Había una vez una gallinita roja llamada Marcelina, que vivía en una granja rodeada de muchos animales. Era una granja muy

grande. En medio del campo.

La gallina tenía tres amigos: el cerdito, el gato, el ratón.

Un día la gallina roja escarbando en la tierra de la granja encontró un grano de trigo.

Pensó que si lo sembraba crecería y después podría hacer pan para ella y todos sus amigos.

-¿Quién me ayudara a sembrar el trigo?. Les preguntó. Todos dijeron que no.

- muy bien, pues lo sembrare yo. Dijo la gallinita.

-¿Quién me ayudara a segar el trigo?, pregunto la gallinita roja y los tres dijeron a la vez que no.

- muy bien. Si no me quieres ayudar lo segare yo, exclamo Marcelina.

Y la gallina con mucho esfuerzo sego ella sola el trigo. Tuvo que cortar con su piquito uno a uno todos los tallos.

Y así, Marcelina sembró sola su grano de trigo con mucho cuidado abrió un agujero en la tierra y lo tapo. Paso algún tiempo y

al cabo el trigo creció, convirtiéndose en una bonita planta.

Cuando acabo, hablo muy cansada a sus compañeros. ¿Quién me ayudara a trillar el trigo? Los tres dijeron que no.

-Muy bien, lo trillare y.

Estaba muy enfadada con los animales, así que se puso ella sola a trillarlo. Lo trituro con paciencia hasta que consiguió separar el grano de la paja.

Cuando acabo, volvió a preguntar:

-¿Quién me ayudara a llevar el trigo al molino para convertirlo en harina?

Todos respondieron que no.

-Muy bien, lo llevare y lo amasare yo, contestó Marcelina.

Y con la harina hizo una hermosa y jugosa barra de pan.

Cuando la tuvo terminada, muy tranquilamente preguntó:

- Y ahora, ¿Quién comerá la barra de pan? Volvió a preguntar la gallina roja.

- ¡yo , yo! Dijo el cerdo

- ¡yo, yo! Dijo el ratón

- ¡yo, yo! Dijo el gato.

¡Pues no, no la comerá ninguno de ustedes! Contesto Marcelina. Me la comeré yo con todos mis hijos.

Y así lo hizo llamo a sus pollitos y la compartió con ellos.

Actividades de Lenguaje oral

1. Se invita a los niños/as, a observar y comentar las ilustraciones de cada página del cuento.(se abren los espacios para que los niños/as, expresen sus conocimientos sobre lo que ven ejemplo: animales, campo y granja.)

2. Se invita a los niños/as, a anticipar de que se trata el cuento y que personajes habrán en el.

3. Responder las siguientes pregunta literarias:

1. ¿Qué le dijeron sus amigos a la gallina, cuando ella les pidió ayuda?

2. ¿Por qué no habrán querido ayudarle los animales?

3. ¿Cómo era la gallina Marcelina?

4. ¿Qué hicieron los animales cuando la gallina izo el pan?

5. ¿con que izo la gallina el pan?

6. ¿de dónde viene la harina?

7. ¿Cómo se habrá sentido la gallina, cuando pidió ayuda y no se la dieron?

8. ¿la decisión de la gallina Marcelina fue la correcta?

4. Se invita a los niños a describir algunas partes de la historia, según las imágenes presentadas.

1.- 2.-

3.- 4.-

5. Se retoma la lectura desde las dos primeras páginas del cuento y se les solicita a los niños/as que lean en voz alta imitando el modelo. Posteriormente se repite la actividad, que solo lean los niños y luego las niñas.

Actividades de Lenguaje escrito.

Había una vez una gallinita roja llamada Marcelina, que vivía en una granja rodeada de muchos animales. Era una granja muy grande. En medio del campo.La gallina tenía tres amigos: el cerdito, el gato, el ratón.

Un día la gallina roja escarbando en la tierra de la granja encontró un grano de trigo.Pensó que si lo sembraba crecería y después podría hacer pan para ella y todos sus amigos.-¿Quién me ayudara a sembrar el trigo?. Les preguntó. Todos dijeron que no.- muy bien, pues lo sembrare yo. Dijo la gallinita.

1. Rodea los personajes del cuento.

2. Rodea lo que quiere hacer la gallinita con el trigo que se ha encontrado.

Hacer pan Un pastel

Un queso

3.- Une cada personaje con su sombra correspondiente.

3. ¿Por qué los animales no quieren ayudar a la gallinita?

No quieren trabajar Están tristes

Están enfermos Están cansados

4. ¿Quién se come el pan?

La gallina y sus pollitos El perro

El gato y el pato.

5. Copias las palabras.

GATO RATÓN

_____________ ______________

GALLINA CERDO____________ ____________

Percepción visual

1. Pinta los gatos que miran hacia la derecha, como el modelo.

2. ¿Qué figura es la que continúa en la serie? Dibújala.

3. Para encontrar algunos personajes del cuento oculto, delinea las siluetas con distintos colores.

4. Completas las caras de todos estos animales, luego colorea cada una de ellas.

5. Que camino debe tomar la gallinita para llegar al trigo.

Comparación

1. Encuentra las cinco diferencias

2. Completa las partes que faltan en el perro, según el modelo.