Aprendizajes esperados-primer-grado-formacion-civica-y-etica
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CUADRO DE APRENDIZAJES ESPERADOS PROGRAMA 2009 PRIMARIA PRIMER GRADO CAMPOS FORMATIVOS LENGUAJE Y COMUNICACION PENSAMIENTO MATEMATICO COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA COMPETENCIAS PARA LA VIDA PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE PARA EL MANEJO DE LA INFORMACION PARA EL MANEJO DE SITUACIONES PARA LA CONVIVENCIA PARA LA VIDA EN SOCIEDAD ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA Las competencias para la vida a través de los aprendizajes esperados, se hacen evidentes cuando el alumno: BLOQUE I BLOQUE II BLOQUE III BLOQUE IV BLOQUE V -Expresa que tiene derecho a tener un nombre, una familia, un hogar y compañer os. -Aplica medidas que previenen su salud e integridad personal. -Identifica rasgos de pertenencia a distintos grupos, escuela, familia y lugar donde vive. -Muestra autoconfianza al presentarse ante los demás. -Expresa emociones como alegría, enojo, tristeza, angustia, sorpresa o interés. -Identifica situaciones en las que es pertinente seguir instrucciones o recomendaciones por parte de otras personas. -Describe responsabilidades que ha adquirido en la casa y la escuela y como se han ido modificando conforme ha ido creciendo. -Identifica actividades en las que puede tomar decisiones propias. -Participa en actividades donde muestra su apoyo y cooperación con sus compañeros. -Describe y respeta semejanzas y diferencias entre los niños y las niñas. -Identifica efectos negativos o positivos sobre el ambiente que producen las personas en el lugar donde vive. -Manifiesta respeto por los símbolos patrios que comparte como mexicano. -Respeta a personas y grupos en la convivencia cotidiana. -Reconoce que los niños tienen derecho a la satisfacción de necesidades como la alimentación, salud, vivienda y educación. -Identifica algunas funciones de las autoridades de su contexto propio. -Aprecia normas y reglas que regulan la convivencia en la familia, la escuela y la comunidad. -Practica los procedimientos básicos para establecer acuerdos, pedir la palabra y escuchar a quien habla. -Escucha con respeto los puntos de vista de los compañeros del salón de clases. -Reconoce los beneficios del trabajo en equipo. -Identifica situaciones de conflicto que se presentan en su vida cotidiana y sus posibles causas. -Emplea el diálogo como una herramienta útil que posibilita la solución de conflictos que puedan presentarse en la convivencia con los demás. EXPLORACION Y
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CUADRO DE APRENDIZAJES ESPERADOS PROGRAMA 2009 PRIMARIA PRIMER GRADOCAMPOS FORMATIVOS
LENGUAJE Y COMUNICACION
PENSAMIENTO MATEMATICO COMPRENSION
DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
COMPETENCIAS PARA LA VIDAPARA EL APRENDIZAJE
PERMANENTEPARA EL MANEJO DE LA
INFORMACIONPARA EL MANEJO DE
SITUACIONESPARA LA CONVIVENCIA PARA LA VIDA EN
SOCIEDADASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA
Las competencias para la vida a través de los aprendizajes esperados, se hacen evidentes cuando el alumno:BLOQUE I BLOQUE II BLOQUE III BLOQUE IV BLOQUE V-Expresa que tienederecho a tener unnombre, unafamilia, un hogar ycompañer os.-Aplica medidasque previenen susalud e integridadpersonal.-Identifica rasgosde pertenencia adistintos grupos,escuela, familia ylugar donde vive.-Muestraautoconfianza alpresentarse antelos demás.
-Expresa emociones comoalegría, enojo, tristeza,angustia, sorpresa o interés.-Identifica situaciones en lasque es pertinente seguirinstrucciones orecomendaciones por partede otras personas.-Describe responsabilidadesque ha adquirido en la casay la escuela y como se hanido modificando conformeha ido creciendo.-Identifica actividades en lasque puede tomar decisionespropias.-Participa en actividadesdonde muestra su apoyo ycooperación con suscompañeros.
-Describe y respetasemejanzas ydiferencias entre losniños y las niñas.-Identifica efectosnegativos o positivossobre el ambiente queproducen las personasen el lugar donde vive.-Manifiesta respeto porlos símbolos patriosque comparte comomexicano.-Respeta a personas ygrupos en laconvivencia cotidiana.
-Reconoce que losniños tienen derecho ala satisfacción denecesidades como laalimentación, salud,vivienda y educación.-Identifica algunasfunciones de lasautoridades de sucontexto propio.-Aprecia normas yreglas que regulan laconvivencia en lafamilia, la escuela y lacomunidad.-Practica losprocedimientos básicospara estableceracuerdos, pedir lapalabra y escuchar aquien habla.
-Escucha con respetolos puntos de vista delos compañeros delsalón de clases.-Reconoce losbeneficios del trabajoen equipo.-Identifica situacionesde conflicto que sepresentan en su vidacotidiana y susposibles causas.-Emplea el diálogocomo unaherramienta útil queposibilita la soluciónde conflictos quepuedan presentarseen la convivencia conlos demás.
EXPLORACION Y
