APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACION

EL ESTUDIANTE NO ESTA SOLO

Mejora procesos cognitivos

Crea interdependencia

Construcción social

Genera debates

Facilita el intercambio de información

Formación en Línea Crea Comunidades de Aprendices. Comprensión, Repertorio Compartido y Compromiso Mutuo

Actividades que promuevan Interacción e Intercambio Trabajo en grupo

Situación de aprendizaje

Construcción colaborativa de Conocimientos

Determinar Contenidos

Objetivos de Aprendizaje

Temáticas complejas

Modelos Kirschner (2004) Dimensiones de las Actividades

Propiedad de las Tareas: Intencionalidad, Percepción de PropiedadResponsabilidad Individual: Compromiso personal, Autenticidad, AutorregulaciónControl de Tarea: Autonomía, Itinerario, Acciones, Flujo

Actividades colaborativas

Debates virtuales

Actividades de indagación

Actividades Orientadas a

la Solución de problemas

Simulaciones

Proceso de AprendizajePlanificación

Conformación de grupos Proceso de comunicación

Negociación y Gestión Dimensión Ética de Aprendizajes

Evaluación, Autoevaluación, Coevaluación

Introducir la tecnología en el proceso de la educación es transformar al mundo

Zapopan, Jalisco Marzo 2015 María Luisa Meléndrez Hernandez