APRENDIZAJE BASADO EN

PROYECTOS

EQUIPO 6: MATRICULA

Abigaid González 173741

Elvia Emelia Guevara 175697

Alhely Ibañez 175177

Yasmín Rosas 175832

Javier Raúl Morales 173777

DEFINICIÓN

Aprendizaje Basado en Proyectos

Modelo de aprendizaje Estudiantes

Planean

Implementan

Evalúan

Proyectos

Aplicación en el

mundo real más

allá del aula de

clases

El Aprendizaje Basadoen Proyectos implica el formarequipos integrados porpersonas con perfilesdiferentes, áreas disciplinares,profesiones, idiomas y culturasque trabajan juntos pararealizar proyectos parasolucionar problemas reales.

Estas diferencias ofrecengrandes oportunidades para elaprendizaje y prepararan a losestudiantes para trabajar en unambiente y en una economíadiversos y globales.

Características

Centrados en el estudiante y dirigidos por el estudiante.

Claramente definidos: inicio, desarrollo y un final.

Contenido significativo para los estudiantes; directamente observable en su entorno.

Problemas del mundo real.

Investigación.

Sensible a la cultura local.

Objetivos específicos relacionados con los estándares del currículo educativo para el siglo XXI.

Productos de aprendizaje objetivos.

Interrelación entre lo académico, la realidad y las

competencias laborales.

Retroalimentación y evaluación por parte de expertos.

Reflexión y autoevaluación por parte del estudiante.

Evaluación en base a evidencias de aprendizaje

(portafolios, diarios, etc.).

Los principales beneficios reportados por

algunos autores de este modelo al

aprendizaje incluyen:

Los alumnos desarrollan habilidades y competencias tales comocolaboración, planeación de proyectos, comunicación, toma de decisiones ymanejo del tiempo.

Aumentan la motivación.

Integración entre el aprendizaje en la escuela y la realidad. Losestudiantes retinen mayor cantidad de conocimiento y habilidades cuandoestán comprometidos con proyectos estimulantes.

Desarrollo de habilidades de colaboración para construirconocimiento. El aprendizaje colaborativo permite a los estudiantescompartir ideas entre ellos, expresar sus propias opiniones y negociarsoluciones, habilidades, todas necesarias en los futuros puestos de trabajo.

Aprender de manera práctica a usar la tecnología.

Acrecentar las habilidades para la solución de

problemas.

Establecer relaciones de integración entre diferentes

disciplinas.

Aumentar la autoestima.

Acrecentar las fortalezas individuales de aprendizaje y

de sus diferentes enfoques y estilos hacia este.

Retos específicos que afrontan los docentes:

Reconocer las situaciones que contribuyen a hacer buenos proyectos.

Estructurar problemas como oportunidades de aprendizaje.

Colaborar con colegas para desarrollar proyectos interdisciplinarios.

Administrar el proceso de aprendizaje.

Integrar la tecnología cuando sea apropiado.

Desarrollar evaluaciones auténticas.

Etapas de desarrollo:

1. planeación

2. análisis

3. diseño

4. construcción

5. implantación

6. mantenimiento

PASOS PARA LA IMPLEMENTACION DE

PROYECTOS

Define el tema o describe el problema.

Realiza un marco situacional.

Establece los propósitos del proyectos.

Conforma los equipos y elabora un listado de los

participantes y de los roles que se le asignaron.

Divide el proyectos en una secuencia de tareas,

cada una con su programación y meta.

Asigna responsabilidades a cada miembro

del equipo

Los miembros del equipo trabajan

colaborativamente desarrollando el

proyecto

Recibe la retroalimentación por parte del

profesor

Planea la evaluación del proyecto

El profesor hace una conclusión

EJEMPLO

http://www.youtube.com/watch?v=CGbUCPkc8r8&feature=re

lated

G R A C I A S …