.wikipedia.org/wiki/Servicio_de_red_social. (s.f.).

https://es.wikipedia.org/wiki/Servicio_de_red_social. (s.f.).

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ANEXOS

ENCUESTA

1. QUE OPINA USTED DE LA LECTURA

Puede mejorar conversaciones en discurso social que depende de tipo de

lectura

En ser mayor no conoce este medio les toca tratar de entender la lectura

y despertar el conocimiento

2. COMO PODEMOS MEJORAR LA LECTURA HOY EN DIA

En mejorar la lectura se requiere que las personas hojeen el libro y

escriba sobre lo que quiere conocer que es propósito de leer que se debe

iniciar la lectura

Se debe de leer un texto para poder establecer la lectura en captación y

comprensión

3. USTED CREE QUE ES NECESARIO INCENTIVA A LEER

En leer es incentivar la creatividad y amplia capacitación y concentración

en conocimiento para mejorar las faltas ortográficas

Se debe desarrollar los beneficios personales en el hábito de la lectura

que se debe comenzar desde pequeño

4. CUAL ES EL PROBLEMA EN DEJAR DE LEER

El problema en dejar de leer es porque se representa la muy mala

práctica de lectura y la falta de disposición de las personas para leer un

buen libro de aquellas personas que se avergüenza de la lectura en falta

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de conocimientos en proceso de creatividad que nos afecta en pérdidas

en lentitud para emitir un buen pensamiento

5. COMO AYUDARIA LA PROPUESTA QUE VUELVA LA LECTURA

Tiene como objetivo hacer que la gente más joven lean un libro para

fomentar la lectura en una acción placentera que potencia la creatividad y

la imaginación y mejora nuestra forma de expresarnos para desarrollar

habilidades en tener amplia conciencia de generar nuestras mentes

activas en ejercicios intelectuales que piensa y puedes tener ideas

propias

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Galería De Imágenes

En esta galería damos a conocer una forma de apreciar y llamar a la

lectura:

Aprende y lee

Education

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